0

hồ trả lời được các câu hỏi về ảnh bác bt2

bài giảng điện tử về Rễ cây

bài giảng điện tử về Rễ cây

Cao đẳng - Đại học

... 2015 2-Hình thái học rễ 2.1 Các phần rễ Rễ cái: phận lớn rễ, thường có hình trụ nón, mọc nhiều rễ Một rễ đầy đủ gồm có phần: - Chóp rễ: phận che chở cho đầu rễ khỏi bị sây sát mọc đất - Miền ... đoạn nối liền rễ với thân Tuesday, June , 2015 Các phần rễ Cổ rễ M hoá bần (khi rễ già) M lông hút M sinh trưởng Chóp rễ Tuesday, June , 2015 2.2 Các loại rễ Rễ trụ (rễ cọc): rễ cây, thường phát ... rễ to nhau: Rễ Hành, Lúa Tuesday, June , 2015 Rễ củ: rễ rễ phồng to lên tích lũy nhiều chất dự trữ: Rễ Khoai lang, rễ Mạch môn, Bách Rễ phụ: rễ mọc từ cành đâm xuống đất: Rễ Đa, Si Tuesday,...
  • 22
  • 965
  • 0
CÊu t¹o vµ nguyªn lý lµm viÖc cña ®éng c¬ ®èt trong

CÊu t¹o vµ nguyªn lý lµm viÖc cña ®éng c¬ ®èt trong

Công nghệ

... làm việc - Theo số lượng xi lanh - Theo cách bố trí xi lanh - Theo cách hình thành khí hỗn hợp - Theo nhiên liệu sử dụng - Theo cách đốt cháy hỗn hợp - Theo cách làm mát động cơ: C1 1.1 E11 Ngun ... Kh¸i qu¸t vỊ ®éng c¬ 1.1.3 Ph©n lo¹i ®éng c¬ ®èt Theo cách hìnhcháydụnghợp hợp - Theo cách làm mát động Theo nhiênđốt thành khí hỗn cách liệu sử hỗn + Khí hỗn hợp hình thành + Động hợp đốt ... Ch­¬ng 1: CÊu t¹o vµ NLLV cđa §C§T 1.1 Kh¸i qu¸t vỊ ®éng c¬ 1.1.3 Ph©n lo¹i ®éng c¬ ®èt - Theo cách bố trí xi lanh + Động xi lanh đặt thẳng đứng hàng dọc + Động nhiều xi lanh bố trí hình chữ...
  • 31
  • 448
  • 1
BÀI 1: T NG QUAN TRÍ TU NHÂN T O (3 ti t) 1. Gi i thi u chung Trí tu nhân t o hay trí thông pps

BÀI 1: T NG QUAN TRÍ TU NHÂN T O (3 ti t) 1. Gi i thi u chung Trí tu nhân t o hay trí thông pps

Tài liệu khác

... theo c cho b ng kèm theo c a Romania v i kho ng cách ng tính theo km 20 Kho ng cách ng chim bay t m t thành ph Ch n hàm h’ kho ng cách Ti+1) chi u dài Các b #c ho t Ban n Bucharest ng chim bay cho ... ng thành ph&n Các khái ni m: • Các khái ni m c' b n: khái ni m mang tính quy #c • Các khái ni m phát tri n: / c hình thành t khác ni m c' b n thành khái ni m ph c h p ph c t p h'n Các ph 'ng pháp ... Tính úng c a thu t toán bây gi không b(t bu c m t s cách gi i toán, nh t cách gi i g&n úng Trong th c ti n có nhi u tr h p ng i ta ch p nh n cách gi i th i v#i ng ng cho k t qu t t (nh ng không...
  • 68
  • 329
  • 0
Bé gi¸o dôc vμ ®μo t¹o Trêng ®¹i häc s ph¹m kü thuËt hng yªn pot

Bé gi¸o dôc vμ ®μo t¹o Trêng ®¹i häc s ph¹m kü thuËt hng yªn pot

Cơ sở dữ liệu

... quỏn ca phn cng lm cho mỏy o phi s dng ngn xp lu tr cỏc thụng tin sau: Cỏc Frame cha cỏc trng thỏi ca cỏc phng thc Cỏc toỏn hng ca mó bytecode Cỏc tham s truyn cho phng thc Cỏc bin cc b Khi JVM ... ghi i hng thc thi ca chng trỡnh Trong trng hp thụng thng thỡ tng lnh mt ni tip s c thc thi Mt khỏi nim thụng dng khỏc Java l trỡnh biờn dch Just In Time-JIT Cỏc trỡnh duyt thụng dng nh Netscape...
  • 193
  • 332
  • 0
Cấu tạo giải phẫu thực vật

Cấu tạo giải phẫu thực vật

Sinh học

... khoảng 70-90A bao quanh phiến cisternae hình dĩa dẹp phình rìa Các cisternae có mặt cong xếp thành chồng giống chồng dĩa, số cisternae chồng thay đổi tùy loài; cisternae đưa mặt lồi (mặt Cis) phần ... ngang thủng lỗ tế bào ống sàng Câu hỏi: Hãy liệt kê mô tả cách thành lập vách tế bào Trong trình phát triển tế bào, vách tế bào hình thành? Và yếu tố nào? 40 Vai trò cách thể hình thành vách tế ... năm phản ảnh hoạt động tạo mô gỗ tượng tầng libe-gỗ khác theo mùa năm, phản ảnh độ ẩm vùng mà sống đoán tuổi cách đếm vòng hàng năm Sự phát triển thứ cấp đáng điều ngạc nhiên: “tule” cách 2.000...
  • 199
  • 3,148
  • 12
Cấu tạo giải phẫu thực vật - Mở đầu

Cấu tạo giải phẫu thực vật - Mở đầu

Sinh học

... môn học giúp hiểu cách đắn khác thể thực vật giới tự nhiên, để tác động lên thể nhằm phục vụ cho nhu cầu lợi ích người LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU HÌNH THÁI GIẢI PHẨU HỌC THỰC VẬT Câu hỏi: Tại môn Sinh ... thực vật, Sinh hóa học thực vật, … QUAN HỆ GIỮA MÔN HÌNH THÁI GIẢI PHẨU HỌC THỰC VẬT VÀ CÁC MÔN HỌC KHÁC Câu hỏi: Những kiến thức môn khoa học khác giúp nghiên cứu thực vật ? Môn Hình thái giải ... ngày tích lũy vốn hiểu biết hình thái loài cây, hoàn thiện cách sử dụng thực vật cho nhu cầu người vốn ngày phức tạp, phong phú đa dạng Cách 3.000 năm, sách cổ Trung Quốc Kinh Thi mô tả hình thái...
  • 5
  • 459
  • 0
Bài soạn Trao đổi chất ở người

Bài soạn Trao đổi chất ở người

Tư liệu khác

...
  • 6
  • 283
  • 0
Một số giãi pháp nâng cao chất lượng tín dụng của ngân hàng chính sách xã hội đối với hộ nghèo tại nhuyện lục nam tỉh bắc giang

Một số giãi pháp nâng cao chất lượng tín dụng của ngân hàng chính sách xã hội đối với hộ nghèo tại nhuyện lục nam tỉh bắc giang

Kinh tế

... ho n trả tiền vay Theo cách n y khoản cho vay đợc ho n trả theo cách sau: + Tín dụng trả góp: L loại tín dụng m khách h ng phải ho n trả vốn gốc v l i theo định kỳ ( khoản tiền vay đợc trả l ... phi trả góp: L loại tín dụng đợc toán lần theo kỳ hạn thoả thuận (Trả lần vốn gốc v l i đến hạn) + Tín dụng ho n trả theo yêu cầu: L loại tín dụng m ngời vay ho n trả lúc n o có thu nhập Cách ... thứ l trả lần vốn gốc v l i đến hạn Hai l khoản tiền vay đợc trả l m nhiều lần theo nhiều kỳ nợ Việt Nam, doanh nghiệp không trả nợ v o lần sau lần sau Trong nớc khác từ lần trả m không trả đợc...
  • 132
  • 929
  • 0
Giáo án tham khảo Bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý lớp 9

Giáo án tham khảo Bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý lớp 9

Vật lý

... hai xe cách 13,5 km Trường hợp 2: Hai xe gặp sau cách 13,5km Vì sau 1h xe gặp nên thời gian để xe cách 13,5km kể từ lúc gặp t3 Khi ta có: 18.t3 + 36.t3 = 13,5 => t3 = 0,25 h Vậy sau 1h15 xe cách ... chuyển động từ B đến A với vận tốc 5m/s Biết quãng đường AB dài 72km Hỏi sau kể từ lúc xe khởi hành thì: a Hai xe gặp b Hai xe cách 13,5km Giải: a Giải sử sau t (h) kể từ lúc xe khởi hành xe gặp ... sau 1h kể từ xe hai khởi hành xe gặp b) Trường hợp 1: Hai xe chưa gặp cách 13,5 km Gọi thời gian kể từ xe khởi hành đến hai xe cách 13,5 km t2 Quãng đường xe là: S1 = v1(0,5 + t2) = 36.(0,5 + t2)...
  • 39
  • 540
  • 0
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng việt ở trường tiểu học

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng việt ở trường tiểu học

Tiểu học

... nói thành câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu hỏi Chương trình SGK cho học sinh làm quen với câu chia theo mục đích nói (lớp 4) các mẫu câu (từ lớp 2) Đến tuần 19 (lớp 5) có khái niệm câu ghép ... từ đặt câu, giao tiếp) 2 Bồi dưỡng kiến thức kĩ ngữ pháp a) Lí thuyết câu : - KT KN câu : Chương trình SGK cũ, câu chia theo cấu tạo thành câu đơn, câu ghép, câu đặc biệt, câu rút gọn Câu chia ... pháp câu - KT KN dấu câu, sử dụng dấu câu - KT KN từ loại (3 loại từ dạy tiểu học : danh, động, tính từ) a) Các tập câu : - Xác định trạng ngữ, đặt câu có trạng ngữ - Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu...
  • 11
  • 1,069
  • 0
Ch−¬ng 1 c¸c vÊn ®Ò chung vÒ x©y dùng mÆt ®−êng « t« 1.1. cÊu t¹o, yªu cÇu pps

Ch−¬ng 1 c¸c vÊn ®Ò chung vÒ x©y dùng mÆt ®−êng « t« 1.1. cÊu t¹o, yªu cÇu pps

Tài liệu khác

... đuyn đ n hồi cấp phối Tuy nhiên ảnh hởng hạt nhỏ thực có v quan trong cấp phối dùng chất kết dính l đất sét Còn cấp phối có chất liên kết gia cố ảnh hởng ẩm ớt rõ chất liên kết không đủ Về độ lớn ... có độ cứng cao, nên nguyên lý l m việc áo đờng cứng l đ n hồi, (khác với áo đờng mền l hệ đ n hồi nhiều lớp bán không gian vô hạn đ n hồi) Ví dụ mặt đờng bê tông xi măng mặt đờng có lớp móng vật ... trí: tim, hai bên cách mép mặt đờng m + Độ phẳng: kiểm tra vị trí km Mỗi vị trí đặt thớc d i m dọc tim đờng v hai bên cách mép mặt đờng m Đo khe hở mặt đờng c cạnh dới thớc, cách 50 cm đo điểm...
  • 139
  • 289
  • 0
T¹o bμi tr×nh bμy víi Microsoft PowerPoint

T¹o bμi tr×nh bμy víi Microsoft PowerPoint

Tư liệu khác

... kho ng cách gi a dòng gi a o n văn b n b ng cách ch n ph n văn b n, nháy nút i u ch nh kho ng cách dòng (tăng hay gi m kho ng cách o n văn) công c nh d ng hay s d ng l nh b ng ch n Format Các bư ... ng cách s d ng ngăn Slide Layout B n có th thay i nh d ng hi n t i c a slide b ng cách ch n b c c m i t ngăn Slide Layout Áp d ng s a i m u thi t k 27 Các bư c th c hi n t p này, b n s d ng cách ... hư ng d n cách thêm văn b n vào slide, thay i v trí c a ô văn b n, nh d ng phông ch , l kho ng cách, tìm ki m thay th ký t phông ch , ki m tra t văn b n Ch nh s a văn b n slide 11 Câu h i ki...
  • 46
  • 245
  • 0
bộ đề thi vật lý lớp 6 tham khảo bồi dưỡng học sinh giỏi

bộ đề thi vật lý lớp 6 tham khảo bồi dưỡng học sinh giỏi

Vật lý

... trọng lượng riêng gạch Câu 4: Một thỏi sắt thỏi nhôm có khối lượng Biết khối lượng riêng sắt 7800kg/m3, nhôm 2700kg/m3 Hỏi thể tích thỏi nhôm gấp lần thể tích thỏi sắt? Câu 5: Một chai đựng nước ... can thứ ba ghi lít Làm để can thứ lít nước? - Hết ĐỀ SỐ Câu Chọn phưong án trả lời câu sau: tâm đĩa sắt có lỗ tròn nhỏ nung nóng đĩa : a Đường kính lỗ tăng b Đường kính ... nghiêng có độ dài bao nhiêu? Câu ( 1.5 đ ) Có người giải thích bóng bàn bị bẹp (không bị thủng), nhúng vào nước nóng phồng lên cũ vỏ bóng bàn gặp nóng nở bóng phồng lên Cách giải thích hay sai? Vì...
  • 21
  • 2,975
  • 5
nghiên cứu đặc điểm lâm sàng trầm cảm khởi phát ở người cao tuổi

nghiên cứu đặc điểm lâm sàng trầm cảm khởi phát ở người cao tuổi

Tiến sĩ

... 30 câu hỏi người bệnh tự trả lời có hay không, đề cập tới cảm giác cảm thấy thời gian hai tuần qua Tỷ số GDS rõ ràng Ở câu hỏ i có dấu chấm bên cạnh (.), trả lời “không” đáp ứng với trầm cảm (các ... dấu chấm bên cạnh (.), trả lời “không” đáp ứng với trầm cảm (các câu 1, 5, 7, 9, 15, 19, 21, 27, 29, 30) Còn câu hỏi khác, câu trả lời "có", có đáp ứng trầm cảm Tất điểm đáp ứng trầm cảm tính điểm ... nhân có đủ tiêu chuẩn cho nghiên cứu 2.2.3 Bộ câu hỏi thu nhập thông tin lâm sàng Dựa theo tiêu chuẩn chẩn đoán ICD-10 (1992) Bộ câu hỏi gồm 20 câu bao hàm triệu chứng lâm sàng liên quan đến...
  • 25
  • 651
  • 0
Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng trầm cảm khởi phát ở người cao tuổi

Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng trầm cảm khởi phát ở người cao tuổi

Tiến sĩ

... bao gồm 30 câu hỏi người bệnh tự trả lời có hay không, câu hỏi đề cập tới cảm giác người hỏi cảm thấy thời gian hai tuần qua - Tỷ số GDS rõ ràng Ở câu hỏi có dấu chấm bên cạnh (.), trả lời “không” ... dấu chấm bên cạnh (.), trả lời “không” đáp ứng với trầm cảm (các câu 1, 5, 7, 9, 15, 19, 21, 27, 29, 30) Còn câu hỏi khác, câu trả lời "có", có đáp ứng trầm cảm Tất điểm đáp ứng trầm cảm tính ... 1.4.3.1.3.Nhân cách tiền bệnh lý Những người cao tuổi có đặc điểm nhân cách hay lo âu, dễ phụ thuộc, cảm xúc không ổn định, cầu toàn mức, ám ảnh có nguy cao bị trầm cảm nhiên kiểu nhân cách có khả...
  • 178
  • 560
  • 0
Hướng dẫn luật nhà ở đất ở tại Việt Nam

Hướng dẫn luật nhà ở đất ở tại Việt Nam

Kế toán - Kiểm toán

... miền hồng ngoại gần Analytical Chemistry Vùng ánh sáng nhìn thấy 400 nm 500 nm 600 nm 700 nm Bước sóng, l, tăng Năng lượng giảm Analytical Chemistry Các thông số liên quan tới phổ Sóng Các hạt ... Nguyên nhân: xuất lớp điện kép ranh giới kim loại dd chất điện li  Các kim loại có tính âm điện cao (Zn, Fe …) tích điện âm bề mặt  Các kim loại hoạt động (Cu, Ag, Hg…) tích điện dương bề mặt Analytical ... điểm tương đương R X • Điểm cắt (điểm gãy) đoạn thẳng điểm tương đương Analytical Chemistry 21 Các dạng đường chuẩn độ trắc quang  Phương trình pư chuẩn độ X + R = Z A Cấu tử cần chuẩn độ X...
  • 39
  • 308
  • 0
Hướng dẫn luật nhà ở đất ở tại Việt Nam

Hướng dẫn luật nhà ở đất ở tại Việt Nam

Tâm lý - Nghệ thuật sống

...
  • 39
  • 1,843
  • 0
Bộ đề và đáp án tham khảo bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý lớp 8 Thuỷ nguyên

Bộ đề và đáp án tham khảo bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý lớp 8 Thuỷ nguyên

Vật lý

  • 64
  • 325
  • 0
Các phương thức thanh toán quốc tế nhìn dưới góc độ lợi ích và rủi ro đối với nhà xuất khẩu hoặc nhà nhập khẩu

Các phương thức thanh toán quốc tế nhìn dưới góc độ lợi ích và rủi ro đối với nhà xuất khẩu hoặc nhà nhập khẩu

Quản trị kinh doanh

  • 2
  • 797
  • 4
Chương 6 QU N TR CHI N LƯ CChi n lư c c p công tyTi n sĩ Nguy n Văn S.nM c tiêu nghiên c u1. Làm rõ t m quan tr ng c a chi n lư c c p công ty. 2. Tìm hi u n i dung cơ b n mà chi n lư c c p công ty ph i ñ t ra và gi i quy t. 3. N m ñư c các lo i hình potx

Chương 6 QU N TR CHI N LƯ CChi n lư c c p công tyTi n sĩ Nguy n Văn S.nM c tiêu nghiên c u1. Làm rõ t m quan tr ng c a chi n lư c c p công ty. 2. Tìm hi u n i dung cơ b n mà chi n lư c c p công ty ph i ñ t ra và gi i quy t. 3. N m ñư c các lo i hình potx

Tài chính doanh nghiệp

  • 17
  • 426
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25