STT TiÕt CT Tªn bµi H×nh thøc tỉ chøc vµ ph- ¬ng ph¸p/KTDH Mơc tiªu Ghi chó KiÕn thøc kÜ n¨ng Th¸i ®é Bµi 1 1,2 Nh÷ng cc c¸ch m¹ng t s¶n ®Çu tiªn. TÝch hỵp, vÊn ®¸p, So s¸nh, th¶o ln, quy n¹p. H n¾m ®ỵc: - Nguyªn nh©n, diƠn biÕn, tÝnh chÊt, ý nghÜa lÞch sư cđa c¸ch m¹ng Hµ Lan gi÷a TK XVI, c¸ch m¹ng Anh gi÷a TK XVII. - C¸c kh¸i niƯm c¬ b¶n trong bµi, chđ u lµ kh¸i niƯm “ CMTS”. - RÌn kÜ n¨ng sư dơng b¶n ®å, tranh ¶nh. - Gi¶i qut c¸c c©u hái, bµi tËp trong sgk. - Båi dìng nhËn thøc ®óng vỊ vai trß cđa q/c nd trong c¸c cc CMTS. - NhËn thÊy CNTB cã mỈt tiÕn bé song vÉn lµ chÕ ®é bãc lét thay cho c®pk. Bµi 2 3,4 C¸ch m¹ng t s¶n Ph¸p(1789-1794) Đặt vấn đề, Diễn giảng, Thảo luận. - Nh÷ng sù kiƯn c¬ b¶n vỊ diƠn biÕn lÞch sư qua c¸c giai ®o¹n, vai trß cđa nh©n d©n trong viƯc ®a ®Õn th¾ng lỵi vµ ph¸t triĨn cđa CM. - ý nghÜa lÞch sư cđa CM. - Sư dơng b¶n ®å, lËp b¶ng thèng kª, niªn biĨu. - BiÕt ph©n tÝch, so s¸nh c¸c sù kiƯn, liªn hƯ kiÕn thøc ®ang häc víi thùc tÕ. - NhËn thøc t/c h¹n chÕ cđa CMTS. - Bµi häc kinh nghiƯm rót ra rõ CMTS Ph¸p 1789. Bµi 3 5,6 Chđ nghÜa t b¶n ®ỵc x¸c lËp trªn VÊn ®¸p, ph©n tÝch, - HiĨu ®ỵc tÝnh chÊt cđa cc c¸ch m¹ng c«ng - Ph©n tÝch c¸c sù kiƯn lÞch sư, sư NhËn thÊy sù ¸p bøc, bãc lét cđa 1 ph¹m vi thÕ giíi. ®¸nh gi¸ sù kiƯn lÞch sư. nghiƯp: ng. nh©n, kÕt qu¶ . ë Anh, Ph¸p, §øc. dơng kªnh h×nh, liªn hƯ thùc tÕ. CNTB ®· g©y ra bao ®au th¬ng cho nh©n d©n thÕ giíi. - Ngêi d©n thùc sù lµ ngêi s¸ng t¹o, chđ nh©n cđa c¸c thµnh tùu, kÜ n¨ng s¶n xt. Bµi 4 7,8 Phong trµo c«ng nh©n vµ sù ra ®êi cđa chđ nghÜa M¸c. VÊn ®¸p, nhËnxÐt,®¸nh gi¸ c¸c sù kiƯn lÞch sư. - Bíc ®Çu cđa phong trµo c«ng nh©n nưa ®Çu thÕ kØ XI X: ®Ëp ph¸ m¸y mãc, b·i c«ng, ®Êu tranh chÝnh trÞ. - C.M¸c vµ ¡ng – ghen, sù ra ®êi cđa CNXHKH. - Phong trµo c«ng nh©n vµo nh÷ng n¨m 1848- 1870. - BiÕt ph©n tÝch nhËn ®Þnh vỊ qu¸ tr×nh ph¸t triĨn cđa phong trµo c«ng nh©n vµo TK XI X. - Bíc ®Çu lµm quen víi v¨n kiƯn lÞch sư: Tuyªn ng«n §CS. - Gi¸o dơc lßng biÕt ¬n c¸c nhµ s¸ng lËp ra CNXHKH. - GD tinh thÇn qc tÕ ch©n chÝnh, tinh thÇn ®oµn kÕt ®Êu tranh cđa g/c c«ng nh©n. Bµi 5 9,10 C«ng x· Pa-Ri. Diễn giảng, Thảo luận, Nêu vấn đề, So sánh. - Nguyªn nh©n bïng nỉ, diƠn biÕn cđa c«ng x· Pa-ri. - Thµnh tùu cđa c«ng x·, nhµ níc kiĨu míi. - N©ng cao kÜ n¨ng tr×nh bµy, ph©n tÝch sù kiƯn lÞch sư. - Su tÇm, ph©n tÝch TL LS . - N¨ng lùc l·nh ®¹o, qu¶n lÝ nhµ n- íc cđa g/c v« s¶n. - Lßng c¨m thï ®èi víi giai cÊp bãc lét tµn ¸c 2 - Liên hệ kiến thức đã học với c/s hiện nay. Bài 6 11 12 Các nớc Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Vấn đáp, nhậnxét,đánh giá các sự kiện lịch sử - Nguyên nhân các nớc TB lớn chyển sang giai đoạn CNĐQ. - Tình hình và đặc điểm của từng nớc đq. - Những đặc điểm nổi bật của CNĐQ. - Bồi dỡng kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử để hiểu đặc điểm và vị trí của CNĐQ - Su tầm tài liệu lập hồ sơ học tập về các nớc vào cuối thế kỉ XI X TK XX. - Nâng cao nhận thức về bản chất của CNTB. - Đề cao tinh thần cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống các thế lực hiếu chiến bảo vệ hoà bình. Bài 7 13 14 Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Vấn đáp, nhậnxét,đánh giá các sự kiện lịch sử - Trong thời kì CNTB chuyển sang giai đoạn CNĐQ cuộc đấu tranh của g/c công nhân chống g/c TS ngày càng trở nên gay gắt. Sự phát triển của phong trào công nhân dẫn tới sự hình thành quốc tế II. - Diễn biến, kết quả của phong trào công nhân Nga và cuộc cách mạng - Bớc đầu hiểu những khái niệm CN cơ hội, CMDC TS kiểu mới, Đảng kiểu mới. - Phân tích, đánh giá nhân vật và sự kiện lịch sử. - Nhận thức đúng về cuộc đấu tranh của g/c công nhân chóng g/c TS vì quyền tự do và tiến bộ xã hội. - Thấy đợc vai trò của Lê-nin trong cách mạng Nga. 3 1905 1907. Bài 8 15 Sự phát triển của kĩ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật. Vấn đáp, nhậnxét,đánh giá các sự kiện lịch sử - Sau thắng lợi của các cuộc cách mạng t sản là CMCN làm thay đổi nền kinh tế xã hội. CNTB chỉ có thể thắng thế hoàn toàn chế độ PK khi nó thúc đẩy lực lợng sản xuất phát triển làm tăng năng suất lao động và đặc biẹt là ứng dụng nhữn thành tựu khoa học-kĩ thuật. - Sự phát triển mạnh mẽ về kinh tế tạo điều kiện cho khoa học phát triển. Học thuyết của Đác-uyn, triết học Mác, Ăng-ghen là nhữngcuộc cách mạng về khoa học và t tởng. - Phân biệt thuật ngữ CMCN, CMTS, cơ khí hoá, chủ nghĩa lãng mạn, chủ nghĩa hiện thực phê phán. - Biết phân tích vai trò của KHKT, VH- NT đối với sự phát triển lịch sử. - CNTB với CMKHKT đa nhân loại sang kỉ nguyên của nền văn minh CN. Nhận thức rõ yếu tố năng động, tích cực của KHKT đối với sự tiến bộ của XH. XD niềm tin vào sự nghiệp công nghiệp háo, hiện đại hoá đất nớc. Bài 9 16 ấn Độ thế kỉ XVIII- Đầu TK XX. Vấn đáp, nhậnxét,đánh giá các sự kiện lịch sử, - Sự thống trị tàn bạo của TD Anh ở ấn Độ thúc đẩy phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc - Bớc đầu biết phân biệt các khái niệm: cấp tiến, ôn hoà, đánh giá vai - Bồi dỡng lòng căm thù CNĐQ - Biểu lộ sự cảm thông , khâm 4 đọc bản đồ. phát triển. - Vai trò của g/c TS ấn Độ, tinh thần đấu tranh của nhân dân ấn độ. - Nhận thức đầy đủ về thời kì Châu á thức tỉnh và p.trào gpdt trong thời kì ĐQCN. trò của g/c TS ấn Độ. - Biết đọc, sử dụng bản đồ, trình bày diễn biến. phục cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độ. Bài 10 17 Trung Quốc cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Vấn đáp, nhậnxét,đánh giá các sự kiện lịch sử, đọc bản đồ. - Cuối TK XI X đầu TK XX, do chính qyền Mãn Thanh suy yếu, hèn nhát nên TQ bị các nớc xâu xé và trở thành nớc thuộc địa nửa Pk. - PT đấu tranh chống Pk và đế quốc diễn ra sôi nổi: vđề Duy Tân, Nghĩa Hoà đoàn, CM Tân Hợi. - Nhận xét, đánh giá, phân tích sự kiện, nhân vật lịch sử - Sử dụng bản đồ, trình bày diễn biến. - Đánh giá đúng đắn về triều đình Mãn Thanh và phong trào đấu tranh của nhân dân TQ. Bài 11 18 Các nớc Đông Nam á cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX. Vấn đáp, nhậnxét,đánh giá các sự kiện lịch sử, đọc bản đồ. - Sự bóc lột và thống trị của chủ nghĩa thực dân là nguyên nhân làm cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày càng phát triển ở các n- - Biết sử dụng lợc đồ ĐNA cuối TK XI X để trình bày những sự kiện tiêu biểu - Phân biệt đợc - Nhận thức đúng về thời kì phát triển sôi động của PTĐTGPDT chống CNĐQ, CNTD. 5 ớc ĐNA. - Trong khi g/c pk trở thành công cụ cho CNTD thì g/c TSDT ở các nớc thuộc địa dù còn non yếu đã tổ chức lãnh đạo phong trào dân tộc. Đặc biệt, g/c công nhân ngày càng trởng thành, từng bớc vơn lên lãnh đạo PT đấu tranh GPDT - Những phong trào đấu tranh tiêu biểu cuối thế kỉ XI X đầu thế kỉ XX diễn ra ở ĐNA. những nét chung, riêng của các nớc trong khu vực ĐNA cuối TK XI X đầu TK XX. - Có tinh thần đoàn kết, hữu nghị, ủng hộ cuộc đấu tranh vì độc lập tự do và tiến bộ XH của nhân dân các nớc trong khu vực. Bài 12 19 Nhật Bản giữa thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX. - Vấn đáp, phân tích, tích hợp. - Những cải cách tiến bộ của Minh Trị (1868) là cuộc cách mạng TS đa Nhật tiến lên CNĐQ. - Chính sách xl rất sớm của g/c thống trị NB cũng nh cuộc đấu tranh của g/c VS cuối thế kỉ XI X đầu thế kỉ XX. - Nắm vững khái niệm cải cách. - Biết sử dụng lợc đồ trình bày khái niệm. - Nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa của những tiến bộ đối với sự phát triển của XH. - Giải thích đợc vì sao chiến tranh gắn với CNĐQ. 6 Bài 13 20 Chiến tranh thế giới thứ nhất(1914-1918) - Vấn đáp, phân tích, tích hợp, đánh giá sự kiện lịch sử. - Chiến tranh thế giới thứ nhất là cách giải quyết mâu thuẫn giữa đế quốc với đế quốc. - Các giai đoạn , quy mô, tính chất, hậu quả đối với XH loài ngời. - Vai trò của Đảng Bôn- sê-vích và lãnh tụ Lê- nin. - Phân biệt đợc khái niệm: chiến tranh đế quốc và chiến tranh cách mạng; chiến tranh phi nghĩa và chiến tranh chính nghĩa. - Giáo dục tinh thần chống chiến tranh đế quốc, bảo vệ hoà bình, ủng hộ cuộc đấu tranh của nhân các nớc vì độc lập dân tộc và CNXH. Bài 14 21 22 Ôn tập lịch sử thế giới cận đại. Vấn đáp, tổng hợp, khái quát kiến thức ,thực hành. - Củng cố những kiến thức cơ bản đã học một cách có hệ thống. - Rèn kĩ năng hệ thống hoá, phân tích sự kiện, lập bảng thống kê. - Có ý thức học tập bộ môn, thích tìm hiểu lịch sử TG. 23 Kiểm tra 1 tiết. Thực hành - Khắc sâu kiến thức về lịch sử thế giới từ giữa thế kỉ XVI đến đầu TK XX. - Những kiến thức cơ bản về các cuộc CMTS, về sự phát triển của CNTB và phong thào công nhân . - Rèn và thể hiện kĩ năng trình bày, phân tích và đánh giá sự kiện. Giáo dục ý thức tích cực, độc lập, tự giác khi làm bài. CM tháng Mời Vấn đáp, - Tình hình nớc Nga - Sử dụng bản đồ Bồi dỡng nhận 7 Bài 15 24 25 Nga năm 1917 và cuộc đấu tranh bảo vệ CM(1917- 1921) phân tích, đánh giá sự kiện, tờng thuật diễn biến sự kiện đầu thế kỉ XX. - Diễn biến chính của CM tháng 10 Nga. - Diễn biến cuộc đấu tranh bảo vệ cách mạng, ý nghĩa của cách mạng tháng 10 Nga. thế giới xác định vị trí nớc Nga và diễn biến cách mạng tháng 10 Nga. - Biết sử dụng khai thác tranh ảnh t liệu và rút ra nhận xét. thức đúng đắn, tinh thàn CM với CM XHCN đầu tiên trên TG. Bài 16 26 Liên Xô xây dựng chủ nghĩa xã hội(1921- 1941) Vấn đáp, nhậnxét,đánh giá các sự kiện lịch sử, đọc bản đồ. - Vì sao nớc Nga phải thực hiện chính sách kinh tế mới, nội dung chủ yếu và tác động của chính sách này đối với nớc Nga. - Những thành tụ chính của công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô ( 1925- 1941) - Rèn kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử. - Giúp H nhận thức đợc sức mạnh, tính u việt của chế độ XHCN. - Có cái nhìn chính xác đúng đắn về những sai lầm cua rnhững nhà lãnh đạo LX trớc đây trong công cuộc xây dựng CNXH. Châu Âu giữa hai cuộc chiến Đàm thoại, phân tích, - Những nét khái quát về tình hình châu Âu - Rèn luyện t duy lô gíc, kĩ năng nhận - Thấy rõ tính chất phản động và 8 Bài 17 27 28 tranh thế giới. đánh giá sự kiện lịch sử. những năm 1918- 1939. - Sự phát triển của phong trào cách mạng 1918- 1923 ở châu Âu và sự thành lập quốc tế cộng sản. - Cuộc đại khủng hoảng kinh tế thế giới 1929- 1933 ) và tác động của nó đến châu Âu. - Vì sao chủ nghĩa phát xít Đức thắng lợi ở Pháp. thức, so sánh các sự kiện lịch sử để lí giải sự khác biệt trong hậu quả các sự kiện đó. - Sử dụng lợc đồ, biểu đồ để hiểu những bạo động lịch sử đã tác động đến lãnh thổ quốc gia nh thế nào . nguy hiểm của chủ nghĩa phát xít. - Bồi dỡng ý thức căm ghét CNPX, bảo vệ hoà bình TG. Bài 18 29 Nớc Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới(1918- 1939) - Vấn đáp, phân tích, đánh giá SKLS. - Những nét chính về tình hình kinh tế, XH n- ớc Mĩ sau chiến tranh Tg thứ nhất , sự phát triển nhanh chóng vềkinh tế và nguyên nhân sự của sự phát triển đó., phong trào công nhân và sự thành lập của ĐCS Mĩ. - Tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế TG đói với nớc Mĩ và chính sách của tổng thống Ru- - Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử để hiểu về những vấn đề KT- XH. - Biết so sánh và rút ra nhận xét. - Nhận thức đúng bản chất của CNTB Mĩ, mâu thuẫn trong lòng nớc Mĩ. - Nhận thức đúng đắn về quá trình đấu tranh chống áp bức trong XHTB. 9 dơ-ven nhằm đa nớc Mĩ ra khỏi khủng hoảng. Bài 19 30 Nhật Bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới(1918-1939) Đàm thoại, phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử. - Khái quát về tình hình kinh tế xã hội Nhật bản sau chiến tranh tgế giới thứ nhất. - Nguyên nhân chính dẫn đến quá trình phát xít hoá ở Nhật Bản và hậu quả của quá trình này. - Bồi dỡng kĩ năng sử dụng tài liệu, tranh ảnh, kiến thức để hiểu về những vấn đề lịch sử. - Biết so sánh, t duy lo gíc, kết nối các sự kiện khác nhau để hiểu bản chất của các sự kiện, hiện tợng diễn ra trong lịch sử. - Nhận thức rõ bản chất phản động, hiếu chiến, tàn bạo của CNPX N Bài 20 31 32 Phong trào độc lập dân tộc ở Châu á. Vấnđáp, phântích ,tổng hợp. - Những nét mới của phong trào độc lập dân tộc ở châu á ( 1918- 1939). - CM Trung Quốc ( 1918-1939) và những nét chung của phong trào độc lập dân tộc ở ĐNA. Bồi dỡng kĩ năng sử dụng biểu đồ, khai thác kiến thức, tranh annhr lịch sử. Bồi dỡng nhận thức về tính tất yếu của cuộc đấu tranh chống CNTD, CNĐQ của các nớc thuộc địa, phụ thuộc nhằm giành lại độc lập dân tộc. Vấn đáp, - Hiểu nguyên nhân - Bồi dỡng nhận 10 [...].. .Bài 21 Bài 22 Bài 23 33 34 Chiến tranh thế giới thứ hai(1939-1945) phân tích, nhận xét, đánh giá SKLS - Rèn kĩ năng phân tích đánh giá một số vấn đề liên quan đến sự kiện LS quan trọng và tác động của SK đó đối... Nắm đợc những nội dung chính của lịch sử - Phát triển kĩ năng lập thống kê, lựa chọn sự kiện lịch sử tiêu biểu, tổng hợp so sánh và hệ thống hoá sự kiện lịch sử 11 thế giới trong những năm 1917- 1945 38 Kiểm tra học ki I Xác nhận của nhà trờng Hiệu trởng tranh, chống chủ nghĩa phát xít và bảo vệ hoà bình thế giới ( Đề kiểm tra của PGD ) Thời gian 45 phút Ngời lập kế hoạch Nông Thị Vân Anh 12 . phản động và 8 Bài 17 27 28 tranh thế giới. đánh giá sự kiện lịch sử. những năm 19 18- 1939. - Sự phát triển của phong trào cách mạng 19 18- 1923 ở châu. về triều đình Mãn Thanh và phong trào đấu tranh của nhân dân TQ. Bài 11 18 Các nớc Đông Nam á cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX. Vấn đáp, nhậnxét,đánh giá