... hệ CSDL gọi hệ CSDL phân tán hệ QTCSDL Hệ CSDL phân tán hỗn hợp: nút mạng dùng : Vậy CSDL phân tán? Thế hệ QTCSDL phân tán? hệ QTCSDL khác Lưu ý: Cần phân biết hai khái niệm CSDL phân tán CSDL ... thông máy hệ CSDL thuộc loại gì? Nội dung Đặt vấn đề(1’) Ở hai tiết trước học hệ CSDL tập trung, đặc điểm ưu điểm chúng Trong tiết học hôm tiếp tục tìm hiểu kiếntrúcCSDLkiếntrúc hệ CSDL phân ... Các hệ CSDL tập trung Các hệ CSDL phân tán a Khái niệm CSDL phân tán - CSDL phân tán tập hợp liệu có liên quan (về logic) dùng chung phân tán mặt vật lí mạng máy tính - Một hệ quản trị CSDL phân...
... Các loại kiếntrúc hệ CSDL: Một người sử dụng máy tính cá nhân để tạo lập, cập nhật khai thác CSDL quản lí công việc mình, => CSDL đặt chỗ Với quy mô lớn, tổ chức xây dựng CSDL lớn lưu ... hệ thống CSDL gồm nhiều CSDL đặt nhiều nơi cách xa liên kết với CS DL Tuỳ thuộc vào quy mô đặc thù hoạt động, tổ chức lựa chọn loại kiếntrúc hệ CSDL: Tập trung hay phân tán Các hệ CSDL tập trung: ... trung: Ba kiểu kiếntrúc tập trung Hệ sở liệu cá nhân Hệ sở liệu trung tâm Hệ sở liệu khách - chủ a) Hệ sở liệu cá nhân : Là hệ CSDL có người dùng Người dùng đóng vai trò người quản trị CSDL đồng...
... thƣơng hiệu trƣờng Đại học KiếnTrúcĐà Nẵng Giả thuyết H1: Nếu nhận biết thƣơng hiệu của sinh viên thƣơng hiệu của trƣờng Đại học KiếnTrúcĐà Nẵng cao hay thấp đa nh giá của họ toàn tài ... thƣơng hiệu trƣờng Đại học KiếnTrúcĐà Nẵng Giả thuyết H2: Nếu liên tƣởng thƣơng hiệu của sinh viên thƣơng hiệu của trƣờng Đại học KiếnTrúcĐà Nẵng cao hay thấp đa nh giá của họ toàn tài ... sản thƣơng hiệu trƣờng Đại học KiếnTrúcĐà Nẵng Giả thuyết H3: Nếu chất lƣợng cảm nhận của sinh viên thƣơng hiệu của trƣờng Đại học KiếnTrúcĐà Nẵng cao hay thấp đa nh giá của họ toàn giá...
... học KiếntrúcĐà Nẵng 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Cán bộ, giảng viên sinh viên trường Đại học KiếntrúcĐà Nẵng Giả thiết khoa học Nếu tìm đƣợc biện pháp quản lý công tác SV trƣờng Đại học Kiếntrúc ... sinh viên trƣờng Đại học KiếntrúcĐà Nẵng bối cảnh CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KIẾNTRÚCĐÀ NẴNG 2.1 Khái quát trƣờng Đại học KiếntrúcĐà Nẵng 2.1.1 Sơ lược ... trường Đại học KiếntrúcĐà Nẵng Trƣờng Đại học KiếntrúcĐà Nẵng đào tạo 17 mã ngành (trong có 12 mã ngành đại học, 05 mã ngành Cao Đẳng) thuộc nhóm ngành bản: khối khiếu: ngành Kiến trúc, ngành...
... lập; Trường ĐH KiếntrúcĐà Nẵng thành lập năm 2005 theo định số 14/2005/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ Trường Đại học KiếntrúcĐà Nẵng thành lập năm, chủ yếu đào tạo ngành kiến trúc, mĩ thuật ứng ... mĩ thuật Trường ĐH KiếntrúcĐà Nẵng” Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lí luận khảo sát thực trạng quản lí hoạt động dạy học môn sở thực hành mĩ thuật Trường ĐH KiếnTrúcĐà Nẵng, từ đề ... sở thực hành mĩ thuật Trường ĐH KiếntrúcĐà Nẵng Khách thể đối tượng nghiên cứu a Khách thể nghiên cứu: Công tác quản lý hoạt động dạy học Trường Đại học KiếntrúcĐà Nẵng b Đối tượng nghiên...
... lao động Trường Đại học KiếntrúcĐà Nẵng ngày vươn lên mạnh mẽ vừa để tồn bền vững, vừa để hội nhập với khu vực giới Việc quản lý HĐDH ngành MTƯD trường Đại học KiếnTrúcĐà Nẵng (ĐHKTĐN) từ ... giảng viên sinh viên tạo nên không khí học tập sôi Khoa Những hoạt động “Sắc màu Kiếntrúc , “Gala sinh viên Kiếntrúc … làm cho hoạt động học tập rèn luyện thêm phong phú Tuy nhiên, nhiều bất ... THUẬT ỨNG DỤNG Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾNTRÚCĐÀ NẴNG 2.1 Tổng quan trường ĐHKTĐN 2.1.1 Vài nét trình phát triển trường ĐHKTĐN 2.1.2 Bộ máy tổ chức Trường ĐH Kiếntrúc ĐN 2.1.3 Khái quát khoa MTƯD...
... A 2NT 1,75 4,5 13,5 KTS.A 674 Phan Trần Kiên 22/02/91 A 2,5 5,75 3,5 13,5 ANS.A 758 Nguyễn Văn Kiến 20/07/90 A 2NT 2,75 6,5 3,25 13,5 Kim 24/03/91 A 2NT 3,25 7,25 5,5 17 DDQ.A 35708 Nguyễn Ngọc ... 3,75 7,75 4,25 16,5 TTN.A 4924 Mai Thị Khánh Ly Nữ 21/07/91 A 1 2,75 13,5 TTN.A 4931 Phạm Nguyễn Trúc Ly Nữ 10/08/91 A 3,5 6,75 3,25 15 Lý Nữ 02/11/91 A 6,25 4,25 14,5 Lý Nữ 10/07/90 A 2NT 4,5 ... 08/11/91 B 2NT 2,75 3,5 12,5 DHK.D1 79689 Phan Thị Mai Nữ 05/05/90 D1 2NT 2,25 10,5 LDA.A 11137 Lữ Trúc Mai Nữ 29/08/91 A 2 4,5 12 DQU.B 2796 Nguyễn Hoàng Thanh NLS.B 26225 Nguyễn Thị Mai Nữ 27/12/91...
... Đại học KiếntrúcĐà Nẵng Trường Đại học KiếntrúcĐà Nẵng thành lập theo Quyết định số 270/QĐ-TTg, ngày 27/11/2006 Thủ tướng phủ Trường Đại học KiếntrúcĐà Nẵng trường công lập, đa cấp, đa ngành, ... trường Kiếntrúc đào tạo đa ngành nên SV trường Đại học KiếntrúcĐà Nẵng có ý thức tốt học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức, phấn đấu học tập, trau dồi kiến thức chuyên môn để trở thành kiếntrúc ... học KiếntrúcĐà Nẵng 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý công tác sinh viên trường Đại học KiếntrúcĐà Nẵng Giả thiết khoa học Nếu tìm biện pháp quản lý SV trường Đại học Kiến trúc...
... trường Đại học kiếntrúcĐà nẵng vinh dự Bộ Giáo dục Đào tạo tặng khen Cán bộ, giảng viên sinh viên nhà trường tự hào trường đào tạo Kiếntrúc sư” phạm vi nước Hiện trường Đại học KiếntrúcĐà Nẵng ... thực kế hoạch nhà trường Mô tả Trường Đại học Kiếntrúc xác định tầm nhìn đến năm 2030 nhà trường “Trở thành trường đại học đào tạo đa cấp, đa ngành, đa lĩnh vực đẳng cấp khu vực ASEAN, thực công ... học KiếntrúcĐà Nẵng thành lập Ban quy hoạch tổng thể phát triển trường Đại học KiếntrúcĐà Nẵng đến năm 2020 [H1.02.06.01] Nhà trường xây dựng “Kế hoạch chiến lược phát triển trường Đại học Kiến...
... loại kiến trúc: tập trung phân tán Tuy nhiên hệ CSDL lớn có giá trị kinh tế tuỳ theo mô hình đặc thù hoạt động mà tổ chức lựa chọn kiếntrúcCSDL phù hợp HS nghe giảng ghi Ta tìm hiểu kiếntrúc ... Người từ xa truy cập CSDL thông qua phương tiện truyền thông liệu Chia làm loại sau: GV Đặc trưng để phân biệt kiếntrúc hệ CSDL cách tổ chức lưu trữ CSDLKiếntrúc tập trung toàn CSDL lưu dàn máy ... xử lý hệ QTCSDL chi tập trung máy trung tâm đó, máy khai thác không chia sẻ, thực xử lý IV Củng cố Dặn dò Củng cố: + Bài hôm biết kiếntrúc hệ CSDL có loại là: Kiếntrúc tập trung Kiếntrúc phân...
... đoàn Câu 45: Trường Đại học KiếntrúcĐà Nẵng thành lập vào ngày tháng năm nào? A 2/9/2006 B 27/11/2007 C 27/11/2006 D 29/3/2007 Câu 46: Đoàn trường Đại học KiếntrúcĐà Nẵng có Đoàn sở trực ... tình nguyện C Năm Công trình niên D Năm Văn hóa - Văn minh đô thị Câu 33 Bí thư Đoàn trường ĐH KiếntrúcĐà Nẵng ai? A Bùi Văn Long B Cao Xuân Tịnh C Ngô Tuấn Anh D Nguyễn Thị Thanh Thảo Câu 34: ... 30/4/1975 B Ngày 2/9/1945 C Ngày 19/5/1975 Câu 26 Địa website Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đoàn trường ĐH KiếnTrúcĐà Nẵng địa sau đây? A dau.edu.vn B suctrekientruc.com C doantruongdhkientruc.com D dtn.dau.edu.vn...
... Kiếntrúc Tại Việt Nam, kiếntrúc bền vững phổ biến Một số bước ghi nhận, việc đưa tiêu chuẩn LOTUS đánh giá công trình bền vững Việt Nam, đưa kiếntrúc hiệu lượng vào giảng dạy trường kiếntrúc ... nghiệp : Trường đại học Kiếntrúc *Xem trọng số lượng chất lượng: Hiện chương trình đào tạo thiết kế VN, đặc biệt lĩnh vực kiếntrúc QH sau trường KTS có kiến thực bao quát rộng, kiến thức chuyên môn ... học (ngành kiếntrúc công trình) sau đại học (gồm ngành kiếntrúc công trình thiết kế cảnh quan.) SVTH : ÔN NGỌC YẾN NHI- MSSV : 0851012053 12 Đề cương tốt nghiệp : Trường đại học Kiếntrúc + Khoa...
... học kiếntrúcĐà Nẵng Đối tượng, khách thể phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: hành vi hút thuốc SV trường Đại học kiếntrúcĐà Nẵng 4.2 Khách thể nghiên cứu: SV trường Đại học kiếntrúc ... Phạm vi nghiên cứu: 200SV trường Đại học kiếntrúcĐà Nẵng Giả thuyết khoa học Qua nghiên cứu ban đầu hành vi hút thuốc sinh viên trường Đại học kiếntrúcĐà Nẵng cho phép giả định rằng: tỷ lệ ... cứu thực tiễn hành vi hút thuốc SV trường Đại học kiếntrúcĐà Nẵng: 2.1 Biểu đồ thể tỉ lệ hút thuốc không hút thuốc SV trường Đại học kiếntrúcĐà Nẵng 2.3 Biểu đồ thể tỉ lệ hút thuốc SV năm...
... Quảng Nam Kiếntrúc ban trạng (ban tinh pyroxen bò biến đổi ven rìa, có kiếntrúc diabaz) lm H.4; 2Ni+; 3.3x4x C5 Hình số M.46 Đá odinit (lamprophia) vùng Làng Hồi – Quảng Nam Nền có kiếntrúc diabaz ... 3.3x10x A4 Hình số M.4 Đá andesit vùng Bảo Lộc Kiếntrúc ban trạng Ban tinh plagioclas xếp đònh hướng phương với vi tinh plagioclas Nền có kiếntrúc andesit (hialopilitic) gồm vi tinh plagioclas ... Hình số M.42 Kiếntrúc aplit (đá gồm hạt đẳng thước felspat thạch anh tha - granit aplit) lm BL.425; 2Ni+; 3.3x4x nhieu.dcct@gmail.com 24 B32 Hình số M.43 Đá odinit (lamprophia) Kiếntrúc ban trạng...
... Kiếntrúcđa tầng • UI Components phần tử chịu trách nhiệm thu thập hiển thị thông tin cho người dùng ... đến lưu trữ truy xuất liệu ứng dụng Thường lớp sử dụng dịch vụ hệ quản trị sở liệu SQL 2/3 Kiếntrúcđa tầng Server, Oracle, để thực nhiệm vụ Trong lớp có thành phần Data Access Logic, Data Sources, ... hệ sở liệu sử dụng O/R Mapping Frameworks để thực việc ánh xạ đối tượng nhớ thành liệu lưu trữ CSDL Chúng ta tìm hiểu thư viện O/R Mapping viết khác Service Agents thành phần trợ giúp việc truy...
... lập; Trường ĐH KiếntrúcĐà Nẵng thành lập năm 2005 theo định số 14/2005/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ Trường Đại học KiếntrúcĐà Nẵng thành lập năm, chủ yếu đào tạo ngành kiến trúc, mĩ thuật ứng ... mĩ thuật Trường ĐH KiếntrúcĐà Nẵng” Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lí luận khảo sát thực trạng quản lí hoạt động dạy học môn sở thực hành mĩ thuật Trường ĐH KiếnTrúcĐà Nẵng, từ đề ... sở thực hành mĩ thuật Trường ĐH KiếntrúcĐà Nẵng Khách thể đối tượng nghiên cứu a Khách thể nghiên cứu: Công tác quản lý hoạt động dạy học Trường Đại học KiếntrúcĐà Nẵng b Đối tượng nghiên...
... thuật kiếntrúc nhà thờ đá Phát Diệm…………………… … 22 2.1 Kiếntrúc nhà thờ Phát Diệm xây dựng theo lối kiếntrúc Á Đông…………… 22 2.2 Phong thủy kiếntrúc nhà thờ Phát Diệm……………………………… 28 KẾT LUẬN VÀ KIẾN ... 21 Hang đá nú sọ Nghệ thuật kiếntrúc nhà thờ Phát Diệm 2.1 Kiếntrúc nhà thờ Phát Diệm xây dựng theo lối kiếntrúc Á Đông Nhà thờ Phát Diệm ảnh hưởng nhiều từ kiếntrúc kiểu nhà thờ Gôtích Từ ... nét Kiếntrúc miếu, đền thường thấy kiếntrúc viết Phần nội thất bên nhà thờ Phát Diệm lối kiếntrúc mái vòm trống trúckiên cố vững chãi pha trộn với hệ thống kết cấu khung cột, kèo xà mang kiến...