kết quả xếp loại giáo dục của học sinh đáp ứng mục tiêu giáo dục
Đánh giá các hoạt động tiền đọc của sách giáo khoa Tiếng Anh 11 mới nhằm tạo động lực và nâng cao kết quả đọc của học sinh
... ́ ́ ́ (ĐANH GIÁ CAC HOA ̣T ĐỘNG TIỀN ĐỌC CỦA SACH GIAO ̀ ́ KHOA TIẾNG ANH 11 MƠI NHĂM TẠO ĐỘNG LƢ̣C VÀ NÂNG CAO KẾT QUẢ ĐỌC CỦA HỌC SINH) M.A.MINOR THESIS Field: English Teaching...
- 99
- 536
- 0
Báo cáo đồ án tốt nghiệp thiết kế, xây dựng chương trình xử lý kết quả bán hàng của công ty DTIC
... tập ứng cử viên k-item C k sẽ không chứa mục cho giao dịch Theo số mục C k 35 nhỏ số giao dịch CSDL, đặc biệt với giá trị lớn k Thêm nữa, với giá trị lớn k, mục nhỏ giao dịch tương ứng vài ứng ... loại bỏ Xác định Fk: Sau xác định tập ứng cử viên C k, thuật toán quét giao dịch sở liệu để xác định độ hỗ trợ tập ứng cử viên để tìm Fk Những tập ứng cử viên có độ hỗ trợ nhỏ minsup sẽ bị loại ... việc tạo ứng cử viên thực sử dụng phép toán trộn kết hợp quan hệ Nhược điểm cách tiếp cận chủ yếu kích thước tập ứng cử viên C k Với tập ứng cử viên, tập ứng cử viên thời có nhiều mục giống...
- 72
- 697
- 0
luận văn thạc sĩ các yếu tốt quyết định đến kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 10 so sánh khu vực đô thị với khu vực nông thôn thành phố hồ chí minh
... lượng giáo dục? Nâng cao chất lượng giáo dục vấn đề cấp thiết c sở giáo dục cấp trung học phổ thông, chất lượng giáo dục thể qua kết học tập học sinh đạt qua trình học tập kiểm tra đánh giá giáo ... bị chung, thiết bị dạy học theo môn học thiết bị phục vụ hoạt động giáo dục khác giáo dục lao động, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục thể chất v.v [20] Theo Điều lệ Trư ng trung học c sở, trư ng trung ... ng phư ng tiện vật chất giáo viên học sinh s dụng để thực cách c hiệu chư ng trình giáo dục Theo PGS TS V Trọng Rỹ: CSVC-TTB phư ng tiện lao động sư phạm nhà giáo dục học sinh Đây hệ thống bao...
- 128
- 639
- 0
biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trung học phổ thông tỉnh kon tum
... diện giáo dục Do KTĐG đổi để đáp ứng yêu cầu đổi GD a Đổi quan niệm KTĐG Theo quan điểm KTĐG KQHT HS kiến thức ý đến kỹ vận dụng kiến thức, kỹ vào sống b Đổi mục đích, mục tiêu KTĐG Ngoài mục đích ... toàn dân Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020 quán triệt cụ thể hoá chủ trương, định hướng đổi giáo dục đào tạo Vai trò kiểm tra, đánh giá tiến trình đổi giáo dục nhằm nâng cao chất lượng ... trình KTĐG a Xác định mục tiêu KTĐG Phần lớn GV dựa vào mức độ nắm vững kiến thức, kĩ HS dựa vào vào chuẩn kiến thức kỹ để lựa chọn mục tiêu KTĐG Tuy nhiên tồn GV xác định mục tiêu KTĐG chưa tốt...
- 26
- 476
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học của học sinh các trường trung học cơ sở quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng
... tổng số học sinh 3958 em, trung bình có khoảng 35 học sinh/ lớp (Số liệu cập nhật tháng 12/2013) b Kết giáo dục học sinh trung học sở - Kết hai mặt giáo dục Tình hình giáo dục học sinh THCS quận ... độ đạt đến mục tiêu giáo dục Đánh giá thực phương pháp định lượng hay định tính - Kết học tập học sinh Kết học tập hiểu theo nghĩa: Mức độ người học đạt so với mục tiêu xác định (theo tiêu chí), ... bình môn xếp loại Giỏi Khá cao (hơn 65%) c Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học Các trường đảm bảo sở vật chất phục vụ hoạt động giáo dục d Đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục Hầu hết giáo viên...
- 26
- 331
- 1
phân tích kết quả hoat ̣ đông ̣ kinh doanh của ngân hàng tmcp xăng dầu petrolimex (pg bank) chi nhánh cần thơ
... kinh doanh của PG Bank có dấ u hiê ̣u xuố ng, kế t quả kinh doanh của Ngân hàng không khả quan tiêu lợi nhuậ n không đa ̣t đƣơ ̣c mục tiêu nhƣ kế hoạch đề 4.1.4.1 Thu nhập Kế t quả thu ... đề tài 1.1.2 Căn khoa học và thực tiễn 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1.2.1 Mục tiêu chung 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 PHẠM VI NGHIÊN CỨU 1.3.1 Địa ... để từ có chọn lựa đầu tƣ đắn vào Ngân hàng và giao dich tốt với Ngân hàng 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1.2.1 Mục tiêu chung Phân tích kết hoạt động kinh doanh Ngân hàng TMCP Xăng dầu petrolimex...
- 77
- 283
- 1
VẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC HỢP TÁC NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TOÁN CỦA HỌC SINH
... THẠC SĨ Đề tài: VẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC HỢP TÁC NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TOÁN CỦA HỌC SINH Người thực hiện: Người hướng dẫn khoa học: CẤU TRÚC LUẬN VĂN Mục lục Chương ... CỨU Nghiên cứu nhằm mục đích tìm kiếm một phương pháp mới dạy và học toán ở trường THPT để nâng cao kết quả học toán của HS, và xác định quy trình dạy học hợp tác phù ... cách tích cực Các nghiên cứu đã chỉ rằng học hợp tác góp phần nâng cao kết quả học tập của HS, HS nhận được sức mạnh đoàn kết giải quyết các vấn đề.Ý tưởng là động...
- 20
- 430
- 1
Một số biện pháp nâng cao ý thức, kết quả học tập của học sinh trong công tác chủ nhiệm
... bạn” Học sinh Khá Học sinh Yếu “Cho là nhận – Dạy là học Biện pháp thứ năm: Tổ chức các hoạt động ngoại khoá nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh Cuộc thi Học vui ... cán sự bộ môn có hiệu quả Kết quả học tập năm trước Chất lượng điểm đầu vào Tiêu chí chọn lựa: Sự tín nhiệm của lớp Kinh nghiệm, sự nhạy bén của GVCN Biện pháp thứ ... giáo viên chủ nhiệm việc nâng cao ý thức, hình thành động và nâng cao kết quả học tập của học sinh lớp chủ nhiệm II Thực trạng Thuận lợi – Khó khăn Nhanh nhẹn, ham hiểu...
- 29
- 1,865
- 6
SỬ DỤNG BĐTD TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG 2 điện từ HỌC môn vật LÝ 9 NHẰM LÀM TĂNG kết QUẢ HỌC tập CỦA HỌC SINH
... thông báo IV Tổ CHứC HOạT ĐộNG DạY HọC 1.Khởi động (3) *Mục tiêu -Học sinh có hứng thú tổng hợp kiến thức học chơng II ĐVĐ :Gv y/c học sinh nêu kiến thức chơng II 2.Bài Hoạt động gv Hoạt động ... vấn đề, hoạt động nhóm, thông báo IV.Tổ CHứC HOạT Động dạy học 1.Khởi động (3p) *Mục tiêu 18 -Tạo cho học sinh hứng thú tìm hiểu cấu tạo tác dụng biến đổi hiệu điện máy biến -Kiểm tra: Khi truyền ... biến đợc cấu tạo hoạt động sao? 2.Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo hoạt động máy biến (12 phút) *Mục tiêu -Nêu đợc nguyên tắc cấu tạo máy biến -Giải...
- 27
- 304
- 0
Nghiên cứu các yếu tô tiên đoán kết quả dài hạn của nong van hai lá bằng bóng Inoue
... khác Tác giả luận án Đỗ Thị Thu Hà MỤC LỤC Trang phụ bìa Trang Lời cam đoan Mục lục Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục biểu đồ, sơ đồ Danh mục hình MỞ ĐẦU Chương 1: TỔNG QUAN ... nhân hẹp van hai nhẹ (Mức chứng C) NVHLBB định bệnh nhân có hở van hai trung bình đến nặng có huyết khối nhĩ trái (Mức chứng C) 1.2.5 Biến chứng NVHLBB Tỉ lệ biến chứng NVHLBB theo nghiên cứu ... máy van bao gồm dây chằng nhú Vòng van không đối xứng, phần cố định (tương ứng với trước) tham gia với vòng van động mạch chủ có phần động (tương ứng với sau) diện gần hết chu vi vòng van Van hai...
- 143
- 394
- 1
skkn PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực VÀ TĂNG sự HỨNG THÚ CỦA HỌC SINH QUA kỹ NĂNG kết hợp CÁC ỨNG DỤNG để SOẠN BÀI GIẢNG điện tử môn TOÁN THPT CỦA GIÁO VIÊN
... học hướng tập trung vào học sinh, mục tiêu phải chỉ rõ học xong bài, học sinh đạt Mục tiêu mục tiêu học tập, khơng phải mục tiêu giảng dạy, tức chỉ sản phẩm mà học sinh có sau học 1.2 Lựa chọn ... được: Học sinh thao tác mơ hình để hình thành tri thức Phản hồi học sinh: Học sinh làm việc để tạo đối tượng mơ hình theo u cầu giáo viên phản hồi với giáo viên Bài tập lớn: Học sinh sử dụng ... “Tái sáng tạo giáo dục kí kết IBM giáo dục đào tạo Việt Nam Phải nói phần mềm hỗ trợ đắc lực cho việc dạy học hình học động, vốn mơn học cần nhiều minh họa trực quan sinh động để học sinh dễ tiếp...
- 24
- 733
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn quận hải châu thành phố đà nẵng
... CHƢƠNG Giáo dục quận Hải Châu, TP Đà Nẵng có bƣớc phát triển vững đƣợc Sở Giáo dục Đào tạo đánh giá đơn vị có phong trào giáo dục phát triển thành phố Qui mô giáo dục tăng nhanh, chất lƣợng giáo dục ... đảm bảo chất lƣợng giáo dục đào tạo, phát huy tất khả học sinh giúp học sinh ngày tiến vấn đề mà nhà giáo, nhà quản lý giáo dục toàn xã hội đặc biệt quan tâm Theo đạo ngành giáo dục, từ năm 2006 ... trình dạy học, chƣa đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện giáo dục, chƣa nâng cao đƣợc chất lƣợng giáo dục chƣa thực đạt hiệu việc thực mục tiêu giáo dục tiểu học địa phƣơng Xuất phát từ lý nêu trên,...
- 26
- 396
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn quận Hải Châu thành phố Đà Nẵn
... hoạt động dạy giáo viên, hoạt động học HS thúc đẩy trình dạy học, đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện giáo dục, nâng cao đƣợc chất lƣợng giáo dục nhằm đạt hiệu việc thực mục tiêu giáo dục tiểu học địa ... CHƢƠNG Giáo dục quận Hải Châu, TP Đà Nẵng có bƣớc phát triển vững đƣợc Sở Giáo dục Đào tạo đánh giá đơn vị có phong trào giáo dục phát triển thành phố Qui mô giáo dục tăng nhanh, chất lƣợng giáo dục ... đảm bảo chất lƣợng giáo dục đào tạo, phát huy tất khả học sinh giúp học sinh ngày tiến vấn đề mà nhà giáo, nhà quản lý giáo dục toàn xã hội đặc biệt quan tâm Theo đạo ngành giáo dục, từ năm 2006...
- 26
- 327
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học của học sinh các trường trung học cơ sở quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng
... tổng số học sinh 3958 em, trung bình có khoảng 35 học sinh/ lớp (Số liệu cập nhật tháng 12/2013) b Kết giáo dục học sinh trung học sở - Kết hai mặt giáo dục Tình hình giáo dục học sinh THCS quận ... độ đạt đến mục tiêu giáo dục Đánh giá thực phương pháp định lượng hay định tính - Kết học tập học sinh Kết học tập hiểu theo nghĩa: Mức độ người học đạt so với mục tiêu xác định (theo tiêu chí), ... bình môn xếp loại Giỏi Khá cao (hơn 65%) c Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học Các trường đảm bảo sở vật chất phục vụ hoạt động giáo dục d Đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục Hầu hết giáo viên...
- 26
- 172
- 0
Nghiên cứu xây dựng quy trình đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở trong giai đoạn hiện na
... tháng 12-2014 Mục tiêu: Đưa Qui trình đánh giá kết học tập cho Phòng giáo dục thuộc Sở Giáo dục thành phố Đà Nẵng đảm bảo tính khoa học phù hợp với thực tiễn để nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông ... đầy đủ lực học sinh Cần loại bỏ, sửa lại câu 14, 34 câu dễ, không đánh giá lực thí sinh câu 31 câu khó học sinh Về khả nhầm đáp án: Giáo viên cần xem lại câu 17, 29, 31 khả nhầm đáp án, cách diễn ... hiệu giáo dục đơn vị so với mục tiêu GD đề ra, kịp thời có định điều chỉnh thích hợp nhằm nâng cao hiệu QL để đạt mục tiêu GD cách tối ưu 6.2 Phương thức chuyển giao kết nghiên cứu khả ứng dụng...
- 18
- 280
- 0
Biện pháp nâng cao ý thức, kết quả học tập của học sinh trong công tác chủ nhiệm
... có kết quả thi đua xuất sắc Khuyến khích, động viên III Giải pháp Môăt vài kết quả đạt được Học tập tích cực, sôi nổi Kết quả đạt được Duy trì tốt sĩ số Kết quả học ... Khá Học sinh Yếu “Cho là nhâăn – Dạy là học Biêăn pháp thứ năm: Tổ chức các hoạt đôêng ngoại khoá nhằm tạo hứng thu học tâ p ê cho học sinh Cuôăc thi Học vui – Vui học ... sự bôê môn có hiêêu quả Kết quả học tâăp năm trước Chất lượng điêm đầu vào Tiêu chí chọn lựa: Sự tín nhiêăm của lớp Kinh nghiêăm, sự nhạy bén của GVCN Biêăn pháp thứ nhất:...
- 29
- 310
- 0
skkn hoạt động nhóm của học sinh thông qua môn học lịch sử
... Khi học sinh nộp hầu hết nhóm đáp ứng yêu cầu mà giáo viên đưa ra, số sáng tạo, có chiều sâu, thể rõ đầu tư nhóm c Chuẩn bò giáo viên -Dự kiến trước yêu cầu ( nội dung , hình thức ) học sinh ( ... chế cực Xô – Mỹ -Học sinh đọc nội dung lên bảng nối cho – Giáo viên cho học sinh nhận xét -Giáo viên cho học sinh nghiên cứu đoạn , , 5/ 54 SGK ( HS làm việc vơiù SGK/ 54 ) -Giáo viên chia lớp ... d Xung đột dân tộc, tôn giáo, tranh chấp lãnh thổ Sau giáo viên thu lại, xem nhận xét ( với học sinh yếu ) -Giáo viên dặn học sinh ôn 13 -Chuẩn bò 14 ( gạch chân sách giáo khoa theo câu hỏi cuối...
- 13
- 475
- 0
SKKN Phát triển tính sáng tạo của học sinh thông qua giải bài toán bằng nhiều cách
... Ninh ủó ti n hnh cho h c sinh cỏc l p 6; 7; 8; thi h c sinh gi i c p tr ng M t ủi u d nh n t cu c thi ny ủú l ủi m s c a cỏc em thi h c sinh gi i Toỏn cha cao S h c sinh ủ t ủi m trờn trung bỡnh ... h c sinh gi i khụng nh ng yờu c u h c sinh n m ch c v v n d ng ủ c ki n th c ủó h c m t nh ng ki n th c ủú yờu c u h c sinh ph i bi t nhỡn ủ bi toỏn d i cỏc gúc ủ khỏc Mu n ủ c th thỡ h c sinh ... trỡnh h c t p v nghiờn c u a s h c sinh ủ u cú tõm lớ s Toỏn i u ny m t ph n s ủũi h i khỏ cao c a b mụn Toỏn ủ i v i h c sinh gi i, m t ph n tõm lớ c a h c sinh cỏc khoỏ tr c ụi ủ ng tr c m...
- 15
- 627
- 1
Nâng cao hiệu quả tổ chức tọa đàm đánh giá văn hóa giao tiếp, ứng xử của học sinh THPT bằng hình thức sân khấu hóa._SKKN quản lý THPT
... nghĩ thầy giáo hướng giáo dục tìm kiếm thông tin xác để có biện pháp giáo dục thích hợp ứng phía học sinh, qua lời giảng thầy, cô giáo, em ý thức trình độ chuyên môn, nét tính cách giáo viên ... ứng xử Phương pháp giáo dục cá biệt thể rõ chức giao tiếp, ứng xử Giáo dục phải phù hợp hoàn cảnh cụ thể, người cụ thể, công việc, loại tiết học đạt chất lượng, hiệu cao Phải qua giao tiếp, ứng ... tiếp, ứng xử Khi đánh giá phải bám sát vào mục tiêu, đối chiếu với mục tiêu để xem xét, mức độ thực hiện hoạt động của học sinh Bởi vì đánh giá là dịp giúp học sinh...
- 20
- 1,382
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25