... 1.2 Biếnđổikhíhậu 1.2.1 Khái niệm Biếnđổikhíhậu (Climate change) biếnđổi trạng thái khíhậu so với trung bình và/ hoặc dao động khíhậu trì khoảng thời gian dài, thƣờng vài thập kỷ dài Biến ... hình biếnđổikhíhậu Đồng Sơng Cửu Long Biếnđổikhíhậu diễn quy mô lãnh thổ Việt Nam khu vực toàn cầu hoạt động ngƣời làm gia tăng phát thải mức khí nhà kính vào bầu khíBiếnđổikhíhậu tác ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA BIẾNĐỔIKHÍHẬU LÊN HIỆN TRẠNG SỬDỤNGĐẤT VÙNG VEN BIỂN ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG THEO CÁC KỊCHBẢNBIẾNĐỔIKHÍHẬU LUẬN...
... xã hội I.2 BIẾNĐỔIKHÍHẬUVÀ NHỮNG TÁC ĐỘNG ĐẾN TÀI NGUYÊN NƯỚC I.2.1 Khái niệm biếnđổikhíhậu I.2.2 Nội dungkịchbiếnđổikhíhậu I.2.3 Tác động biếnđổikhíhậu đến hồ chứa ... theo yêu cầu nhiệm vụ I.2 BIẾNĐỔIKHÍHẬUVÀ NHỮNG TÁC ĐỘNG ĐẾN TÀI NGUYÊN NƯỚC I.2.1 Khái niệm biếnđổikhíhậuBiếnđổikhíhậu Trái Đất thay đổi hệ thống khíhậu gồm khí quyển, thuỷ quyển, sinh ... sửa chữa cho phù hợp với mục tiêu nhiệm vụ tương lai 14 Hình I-5 Tổng hợpbiếnđổi dòng chảy trung bình năm mùa số trạm thủy văn vào kỷ 21 [4] I.2.4 Lựachọnkịchbiếnđổikhíhậu Trong ba kịch...
... học tích hợp giáo dục biếnđổikhíhậu 34 1.3.1 Biếnđổikhíhậu 34 1.3.2 Giáo dục biếnđổikhíhậu 42 1.3.3 Dạy học tích hợp GDBĐKH 47 1.4 Khả vận dụng PPDA ... hành động ứng phó với Biếnđổikhíhậu ngành Giáo dục giai đoạn 2011 –2015; Trong đó, hai nhiệm vụ quan trọng là: Đưa nội dungBiếnđổikhíhậu ứng phó với Biếnđổikhíhậu vào chương trình giáo ... đại học Biếnđổikhíhậu ứng phó với biếnđổikhíhậu 41 - Quyết định số 4619/QĐ-BGDĐT ngày 12/10/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo phê duyệt Dự án “Đƣa nội dung ứng phó với biếnđổikhíhậu vào chƣơng...
... nghiên cứu Mục tiêu tổng quát Sửdụng phương pháp dự án dạy học tích hợp giáo dục biếnđổikhíhậu nhằm góp phần phát triển lực dạy học tích hợp giáo dục biếnđổikhíhậu cho sinh viên sư phạm Địa ... trình dạy học tích hợp GDBĐKH Trong quy trình đó, tùy vào điều kiện thực tế, sở giáo dục GV sửdụng PPDH khác Có nhiều PPDH sửdụng /kết hợpsửdụng q trình thực dạy học tích hợp GDBĐKH Trong phạm ... đánh giá thực DA, đánh giá sản phẩm cần dựa vào yêu cầu sản phẩm cơng cụ để đánh giá 1.3 Dạy học tích hợp giáo dục biếnđổikhíhậu 1.3.1 Biếnđổikhíhậu Trong hầu hết định nghĩa BĐKH, tổ chức...
... động ứng phó với Biếnđổikhíhậu ngành Giáo dục giai đoạn 2011 -2015; 1.4.134 Trong đó, hai nhiệm vụ quan trọng là: Đưa nội dungBiếnđổikhíhậu ứng phó với Biếnđổikhíhậu vào chương trình ... sau đại học Biếnđổikhíhậu ứng phó với biếnđổikhíhậu - Quyết định số 4619/QĐ-BGDĐT ngày 12/10/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo phê duyệt Dự án “Đưa nội dung ứng phó với biếnđổikhíhậu vào chương ... cứu Mục tiêu tổng quát 1.4.13 Sửdụng phương pháp dự án dạy học tích hợp giáo dục biếnđổikhíhậu nhằm góp phần phát triển lực dạy học tích hợp giáo dục biếnđổikhíhậu cho sinh viên sư phạm Địa...
... Tích hợp kiến thức Biếnđổikhíhậu phòng chống thiên tai vào 42 mơn Cơng nghệ 10" ứng dụng triển khai sâu rộng có hiệu áp dụng nhiều học môn Công nghệ 10 cấp THPT Thực tế kinh nghiệm thân Tôi sử ... sửdụng kiến thức BĐKH thiên tai tích hợp dạy học, học trở nên sôi nổi, nhẹ nhàng đem lại hiệu cao Với việc vận dụng tích hợp vào giảng dạy mơn Cơng nghệ 10 góp phần đổi phương pháp dạy học đổi ... [10] Trong dạy học tích hợpkết hợp, tổ hợp nội dung từ môn học lĩnh vực học tập khác lồng ghép nội dung cần thiết vào nội dung vốn có mơn học b) Ý nghĩa, tác dụng tích hợp giáo dục kiến thức...
... nhẹ hậuBiếnđổikhíhậu phải lứa tuổi mầm non Nội dung giáo dục trẻ Biếnđổikhí hậu, cách ứng phó giảm nhẹ hậuBiếnđổikhíhậu trường mầm non cần phù hợp với mức độ phát triển trẻ, phù hợp ... biếnđổikhí hậu, hiểu biếnđổikhíhậu chưa đầy đủ Giáo viên hạn chế phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ ứng phó với biếnđổikhíhậu cách ứng phó Tài liệu giáo dục biếnđổikhíhậu ... khí hậu, biểu biếnđổikhíhậu tham quan thực tế, thảo luận để tìm hiểu số nguyên nhân, hậubiếnđổikhíhậu Tìm hiểu tượng thời tiết bất thường biếnđổikhíhậu gây bão lốc, lũ lụt, sạt lở đất, ...
... cứu việc tích hợp vấn đề biếnđổikhíhậu đƣợc tổng hợp từ nhiều nguồn khác ngồi nƣớc có điều chỉnh để phù hợp với tình hình cụ thể Việt Nam Việc tích hợp vấn đề biếnđổikhíhậu vào chiến lƣợc, ... thải khí nhà kính yêu cầu thay đổi đáng kể trình sản xuất tiêu dùng, vấn đề biếnđổikhíhậu nên đƣợc tích hợp vào sách quản lý phát triển kinh tế- xã hội 14 ban hành Bên cạnh đó, biếnđổikhíhậu ... trƣờng hợp, hoạt động phát triển khơng đƣợc tích hợp vấn đề biếnđổikhíhậu khó thay đổi tƣơng lai để thích ứng kịp thời với biếnđổikhíhậu Ngƣợc lại, biện pháp thích ứng đƣợc tích hợp thực...
... ĐẦU Tính cấp thiết đề tài: Trong năm gần biếnđổikhíhậu diễn quy mơ tồn cầu hoạt động ngƣời làm phát thải mức khí nhà kính vào cầu khíBiếnđổikhíhậu tác động nghiêm trọng đến sản xuất, đời ... thiên tai biếnđổikhíhậu gây Đối với nƣớc ta, tác động biếnđổikhíhậuban đầu nhận thấy đƣợc thơng qua thay đổikhíhậu theo mùa vùng miền khác nhau; lƣợng mƣa mùa mƣa thay đổi Hình 3: Mức tăng ... BC3F2 lựachọnsửdụng thị SSRs liên kết với QTL/Saltol 1.3.3 Ứng dụng phương pháp MAS(Marker Assisted Selection) chọn tạo giống Từ lâu nhà chọn giống quan tâm đến thị hình thái liên kết với...
... Đường biếnđổikhíhậu theo thời gian Hình 7.1: Biếnđổikhíhậu theo thời gian Biếnđổikhí hậu: Nhiệt độ trung bình bề mặt trái đất thay đổi từ năm 1870 năm 2100 Biến thiên nhiệt ... chủng biếnđổikhí hậu, bao gồm loài thằn lằn rừng Boyd loài Sebifera Virola Brazil Gần đây, loài cóc vàng ếch hồn tồn biến chúng coi nạn nhân tượng biếnđổikhíhậu Một vấn đề lớn khíhậu thay đổi, ... hình diễn biến tác động biếnđổikhíhậu tài ngun, mơi trường, phát triển kinh tế - xã hội đưa đề xuất bước đầu thực giải pháp ứng phó 7.9 Năm bước thụt lùi biếnđổikhíhậuBiếnđổikhíhậu ảnh...
... 2: Biếnđổikhíhậu gây hạn hán MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI Đề tài nhằm giúp em học sinh có kiến thức biếnđổikhí hậu, hiểu biếnđổikhíhậu gì? Biếnđổikhíhậu có ảnh hưởng đến sống em? Yếu tố gây biến ... 11- ban Tích hợp giáo dục biếnđổikhíhậu vào giảng dạy mơn cách kếthợp cách có hệ thống kiến thức hóa học với kiến thức biếnđổikhíhậu cách hài hòa thống Giáo dục biếnđổikhíhậu giáo dục ... trường KẾT LUẬN Khi tích hợp giáo dục biếnđổikhíhậu vào số giảng, đặc biệt kếthợp với giảng điện tử với hình ảnh minh họa mang tính trực Trang 18 Tích hợp giáo dục biếnđổikhíhậu vào giảng...
... kiện biếnđổikhíhậu kiến thức sâu lúa chịu mặn, phân tích đất, nước, chế chống chịu mặn • Tăng cường kiến thức hiểu biết biếnđổikhíhậu Một số nội dung cụ thể 1) xử lý thơng tin biếnđổikhí ... người nông dân không áp dụng, áp dụng có lựachọn kỹ thuật và/ hoặc áp dụng nguyên tắc kỹ thuật mà thơi Một lý dẫn đến áp dụng có lựachọn người nơng dân tính phù hợpđổi kỹ thuật Nhiều ñổi kỹ ... thuật canh tác lúa điều kiện biếnđổikhíhậu phải dựa vào tiêu chí đánh giá mang đồng ñã trình bày phần IV Sựlựachọn ñổi kỹ thuật canh tác lúa ñiều kiện biếnđổikhíhậu phải có tham gia bên liên...
... cảnh chế tài tồn cầu cho biếnđổikhíhậu Cơ chế Cơng nghệ cho biếnđổikhíhậu Các quốc gia thống Cơ chế Công nghệ cho biếnđổikhí hậu, dự kiến thức vào hoạt động đầy đủ vào năm 2012 Cơ sở điều ... ứng phó với biếnđổikhíhậu ngày căng thẳng Qua nêu rõ tác động hậubiếnđổikhíhậu người phải chịu tác động tiêu cực biếnđổikhí hậu. Vì vậy, ứng phó với biếnđổikhíhậu yêu cầu cấp bách Mọi ... Nam biếnđổikhíhậu Hội Nghị COP 18 Tại Hội nghị lần thứ 18 Liên Hợp Quốc biếnđổikhíhậu (COP)18, đại diện Việt Nam có phát biểu quan trọng thể quan điểm Việt Nam chiến ứng phó với biếnđổi khí...
... quan hệ ta tích hợp giáo dục biếnđổikhíhậu để HS có ý thức sửdụnghợp lý nguồn tài nguyên bảo vệ hệ sinh thái Từ lý trên, lựachọn đề tài SKKN: “Tích hợp giáo dục biếnđổikhíhậu dạy học phần ... dục biếnđổikhíhậu trường phổ thơng Việc giáo dục biếnđổikhíhậu nhà trường phổ thông nhằm làm cho học sinh có hiểu biết nhận thức biếnđổikhíhậu tồn cầu giải pháp ứng phó với biếnđổikhí ... sách Văn pháp luật Biếnđổikhíhậu Cơng ước khung thay đổikhíhậu Liên hợp quốc Quyết định 158/2008/QĐ-TTg phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia ứng phó với biếnđổikhíhậu Thủ tướng Chính...
... nhân biếnđổikhíhậuBiếnđổikhíhậu q trình tự nhiên tác động người * Biếnđổikhíhậu yếu tố tự nhiên [4]: Những nguyên nhân tự nhiên gây nên thay đổikhíhậu trái đất từ bên ngồi, thay đổi ... LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Các khái niệm Biếnđổikhí hậu: Biếnđổikhíhậubiếnđổi trạng thái hệ thống khí hậu, nhận biết qua biếnđổi trung bình biến động ... ĐỘNG CỦA BIẾNĐỔIKHÍHẬU ĐẾN CƠ SỞ HẠ TẦNG ĐƠ THỊ DU LỊCH CỬA LÕ THEO KỊCHBẢNBIẾNĐỔIKHÍHẬUVÀ NƢỚC BIỂN DÂNG TRUNG BÌNH CỦA BỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƢỜNG LUẬN VĂN THẠC SĨ BIẾNĐỔIKHÍHẬU Chuyên...
... dục Biếnđổikhíhậu Nội dung giáo dục biếnđổikhíhậu cần đề cập đến: + Khái niệm/ thuật ngữ biếnđổikhíhậu + Hiện trạng, nguyên nhân biếnđổikhí hậu, đặc biệt nguyên nhân người tạo + Hậubiến ... giáo dục biếnđổikhíhậu Tích hợp giáo dục biếnđổikhíhậu chương “Địa lý nơng nghiệp” – Địa lý 10, ban Giáo dục biếnđổikhíhậu phải giúp cho HS có hiểu biết tượng biếnđổikhí hậu, nguyên ... biếnđổikhíhậu để học sinh biết kiến thức biếnđổikhí hậu, cách thức giảm nhẹ ứng phó với biếnđổikhíhậu địa phương em sinh sống 2.2 Thực trạng dạy học tích hợp giáo dục biếnđổikhí hậu...
... Virut gây đột nghĩa đột biến gen biến GV: Đột biến gen phụ thuộc vào III HẬU QUẢ VÀ VAI TRÒ CỦA nhân tố nào? ĐỘT BIẾN GEN 11 HS: Đọc SGK, trao đổi nhóm, đại diện Hậu đột biến gen HS trình bày, ... niệm I KHÁI NIỆM VÀ CÁC DẠNG dạng đột biến gen ĐỘT BIẾN Khái niệm GV đặt vấn đề: - Đột biến gen biếnđổi + Thế đột biến gen? cấu trúc gen + Tần số đột biến tự nhiên lớn hay - Đột biến xảy điểm nhỏ? ... sáng kiến kinh nghiệm “Tích hợp kiến thức ứng phó với biếnđổikhíhậu phòng, chống thiên tai vào giảng dạy chương II chương III sinh học lớp 11 THPT” thu kết đáng khích lệ Vì vậy, năm học 2016...
... quốc tế chống biếnđổikhíhậu Việt Nam CHƢƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ BIẾNĐỔIKHÍHẬU 1.1 KHÁI NIỆM KHÍHẬUVÀBIẾNĐỔIKHÍHẬU 1.1.1 Khái niệm khíhậu a Định nghĩa khíhậuKhíhậu trạng thái ... triển Biếnđổikhíhậu 51 GS TSKH Nguyễn Đức Ngữ, GS TS Nguyễn Trọng Hiệu (2004), Khíhậu tài nguyên khíhậu Việt Nam, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội 52 GS.TSKH Nguyễn Đức Ngữ (2007), Q trình biếnđổikhí ... luật Việt Nam biếnđổikhíhậu nhiều phương diện - Luận văn đề xuất số giải pháp hoàn thiện pháp luật tăng cường hiẹu thực thi cam kết quốc tế biếnđổikhíhậu Việt Nam thời gian tới Kết cấu luận...