... mônlịchsửlớp12 THPT:Được cấu tạo đồng tâm với cấp THCS, lịchsửlớp12 bao gồm 2 khóa trình cơ bản là: Lịchsử Việt Nam từ 1919 – 2000 và Lịchsử thế giới từ 1945 – 2000.Nội dung lịchsử ... giữa dạy kiến thức với ôn tập; giữa ôn tập kiếnthứccơbản với nâng cao…- Phải có phương pháp ôn tập tốt: Xác định kiếnthứccơ bản, lựa chọn mứcđộ thời gian, xác định yêu cầu kiếnthức kỹ ... vị trí của bộ mônlịchsử trong cấp học THPT hiện nay: Lịchsử cũng như nhiều môn học khác được xem là môn khoa học cơ bản, có tác dụng to lớn trong việc giáo dục truyền thống, ý thức, lòng tự...
... Hướng dẫn sử dụng kênh hình trong SGK Lịchsửlớp12 THPT (NXB ĐHSP, Hà Nội, 2009).IV. Gợi ý tiến trình và phương pháp tổ chức dạy học1. Ổn định lớp học2. Chuẩn bị cho HS nghiên cứu kiếnthức mớiGV ... tổng hợp và hệ thống hóa các sựkiệnlịch sử. - Biết sử dụng hiệu quả phương pháp tự học, sử dụng SGK, khai thác lược đồ lịch sử, …3. Thái độ, tư tưởng- Nhận thức được sự ra đời của nhà nước cộng ... thể liên hệ với khoa Lịchsử - Trường ĐHSP Hà Nội để khaithác tư liệu hình ảnh trên, hoặc tìm mua đĩa CD - Encatar và cuốn Hướng dẫn sử dụng kênh hình trong SGK Lịchsửlớp12 THPT (NXB ĐHSP,...
... cực vào giảng dạy theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn lịchsử cấp trung học cơ sở.V. NỘI DUNG NGHIÊN CỨUA. ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN DẠY MÔNLỊCH SỬ:Thứ nhất: Giáo viên bộ môn phải thực hiện đúng, nắm ... dẫnthực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng mônlịchsử cấp trung học cơ sở của Bộgiáo dục và đào tạo và hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học môn lịchsử cấp trung học cơ sở của Bộ giáo ... giá phải căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng của từng môn học ở lớp học, các yêu cầu cơ bản, tối thiểu cần đạt về kiến thức, kĩ năng củahọc sinh sau mỗi giai đoạn, mỗi lớp, mỗi cấp học.b. Chỉ...
... 11 thủ pháp cơbản để giải các phương trình nghiệm nguyên thường gặp.1) Hạn chề tập hợp chứa nghiệm dựa vào tính chia hếtLựa chọn nghiệm trong 1 tập hợp hữu hạn số là thủ pháp cơbản để giải ... ĐTR là:Cái này phân môn Đại Số phần : CM Bất Đẳng Thức PP cm Bđt vài cái thôi kô hết đâu Phương pháp 1: Phương pháp biến đổi tương đương - Lập hiệu A-B - Biến đổi biểu thức (A-B) và chứng ... tiên đề, rồi có tham vọng chỉ dùng suy diễn toán học để xây dựng bộ môn hình học. Tác phẩm của ông mang tên NGUYÊN LÝ ( hoặc CƠBẢN ). Ngày nay người ta vẫn khẳng định rằng: Tác phẩm Nguyên lý...
... phương thức lĩnh hội lịchsử một cách cụ thể, giàu cảm xúc, được trực tiếp quan sát các hiện vật lịch sử, được nghe báo cáo tiếp xúc, trao đổi với các nhân chứng lịch sử, nhân vật lịch sử. Điều ... thiệu chung về chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông bao gồm:3.Các mức độ về chuẩn kiến thức, kĩ năng : Về kiến thức, về kĩ năng 4. Chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương ... minh họa và vấn đáp tìm tòi. Vấn đáp tái hiện nhằm kêu gợi những kiếnthứccơbản mà học sinh hiện nhằm kêu gợi những kiếnthứccơbản mà học sinh cần nắm, vấn đáp giải thích minh hoạ làm sáng...
... Nội dung : Về sử 6: Lịchsử thế giới : khái quát lịchsử thế giới cổ đại Lịchsử Việt Nam: Từ nguồn gốc đến thế kỷ X Về sử 7: Khái quát lịchsử thế giới Trung đại Lịchsử Việt Nam từ thế ... soạn:Ngày dạy: Tiết 44Làm bài tập lịch sử ( Chương I Sử Việt Nam )A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS hiểu rõ một số sựkiệnlịchsửcơbản của lịchsử Việt Nam từ khi thực dân Pháp xâm ... kỷ XIX Về sử 8: Lịchsử thế giới cận đại (từ giữa thế kỷ XVI đến năm 1917) Lịchsử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918 Về sử 9: Lịchsử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến nay Lịchsử Việt Nam...
... về chuẩn, những yêu cầu cơbản của chuẩn-Chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình GDPT: Chuẩn kiếnthức của chương trình môn học, chuẩn kiếnthức của một đơn vị kiến thức, những đặc điểm của ... bộMặt khác, kiếnthứclịchsử mang tính tổng hợp, vì nó đề cập đến nhiều mặt của đời sống xà hội. Vì vậy, thí sinh phải đợc trang bị những kiếnthứccơ bản, có liên quan đến lịchsử nh văn học, ... hoặc ít sử dụng tài liệu tham khảo.3. Các loại tài liệu học tập- GV lựa chọn kiếnthứccơbản trong SGK để giảng dạy.- Tăng cờng sử dụng tài liệu tham khảo để làm rõ kiếnthứccơ bản. GV...
... thể , chon lọc của SGK. Sử dụng Chuẩn kiến thức, kĩ năng trong dạy học bộ mônLịch sử: -Khi sử dụng tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng bộ mônLịchsử để dạy học giáo viên ... Chuẩn kiến thức, kĩ năng để xác định mục tiêu bài học, Giáo viên đối chiếu giữa tài liệu Hướng dẫn Chuẩn kiếnthức kĩ năng với SGK để xác định bài, mục kiến thức nào là kiếnthứccơ bản, kiếnthức ... xác định được đâu là kiếnthứccơ bản, đâu là kiếnthức trong tâm của bài học. Một trong những yêu cầu quan trọng trong việc dạy học hiện nay là GV phải bán sát chuẩn kiếnthức kĩ năng được thể...
... chuẩn kiếnthức - kĩ năng- Chuẩn KT-KN của chương trình môn học: Là yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn học mà HS cần phải và có thể đạt được sau mỗi đơn vị kiến thức. - ... của một đơn vị kiếnthức là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về KT-KN của đơn vị kiếnthức mà HS cần và có thể đạt được.II. Lý do ban hành tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng ... kiện, hiện tượng lịch sử, nhân vật lịchsử đối với học sinh- Giáo viên trình bày sinh động, giàu hình ảnh: tường thuật, miêu tả, kể chuyện, nêu đặc điểm của nhân vật lịchsử - Sử dụng các phương...
... nguyên phân để cho mọi tế bào trong cơ thể trưởng thành. Cơ thể đa bào gồm hai phần : thể hệ và dục hệ. •Thể hệ (soma, cơ thể) chỉ toàn bộ các dòng tế bào cơ thể hay tế bào thể hệ chứa cùng ... thiệu những vấn đề cơbản và hiện đại của sinh học. •° Virchow (1855): “Mọi tế bào đều sinh ra từ tế bào”. •° Ngày nay: “Tế bào là đơn vị cấu trúc và chức năng căn bản của mọi sinh vật ... 1839) •°Schleiden (1838): “Tế bào là đơn vị sống căn bản của mọi cấu trúc thực vật”. •°Schwan (1839): “Tế bào là đơn vị cấu trúc căn bản của mọi sinh vật”.•1839, Sinh học tế bào ra đời...
... có thời gian sử dụng lâu dài và pin sẽ không còn là vấn đề của bạn khi gặp trục trặc nữa. Hy vọng bài viết đã phần nào giúp bạncó được cái nhìn cơbản về Pin Lithium và cách sử dụng hợp lý. ... sạc và tìm chỗ cắm điện. Do đó, bài viết này sẽ giới thiệu những hiểu biết cơbản nhất về pin và đưa ra một số cách sử dụng pin đúng cách cho bạn. Pin là gì? Pin là một loại đồ vật ... chiếc pin Lithium thông thường được sử dụng từ 2 – 3 năm. Trong suốt thời gian đó, quá trình sạc pin và sử dụng đã bào mòn cực âm cũng như tạo ra một lớp oxi hóa trên cực dương của pin làm...
... môn: + Về kiến thức: * Cung cấp kiếnthứclịchsử ở chương trinh nâng cao lớp12 THPT, học sinh được học sâu những sựkiệncơbản trong quá trình phát triển của lịch sử thế giới và lịchsử ... năm 2000 2010.8. Sách giáo khoa lịchsửlớp12 (chương trình nâng cao).9. Sách giáo viên lịchsửlớp12 (chương trình nâng cao).10. Bài tập lịchsửlớp12 –Trần Bá Đệ (chủ biên)- NXB Giáo ... học sinh giỏi bộ mônlịchsử về kiếnthức và kĩ năng, tạo hứng thú say mê học tập, tìm hiểu lịchsử cho học sinh. * Tạo nguồn cho học sinh đi chuyên sâu một số chuyên ngành lịchsử ở bậc đại...
... Thời cơ, diễn biến, ý nghĩa lịchsử và bài học kinh nghiệm của cách mạng tháng tám 1945 1.Hoàn cảnh lịchsử . Cách mạng tháng Tám nổ ra trong thời cơ chín muồi. a.Thế giới (Khách quan)Thời cơ ... nhân dân. 3.Ý nghĩa lịchsử của cách mạngtháng tám. a.ðối với dân tộc: Cách mạng tháng Tám thành công là .một biến cốlịchsử vĩ ñại mở ra một bước ngoặc lớn trong lịchsử dân tộc,vì: -Phá ... 11.Nội dung bản chỉ thị “Nhật Pháp bắn nhau và hành ñộng của chúng ta”.Diễn biến và ý nghĩa của cao trào kháng Nhật cứu nước. 12. Cách mạng tháng Tám 1945: Thời cơ, diễn biến, ý nghĩa lịchsử Chương...
... biết hoàn cảnh lịch sử, nội dung cơbản và ý nghĩa của Hiệp ñịnh Pari năm 1973 về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam. Hng dn tr li 1. Hoàn cảnh lịchsử : ðầu năm ... Caâu 51. Phân tích nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịchsử của cuộc kháng chiến chống Pháp (1946 - 1954). Hng dn tr li 1. Ý nghĩa lịchsử : a. ðối với dân tộc - Chấm dứt cuộc chiến tranh ... vậy, thắng lợi ở ðiện Biên Phủ có tác dụng quyết ñịnh Caâu 50. Cho biết nội dung cơbản và ý nghĩa lịchsử của Hiệp ñịnh Giơnevơ 1954 về ðông Dương. Hng dn tr li 1. Hội nghị Giơnevơ...
... BẮC NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2 012 – 2013 MÔN THI: LỊCHSỬ - LỚP12 - THPT Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi 29 ... lợi cách mạng tháng Tám năm 1945. Nêu vai trò của Nguyễn Ái Quốc trong Hội nghị. a. Hoàn cảnh lịch sử: - Chiến tranh thế giới ngày càng ác liệt, Đức chuẩn bị tấn công Liên Xô sẽ hình thành lực ... 1925, NAQ thành lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên nhằm….trụ sở tại… .cơ quan lãnh đạo cao nhất là…. * Hoat động: - Mở lớp đào tạo cán bộ….sau khi “học xong” bí mật về nước truyền bá….một...