... bào dân tộc thiểu số miền núi TTXVN 47 2.1 KháiquátTTXVN Toà soạn Bản tin ảnh Dân tộc Miền núi 47 2.1.1 KháiquáthìnhthànhpháttriểnTTXVN 47 2.1.2 Kháiquát Toà soạn Bản tin ảnh Dân ... PHẦN MỞ ĐẦU TÍNH THỜI SỰVÀ CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI Trong công xây dựng bảo vệ Tổ quốc, đặc biệt 20 năm đổi nước ta, báo chí có bước pháttriển mạnh mẽ, góp phần vào pháttriển chung đất nước Việc ... hìnhthành sở nhiều tộc tộc người hợp lại Từ hình thức cộng đồng trước dân tộc pháttriển lên dân tộc trình vừa có tính liên tục vừa bước nhảy vọt lớn”.3 Kháiquát nội dung nêu nói, dân tộc khái...
... hoạt động kiểm sát xét xử án hình sơ thẩm bị cáo ngời dân tộc thiểu số Việt Nam 1.1 Hoạt động kiểm sát xét xử án hình đặc điểm hoạt động kiểm sát xét xử sơ thẩm án hình bị cáo ngời dân tộc thiểu ... hoạt động kiểm sát xét xử án hình bị cáo ngời dân tộc thiểu số Việt Nam 8 38 Chơng 2: Tình hình ngời dân tộc thiểu số phạm tội thực trạng hoạt động kiểm sát xét xử án hình ngời dân tộc thiểu số ... thái nguyên (2004-2008) 2.1 Tình hình kinh tế - xã hội tình hình ngời dân tộc thiểu số phạm tội địa bàn tỉnh Thái Nguyên 2.2 Thực trạng hoạt động kiểm sát xét xử án hình bị cáo ngời dân tộc thiểu...
... Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG KIỂM SÁT XÉT XỬ ÁN HÌNHSỰ SƠ THẨM ĐỐI VỚI BỊ CÁO LÀ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở VIỆT NAM 1.1 HOẠT ĐỘNG KIỂM SÁT XÉT XỬ ÁN HÌNHSỰVÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA HOẠT ĐỘNG KIỂM ... nhằm bảo tồn pháttriển văn hoá Việt Nam tiến tiến, đậm đà sắc dân tộc, văn hoá tảng tinh thần động lực pháttriển đất nước hướng hoạt động văn hoá vào việc xây dựng người Việt Nam pháttriển toàn ... xét xử án hình sự, VKSND thực quyền hạn nhiệm vụ nhằm bảo đảm phát kịp thời vi phạm, tội phạm, phát nguyên nhân điều kiện phạm tội Trong trình thực hoạt động kiểm sát xét xử án hình sự, KSV phải...
... đồng - Xây dựng mô hình hợp tác cộng đồng bên liên quan để pháttriển lâm nghiệp cộng đồng - Pháttriển hệ thống sách đồng hỗ trợ cho pháttriển lâm nghiệp cộng đồng - Pháttriển cách tiếp cận ... kế thừa phát huy kinh nghiệm truyền thống Chính gần 10 năm qua phơng pháp luận tiếp cận có tham gia pháttriển công nghệ thích ứng hìnhthànhpháttriển nhiều quốc gia giới, đợc gọi Pháttriển ... cứu cụ thể để pháttriển phơng pháp, tổng kết làm sở pháttriển mô hình tỉnh Nh với quan điểm pháttriển lâm nghiệp bền vững, phơng thức quản lý rừng cộng đồng cần đợc xem xét, pháttriển thích...
... trở thành rào cản trình đảm bảo sinh kế ổn định xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số miền núi Việt Nam Thời gian qua Viện tư vấn pháttriển (CODE) phối hợp với số tổ chức khoa học công nghệ2 triển ... Xã hội (SPERI), Trung tâm Tư vấn Quản lý Bền vững Tài nguyên Pháttriển Văn hoá Cộng đồng Đông Nam Á (CIRUM), Quỹ giảm nghèo pháttriển nông thôn huyện Quảng Ninh Quảng Bình (RDPR), Liên hiệp ... (Dân tộc Rơ Ngao) II TÌNH HÌNH THIẾU ĐẤT SẢN XUẤT VÀ THỰC THI CHÍNH SÁCH GIẢI QUYẾT ĐẤT ĐAI CHO ĐỒNG ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THIỂU SỐ MIỀN NÚI Thực thi sách nhà nước pháttriển kinh tế xã hội vùng miền...
... thực thâm canh loại trồng, pháttriển chăn nuôi gia súc, gia cầm; Công tác quản lý, bảo vệpháttriển rừng thực có hiệu Nhờ đó, sản xuất nông nghiệp tiếp tục trì pháttriển ổn định Kết đạt sau: ... dân tộc thiểu số bao quát nhiều lĩnh vực pháttriển sản xuất, giao thông, điện, nước sinh hoạt, giáo dục, văn hóa, y tế; xếp ổn định dân cư theo hướng quy hoạch góp phần pháttriển sản xuất, ổn ... có địa hình thích hợp để pháttriển hoa màu nguyên liệu lâu năm có quy mô tương đối lớn tập trung - Dạng địa hình núi trung bình, sườn dốc: Đất dốc, độ dốc phổ biến > 20 0, độ cao địa hình 500...
... Chương CÁC QUY ĐỊNH CỦA BỘ LUẬT TỐ TỤNG HÌNHSỰ NĂM 2003 VỀ THỰC HÀNH QUYỀN CÔNG TỐ VÀ KIỂM SÁT ĐIỀU TRA CÁC VỤ ÁN HÌNHSỰ THỰC TIỄN ÁP DỤNG CÁC QUY ĐỊNH NÀY ĐỐI VỚI CÁC VỤ ÁN HÌNHSỰ CÓ BỊ CAN LÀ ... 1.1.2 Khái niệm thực hành quyền công tố 16 1.2 Khái niệm kiểm sát điều tra vụ án hình 19 Chương CÁC QUY ĐỊNH CỦA BỘ LUẬT TỐ TỤNG HÌNHSỰ NĂM 2003 VỀ THỰC HÀNH QUYỀN CÔNG TỐ VÀ KIỂM ... VỀ THỰC HÀNH QUYỀN CÔNG TỐ VÀ KIỂM SÁT TUÂN THEO PHÁP LUẬT TRONG GIAI ĐOẠN ĐIỀU TRA CÁC VỤ ÁN HÌNHSỰCỦA VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN 1.1 Khái niệm quyền công tố thực hành quyền công tố 1.1.1 Khái...
... muốn đóng góp vào pháttriển du lịch bền vững dựa vào cộng đồng, nghĩa dựa suy nghĩ mong muốn cộng đồng du lịch tham gia họ vào du lịch để từ tiến tới việc thực kế hoạch hoá pháttriển du lịch ... hành động pháttriển du lịch bền vững Sa Pa, có nghĩa kế hoạch pháttriển mà hoạt động du lịch không làm ảnh hởng đến khả hệ mai sau việc đáp ứng nh cầu chúng, hay nói cách khác, để pháttriển du ... 1993 - 1994, Nghị tỉnh uỷ Lào Cai nêu việc pháttriển du lịch thành ngành kinh tế mũi nhọn Tỉnh có chủ trơng khuyến khích thành phần kinh tế đầu t pháttriển du lịch tỉnh nói chung Sa Pa nói riêng...
... - Bộ ngoại giao Phần Lan - Bộ Pháttriển Quốc tế Vương Quốc Anh Bắc Ailen - Cơ quan Viện trợ Pháttriển Ailen - Cơ quan pháttriển Ôtxtrâylia - Chương trình Pháttriển Liên hiệp quốc - Ngân hàng ... sung túc, có tương đồng trình độ pháttriển khu vực tạo thêm nhiều lực (ưu tăng trưởng bền vững, cạnh tranh hỗ trợ vùng kinh tế …) đóng góp trở lại vào pháttriển kinh tế chung, thúc đẩy trình ... niệm “đói” “nghèo” thường gộp chung thànhkhái niệm “đói nghèo” hiểu “nghèo khổ” Đó tình trạng thiếu “một đó” mức tối thiểu cần thiết Sự cụ thể hóa “cái đó” hìnhthành nên cách tiếp cận khác nghèo...
... minh, vững bước lên chủ nghĩa xã hội phải pháttriển mạnh giáo dục đào tạo, phát huy nguồn lực người, yếu tố pháttriển chung bền vững 10 Trong lịch sửpháttriển xã hội loài người, giáo dục xem ... pháttriển giáo dục Kết luận Cuộc cách mạng khoa học, công nghệ đại, với xu quốc tế hóa đời sống kinh tế giới thời thuận lợi để phát triển, đồng thời thách thức gay gắt nước, nước chậm pháttriển ... khoa học công nghệ có đóng góp tích cực vào pháttriển sản xuất nông nghiệp 1.1.2 Những yêu cầu đặt pháttriển kinh tế - xã hội vùng dân tộc thiểu số miền núi Sự nghiệp đẩy mạnh CNH, HĐH đặt yêu...
... LĂK 2.1 Kháiquát địa bàn nghiên cứu 2.1.1 Kháiquát tình hình kinh tế, xã hội huyện Cư M’gar 2.1.2 Kháiquát tình hình giáo dục đào tạo huyện CưM’gar 2.1.3 Đặc điểm trường triển ... suy nghĩ, phải hìnhthành nề nếp, thói quen học tập Triết gia coi trọng việc tự học, tự rèn, tu thân phát huy mặt tích cực, học kết hợp với hành, dạy phải sát đối tượng, pháttriển ý chí người ... củng cố pháttriển kết giáo dục trung học sở, hoàn thiện học vấn phổ thông có hiểu biết thông thường kỹ thuật hướng nghiệp, có điều kiện phát huy lực cá nhân để lựa chọn hướng phát 22 triển, tiếp...
... định hoạt động pháttriển thực thi; hay người dân đóng góp ý kiến, quan điểm, nguồn lực cho đời định, cho việc triểnkhai thực hoạt động cho trình sử dụng thành hoạt động pháttriển Nguyễn Thi ... tham gia tiêu chí đánh giá tham gia người dân vào chương trình dự án phát triển, tựu chung lại phân cách hình thức tham gia thành loại sau: 1.2.1 Sự tham gia bị động Người dân tham gia cách họ ... Thọ, việc bình chọn xã tham gia vào dự án thực cách tương đối công 1.1 Mục tiêu dự án 1.1.1 Mục tiêu tổng quát dự án Pháttriển nông thôn toàn diện, tạo sản xuất pháttriển bền vững, nâng cao đời...