Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội

110 899 1
Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. chọn nghiên cứu: " ;Xây dựng bài giảng điện tử môn học Ph-ơng pháp dạy học Hoá học thuộc ch-ơng trình đào tạo cử nhân s- phạm của Khoa S- phạm - Đại học quốc gia Hà Nội& quot;. 2. Mục đích. đào tạo cử nhân s- phạm của Khoa S- phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội. - Xây dựng và đóng gói bài giảng môn học Ph-ơng pháp dạy học Hoá học theo chuẩn SCORM, bao gồm: số hóa bài giảng, xây dựng. ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM ~ ~ ~ ~ ~ o0o ~ ~ ~ ~ ~ Ph¹m v¨n tiÕn XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC (THUỘC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN

Ngày đăng: 17/03/2015, 08:18

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

  • PHẦN MỞ ĐẦU

  • CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC

  • 1.1. Vấn đề xây dựng bài giảng điện tử ở các trường đại học hiện nay

  • 1.2. Bài giảng điện tử và dạy học hiện đại

  • 1.2.1. Một số khái niệm liên quan

  • 1.2.2. Bài giảng điện tử và dạy học hiện đại

  • 1.3. Nguyên tắc xây dựng bài giảng điện tử

  • 1.4. Ý nghĩa của việc áp dụng bài giảng điện tử

  • 1.4.1. Tạo môi trường học tập mới

  • 1.4.2. Phát huy vai trò, vị trí của người dạy và người học

  • 1.4.3. Đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

  • 1.4.4. Những hạn chế khi sử dụng bài giảng điện tử và Internet

  • 1.5. Bài giảng điện tử phương pháp dạy học hóa học

  • 1.5.1. Khái quát nội dung môn học phương pháp dạy học hóa học

  • 1.5.2. Đặc điểm và vai trò của môn học phương pháp dạy học hóa học

  • 1.5.3. Hỗ trợ quá trình dạy học của giảng viên

  • 1.5.4. Hỗ trợ quá trình tự học của sinh viên sư phạm

  • 1.5.5. Bồi dưỡng giáo viên ở trường phổ thông

  • CHƯƠNG 2 XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC

  • 2.1. Quy trình xây dựng bài giảng điện tử

  • 2.2. Xây dựng cấu trúc của bài giảng điện tử

  • 2.2.1. Cấu trúc chung

  • 2.2.2. Cấu trúc bài giảng điện tử theo quan điểm sư phạm

  • 2.2.3. Những cấu trúc thông tin cơ bản

  • 2.2.4. Cấu trúc bài giảng điện tử phương pháp dạy học hóa học

  • 2.2.5. Cấu trúc nội dung cụ thể của từng Module

  • 2.3. Thiết kế giao diện

  • 2.4. Lựa chọn công cụ xây dựng bài giảng điện tử

  • 2.5. Kỹ thuật xây dựng bài giảng điện tử

  • 2.5.1. Các tiêu chuẩn kỹ thuật

  • 2.5.2. Kỹ thuật tạo chữ

  • 2.5.3. Kỹ thuật xử lý đồ họa

  • 2.5.4. Ứng dụng đa phương tiện (Multimedia)

  • 2.5.5. Tổ chức bài giảng và đóng gói

  • 2.6. Kết quả xây dựng bài giảng điện tử phương pháp dạy học hóa học

  • CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

  • 3.1. Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm

  • 3.2. Đối tượng và phương thức thực nghiệm sư phạm

  • 3.2.1. Đối tượng thực nghiệm sư phạm (TNSP)

  • 3.2.2. Phương thức thực nghiệm sư phạm

  • 3.3. Phân tích và đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm

  • 3.3.1. Phân tích định tính diễn biến các giờ học trong quá trình TNSP

  • 3.2.2. Phân tích bài kiểm tra

  • 3.3.3. Phân tích kết quả khảo sát lấy ý kiến của sinh viên

  • 3.4. Hiệu quả của tiến trình dạy học với sự hỗ trợ của bài giảng điện tử phương pháp dạy học hóa học

  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

  • TÀI LIỆU THAM KHẢO

  • PHỤ LỤC 1: KỊCH BẢN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

  • PHỤ LỤC 2: DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

  • PHỤ LỤC 3: MẪU PHIẾU ĐIỀU TRA

  • PHỤ LỤC 4: HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG ĐỐI VỚI CƠ SỞ ĐÀO TẠO

  • PHỤ LỤC 5: HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ĐỐI VỚI GV-SV

  • PHỤ LỤC 6: KHAI THÁC BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan