0

kết quả thực nghiệm trồng cây hoa chuông thương phẩm tại tỉnh thừa thiên huế

QUY TRÌNH THÍ NGHIỆM ĐÁ CÔNG TRÌNH THUỶ LỢI THUỶ ĐIỆN SL 2642001

QUY TRÌNH THÍ NGHIỆM ĐÁ CÔNG TRÌNH THUỶ LỢI THUỶ ĐIỆN SL 2642001

Kiến trúc - Xây dựng

... định Thí nghiệm tính chất vật lý đá Thí nghiệm suất ngậm nớc Thí nghiệm tính hút nớc Thí nghiệm mật độ hạt Thí nghiệm mật độ thể đá Thí nghiệm tính trơng nở Thí nghiệm tính chịu tan rã Thí nghiệm ... với đá Thí nghiệm cắt trực tiếp mặt kết cấu Thí nghiệm nhu biến cắt trực tiếp mặt kết cấu Thí nghiệm cắt trực tiếp khối đá Thí nghiệm co nén trục khối đá Thí nghiệm phụ tải khối đá Thí nghiệm đo ... kéo Thí nghiệm cờng độ cắt trực tiếp Thí nghiệm cờng độ phụ tải điểm Thí nghiệm độ dai nứt đứt Thí nghiệm biến dạng khối đá Thí nghiệm phơng pháp chịu nén Thí nghiệm phơng pháp khe hẹp Thí nghiệm...
  • 243
  • 632
  • 0
Nghiên cứu sự phát triển thể chất và một số giải pháp nâng cao hiệu quả chương trình giảng dạy thực hành các môn thể thao cho sinh viên Khoa TDTT Trường Đại học Hải Phòng

Nghiên cứu sự phát triển thể chất và một số giải pháp nâng cao hiệu quả chương trình giảng dạy thực hành các môn thể thao cho sinh viên Khoa TDTT Trường Đại học Hải Phòng

Kinh tế - Thương mại

... Phòng (mỗi khoá có nhóm: Thực nghiệm đối chứng) Tổng số sinh viên tham gia thực nghiệm 103, có 71 nam 32 nữ; đợc chia thành nhóm, nhóm có 16 nữ Nội dung thực nghiệm: Nhóm thực nghiệm đợc ứng dụng ... cận với thực tế khách quan nh tình hình đối tợng thực nghiệm thực tiễn trình thực nghiệm Trong đề tài sử dụng phơng pháp quan sát trực tiếp để thu thập số liệu nhằm giúp cho việc đánh giá thực trạng ... thập số liệu đánh giá thực trạng thể chất sinh viên kiểm tra đánh giá phân nhóm thực nghiệm đánh giá kết thực nghiệm ứng dụng giải pháp phát triển thể chất cho sinh viên Khoa TDTT Đại học Hải...
  • 146
  • 1,924
  • 13
Lựa chọn hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy kỹ thuật bơi trườn sấp cho sinh viên khoa TDTT Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên

Lựa chọn hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy kỹ thuật bơi trườn sấp cho sinh viên khoa TDTT Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên

Kinh tế - Thương mại

... đồng để đưa vào thực nghiệm hai loại hệ thống tập khác Các kết ban đầu sau thực nghiệm xử lý toán thống kê để xác định tính đồng trình độ ban đầu hiệu tác động hệ thống tập nhóm thực nghiệm đối chứng ... pháp thực nghiệmphạm Sau xây dựng hệ thống tập bổ trợ nhằm nâng cao hiệu giảng dạy kỹ thuật bơi trườn sấp, đề tài dùng phương pháp thực nghiệmphạm để kiểm định tính khoa học, tính thực ... cứu Chương Thực trạng sử dụng hiệu sử dụng tập bổ trợ dạy bơi cho sinh viên khoa GDTC Đại học Thái Nguyên 3.1 Thực trạng điều kiện phục vụ dạy bơi khoa GDTC Đại học Thái Nguyên 3.2 Thực trạng...
  • 99
  • 3,439
  • 11
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG  GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC  CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM

Quản trị kinh doanh

... xuất thử nghiệm; - Triển khai thực nghiệm hoạt động ứng dụng kết NCKH để làm thực nghiệm nhằm tạo công nghệ mới, sản phẩm mới; - Sản xuất thử nghiệm hoạt động ứng dụng kết triển khai thực nghiệm ... giảng dạy NCKH đánh giá về: - Việc CBQL thực công việc quản lý; - Mức độ GV thực công việc Đây kết quản lý CBQL Phần đánh giá việc CBQL thực công việc quản lý dựa số liệu bảng thống kê Mỗi bảng ... năm học) 1.3.2 Quản lý hoạt động giảng dạy Trong trường ĐH, quản lý GD quản lý hoạt động GV thực mục tiêu GD trường, bao gồm: - Quản lý việc lập kế hoạch phân công giảng dạy - Quản lý công tác...
  • 108
  • 1,615
  • 15
Hành vi tiêu dùng sản phẩm mì ăn liền của sinh viên khóa 08 trường đại học an giang

Hành vi tiêu dùng sản phẩm mì ăn liền của sinh viên khóa 08 trường đại học an giang

Quản trị kinh doanh

... đồng khoa trường Đại Học An Giang Cụ thể: Trong khoa: khoa Kinh Tế, khoa Sư phạm, khoa Nông Nghiệp, khoa Văn hóa nghệ thuật, khoa Kỹ thuật công nghệ môi trường, khoa lý luận trị chọn khoa 25 ... khoa (Khoa kinh tế có tỷ lệ cao 19%, khoa văn hóa nghệ thuật 18%, 17% chiếm lĩnh sinh viên khoa kỹ thuật-công nghệ môi trường, khoa lý luận trị chiếm 16%, khoa sư phạm có tỷ lệ 15%, lại 14% khoa ... khúc bình dân Khoa kinh tế Khoa sư phạm Khoa văn hóa nghệ thuật 17 14 14 15 60% 18 14 19 28 Phân khúc cấp Phân khúc cấp trung cao Khoa nông nghiệp Khoa kỹ thuật-công nghệ môi trường Khoa lý luận...
  • 49
  • 3,622
  • 21
Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học thể dục thể thao đà nẵng

Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học thể dục thể thao đà nẵng

Sư phạm

... Cụng trỡnh ủ c hon thnh t i I H C N NG Ng i h ng d n khoa h c: PGS TS Nguy n Th M L c Ph n bi n 1: PGS.TS ng Qu c B o Ph n bi n 2: PGS.TS H Nh t Thng...
  • 22
  • 1,038
  • 3
Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học trà vinh

Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học trà vinh

Sư phạm

... Hiện tại, nhà trường có 01 thư viện, 41 phòng thực hành, 13 phòng thí nghiệm khoa, 12 xưởng thực hành, 01 trung tâm nghiên cứu thực nghiệm thủy sản, 01 trung 10 tâm nghiên cứu thực nghiệm trồng ... Phê duyệt giao đề tài khoa học - Đánh giá kết thực f Quản lý công bố, lưu giữ ứng dụng kết quả, sản phẩm hoạt động nghiên cứu khoa học GV - Công bố kết nghiên cứu đề tài phương tiện thông tin ... dụng kết quả, sản phẩm NCKH GV biện pháp thiếu quản lý hoạt động NCKH Đây trình thực ti n hóa xã hội hóa công trình khoa học, đầu NCKH b Biện pháp thực Biện pháp 1: Tăng cường phổ iến ứng dụng kết...
  • 26
  • 882
  • 4
Một số giải pháp đổi mới công tác quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường cao đẳng cộng đồng hà nội

Một số giải pháp đổi mới công tác quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường cao đẳng cộng đồng hà nội

Khoa học xã hội

... đồng khoa học đào tạo hội đồng tư vấn khác thành lập theo định Hiệu trưởng - Các khoa: Khoa Khoa học bản; khoa Xây dựng; khoa Kế toán; khoa Quản trị kinh doanh Tài Ngân hàng; khoa Cơ điện; khoa ... VỊ Khoa Khoa học Cơ Khoa Kế toán Khoa Xây dựng Khoa Điện tử - Tin học Khoa Cơ điện Khoa TC - Quản trị Khoa GD thường xuyên TT Tin học-Ngoại ngữ TT ĐT-QHDN& HT SV 10 Phòng TCCB 11 Phòng Khoa học ... (đầu vào) mà tác động quản lý chủ thể quản lý mang lại kết hoạt động nghiên cứu khoa học (đầu ra) cao hiệu quản lý cao ngược lại, kết thấp hiệu quản lý thấp Kết nghiên cứu khoa học thông tin -...
  • 154
  • 1,299
  • 14
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học lao động   xã hội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học lao động xã hội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... tạo gồm có 08 khoa 05 môn: - Khoa Quản lý lao động - Khoa Kế toán - Khoa Bảo hiểm - Khoa Công tác xã hội - Khoa Quản trị kinh doanh - Khoa Kỹ thuật chỉnh hình - Khoa Ngoại ngữ 42 - Khoa Lý luận ... trình thực đồng thời chức quản lý - Quản lý giáo dục thực chất phạm trù phơng pháp mục đích - Hiệu quản lý giáo dục phụ thuộc vào cấu tổ chức 25 1.2.3 Khái niệm hiệu quả, hiệu quản lý - Hiệu quả: ... đợc thực hoá biện pháp, thủ thuật quan quản lý giáo dục cấp, áp dụng nhằm thực mục tiêu quản lý dự kiến Nh vậy, hiểu: Giải pháp quản lý cách thức cụ thể để thực phơng pháp quản lý Vì đối tợng quản...
  • 92
  • 1,087
  • 11
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường cao đăng kinh tế tp  hồ chí minh

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường cao đăng kinh tế tp hồ chí minh

Khoa học xã hội

... thống quản lý tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản lý lên khách thể quản lý (đối tượng quản lý) nhằm đạt đươc mục tiêu đề 1.2.2.2 Quản lý nghiên cứu khoa học: quản lý công trình, sản phẩm, ... niệm rộng lớn giải pháp quản lý Phương pháp quản lý có vai trò quan trọng hệ thống quản lý, giải pháp quản lý cần thiết trình quản lý Quá trình quản lý trình thực chức quản lý theo nguyên tắc ... dụng thực thông qua phương pháp quản lý định giải pháp quản lý phù hợp Vì vậy, vận dụng phương pháp quản lý áp dụng giải pháp quản lý nội dung quản lý Tóm lại có nhiều cách hiểu diễn đạt khác quản...
  • 108
  • 1,156
  • 13
Báo cáo

Báo cáo " Xây dựng tiêu chuẩn, quy trình đánh giá hoạt giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học Luật Hà Nội " pot

Báo cáo khoa học

... ph m nghiên c u khoa h c thu c ho t ng t o liên quan n ho t ng nghiên c u khoa h c Do v y, th m nh k t qu nghiên c u khoa h c có th c x p m t n i dung c a ho t ng nghiên c u khoa h c ý nghĩa ho ... Trong ó, cán b qu n lí có th là: Cán b qu n lí b môn; cán b qu n lí c p khoa c a khoa chuyên ngành, Khoai sau i h c Khoa t i ch c; cán b qu n lí c p phòng c a phòng: t o, Thanh tra t o Công tác ... c ánh giá ho t ng nghiên c u khoa h c chu kì c n ph i l n th i gian ho t ng b qu n lí có th là: Cán b qu n lí b môn; cán b qu n lí c p khoa c a khoa chuyên ngành Khoa sau i h c; cán b qu n lí...
  • 6
  • 784
  • 3
nghiên cứu xây dựng bộ tiêu chuẩn và quy trình đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học luật hà nội

nghiên cứu xây dựng bộ tiêu chuẩn và quy trình đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học luật hà nội

Báo cáo khoa học

... khoa cấp trường - Chủ thể cung cấp thông tin đánh giá: Cán quản lý; đồng nghiệp người học Trong đó, cán quản lý là: cán quản lý môn; cán quản lý cấp khoa khoa chuyên ngành, Khoa Sau đại học Khoa ... quản lý đồng nghiệp Trong đó, cán quản lý là: cán quản lý môn; cán quản lý cấp khoa khoa chuyên ngành Khoa Sau đại học; cán quản lý cấp phòng phòng Quản lý khoa học, Biên tập sách trị Tạp chí, ... sản phẩm nghiên cứu khoa học loại Cũng tiêu chuẩn việc thẩm định phần lớn sản phẩm nghiên cứu khoa học thuộc hoạt động đào tạo liên quan đến hoạt động nghiên cứu khoa học Do vậy, thẩm định kết...
  • 249
  • 841
  • 2
Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường cao đẳng dược Phú Thọ

Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường cao đẳng dược Phú Thọ

Khoa học xã hội

... chất hoạt động quản lý Nội dung quản lý Khách thể quản lý Chủ thể quản lý Phương pháp quản lý 12 Mục tiêu quản lý Chức quản lý Chức quản lý tập hợp nhiệm vụ mà chủ thể quản lý phải thực để đạt mục ... thể quản lý nhằm đạt mục tiêu quản lý Chủ thể quản lý đưa nội dung quản lý, công cụ, phương pháp quản lý tác động tới khách thể quản lý để thực mục tiêu quản lý Ta biểu diễn chất hoạt động quản ... Khái niệm “Quản lý nghiên cứu khoa học” Quản lý hoạt động NCKH trình chủ thể quản lý tác động tới đối tượng bị quản lý cách có tổ chức, có định hướng, nhằm tạo sản phẩm khoa học Chức quản lý hoạt...
  • 99
  • 1,161
  • 6
Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Bách khoa - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Bách khoa - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

Sư phạm

... ‘3’: có từ báo trở lên ‘1’: Khoa Điện – Điện tử ‘2’: Khoa Cơ khí ‘3’: Khoa Kỹ thuật Hóa học ‘4’: Khoa Kỹ thuật Xây dựng ‘5’: Khoa Cơ ‘6’: Khoa Quản lý Công nghiệp ‘7’: Khoa Môi trường ‘1’: Khối ngành ... giảng viên Trường Đại học Bách Khoa TP.HCM thực nghiên cứu khoa học ? (2) Có hay không khác biệt đánh giá giảng viên nhóm ngành khoa học bản, khoa học kỹ thuật khoa học quản lý ? (3) Có hay không ... HỢP 76 Phụ lục 6: KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH ĐỘ TIN CẬY CỦA CÁC THANG ĐO 78 Phụ lục 7: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH ANOVA PHÂN NHÓM THEO THÀNH QUẢ NGHIÊN CỨU 82 Phụ lục 8: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH ANOVA...
  • 93
  • 2,021
  • 17
Biện pháp cải tiến quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Công đoàn

Biện pháp cải tiến quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Công đoàn

Sư phạm

... mụn Tin s Thc s C nhõn Khoa Cụng on 13 6 Khoa QTKD 13 Khoa K toỏn 4 Khoa Mỏc-Lờnin 11 Khoa QTNL 1 Khoa XHH 7 Khoa CTXH 3 Khoa BHL 8 Khoa TC - NH 10 Khoa Sau i hc 2 11 Khoa Ti chc 12 B mụn Lut ... Phòng Quản lý khoa học - Tr-ờng Đại học Công đoàn) Những nội dung quản lý đ-ợc nhà tr-ờng thực biện pháp khác Để đánh giá vấn đề cách cụ thể hơn, xem với biện pháp mà nhà tr-ờng thực để quản lý ... trực dõi, quản lý, đạo hoạt động nghiên cứu khoa học nhà tr-ờng Đứng quan điểm thực tiễn, phân loại dựa vào nội dung cách thức quản lý cụ thể, thống biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học...
  • 104
  • 920
  • 1
Giải pháp đảm bảo các kết quả nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Lao động - Xã hội được ứng dụng vào thực tiễn

Giải pháp đảm bảo các kết quả nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Lao động - Xã hội được ứng dụng vào thực tiễn

Khoa học tự nhiên

... bảng hỏi) vấn sâu 10 cán quản lý khoa học, gồm có Ban giám hiệu, lãnh đạo phòng Khoa học Hợp tác quốc tế, trưởng khoa, môn trực thuộc trường (khoa Quản lý lao động, khoa Công tác xã hội, Kế toán, ... động người Kết nghiên cứu khoa học sản phẩm thu sau trình nghiên cứu Đó báo khoa học, báo cáo khoa học, sản phẩm mẫu thu sau trình thực nghiệm, mô hình tổ chức quản lý, mô hình phương pháp giảng ... trạng ứng dụng kết nghiên cứu khoa học giảng viên vào thực tiễn Trường đại học Lao động – Xã hội Chương 3: Đề xuất giải pháp đảm bảo kết nghiên cứu khoa học giảng viên ứng dụng vào thực tiễn - -...
  • 129
  • 928
  • 1
Xây dựng nhóm nghiên cứu nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh

Xây dựng nhóm nghiên cứu nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh

Thạc sĩ - Cao học

... lọc thành tựu khoa học công nghệ giới, phù hợp với thực tiễn Việt Nam - Kết hợp chặt chẽ khoa học tự nhiên, khoa học kỹ thuật công nghệ với khoa học xã hội nhân văn; gắn nghiên cứu khoa học phát ... Tp.HCM Thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học ĐHQG - HCM Thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên Trƣờng Đại học KHXH&NV Tp.HCM 14 Đánh giá thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học ... giao bất hợp pháp kết khoa học công nghệ; tiết lộ tƣ liệu, kết khoa học công nghệ thuộc danh mục bí mật nhà nƣớc; lừa dối, giả mạo hoạt động khoa học công nghệ - Cản trở hoạt động khoa học công nghệ...
  • 116
  • 764
  • 1

Xem thêm