mô hình học
Xây dựng mô hình học kết hợp để dạy sinh học 10 (THPT) nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm Moodle
... Căn cứ theo quy mô lớp học có: Hình thức dạy học toàn lớp; Hình thức dạy học theo nhóm; Hình thức tổ chức dạy học cá nhân. Căn cứ theo nội dung dạy học có: Hình thức tổ chức dạy học lĩnh hội ... lớp mà có các hình thức: Hình thức dạy học toàn lớp, hình thức dạy học theo nhóm, hình thức tổ chức dạy học theo cá nhân. Như vậy, việc phân chia các hình thức tổ chức dạy học đều dựa trên ... giáp mặt (F2F); Hình thức học không có sự giáp mặt giữa Gv và Hs hay còn gọi là tự học. Trong đó, có hai hình thức tự học là hình thức tự học có hướng dẫn và hình thức tự học không có hướng...
- 70
- 841
- 6
"Xây dựng mô hình học kết hợp (Blended Learning) để dạy học chương virus và các bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng phần mềm Moodle"
... chưa có một mô hình mang tính dạy học thực sự áp dụng trong nhà trường phổ thông. Vì vậy, để đưa ra được cơ sở cho việc xây dựng mô hình dạy học qua mạng nói chung và dạy học sinh học qua mạng ... KHOA HỌCTham gia hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học năm 2010Tên đề tài:"Xây dựng mô hình học kết hợp (Blended Learning) để dạy học chương virus và các bệnh truyền nhiễm sinh học 10 ... Web Hình 3.3. giao diện bài dạy cấu trúc các loại virus [8][11] học truyền thống và hình thức tổ chức dạy học qua mạng Internet nhằm đưa ra một giải pháp học hữu hiệu cho dạy học sinh học ở...
- 12
- 2,214
- 20
Vận dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của các phương tiện dạy học hiện đại vào dạy học phần
... dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của các phương tiện dạy học hiện đại vào dạy học Vật lí phổ thông 111.1. Hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học Vật lí phổ thông 111.2. Mô hình học ... phương tiện dạy học hiện đại 111.5. Qui trình thực hiện mô hình học hợp tác 11Chương 2: Vận dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại vào dạy học phần …… 122.2. ... thể sử dụng mô hình học hợp tác.2.2. Các bước thiết kế bài dạy học Vật lí sử dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của các phương tiện dạy học hiện đại2.2.1. Xác định mục tiêu bài học 2.2.2....
- 16
- 968
- 4
Mô hình phát triển xanh hướng tới phát triển bền vững của Singapore và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam.DOC
... 24 2.1.4 Môi trường 28 2.2 Mô hình phát triển xanh của Singapore 29 2.2.1 Thay đổi từ người dân 30 2.2.2 Xây dựng môi trường pháp lý cho sự phát triển xanh 33 2.2.3 Xã hội hoá mô hình phát ... ra cho Việt Nam từ mô hình phát triển xanh của Singapore 58 3.2.1Thay đổi nhận thức của người dân 58 3.2.2 Sản xuất chú trọng tới yếu tố môi trường 59 3.2.3 Xã hội hóa mô hình phát triển xanh ... giới khoa học tiếp thu nhanh, cùng với đó là hàng loạt những nghiên cứu liên quan mà ta có thể kể tới như: Tiến tới môi trường bền vững (1995 – Trung tâm tài nguyên và môi trường, Đại học Tổng...
- 77
- 4,053
- 72
Nghiên cứu mô hình Chaebol Hàn Quốc và bài học kinh nghiệm cho tập đoàn kinh tế Việt Nam.DOC
... hai mô hình quản lý.Thứ nhất là mô hình truyền thống do người cha sáng lập từ những ngày đầu hình thành tập đoàn.trải qua thời gian dài lãnh đạo công ty ông đã tự rút ra được những bài học ... chính sách chống gian lận thương mại.Hiệu quả của mô hình Chaebol là không thể phủ nhận, nhưng học tập theo mô hình đó và áp dụng vào tình hình thực tiễn hiện nay của nước ta thì không phù hợp. ... mới đã thay đổi.Nhưng trong suốt quá trình hình thành và phát triển đến nay đây là một mô hình thành công và tạo dấu ấn lớn trong hệ thống các mô hình kinh tế tập đoàn lớn trên thế giới.25Website...
- 38
- 2,587
- 32
Cơ sở khoa học của mô hình công ty mẹ – công ty con.DOC
... hiện, chúng ta đã đa ra một số mô hình tham khảo nh mô hình TCT, mô hình công ty mẹ con, mô hình DNNN có Hôị đồng quản trị đợc áp dụng đối với các DNNN có quy mô lớn nh tổng công ty 90 (tổng ... II .Mô hình Công ty mẹcon là một hình thức tổ chức III .Mô hình công ty mẹ con có phải là một hình thức hoạt động của t bản tài chính và bọn đầu sỏ tài chính III.1.Sự hình thành của mô hình ... phối hợp Mô hình tổ chức công ty mẹ công ty conVới mục đích tìm hiểu về mô hình công ty mẹ công ty con về và u nhợc điểm của mô hình, tôi đ lựa chọn đề tài : ã Cơ sở khoa học của mô hình công...
- 20
- 607
- 1
Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo khoa học vào mô hình VPN
... Sáng Tạo Khoa Học 2010ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TINBài Tiểu Luận PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO KHOA HỌC“ Ứng dụng PPLSTKH vào trong mô hình kỹ thuậtMạng ... pháp giải quyết vấn đề tổng quátVới thông tin ban đầu và cần giải quyết, ta có mô hình như sau: Hình 1. Mô hình giải quyết vấn đề tổng quát3.1> Các phương pháp phân tích vấn đề+ Phân ... tránh khỏi. Mô hình VPN cổ điển12 GVHD: GS.TSKH.Hoàng Kiếm SVTH: Mai Đức An:07520425Bài Tiểu Luận : Phương Pháp Luận Sáng Tạo Khoa Học 20102> Nghiên cứu khoa học Nghiên cứu khoa học là hoạt...
- 35
- 4,780
- 8
Một số giải pháp chuyển đổi tổng công ty điện tử và tin học Việt Nam sang mô hình công ty mẹ - công ty con.pdf
... quan về mô hình CTMCTC 01 1.1 Tổng quan về mô hình Công ty mẹ – Công ty con 01 1.1.1 Khái quát về CTM-CTC 01 1.1.2 Cơ cấu tổ chức và kiểm soát 02 1.1.3 Mối liên kết và hình thức hình thành ... tự mô hình này. Mô hình CTM trực tiếp đầu tư và kiểm soát một số CT chi nhánh không thuộc cấp dưới trực tiếp: CTM đầu tư trực tiếp vào các công ty chi nhánh ở cấp dưới (cấp 3). Mô Hình ... một số công ty khác kiểm soát về vốn. Mô hình quan hệ tài chính hổn hợp: kết hợp tất cả các quan hệ sở hữu cổ phần của các mô hình nói trên và là mô hình phức tạp nhất về mặt sở hữu. Các công...
- 111
- 579
- 1
đánh giá tiềm năng du lịch và xây dựng mô hình du lịch sinh thái văn hóa cộng đồng kết hợp với tham quan, học tập và nghiên cứu ở hậu giang.pdf
... CHƯƠNG 5. XÂY DỰNG MÔ HÌNH DU LỊCH SINH THÁI VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG KẾT HỢP VỚI THAM QUAN, HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU Ở HẬU GIANG 71 5.1. Những căn cứ để xây dựng mô hình 71 5.2. Mô hình du lịch sinh ... Tiền Giang) để xây dựng mô hình du lịch sinh thái văn hóa cộng đồng kết hợp với tham quan, học tập và nghiên cứu cho phù hợp. - Đề xuất một số giải pháp phát triển mô hình du lịch sinh thái ... cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, đồng thời giữ vững kết quả giáo dục phổ cập trung học cơ sở và đã triển khai thực hiện giáo dục phổ cập bậc trung học. Tỷ lệ huy động học sinh đến trường...
- 101
- 1,518
- 17
Xây dựng mô hình du lịch sinh thái – văn hóa kết hợp học tập, nghiên cứu trong phát triển bền vững ở tỉnh hậu giang.pdf
... nay loại hình du lịch sinh thái ở ĐBSCL đang lên ngôi, mà Hậu Giang lại là tỉnh có nhiều ưu thế để phát triển loại hình du lịch lý thú này. Từ những lý do trên, đề tài “Xây dựng mô hình du lịch ... giáo dục và đào tạo môi trường - Nghiên cứu - Môi trường - Du lịch Nhận thức về các vấn đề môi trường và các lựa chọn có vai trò quan trọng. Các thông tin về quản lý môi trường, giáo dục ... tỉnh. TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA KINH TẾ - QUẢN TRỊ KINH DOANH –¯— LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP XÂY DỰNG MÔ HÌNH DU LỊCH SINH THÁI – VĂN HÓA KẾT HỢP HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU TRONG...
- 113
- 1,556
- 15
Mô hình Đặc khu kinh tế của Trung Quốc và bài học kinh nghiệm đối với Việt Nam.doc
... công nghiệp khoa học: Khu công nghiệp khoa học còn gọi là Khu khoa học công nghiệp, Khu công nghiệp nghiên cứu khoa học hay Khu công nghệ cao. Mục đích của việc thành lập mô hình ĐKKT này là ... trên, đề tài: Mô hình Đặc khu kinh tế của Trung Quốc và bài học kinh nghiệm đối với Việt Nam hớng đến một số mục tiêu sau: Thứ nhất, tìm hiểu lịch sử hình thành và phát triển của mô hình Đặc khu ... một số kiến nghị nhằm phát triển mô hình Đặc khu kinh tế ở Việt Nam.79I. Kinh nghiệm xây dựng mô hình Đặc khu kinh tế của Trung Quốc.791. Nắm vững tình hình trong nớc và xu hớng phát triển...
- 87
- 2,439
- 65
Giải số mô hình động học rừng bằng phương pháp ADI
... 1994, Kuznetsov, Antonovsky, Biktashev và Aponina (xem [6]) đó đưa ra mô hỡnh Cấu Trỳc Tuổi để mô tả sự phát triển của hệ động học rừng (xem (0.1)). Trong [3] và [4], L. H. Chuẩn cùng các tác giả...
- 41
- 574
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25