... trng ca phỏp lut ãa . Khỏi nim phỏp lutãb. Cỏc c trng ca phỏp lutã2. Bn cht ca phỏp lutãa . Bn cht ca phỏp lutãb . Mi quan hệ giữa pháp luật, kinh tế, chính trị, đạo c.ã3. Vai trũ ca ... hợp với ý chí và lợi ích chung của đại đa số nhândân lao động, tạo được sự đồng thuận tự giác cao trong xã hội i vi vic thc hin phỏp lutãPhỏp lut do nh nước làm ra để điều chỉnh các quan ... nhất trong toàn quốc và được đảm bảo bằng sức mạnh của quyền lực nhà nước nên hiệy quả thi hành cao Tính toàn diện: là phải có đủ pháp luật để điều chỉnh các lĩnh vực khác nhau trong đời...
... về đổi mới PPDH môn GDCD trường THCS a) Đổi mới PPDH môn GDCD trường THCS phải phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HSĐổi mới PPDH môn GDCD trường THCS nói riêng và các môn học nói ... càng cho thấy cần phải nhanh chóng đẩy mạnh quá trình đổi mới phương pháp dạy học mônGiáodụccôngdân trong nhà trường. 3. Định hướng đổi mới PPDH môn GDCD trường THCS 3.1. Một số quan điểm ... của HSHoạt động và giao tiếp là đặc trưng cơ bản của con người. Tâm lí học hiện đại đã chứng minh rằng : Nhân cách chỉ được hình thành và phát triển thông qua hoạt động và giao tiếp. Chính vì...
... nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.24 24 14Thực hiện trật tự an toàn giao thông.25 25 14Thực hiện trật tự an toàn giao thông.26 26 15Quyền và nghĩa vụ học tập27 27 15Quyền và nghĩa vụ ... pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm.30 30 16Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. 31 3117 Nhà nước Cộng hòa ... dục trật tự an toàn giao thông).16 16Ôn tập HKI17 17Kiểm tra HKI18 18Thực hành, ngoại khóa các vấn đề địa phương và các nội dung đã học. (Giáo dục trật tự an toàn giao thông)19 19(Dự...
... dục trật tự an toàn giao thông).16 16Ôn tập HKI17 17Kiểm tra HKI18 18Thực hành, ngoại khóa các vấn đề địa phương và các nội dung đã học. (Giáo dục trật tự an toàn giao thông)19 19(Dự ... nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.24 24 14Thực hiện trật tự an toàn giao thông.25 25 14Thực hiện trật tự an toàn giao thông.26 26 15Quyền và nghĩa vụ học tập27 27 15Quyền và nghĩa vụ ... pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm.30 30 16Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. Cả năm: 35 tiết + 2 tiết dự...
... Kết hợp với nhóm bộ môn, tổ chuyên môn thực hiện chuyên đề để nâng cao chất lượngdạy học: 1 chuyên đề/ năm.- Làm ĐDDH để nâng cao chất lượng giảng dạy: photo màu lên khổ giấy A3 một số hìnhảnh ... có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của Ngành.- Nâng cao chất lượng và hiệu quả các hoạt động nâng cao chất lượng dạy - học và cácchuyên đề dạy – học.- Tăng cường công tác ... điểm vào điểm thiTNTHPT.3. Công tác thi đua khen thưởng, tham gia các hội thi3.3.1 Chỉ tiêu- Danh hiệu thi đua của tổ: Tập thể lao động tiên tiến- Tham gia đầy đủ và có chất lượng các đợt...
... giá, phân loại học sinh một cách chính xác để có kếhoach bồidưỡng học sinh yếu kém, nâng cao chất lượng học sinh khá giỏi.- Không ngừng nâng cao chất lượng giờ dạy, ứng dụng công nghệ thông tinvào ... phong hoặc Nhân Dân1452 –53 –54Chí Phéo (Tiếp)Nam Cao- Sách giáo khoa, Sách giáo viên, Thiết kế bài giảng.- Tư liệu về Tác giả Nam Cao và tác phẩm Chí Phèo- Giáo án điện tử55Thực hành ... nêu cao tinh thần đoàn kết tương trợ lẫn nhau trong chuyên môn vàtrong sinh hoạt.c. Xây dựng lề lối làm việc một cách có nề nếp và kỷ cương trên tinh thần tựgiác và ý thức trách nhiệm cao.d....
... dụng của chất và phơng pháp điều chế chấtVD với những hợp chất cụ thÓ, nh: CaO, SO2, HCl, H2SO4, NaOH, Ca( OH)2, NaCl, KNO3, HS biết chứng minh rằng chúng có những t/c hoá học ... khay nhựa, đế sứ, giấy lọc, phễu lọc, cốc thuỷ tinh+ Hoá chất: Quỳ tÝm, CaO, P, CuO, NaCl, dd HCl,ddH2SO4, CaCO3, Zn, Cu, AgNO3, CuSO4, + Bảng phụ, bìa cứng+ Sơ đồ sản xuất ... đợc các tính chất của muối các bo nát đặc biệt là cácmuói các bo nát dễ bị phân huỷ ở nhiệt độ cao.- Biết sơ lợc tính chất của SiO2, sơ lợc về công nghiệp si li cát goòm một ssố ngành sản...
... TNCẩn thận khi làm TNHoạt động nhóm, dạy học nêu vấn đềđèn cồn, bình cầu, giá đỡ, nút cao su. ẩng thuỷ tinh chữ LTiết 28: công thức tính nhiệt lọngHs biết các yếu tố quyết định độ ... Giáo viên sẵn sàng bỏ nhiều thời gian để tham gia bồi dỡng học sinh khá giỏi.- Không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ bằng cách tự học qua sách báo, qua đồng nghiệp và qua nhiều luồng ... dụng công thức tính vận tốc trung bình giải bài tập.Kỹ năng giải bài tậpCó ý thức tham gia giao thôngHs hoạt động nhóm, dạy học nêu vấn đềMáng nghiêng, máy gõ nhịp, xe lănTiết...
... 3 Uỷ ban nhândân huyện vĩnh bảoTrờng thcs hoà bình Kế hoạch dạy học cá nhânNăm học: 2010 - 2011 *** Họ và tên GV: Vũ Thị Hồng VânChuyên môn đợc giao: Dạy môn : Nghề Tin học 8, Công nghệ ... toán-Phòng máy, máy chiếu60 -Tìm kiếm - thay thế - Máy chiếuCông nghệ 659 - Xây dựng thực đơn -Danh sách các món ăn, bảng phụ60 -Tỉa hoa trang trí món ăn từ củ - Dao, thớt, đĩa, củ quả 32...
... bày được đặc điểm của thực vật C4 và cơchế quang hợp ở thực vật C4, có hiệu suất cao.-Nêu được thực vật CAM mang đặc điểm của câyở vùng sa mạc và cơ chế quang hợp, có năng suấtthấp.-Ren ... Cung cô lai ca c kiên thc a hoc ch ng III.- Vân dung kiên thc a hoc ê lam bai tâp.25(6) III.Sinh trưởng và phát triển.25 Ôn tập-Nhm cung cô lai ca c kiên thc ... 36 Bài tập- Cung cô lai ca c kiên thc a hoc ch ng IV.- Vân dung kiên thc a hoc ê lam bai tâp.37(18) 37 Ôn tập-Nhm cung cô lai ca c kiên thc a hoc ch...
... SGK)7Bài: Giao thoa sóng141 – Kiến thức: - Mô tả được hiện tượng giao thoa của haisóng mặt nước và nêu được các điều kiệnđể có sự giao thoa của hai sóng.- Thiết lập được phương trình tổng hợp giao ... trí của cực đại và cực tiểu giao thoa.- Xác định điều kiện để có vân giao thoa2 – Kĩ năng: - Xác định được vị trí của các vân giao thoa - Giải thích được hiện tượng giao thoa vàgiải một số ... các bài tập liên quan.- HiÖn tợng giao thoa của hai sóng mặt nớc và nêu đ-ợc các điều kiện để có sự giao thoa của hai sóng.- Các bài toán đơn giản về giao thoa.Neõu vấn đề;đàm thoại và...
... động giao tiếp bằng ngôn ngữ: tạo lập văn bản (nói hoặc viết) và lĩnh hội văn bản (nghe hoặc đọc).- Các nhân tố giao tiếp: nhân vật, hoàn cảnh, nội dung, mục đích, phương tiện và cách thức giao ... động giao tiếp bằng ngôn ngữ: tạo lập văn bản (nói hoặc viết) và lĩnh hội văn bản (nghe hoặc đọc).- Các nhân tố giao tiếp: nhân vật, hoàn cảnh, nội dung, mục đích, phương tiện và cách thức giao ... ngôn ngữ thích hợp để giao tiếp trong sinh hoạt hằng ngày.1337Tỏ lòng (Phạm Ngũ Lão). 1. Kiến thức:- Vẻ đẹp của người con trai thời Trần với tầm vóc tư thế, lí tưởng cao cả ; vẻ đẹp của thời...
... thuật 2 bước ném rổ 1 tay trên cao.1427 25- Ôn chuyền và bắt bóng bằng 2 tay trước ngực. - Ôn đứng tại chỗ ném rổ bằng 1 tay trên vai. - Ôn 2 bước ném rổ 1 tay trên cao. - Bài tập phối hợp di ... trên cao.- Bài tập phối hợp di chuyển chuyền và bắt bóng 2 tay trước ngực.1529 27- Học mới kỹ thuật nhảy dừng và 2 bước dừng. - Ôn Đứng ném rổ 1 tay trên vai. - Ôn 2 bước ném rổ 1 tay trên cao. ... 2009 - 2010Tuần TCT TiếtPPCTNội dung1325 23- Ôn cách cầm bóng 2 tay trước ngực, 2 tay trên cao, dẫn bóng tại chỗ, di chuyển, chạy.- Ôn chuyền và bắt bóng 2 tay trước ngực.- Ôn đứng tại...
... nâng cao các môn Toán, Lý, Hoá; 3 lớp với 170 học sinh học nâng cao các môn Toán, Hoá, Sinh; 7 lớp với 380 học sinh học nâng cao các môn Văn, Sử, Địa; 11 lớp với 614 học sinh học nâng cao các ... tiêu cơ bản của GD&ĐT tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay. Với mong muốn góp một phần của mình vào việc nâng cao vị trí, vai trò, hiệu quả giáo dụcnhân cách cho học sinh THPT ở Nam ... nhân kiệt. Từ vùng quê mang đậm nét của nền văn minh lúa nước, đã sản sinh ra những danh nhân văn hoá “tài cao, học rộng”, những trạng nguyên, bảng nhãn, tiến sỹ. Đó là các trạng nguyên Nguyễn...