lý thuyết ngôn ngữ học
Giáo trình : Lý thuyết, ngôn ngữ hình thức và Otômat
... một ngôn ngữ hình thức hay ngắn gọn hơn là một ngôn ngữ trên Σ. Đặc biệt, tập ∅ là một ngôn ngữ trên Σ, gọi là ngôn ngữ rỗng; tập {ε} cũng là một ngôn ngữ trên Σ, đây là ngôn ngữ ... 16 {ngôn ngữ chính quy} ⊂ {ngôn ngữ phi ngữ cảnh} ⊂ {ngôn ngữ cảm ngữ cảnh} ⊂ {ngôn ngữ tổng quát}. Ta cũng thấy về mặt cấu trúc ngữ pháp thì các quy tắc của các văn phạm phi ngữ cảnh ... như máy Turing, là những công cụ sinh ngôn ngữ, đồng thời đề cập đến các tính chất của ngôn ngữ chính quy, ngôn ngữ phi ngữ cảnh, ngôn ngữ đệ quy và ngôn ngữ đệ quy đếm được. Ngoài ra, giáo...
- 107
- 4,319
- 54
Bài tập lý thuyết ngôn ngữ hình thức và automata
... q0q2q1Bài tập Lý thuyết Ngôn ngữ Hình thức và Automata Trường ĐH Bách Khoa - Khoa CNTT - Người soạn: Hồ Văn Quân 4/5 PHẦN NGÔN NGỮ PHI NGỮ CẢNH 19. Tìm các VPPNC cho các ngôn ngữ sau: L1 ... q3q4q5M5 Bài tập Lý thuyết Ngôn ngữ Hình thức và Automata Trường ĐH Bách Khoa - Khoa CNTT - Người soạn: Hồ Văn Quân 3/5 10. Tìm dfa tối giản cho các ngôn ngữ sau: L1 = {anbm: ... b)*+c theo phương pháp Earley. G: E → T|E + T F → I|(E) T → F|T * F I → a|b|c Bài tập Lý thuyết Ngôn ngữ Hình thức và Automata Trường ĐH Bách Khoa - Khoa CNTT - Người soạn: Hồ Văn Quân 2/5...
- 5
- 6,220
- 215
Môn Lý Thuyết ngôn ngữ hình thức và automata
... cảnh) (A). Tồn tại một ngôn ngữ CNC mà không PNC. (B). Lớp ngôn ngữ đệ qui và CNC là đồng nhất. (C). Lớp ngôn ngữ khả liệt kê đệ qui bao trùm mọi ngôn ngữ. (D). Lớp ngôn ngữ PNC chỉ bao gồm hai ... ngôn ngữ nào cũng tồn tại máy Turing chấp nhận nó. (D). Cả A, B, C đúng (E). Chỉ có A, B đúng. 50. Từ các lớp ngôn ngữ đã nghiên cứu chúng ta có thể phát biểu (PNC: phi ngữ cảnh, CNC: cảm ngữ ... (D). Cả A, B, C đúng (E).Cả A, B, C sai 47. Cho L1, L2 là các ngôn ngữ PNC, L3 là ngôn ngữ chính qui còn L4 là ngôn ngữ không PNC. Thì (A). 1L ∩ 2L là PNC. (B). 4L là không...
- 5
- 2,050
- 40
Tài liệu Bài giảng LÝ THUYẾT NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH pptx
... lệnh. Ðiều khiển giữa các chương trình con –về mặt thiết kế ngôn ngữ có hai loại điều khiển Ðiều khiển ẩn: được thiết kế trong ngôn ngữ chẳng hạn quy tắc ưu tiên của các toán tử trong biểu ... lặp lại. Các ngôn ngữ khác nhau, cài đặt các cấu trúc khác nhau 11/50Trường Cao đẳng CNTT HN Việt – Hàn Khoa Khoa học máy tínhCác lệnh có cấu trúcCác lệnh có cấu trúcXử lý ngoại lệ –Thông ... nghĩa trước bởi ngôn ngữ, chẳng hạn như ZERO_DIVIDE chỉ sự kiện chia cho một số không, END_OF_FILE: hết tập tin , OVERFLOW: tràn số, hay tràn stack Xử lý ngoại lệ là một hành vi xử lý tương ứng...
- 14
- 1,051
- 10
lý thuyết ngôn ngữ hình thức chương 1
... 1.8.4 Định lý : Mọi ngôn ngữ hữu hạn là ngôn ngữ chính qui. Chứng minh: mọi ngôn ngữ 1 từ đều là chính qui. Nếu L là một ngôn ngữ hữu hạn thì có thể phân tích bằng hợp hữu hạn các ngôn ngữ 1 ... máy. Ngôn ngữ giao tiếp giữa ng-ời với ng-ời gọi là ngôn ngữ tự nhiên, chẳng hạn nh- tiếng Anh, tiếng Pháp Ngôn ngữ giao tiếp giữa ng-ời và máy nh- các ngôn ngữ lập trình Pascal,C Dù là ngôn ngữ ... Ng Duc Thuan Lý Thuyết Ngôn ngữ Hình thức & Ôtômat 1 Nguyễn Đức Thuần Ch-ơng I Nhập môn về văn phạm & Ngôn ngữ hình thức 1.khái niệm chung về ngôn ngữ Ngôn ngữ là ph-ơng...
- 11
- 690
- 3
Tài liệu Báo cáo "nghiên cứu ứng dụng lý thuyết ngôn bản(1) vào việc dạy học ngoại ngữ " doc
... hớng gắn với ngôn ngữ viết thỉnh thoảng có thể xuất hiện trong ngôn ngữ nói và ngợc lại (tr. 24). 6. Phát ngôn trên bình diện kết học 6.1. Đề và Thuyết Chúng ta quen dạy cho học sinh cách ... học đhqghn, ngoại ngữ, T.xxI, Số 3, 2005 7 nghiên cứu ứng dụng lý thuyết ngôn bản(1) vào việc dạy học ngoại ngữ Trần Kim Bảo(*) (*) TSKH., Bộ Giáo dục & Đào tạo. (1) Thuật ngữ ... nghiên cứu ngôn bản nói chung, mà là nghiên cứu ứng dụng lí thuyết về ngôn bản vào việc dạy học ngoại ngữ. Tuy vậy, trớc khi bàn về ngôn bản với t cách là đối tợng của việc dạy học ngoại ngữ, cần...
- 8
- 709
- 1
LÝ LUẬN và PHƯƠNG PHÁP NGHÊN cứu NGÔN NGỮ học ỨNG DỤNG với THỰC TIỄN NGHIÊN cứu NGÔN NGỮ và dạy TIẾNG ở VIỆT NAM
... cứu:- Các học viên tiếng Anh của khoa Khoa học và môi trường, Đại học Putra Malaysia- Đối tượng: 4 sinh viên (2 nam 2 nữ) đã học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai được 11 năm (7 năm tiểu học và 5 ... nghiệm Phơng pháp dân tộc học Đờng hớng chính yếu: Diễn dịchã Bắt đầu từ một giả thuyết /lý thuyết ã Tìm kiếm bằng chứng để: - Khẳng định giả thuyết, hoặc - Phủ nhận giả thuyết Nghiên cứu Định ... hành vi của học sinh đó trong bối cảnh nhất định thông qua các hoạt động học cụ thể. Trước hết cần trả lời câu hỏi Ai: ai là người học này (một người học trong một lớp học ngoại ngữ, không phải...
- 79
- 1,843
- 12
luận văn lý luận và phương pháp nghên cứu ngôn ngữ học ứng dụng với thực tiễn nghiên cứu ngôn ngữ và dạy tiếng ở việt nam
... đổi ngôn ngữ là một công cụ hữu hiệu cho việc giao tiếp bằng ngôn ngứ thư hai thành công có lợi ích như một tác dụng phụ cho việc học ngoại ngữ /ngôn ngứ hai. • Kết luận về chuyển đổi ngôn ngữ ... nghiệm Ph-ơng pháp dân tộc học Đ-ờng h-ớng chính yếu: Diễn dịch Bắt đầu từ một giả thuyết /lý thuyết Tìm kiếm bằng chứng để: - Khẳng định giả thuyết, hoặc - Phủ nhận giả thuyết Nghiên cứu Định ... Đào Hữu Tố,. 2000. Thống kê xà hội học (Xác xuất thống kê B), NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Đức Dân, Đặng Thái Minh, 1998, Nhập môn thống kê ngôn ngữ học, NXB Giáo dục Nguyn Thin Giỏp,...
- 87
- 713
- 0
Câu đố dân gian của người việt nhìn từ góc độ ngôn ngữ học
... cấu tạo nên từ hành vi ngôn ngữ. Hành vi ngôn ngữ (còn gọi là hành động phát ngôn, hành động ngôn ngữ) là hành động được thực hiện bằng các phát ngôn. Tóm lại, lý thuyết về hội thoại được ... xướng ra lý thuyết hành vi ngôn ngữ - cho rằng hành động ngôn ngữ có ba loại lớn: hành vi tạo lời, hành vi mượn lời và hành vi ở lời. Ngữ dụng học chủ yếu quan tâm đến hành vi ở lời. Lý thuyết ... hiện tượng ngôn ngữ. Ngôn ngữ chính vừa là sản phẩm của hoạt động tri nhận vừa là công cụ của hoạt động tri nhận của con người. Nói theo quan điểm của ngôn ngữ học tri nhận, GS. Lý Toàn Thắng...
- 126
- 2,908
- 11
Một số định lý thác triển hội tụ trong lý thuyết hàm hình học
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Tô Hải Bình MỘT SỐ ĐỊNH LÝ THÁC TRIỂN HỘI TỤ TRONG LÝ THUYẾT HÀM HÌNH HỌC Chuyờn ngành : GIẢI TÍCH Mó ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 47 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Phạm Việt Đức (2005), Mở đầu về lý thuyết các không gian phức hyperbolic, Nhà xuất bản Đại Học Sư ... một số định lý thác triển các ánh xạ chỉnh hình như định lý của M. Kwack, K3-định lý. Chương 2 là nội dung chính của luận văn. Trong chương này chúng tôi chứng minh một số định lý thác triển...
- 51
- 711
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25