... sống vănhọc của lýluận và phê bìnhvăn học. Thiếu nó cả người sángtác cũng như người đọc không có được sự tự giác trong hoạt động cách tân và tiếp nhận. Ở miền Bắc, cảm quan về vănhọc thế ... khách quan và tổng thể về vai trò và vị trí vănhọc sử của lýluận và phê bình vănhọc của Phạm Quỳnh đối với đời sống vănhọc giao thời và rộng hơn là vănhọc Việt Nam nửa đầu thế kỷ. Trong trường ... một lĩnh vực mới: lí luận và phêbìnhvăn học. Những gì đã trình bày ở trên cho thấy ở lĩnh vực này, Phạm Quỳnh chính là tác gia lí luận và phêbình quan trọng nhất của vănhọc giao thời, và vì...
... hữu cơ của văn bản tác phẩm vănhọc làm nội dung của phêbìnhvănhọc 3.3) Phêbình mới xem kĩ thuật đọc kĩ lưỡng đối với văn bản tác phẩm văn học là phương pháp của phêbìnhvănhọc ... khuynh hướng Phêbình mới trong lí luậnphêbìnhvănhọc Anh 3.1) Phêbình mới xem bản thân văn bản tác phẩm độc lập và khép kín là đối tượng của phêbìnhvănhọc 3.2) Phêbình mới lấy ... lí luậnphêbìnhvănhọc trước nó Cũng như sự xuất hiện của những trường phái, khuynh hướng nghiên cứu, lí luậnphêbìnhvănhọc ở Tây Âu khác, Phêbình mới trong lí luậnphê bình văn học...
... quan niệm về thơ của lý luậnphêbìnhvănhọc cách mạng so với lýluậnphêbìnhvănhọc ở đô thị miềnNam thời kỳ 1954-1975.Như vậy trong quan niệm của lýluậnphêbìnhvănhọc ở đô thị miềnNam, ... của Xuân Diệu cũng là quan niệm mang tínhphổ quát của nền lýluậnphêbìnhvănhọc chúng ta một thời đã qua. Ở đó cácnhà lýluậnphêbình tuy không phủ nhận vai trò của yếu tố hình thức nghệthuật ... Đây là yêu cầu khắcnghiệt với thi nhân. Bởi thế, lýluậnphêbìnhvănhọc ở miền Nam luôn đề caosự sáng tạo của người nghệ sĩ trong đó có sáng tạo về ngôn ngữ, như TôThùy Yên quan niệm "Nhiệm...
... nền vănhọc nào, việc kiến tạo hệ thống quan niệm lý luận về thơ là vấn đề lý thuyết vô cùng quan trọng, góp phần định hướngcho việc nghiên cứu và sángtác thi ca. Nền lýluậnphêbìnhvănhọc ... đôthị miền Nam cũng không nằm ngoài quy luật này. Các nhà lýluậnphê bình vănhọc ở đô thị miền Nam đã hình thành một hệ thống quan niệm lý luận về thơ thể hiện ở nhiều phương diện.1. Thơ trong ... Linh)(14).Phản ánh hiện thực là qui luật muôn đời của vănhọc nói chung và thica nói riêng. Nhưng trong quan niệm của các nhà lýluậnphêbìnhvăn học ở miền Nam, đó không còn là hiện thực thuần túy...
... vận động, phát triển lýluận - phêbìnhvănhọc dân tộc, để khẳng định vai trò của nó trong nền lýluận - phêbìnhvănhọc nước nhà. Như thế nền lýluận - phêbình văn học dân tộc sẽ trở nên ... cửa quá khứ của nền lýluận - phê bìnhvănhọc dân tộc, trong đó có bộ phận lýluận - phêbìnhvănhọc ở đô thị miền Nam vốn chịu ảnh hưởng sâu sắc của lýluận - phêbìnhvănhọc phương Tây cũng ... tiến trình hội nhập của lýluận - phêbìnhvănhọc dân tộc vào nền lýluận - phêbìnhvănhọc thế giới. 4. Từ thực tiễn tình hình hoạt động của lýluận - phêbìnhvănhọc ở đô thị miền Nam...
... đô thị miền Nam. Và từ đó lýluận - phêbình văn học ở đô thị miền Nam đã bước sang một trang sử mới. Nhiều trường phái triết học, mỹ học, lýluận - phêbìnhvănhọc khác của phương Tây cũng ... trường phái lýluận - phêbìnhvănhọc phương Tây hiện đại như: Phân tâm học; Chủ nghĩa hiện sinh; Cấu trúc luận; Hiện tượng luận; Mỹ học tiếp nhận vào việc tìm hiểu nhiều hiện tượng văn học, các ... tượng học, Cấu trúc luận, Mỹ học tiếp nhận, Trường phái hình thức Nga, Phêbình mới Và từ đây lýluận - phêbìnhvănhọc ở đô thị miền Nam đã phát triển với nhịp độ khá nhanh trên cả bình diện...
... biểu lộ được nhân sinh quan của tác giả đối với đối tượng. Nội dung cơ bản của công táclýluậnphêbình nhiếp ảnh Lý luậnphêbình nhiếp ảnh là một công tác cực kỳ quan trọng, nó góp phần ... đầy đủ những vấn đề cốt lõi của công táclýluậnphêbình nhiếp ảnh. Cũng như các ngành văn học nghệ thuật khác, nghệ thuật nhiếp ảnh muốn đánh giá một tác phẩm ảnh, cần biết bức ảnh đó thuộc ... hưởng thụ của công chúng ngày càng cao về nghệ thuật thị giác. Đồng thời lýluậnphêbình góp phần vào việc hướng dẫn dư luận và nâng cao thị hiếu thẩm mỹ. Muốn vậy, những ai quan tâm đến nghệ...
... hiện. Nói cách khác nhà nhiếp ảnh đi sángtác trước hết không hải do cảm xúc mà do tư tưởng. Ngược lại, trong văn học, hội họa, âm nhạc , người nghệ sĩ sángtác trước hết là do cảm xúc, chứ không ... nhà văn, nhạc sĩ, họa sĩ, nhiếp ảnh nảy sinh ý đồ sángtác không phải vì yếu tố nội tại thuộc chủ quan, mà luôn luôn do những cái bên ngoài thuộc khách quan tác động. Tức là ý đồ sángtác ... ảnh tư liệu, khoa học, dịch vụ cốt làm sao cho cái khách quan (hiện thực), không bị cái chủ quan (cái tôi của tác giả) chi phối. Nhưng nếu loại ảnh này (tư liệu, thời sự, khoahọc ) có một...
... nhà tân duy sửđánh đồng văn bản vănhọc và văn bản phi văn học, các nhà duy vật văn hoá đánhđồng mọi hình thức văn hoá, từ văn hoá cao cấp đến văn hoá bình dân, từ các tác phẩm kinh điển đến ... sau người sáng tác; với các nhà Mác-xít, ở quan hệ giai cấp; với các nhà tâm lýhọc và phân tâm học, ở chính bản thân người sáng tác; với các nhà Hình thức luận và PhêBình Mới,trong văn bản; ... thông qua các dấu vết văn bản còn sót lại của xã hội.Với mục tiêu như thế, chủ nghĩa tân duy sử nặng về nhân chủng học và văn hoá học hơn là phêbìnhvăn học, ở đó, vănhọc chỉ được xem như một...
... CÁC LÝ THUYẾT PHÊBÌNHVĂNHỌC 23 CÁC LÝ THUYẾT PHÊBÌNHVĂNHỌC tân duy sử, ảnh hưởng của chủ nghĩa Mác tương đối nhạt so với ảnh hưởng của Michel Foucault, ở chủ nghĩa duy vật văn hóa, ... người sáng tác. Với Các Nhà Mác-xít, ở quan hệ giai cấp. Với Các Nhà Tâm LýHọc và Phân Tâm Học, ở chính bản thân người sáng tác. Với Các Nhà Hình Thức Luận và PhêBình Mới, trong văn bản. ... như vănhọc nghệ thuật, ít nhiều có tính chất tự trị. 9 CÁC LÝ THUYẾT PHÊBÌNHVĂNHỌC không quên việc tìm kiếm ý nghĩa của các tác phẩm văn học. Nhưng khi quan tâm đến ý nghĩa, Các Nhà Phê...
... thống văn bản tác phẩm tiêu biểu, chương trình cung cấp và hình thành cho học sinh những hiểu biết sơ giản về lịch sử văn học, lýluậnvăn học, tác gia văn học, nhưng đối tượng chính vẫn là văn ... dục vănhọc nhằm tạo ra một công chúng vănhọc nói chung và công chúng đọc lýluận - phêbình nói riêng của hôm nay và trong tương lai. 3. Nếu quan niệm phêbình thực chất là cách đọc, lýluận ... ngũ các nhà lí luận - phê bình. Hai là những người đọc và thưởng thức lí luận - phêbình (trong bài này gọi tắt là công chúng lí luận- phê bình) Không thể có một nền lí luận- phêbình khoẻ mạnh...
... chất của văn học: với các nhà cấu trúc luận, vănhọc tồn tại dưới hình thức văn bản, mỗi văn bản có một cấu trúc duy nhất; với các nhà hậu cấu trúc luận, mỗi văn bản lại liên hệ với nhiều văn bản ... một khoahọc và là một phương pháp trị bệnh, sau, ảnh hưởng lan rộng sang địa hạt văn học, trở thành một phương pháp phê bình. Với tư cách là một phương pháp phê bình, phân tâm học xem tác ... nữ học, và cả một lãnh vực khác, mới 42 phê bình gia’ có nhiệm vụ xác lập cái khung lý thuyết và mỹ học riêng để phân tích các tác phẩm vănhọc của phụ nữ, để phát triển những mô hình phê...