lịch sử địa phương lớp 8
TIẾT 37-LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (Lớp 8-9)
... hiểu ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi.GV? Cách mạng tháng 8 mang lại những thay đổi gì trong đời sống chính trị của đồng bào các dân tộcĐắc Lắc.GV? Cách mạng tháng 8 đóng góp gì ... học sinh gv nêu ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi.- Ngày 17 /8/ 1945 , tỉnh bộ việt minh ra quyết định khởi nghĩa.- Dưới sự lãnh đạo của Đảng bộ từ ngày 17 – 19 /8 khởi ngiã thắng lợi ... tỉnh Đắc Lắc. -Ngày 20 /8 quân Nhật ở Đắc Lắc thừa nhận các yêu sách của Uỷ ban khởi nghĩa- Ngày 22 /8 Uỷ ban nhân dân c/m lâm thời tỉnh Đắc Lắc được thành lập.- Ngày 24 /8/ 1945 cuộc mít tinh...
- 2
- 8,797
- 29
Lịch sử địa phương lớp 8 (Lâm Đồng)
... Đồng.- Bản đồ Lâm Đồng dưới thời Nguyễn và hiện nay.- Bản Dư địa chí Lâm Đồng + Lịch sử Đảng Bộ Lâm Đồng.C. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ:Câu 1: Trình bày tình hình Việt ... trình hình thành tỉnh Lâm Đồng nói chung và huyện Di Linh nói riêng qua các gia đoạn lịch sử. - Nắm được lịch sử đấu tranh và xây dựng quê hương, đất nước của nhân dân Lâm Đồng qua cácthời kì.2/. ... viên: Trần Thái DươngTuần: 29 Ngày soạn: 17.03.2010Tiết PPCT: 43 Ngày dạy: 19.03.2010BÀILỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG LÂM ĐỒNG...
- 3
- 3,527
- 30
Tiết 68,69,70- Lịch sử địa phương lớp 7
... Lịch sử địa phương Bắc Giang trong kỉ nguyên độc lập Từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX( )Lương Ngọc Kiên TiÕt 68; 69; 70. Bắc Giang trong kỉ nguyên độc ... ®ãng gãp to lín vµo chiÕn th¾ng vang déi ®ã. Bài học kết thúcChúc các em học tốt môn lịch sử TiÕt 68; 69; 70. Bắc Giang trong kỉ nguyên độc lập(Từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX)I/ Những ... GiangB¶n ®å hµnh chÝnh B¾c GiangN»m ë Trung du miÒn nói phÝa B¾cDiÖn tÝch: 382 3,7 km2D©n sè: 1.471.556 ngêi TiÕt 68; 69; 70 . Bắc Giang trong kỉ nguyên độc lập (Từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ...
- 10
- 7,668
- 29
GA LICH SU DIA PHUONG LOP 5
... ($5-.67 $89 !#III. Hoạt động dạy học:1. Tổ chức(1): Lớp hát.2. Kiểm tra bài cũ(4): -*G66'$.$$;gh$$B-*G6K$V7b'$$_7$:3UB3. Bài mới(30): + Giới thiệu bài, ghi bảng.+ Giảng bài mới.10 8 8a) ... -D$N9E$FC$*G6K71$_7$:3UBCN9E-$*G6k3$WIX&=!>D.$$XF&!,d'CN9ECG6'$.$$;ghII$*G6K$O$F$$H$^T'$T6WT1.UT^($X1$'$5'$>O$;U'm$=CD$$$+EQ$$,d\A\??n$*G6K5$$$F$$=R^6$IICN9ECJXI+f5S$oU$p$Y67$KfIXRp!H,@[]%]dddqR.,n$$fK4. Củng cố- dặn dò(4):- Nhận xét giờ học. -Về nhà xem laii baji .' Lịch sử / 78, 9:,;<61I. Mục tiêu: G$X'$5'$>$$(II&=>1X(3$5CD6$$BCDK$$MB-`(BC)$*0$12B ... -D$N9E$FCD$6_K$U!(6FfIXR&=>CN9E-`$5'$>vG$>T$:T67$$E$3T3$/3.U$&E$7.$$;3$..$UCN$4$6$u'$$$E$($6$CN9ECD5FTQT6QT6UT$$7$$$.'$ITfIX/66UC`$I+.3/'$$E'h$IX6qCD5Q;MT3$.$X1"U$Z$3U'I10 8 8a) Hoạt động 1: !"#$%&%CD$$1EFC$*G6k3$W&=!>Bb) Hoạt động 2 : CG$R$F/+%%%,CD$$1EFC$KG66'$.$K7BC$*G6$<3$:$$F7BlX$.>B...
- 5
- 1,866
- 0
Thực trạng hứng thú học tập môn Lịch sử thế giới lớp 8 ở địa bàn Trường THCS Trần Phú
... vật lịch sử trong bài học .Trong chương trình và nội dung sách gíao khoa lịch sử lớp 8 ( phần lịch sử thế giới ) hiện hành có trên 20 nhân vật lịch sử, những biểu tượng nhân vật lịch sử mà ... bộ môn lịch sử thế giới lớp 8 bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật lịch sử trong giờ lên lớp .”II/MỤC ĐÍCH- NHIỆM VỤ.Tạo hứng thú học tập Lịch sử thế giới cho học sinh lớp 8 hiện ... kê kết quả cuối học kì I năm 2009- 2010 Lớp Số học sinhHứng thú học bộ môn Lịch sử Không hứng thú học bộ Lịch sử SL TL% SL TL%8A 28 20 71 8 298B 28 19 67 9 33VII. Kết luận chungCon người...
- 15
- 6,336
- 42
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12 ở trường trung học phổ thông tỉnh thái bình (chương trình chuẩn)
... hệ lịch sử địa phương với lịch sử dân tộc Có thể hiểu địa phương là một bộ phận của cả nước mà lịch sử dân tộc là sự khái quát của lịch sử địa phương do đó lịch sử địa phương vừa đóng góp sử ... của kiến thức lịch sử địa phương. - Lịch sử địa phương là sự cụ thể hóa của lịch sử dân tộc, vì vậy kiến thức lịch sử địa phương cũng mang những đặc điểm của kiến thức lịch sử nói chung. ... bài học lịch sử trên lớp cần khai thác triệt để các nguồn tài liệu lịch sử địa phương vào trong dạy học lịch sử dân tộc. Thứ ba, tài liệu lịch sử địa phương đưa vào trong dạy học lịch sử dân...
- 14
- 2,336
- 4
Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh lớp 10 qua tiết Lịch sử địa phương
... thiếu của lịch sử dân tộc, tuy nhiên lịch sử địa phương lại chưa được học sinh chú ý. Trướcđây trong phân phối chương trình môn lịch sử của cấp PTTH và PTCS chủyếu là tìm hiểu về lịch sử thế giới ... luận Lịch sử địa phương được xem là một bộ phận không thể thiếu được của lịch sử dân tộc, chính những anh hùng, những danh nhân, những địa danh, nhữngvùng đất của từng địa phương đã làm nên lịch ... chung và lịch sử Việt Nam nói riêng.Khối 10 học lịch sử thế giới cổ trung đại, lịch sử Việt Nam thời nguyên thủy,thời kì dựng nước và chống phong kiến phương Bắc. Khối 11 học lịch sử thếgiới...
- 9
- 5,012
- 8
Lịch sử địa phương Yên Bái lớp 9 rất hay
... thắnglợi cách mạng tháng 8 YB? Nêu ý nghĩa lịch sử ? Bài học lịch sử Yên đà góp phần tích cực xây dựng lực lợngCM và việc giành chiến thắng ở tỉnh và cả nớctrong tháng 8/ 1945.2. Khởi nghĩa giành ... độ phông kiến (Phìa tạo)- Chế độ thực dân đế quốc, mở ra một bớc ngoặtlớn trong lịch sử YBc. Bài học lịch sử - xây dựng khối đoàn kết dân tộc, giác ngộcquyền lợi dân tộc, giai cấp làm nền ... suy yếu, phần kiểm soát các địa ph-ơng xa xôi hiểm trơt cha thật chắc, nhất là khidiễn biến tình hình thế giới ngày càng có lợicho CM miền Nam .b. ý nghĩa lịch sử - chấm dứt chế độ phông kiến...
- 4
- 2,636
- 17
lich su dia phuong 8-9
... hiểu ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi.GV? Cách mạng tháng 8 mang lại những thay đổi gì trong đời sống chính trị của đồng bào các dân tộcĐắc Lắc.GV? Cách mạng tháng 8 đóng góp gì ... học sinh gv nêu ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi.- Ngày 17 /8/ 1945 , tỉnh bộ việt minh ra quyết định khởi nghĩa.- Dưới sự lãnh đạo của Đảng bộ từ ngày 17 – 19 /8 khởi ngiã thắng lợi ... tỉnh Đắc Lắc. -Ngày 20 /8 quân Nhật ở Đắc Lắc thừa nhận các yêu sách của Uỷ ban khởi nghĩa- Ngày 22 /8 Uỷ ban nhân dân c/m lâm thời tỉnh Đắc Lắc được thành lập.- Ngày 24 /8/ 1945 cuộc mít tinh...
- 2
- 1,352
- 2
Lich Su dia phuong Da Nang lop 10
- 11
- 2,637
- 40
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế
... IVấN Đề Sử DụNG TàI LIệU LịCH Sử ĐịA PHƯƠNG TRONg DạY HọC LịCH Sử dân tộc ở TRƯờNG TRUNG HọC PHổTHÔNG: Lý LUậN Và THựC TIễN1.1. CƠ Sở Lý LUậN CủA VIệC Sử DụNG TàI LIệU LịCH Sử ĐịA PHƯƠNG TRONG ... tất cả những bộ mặt của xã hội (lịch sử xã hội và văn hóa cũng như lịch sử chính trị), Lịch sử địa phương cũng như lịch sử dân tộc (nhưng không phải là lịch sử theo quan điểm dân tộc chủ nghĩa) ... (61; tr. 387 - 388 ). 1.1.3.3. Yêu cầu về mặt phương pháp dạy học - Đảm bảo tính cơ bản, điển hình trong lựa chọn và sử dụng tài liệu lịch sử địa phương để dạy học lịch sử dân tộc Sử dụng tài...
- 234
- 4,565
- 3
Su Dia phuong lop 6 -Kinh Mon - Hai Duong
... của đọc sách* Phương thức lập luận:giải thích, phân tích- tổng hợp: ngắn gọn, súc tích? Khi đưa ra luận điểm và các lí lẽ, tác giả dùng phương thức lập luận gì? đặc điểm của phương thức này.4. ... người trên con đường học vấnhọc vấn- Tiếp soạn bài bàng cách dự kiếnphương án trả lời - Tiếp soạn bài bàng cách dự kiếnphương án trả lời câu hỏi 3, 4, 5câu hỏi 3, 4, 5- Tuy nhiên khi đọc ... Tuy nhiên khi đọc sách thường gặp một số khó khăn, bởi vậy cần có một phương pháp đọc ra sao cho hiệu bởi vậy cần có một phương pháp đọc ra sao cho hiệu quả về nhà các em tiếp tục soạn tiết...
- 16
- 1,695
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25