... nhiều vật quen thuộc gần gũi có ích cho người, có người bạn gắn bó với em thời thơ ấu + Nhận xét bình chọn đoạn kết - GV nhận xét học sinh có đoạn vănhay mở hay Củng cố – dặn dò: - Nhận xét ... ( gián tiếp ) chovăn - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi, thực yêu cầu - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt - HS trao đổi theo yêu cầu + Nhận xét chung cho điểm HS - ... tiếp ) - Đoạn kết ( câu cuối ) - Quá không ngoa người ta ví chim công nghệ sĩ múa rừng xanh Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập - Nhận xét chung cho điểm HS viết tốt Bài : Yêu cầu HS nối tiếp đọc...
... giữ gìn nón bạn nhỏ TaiLieu.VN Tập làm văn: Cho đề sau: a) Tả thước kẻ em b) Tả bàn học lớp nhà em c) Tả trống trường em Hãy viết kết mở rộng chovăn làm theo đề TaiLieu.VN 2 .Cho đề sau: a) Tả ... luận thêm • - Kết mở rộng: sau cho biết kết cục, có lời bình luận thêm TaiLieu.VN Cái nón Phiên chợ huyện hôm trước, má mua cho nón Tôi thích Mệng nón rộng gần ba gang tay, tròn vành vạnh.Từ vành ... dài,bẹ có nhiều sợi, thường dùng để khâu nón TaiLieu.VN Bức tranh vẽ cảnh ? TaiLieu.VN Tập làm văn: a) Xác định đoạn kết b) Theo em, kết theo cách nào? TaiLieu.VN • Có hai kiểu kết bài: • - Kết...
... rình A! Con mèo khôn thật! Chả ngày chuột hay vào bồ ăn vụng thóc nên mèo rình Bỗng nhiên, chụm bốn chân lại, dặt dặt đuôi lấy đà “phốc” Thế chuột nằm gọn vuốt nó…Nhiều lúc học bài, ta đến dụi ... rình A! Con mèo khôn thật! Chả ngày chuột hay vào bồ ăn vụng thóc nên mèo rình Bỗng nhiên, chụm bốn chân lại, dặt dặt đuôi lấy đà “phốc” Thế chuột nằm gọn vuốt nó…Nhiều lúc đnag học bài, ta đến ... đà “phốc” Thế chuột nằm gọn vuốt nó…Nhiều lúc học bài, ta đến dụi dụi vào tay, muốn vuốt ve lông mượt nhung đùa vớ tí Con mèo I Nhận xét Bài Nội dung đoạn văn gì? Mở bài(đoạn 1): Giới thiệu mèo...
... tập 2: Quan sát mà em yêu thích cho biết : a Cây ? b Cây có ích lợi ? c Em yêu thích, gắn bó với ? Em có cảm nghĩ ? Bài tập 3: Dựa vào câu trả lời trên, viết kếtchovăn Thứ tư ngày 10 tháng năm ... 2010 Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn kếtvănmiêutả cối Bài tập 2: Quan sát mà em yêu thích cho biết : a Cây ? b Cây có ích lợi ? c Em yêu thích, gắn bó với ? Em có cảm nghĩ ? Cây bàng Cây ... ) Có thể dùng câu đoạn a, để kếtKết đoạn a, nói tình cảm người tả b Em thích phượng, phượng cho chúng em bóng mát để vui chơi mà làm tăng thêm vẻ đẹp trường em ( Đề : Tả phượng sân trường...
... rình A! Con mèo khôn thật! Chả ngày chuột hay vào bồ ăn vụng thóc nên mèo rình Bỗng nhiên, chụm bốn chân lại, dặt dặt đuôi lấy đà “phốc” Thế chuột nằm gọn vuốt nó…Nhiều lúc học bài, ta đến dụi ... chơi với Chà, có lông đẹp làm sao! Màu lông hung có sắc vằn đo đỏ, với tên đặt cho Mèo Hung có đầu tròn tròn, hai tai dong dỏng dựng đứng thính nhạy Đôi mắt mèo Hung hiền lành ban đêm đôi mắt ... đà “phốc” Thế chuột nằm gọn vuốt nó…Nhiều lúc học bài, ta đến dụi dụi vào tay, muốn vuốt ve lông mượt nhung đùa vớ tí Con mèo Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tập làm văn I Nhận xét Bài Nội dung đoạn...
... đà “phốc” Thế chuột nằm móng vuốt nó… Nhiều lúc học bài, ta đến dụi dụi vào tay, muốn vuốt ve lông mượt nhung đùa với mèo tí Đoạn 4: Con mèo Nêu cảm nghó mèo Thứ ba, ngày tháng năm 2010 Tập ... đà “phốc” Thế chuột nằm móng vuốt nó… Nhiều lúc học bài, ta đến dụi dụi vào tay, muốn vuốt ve lông mượt nhung đùa với mèo tí Đoạn 4: Con mèo Nêu cảm nghó mèo Dàn ý vănmiêutả chó: Mở bài: Giới ... Bộ lơng(xám, đốm, nâu .) + Cái đầu (hình tam giác, giống yên xe đạp) + Đơi mắt(đen, xám .) + Hai tai (vểnh lên mít) + Bốn chân (dong dỏng cao) + Cái (cong hình chữ O, xù phất trần ông tiên ,...
... chỳ ta n di di vo vutmun tụi vut ve Nhiu lỳc tụi chỳ ta n di di vo tay, mun tụi tay, ve b lụng mt nh nhung hoc ựa vi chỳ mt tớ.vi chỳ mt tớ b lụng mt nh nhung hoc ựa Con mốo ca tụi ll th y Con ... bờn b thúc ngi rỡnh A !Con mốo ny khụn tht! Ch l ngy nhng n bờn b thúc ngi rỡnh A !Con mốo ny khụn tht! Ch l thng chut chut hay vo b n thúc nờn mốo mi rỡnh rỡnh Bng ngy thng hay vo b n vng vng thúc ... Mu lụng hung cú sc o , rt ỳng vi cỏi tờn m tụi ó t cho nú Mốo Hung sc o ,rt ỳng vi cỏi tờn m tụi ó t cho nú Mốo Hung cú cỏi utrũn, hai taihai tai dng dng ng rt thớnh thớnh cú cỏi u trũn trũn trũn,...
... xét: Hãy đọc văn: Con Mèo Hung “Meo, meo” Đấy, bạn lại đến chơi với Chà, có lông đẹp làm sao! Màu lông hung có sắc vằn đo đỏ, với tên mà đặt cho Mèo Hung có đầu tròn tròn, hai tai dong dỏng dựng ... rình A! Con mèo khôn thật! Chả ngày thường chuột hay vào bồ ăn vụng thóc nên mèo rình Bỗng nhiên chụm bốn chân lại, dặt dặt đuôi lấy đà “phốc” Thế chuột nằm gọn vuốt Nhiều lúc học bài, ta đến ... đến dụi dụi vào tay, muốn vuốt ve lông mượt nhung đùa với tí Con mèo Theo Hoàng Đức Hải I Nhận xét: Tập làm văn: Cấu tạo vănmiêutả vật I Nhận xét Bàivăn có đoạn ? Đó đoạn ? Con Mèo Hung Đoạn...
... rình A! Con mèo khôn thật! Chả ngày chuột hay vào bồ ăn vụng thóc nên mèo rình Bỗng nhiên, chụm bốn chân lại, dặt dặt đuôi lấy đà “phốc” Thế chuột nằm gọn vuốt nó…Nhiều lúc học bài, ta đến dụi ... rình A! Con mèo khôn thật! Chả ngày chuột hay vào bồ ăn vụng thóc nên mèo rình Bỗng nhiên, chụm bốn chân lại, dặt dặt đuôi lấy đà “phốc” Thế chuột nằm gọn vuốt nó…Nhiều lúc đnag học bài, ta đến ... đà “phốc” Thế chuột nằm gọn vuốt nó…Nhiều lúc học bài, ta đến dụi dụi vào tay, muốn vuốt ve lông mượt nhung đùa vớ tí Con mèo I Nhận xét Bài Nội dung đoạn văn gì? Mở bài(đoạn 1): Giới thiệu mèo...
... rình A! Con mèo khôn thật! Chả ngày thường chuột hay vào bồ ăn vụng thóc nên mèo rình Bỗng nhiên chụm bốn chân lại, dặt dặt đuôi lấy đà “phốc” Thế chuột nằm móng vuốt nó… Nhiều lúc học bài, ta đến ... thóc ngồi rình A! Con mèo khôn thật! Chả ngày động, thói thường chuột hay vào bồ ăn vụng thóc nên mèo rình Bỗng nhiên quen chụm bốn chân lại, dặt dặt đuôi lấy đà “phốc” Thế con mèo chuột nằm ... “phốc” Thế con mèo chuột nằm móng vuốt nó… Nhiều lúc học bài, ta đến dụi dụi vào tay, muốn vuốt ve lông mượt nhung đùa với tí Đoạn 4: Con mèo Nêu cảm nghó mèo Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Cấu tạo...
... vành, áo làm nan tre Hai tai tre già màu nâu Mỗi tai có lỗ tròn xoe Lúc nào, tai tỉnh táo để nghe ngóng Cối có hai hàm gỗ dẻ U gọi dăm Răng nhiều, ken vào Vậy nên, người ta nói “ chật nêm cối” ... vành, áo làm nan tre Hai tai tre già màu nâu Mỗi tai có lỗ tròn xoe Lúc nào, tai tỉnh táo để nghe ngóng Cối có hai hàm gỗ dẻ U gọi dăm Răng nhiều, ken vào Vậy nên, người ta nói “ chật nem cối” ... vành, áo làm nan tre Hai tai tre già màu nâu Mỗi tai có lỗ tròn xoe Lúc nào, tai tỉnh táo để nghe ngóng Cối có hai hàm gỗ dẻ U gọi dăm Răng nhiều, ken vào Vậy nên, người ta nói “ chật n êm cối”...
... “nhặt” lên đưa cho Tuấn Khôn thật! Cún hay bị nhốt lắm, sân chơi Khoái chí, cậu ta chạy nhảy tung tăng ngởi hết chỗchỗ Thích nên, Cún ta cắn non chậu cảnh mang cho chủ Mấy cậu nhỏ xóm thường chơi ... Dạy Cún bắt tay, hai chân, trườn bò, nhặt đồ… Cún làm hết Thỉnh thoảng có khách đến chơi Cún biểu diễn cho khách xem, khiến thích Một hôm cu Tuấn đánh rơi bút, Cún “nhặt” lên đưa cho Tuấn Khôn ... cắn non chậu mang đến cho chủ; sủa toáng lên đuôi lại ngoáy tít Đặc biệt tình cảm tác giả dành cho Cún qua câu: Yêu Cún lắm, Cún ơi! Đó câu kết tác giả muốn gởi tình cảm cho vật thân yêu Vậy,...
... Phạm vi miêutả ? Con vật nuôi nhà - Đọc dàn chung tả vật ? Lỗi sai Sửa lại choCon mèo nhà em có dia dài ria Chú rùa có mỏ xinh mồm Nó ăn ngồm ngòn ngồm ngoàm Lỗi sai Sửa lại choCon mèo nhà em ... mượt Trông thật hung , tợn Lỗi sai Con mèo nhà em, thích ăn vụng Mỗi sáng, gáy đánh thức người dậy Chân chó nhà em có bốn ngón không giống chân người Sửa lại choCon mèo nhà em thích ăn vụng Mỗi ... nên Luyện đọc Ai hành Đã đan lận tròn vành thôi! Người có chí nên Nhà có vững Chớ thấy sóng mà rã tay chèo Tìm hiểu - nên, hành - lận, keo - cả, rã Xem lại văn làm Chuẩn bị bài: Điền vào giấy tờ...
... chọn vật để quan - Chọn vật, lập dàn ý cho sát kĩ, lập dàn ý chovănmiêuvănmiêutả vật tả - Nhận xét - H đọc dàn ý 4, Củng cố ,dặn dò:2’ - Hoàn chỉnh dàn ý chovăn - Chuẩn bị sau ...
... - Đổi đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi soát lại việc sửa lỗi GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc + Hướng dẫn HS sửa chung - GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp - GV chữa lại cho phấn màu * ... sơ sài, vài em làm chưa có kết bài, từ ngữ dùng chưa hợp lý - Thông báo điểm số cụ thể HS + Trả cho HS + Hướng dẫn HS sửa - Đọc lời phê cô giáo - Đọc chỗ cô lỗi - Viết vào phiếu lỗi sai theo - ... + HS lắng nghe sửa sửa - HS lên bảng sửa - Gọi HS nhận xét bổ sung - HS sửa vào + Đọc đoạn vănhay bạn có điểm cao Củng cố dặn dò: + Lắng nghe, bổ sung - HS lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học...