khoa luật trường đại học quốc gia hà nội
chương trình đào tạo khoa công nghệ thông tin trường đại học quốc gia hà nội
... tin, Đại học công nghệ, ĐHQGHN, 144 Đường Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội Địa liên hệ: P305, nhà E3, Khoa công nghệ thông tin, trường Đại học công nghệ, ĐHQGHN, 144 Đường Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội ... tin, Đại học công nghệ, ĐHQGHN, 144 Đường Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội Địa liên hệ: P305, nhà E3, Khoa công nghệ thông tin, trường Đại học công nghệ, ĐHQGHN, 144 Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội ... công nghệ, ĐHQG, 144 Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội Địa liên hệ: P305, nhà E3, Khoa CNTT, trường Đại học công nghệ, ĐHQGHN, 144 Đường Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội Điện thoại: 7547813 Email: hanhdp@vnu.edu.vn...
- 358
- 773
- 0
Tài liệu Công nghệ đào tạo đại học ngành ngôn ngữ học của Trường Đại học Quốc gia Hà Nội pptx
... Ngôn ngữ học Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội thiết kế phát triển theo Chương trình 10 khung giáo dục đại học ngành Ngôn ngữ học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành tháng ... đăng ký học lớn số tín tối đa sinh viên phép học học kỳ + Những học kỳ có môn học có nhiều tín thực hành có môn học thực hành có thời lượng so với học kỳ đa phần môn học lý thuyết + Học kỳ (theo ... nghiệp học số môn học có lượng kiến thức tương đương với tín Chủ nhiệm khoa định cụ thể môn học Nhà trường công bố danh mục môn học chậm vào cuối p o học kỳ khóa học để sinh viên đăng ký học học...
- 13
- 659
- 1
Tài liệu Đề thi thử đại học môn Toán lần I năm 2008-2009 trường Đại học quốc gia Hà Nội doc
... 1 Đề Câu I (2 điểm) Cho hàm số y = 2x3 − 3(m + 1)x2 + 6mx + 1) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số m = 2) Tìm giá trị tham số m để phương trình có nghiệm ... gồm chữ số phân biệt thành lập từ chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 7, cho số hai chữ số chẵn đứng cạnh 2 Lời giải tóm tắt Câu I 1) Khi m = y = 2x3 − 6x2 + 6x + 6, y = 6(x − 1)2 ≥ nên hàm số đồng biến, y ... t = (sin x + cos x)2 ≥ Với t > ta có ln(1 + t) < t, thật vậy, xét hàm số f (t) = ln1 + t − t < 0, f (t) = −1
- 4
- 549
- 1
Một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo hệ cử nhân quản lý giáo dục tại khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội
... tạo đại học Đại học Quốc gia Hà Nội (ban hành kèm theo Quyết định số 10/ĐT ngày 04/02/2004 Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội) Các Mác - ăngghen (1993) toàn tập – tập 5, Nhà xuất thật, Hà Nội Đặng ... CỬ NHÂN QUẢN LÝ GIÁO DỤC TẠI KHOA SƯ PHẠM ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1.Giới thiệu Khoa Sư phạm Đại học Quốc gia Hà Nội 2.1.1 Lịch sử hình thành Khoa Sư phạm – ĐHQGHN thành lập theo Quyết định số ... nhân quản lý giáo dục Khoa Sư phạm Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 3: Một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo hệ cử nhân quản lý giáo dục Khoa Sư phạm Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 1: CƠ SỞ...
- 28
- 711
- 1
Xây dựng bài giảng điện tử môn học phương pháp dạy học hóa học (thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội)
... sinh viờn nm th t v sinh viờn NVSP, ngnh s phm Hoỏ hc ca Khoa S phm Giả thuyết khoa học Vic xõy dng v s dng bi ging in t mt cỏch hp lý, khoa hc quỏ trỡnh - dy hc mụn phng phỏp dy hc hoỏ hc s cú ... dng 7.2 Ph-ơng pháp chuyên gia Tham kho ý kin ca cỏc chuyờn gia tin hc, chuyờn gia xõy dng cỏc phn mm ng dng dy hc Hoỏ hc nh trng Trung hc ph thụng Tham kho cỏc chuyờn gia ging dy mụn Hoỏ hc ph ... ca Khoa S phm - HQGHN Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiờn cu quy trỡnh v k thut xõy dng bi ging in t cho mụn hc Phng phỏp dy hc Hoỏ hc, thuc chng trỡnh o to c nhõn s phm ca Khoa S phm - i hc Quc gia...
- 4
- 815
- 4
Đề thi thử đại học lần 1 môn vậy lý năm 2008 - 2009 trường đại học quốc gia hà nội pdf
... 1 Đề Câu I 1) Khảo sát hàm số y = (x − 1)2 (x − 2) 2) Cho hàm số y = x3 + ax2 + bx + c, (c < 0) có đồ thị (C) cắt Oy A có hai điểm chung ... Tia Oy cắt (C) A Lập phương trình đường tròn (C ) bán kính R = tiếp xúc với (C) A 2) Trong không gian hệ tọa độ Oxyz cho hình lập phương ABCD.A B C D có D (0; 0; 0), A (0; 3; 0), A(0; 3; 3), C...
- 2
- 506
- 0
thực trạng thực tập sư phạm của sinh viên trường đại học quốc gia hà nội
... phạm năm học 2003-2004 khoa trường ĐHNN-ĐHQG Hà Nội Số lượng nghiên cứu cụ thể sau: - Khoa NN&VH Anh Mỹ: 180 sinh viên - Khoa NN&VH Trung Quốc: 40 sinh viên - Khoa NN&VH Nga: 40 sinh viên - Khoa ... phương tiện dạy học (PTDH) PTDH tiêu chí có khác biệt khoa Có thể thấy, khoa Anh khoa có số lượng sử dụng PTDH “hiện đại cao Trong đó, khoa Trung lại khoa muộn việc sử dụng PTDH đại III Những ... vai trò, nhiệm vụ nội dung mà thực tập sư phạm cần đạt Khảo sát thực tiễn công tác thực tập sư phạm sinh viên trường ĐHNN-ĐHQG Hà Nội (trên địa bàn Hà Nội, Thái Bình, Bắc Giang…), khó khăn,...
- 11
- 1,188
- 6
Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
... ngành Hoá học Khoa S- phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội Môn học có vai trò rèn luyện kỹ nghề cho sinh viên s- phạm Hoá học việc dạy - học môn Hoá học tr-ờng Trung học phổ thông Ngoài môn học cung ... tử cho môn học Ph-ơng pháp dạy học Hoá học, thuộc ch-ơng trình đào tạo cử nhân sphạm Khoa S- phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội - Xây dựng đóng gói giảng môn học Ph-ơng pháp dạy học Hoá học theo chuẩn ... ph-ơng pháp dạy học hoá học Môn học ph-ơng pháp dạy học hoá học Khoa S- phạm ban hành đ-ợc chia thành module độc lập, với nội dung nh- sau: 23 Module 1: Ph-ơng pháp dạy học Hoá học Đại c-ơng Module...
- 110
- 899
- 1
Nghiên cứu nhu cầu tin tại trung tâm thông tin thư viện trường đại học quốc gia hà nội
... Quốc gia đƣợc thành lập sở xếp lại ba trƣờng Đại học lớn Hà Nội: trƣờng Đại học Tổng hợp Hà Nội, trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội trƣờng Đại học Sƣ phạm Ngoại ngữ Hà Nội Đại học Quốc gia Hà Nội thức ... trƣờng Đại học thành viên: trƣờng Đại học Khoa học Tự nhiên, trƣờng Đại học Khoa học xã hội nhân văn, trƣờng Đại học Ngoại ngữ, trƣờng Đại học Công nghệ, trƣờng Đại học Kinh tế, trƣờng Đại học Giáodục, ... QUÁT VỀ ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 1.2.1 Lịch sử hình thành phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội (tên giao dịch tiếng Anh: Vietnam National University, HaNoi, viết tắt: VNU) hai Đại học Quốc gia Việt...
- 81
- 518
- 2
bài giảng vi sinh môi trường đại học quốc gia hà nội
... hóa…Beijerincki… Chương Đại cương vi sinh vật học môi trường Sự phân bố vsv môi trường 1.1 Môi trường đất & phân bố vsv môi trường đất 1.1.1 Môi trường đất - -Quá tinh hinh Môi trường đất giới ... hoá học môi trường, thực việc tích điện bề mặt tế bào Thành tế bào nơi bám Phage chứa nội độc tố số vi khuẩn có độc tố Có số vi khuẩn thành TB (Micoplasma), số trường hợp vi khuẩn bị phá vỡ thành ... virus - Ý nghĩa khoa học Virus có cấu tạo vô đơn giản, điển hình cho sống mức độ tế bào Bởi mà trở thành mô hình lý tưởng sinh học phân tử di truyền học đại - Ý nghĩa thực tiễn Rất...
- 165
- 2,260
- 0
Thực trạng động lực học tập của sinh viên Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội
... Đại học Quốc gia Hà Nội KHXH&NV Khoa học xã hội Nhân văn KHQL Khoa học quản lý PHẦN MỞ ĐẦU TÊN ĐỀ TÀI: "Thực trạng động lực học tập sinh viên Khoa Khoa học quản lý thuộc Trường Đại học Khoa học ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN 2.1 Khái quát Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn 28 Khoa Khoa học quản lý có tiền thân ngành Quản lý xã hội Trường Đại học ... Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội ký định số 782/QĐ-TCCB việc thành lập Khoa Khoa học Quản lý Khoa có chức năng, nhiệm vụ đào tạo đại học, sau đại học nghiên cứu khoa học lĩnh vực khoa học quản...
- 64
- 3,479
- 17
Nhận thức của sinh viên hiện nay về hành vi Xâm phạm quyền Sao chép Tác phẩm (Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và nhân văn - Đại học Quốc Gia Hà Nội)
... trường Đại học, cao đẳng mà có số trường có môn học SHTT như: Đại học Luật Hà Nội Tp HCM, Khoa Luật – Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học KHXH&NV Hà Nội Tp HCM, Đại học Kinh tế Quốc dân Hà ... Đại học Luật Hà Nội Tp HCM, Khoa Luật – Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Ngoại Thương Hà Nội, Đại học Huế.v.v số so với hệ thống giáo dục nói chung, trường Đại học nói riêng Không có pháp luật ... HÀNH VI XÂM PHẠM QUYỀN SAO CHÉP TÁC PHẨM 2.1 Khái quát Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội Tổ chức tiền thân Trường KHXH &NV Hà Nội Trường Đại học Văn khoa Hà...
- 73
- 4,146
- 23
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012 MÔN VẬT LÝ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
... ir = 0,2 mA vd u1 : 2V Sau d6 rn6t khoAng tho'i gian, citc gthtri ndy lA i2 : 0,3.mA vi ur : 1,225y Gi6 tr! i cg'c dai cria cud'ng cfg ddng dign qua rnSch vAo khoAng: w www.VNMATH.com 42: Cho ... 3n/4) cm D 2cos(20t - 3nl4) cm Cf;u 33: Thp'c hiQn thf nghiQm YAng vd giao thoa v6'i 6nh sang do'n sic ta thu dugc h6 vAn giao tlioa 6n dinh tr€n mdn N6u tdng it6 rQng cfra nr6t hai khe l6n v5n ... cira ciic vdn sdng tlray d6i D hQ giao thoa khdng thay c16i C d6 sdng ct"ra cdc vAn thay ddi Cflu 34: Chi6u 6nh s6ng don sic bu'6c s6ng t: 500 ntr vdo hai khe YAng KhoAng c6ch gifr'a hai khe la a...
- 5
- 620
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện nay
... Giám đốc Đại học Quốc gia Hà nội ban hành Quy chế đào tạo đại học Đại học Quốc gia Hà nội 16 Đại học Quốc gia Hà nội Quyết định 3413/ĐT ngày 10/09/2007 Giám đốc Đại học Quốc gia Hà nội ban hành Quy ... ban hành Nghị định số 97/CP thành lập Đại học Quốc gia Hà nội sở sát nhập trƣờng đại học: Trƣờng Đại học Tổng hợp Hà nội, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà nội Trƣờng Đại học Sƣ phạm Ngoại ngữ Hà nội ... tạo Đặc biệt trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà nội ba trƣờng thành viên Đại học Quốc gia Hà nội chuẩn bị chuyển đổi từ học chế niên sang học chế tín vấn đề tự học trở nên vấn đề đặc...
- 15
- 892
- 2
Biện pháp quản lý sinh viên tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia hà nội nhằm giúp sinh viên có cơ hội tìm kiếm việc làm phù hợp sau tốt nghiệp
... giảng dạy lớp cao học chuyên ngành QLGD) Đại học Quốc Gia Hà Nội, 2008 12 Nguyễn Thị Mỹ Lộc Tâm lý học quản lý (Tài liệu giảng dạy lớp cao học chuyên ngành QLGD) Đại học Quốc Gia Hà Nội, 2008 13 Phạm ... hình đại học nghiên cứu không xa lạ với “cường quốc đại học giới Các quốc gia Châu Á coi việc phát triển đại học nghiên cứu đường ngắn giúp họ củng cố tiềm lực khoa học để bứt phá khoa học giới ... học Đúng chuyên môn (Nguồn: Khoa Sinh học) 2.2.4 Đánh giá chung 2.2.4.1 Mặt mạnh - Trường ĐHKHTN trường đại học dẫn đầu nước thành tích đào tạo khoa học bản, địa cung cấp cán giảng dạy khoa học...
- 27
- 601
- 4
Biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội
... hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên khoa Sư phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học quốc gia Hà Nội References A Văn bản, văn kiện Quy chế học sinh, sinh viên trường đại học, cao đẳng ... tiếng cho sinh viên khoa Sư phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội ” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lý luận thực tiễn quản lí hoạt động thực hành tiếng Nghiên cứu ... 22 Hà Nhật Thăng Tập giảng: Xu phát triển giáo dục, 2009 23 Phạm Viết Vượng Giáo dục học Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000 24 Từ điển Tiếng Việt Nhà xuất Đà Nẵng – Trung tâm từ điển học, ...
- 5
- 823
- 4
Phát triển đội ngũ giảng viên khoa sư phạm tiếng anh – trường đại học ngoại ngũ đại học quốc gia hà nội trong bối cảnh mới
... (2000), Giáo dục đại học Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 29 Viện khoa học xã hội Việt Nam (2006), Phát triển người Việt nam 1999- 2004 Nxb trị Quốc Gia Hà nội 30 Viện ngôn ngữ học (2002), Từ điển ... cứu khoa học Nxb khoa học kỹ thuật Hà Nội Nguyễn Minh Đạo (1997), Cơ sở khoa học quản lý Nxb trị quốc gia Hà Nội 10 Nguyễn Vân Điểm – Nguyễn ngọc Quân (2007), Giáo trình quản trị nhân lực Nxb đại ... cao học khóa 8, Trường ĐHGD – ĐHQG Hà nội Nxb Đại học quốc gia Nguyễn Đức Chính (2009), Đo lường đánh giá giáo dục dạy học – Tập giảng cho lớp cao học khóa 8, Trường ĐHGD – ĐHQG Hà nội Vũ Cao Đàm...
- 7
- 590
- 3
- thư viện trường đại học quốc gia hà nội
- đề thi cao học trường đại học quốc gia hà nội
- cao học khoa kinh tế đại học quốc gia hà nội
- website thư viện trường đại học quốc gia hà nội
- khoa kinh tế trường đại học quốc gia hà nội
- khoa tiếng hàn trường đại học quốc gia hà nội
- khoa tiếng anh trường đại học quốc gia hà nội
- khoa luật của đại học quốc gia hà nội
- trường đại học quốc gia hà nội khoa luật
- mã trường đại học quốc gia hà nội khoa luật
- khoa luật trường đại học quốc gia hà hội
- học phí khoa quốc tế trường đại học quốc gia hà nội
- trường đại học quốc gia hà nội khoa kinh tế quốc tế
- khoa y dược trường đại học quốc gia hà nội
- trường đại học quốc gia hà nội trường đại học khoa học tự nhiên
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008