ke lai truyen thanh giong bang loi van cua em

Tài liệu Tập làm văn mẫu "Tưởng tượng và kể lại truyện cổ tích Sọ Dừa theo kết thúc mới" doc

Tài liệu Tập làm văn mẫu

Mầm non - Tiểu học

... em ra xa. Thuyền củaem trôi ra giữa dòng nước rồi bị một con cá kình lớn nuốt mất. Nhờ dao em sẵn theo trong người, cô em rạch bụng cá chui ra. Leo lên bờ, lấy dao xẻ thịt cá cô em em ... hòn đá lửa và hai quả trứng dặn em theo bên mình phòng khi có chuyện. Sọ Dừa đi rồi, ở nhà hai cô chị rủ em mình đi chơi thuyền cốt là để hãm hại em để thay em chức bà Trạng. Đi chơi chán, ... đến lượt cô út em cơm cho Sọ Dừa. Đi đến gần cô nghe có tiếng sáo, rình xem, cô thấy một chàng trai đang ngồi thổi sáo. Nghe động, chàng trai biến thành Sọ Dừa. Từ đó, cô em lòng yêu Sọ Dừa....
  • 3
  • 2,712
  • 4

Trong vai người chứng kiến câu chuyện, kể lại truyện Sọ Dừa - văn mẫu

Trong vai người chứng kiến câu chuyện, kể lại truyện Sọ Dừa - văn mẫu

Văn Kể Chuyện

... hai bà chị vốn rất ghen tức khi thấy em lấy được người chồng vừa trẻ đẹp lại có tài, rắp tâm làm hại em để cướp chồng. Hai chị rủ em đi bơi thuyền rồi đẩy em xuống biển. Một con cá rất to bơi ... cũng muốn đến xem anh chăn bò như thế nào.Đến gần, cô út lại càng ngạc nhiên. Sao lại có cái võng mắc ở kia, lại có ai đang nằm trên đó thổi sáo nữa chứ! Hay đó là người anh em của Sọ Dừa mà ... ra tiếng động. Cô cúi xuống nhìn rồi ngẩng lên, sửng sốt khi không thấy cả chiếc võng lẫn chàng thanh niên đâu cả. Chỉ có anh chàng Sọ Dừa, lúc trước không thấy đâu, giờ đang ở dưới gốc cây mà...
  • 2
  • 2,119
  • 0

Dạy trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi kể lại truyện trường mầm mon Hạ Long

Dạy trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi kể lại truyện trường mầm mon Hạ Long

Khoa học xã hội

... trong chuyện Sự tích Hồ Gơmcó đoạn nói không hiểu ai có thanh gơm quí thế này mà lại để rơi xuống sông nhỉ và mặt nớc có tiếng nói: Thanh gơm đó là của ta về cho Lê Lợi với cảnh kể đó sẽ ... với trẻ em tiền học đờng. Bởi t duy của trẻ chủ yếu là t duy trực quan hình tợng.10cùng nghe. Cô mời cháu Anh Dũng có năng khiếu kể lại. Sau đó cho cháu về chỗ ngồi và cô cho cả lớp xem tranh ... trẻ khác lên kể lại truyện. Cô cho trẻ xem tranh minh họa và đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để giúp trẻ nhớ lại và tự tin hơn khi kể. Ví dụ; cho trẻ xem bức tranh vẽ cảnh ngày tết 17II/ Phân...
  • 32
  • 4,412
  • 0

ÁP DỤNG DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4

ÁP DỤNG DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4

Khoa học xã hội

... của trờngĐại học s phạm Hà Nội. Em cũng xin bày tỏ lòng biết ơn đến Ban lÃnh đạo nhà tr-ờng, tập thể giáo viên và các em học sinh trờng tiểu học Thanh Thuỷ - Thanh Ch-ơng - Nghệ An. Vinh, ... của Ban lÃnh đạo và tập thể giáo viên vàhọc sinh trờng Tiểu học Thanh Thuỷ - Thanh Chơng - Nghệ An.Nhân dịp hoàn thành đề tài này em xin bày tỏ tấm lòng biết ơn sâu sắc đếnthầy giáo hớng dẫn ... yếu môn Toán mà đặc biệt là những em gặpnhiều khó khăn trong khi giải toán là do tâm sinh lý của các em phát triển khôngbình thờng và thái đọ học tập cuả các em cha tốt. Ngời dạy cha khơi gợi...
  • 35
  • 1,516
  • 3

GIÁO DỤC TRẺ MẪU GIÁO KỂ LẠI TRUYỆN THẦN THOẠI 1 CÁCH SÁNG TẠO

GIÁO DỤC TRẺ MẪU GIÁO KỂ LẠI TRUYỆN THẦN THOẠI 1 CÁCH SÁNG TẠO

Khoa học xã hội

... thích ứng với tơng lai trong chừng mực mà cái tơng lai đó tái hiệncái quá khứ này. Chính hoạt động sáng tạo của con ngời đà làm cho con ngời trởthành một sinh vật hớng về tơng lai của mình. Hoạt ... vàmời trẻkhác lên kể lại truyện. Cô cho trẻ xem tranh minh họa và đặt câu hỏi đàm thoại với trẻđể giúp trẻ nhớ lại và tự tin hơn khi kể. Ví dụ; cho trẻ xem bức tranh vẽ cảnh ngày tết17 Thời gian ... không thể thiếu đợc đối với trẻ em, nhất là trong chơng trình giáo dục mầm non . Trong công tác giáo dục việc sửdụng phơng tiện văn học ngày càng đợc coi trọng. Vì nó em đến cho trẻ những hiểubiết...
  • 32
  • 1,548
  • 3

Xem thêm