học viện báo chí và tuyên truyền văn bằng 2
LUẬN VĂN: Tổ chức quản lý văn bản và khai thác thông tin văn bản phục vụ hoạt động quản lý đào tạo ở Học viện Báo chí và tuyên truyền pot
... Chính trị học Việt Nam tại Phân viện Báo chí và Tuyên truyền khóa 20 05 -20 07. + Quyết định số 365/QĐ-PVBC, ngày 25 /4 /20 05 của Giám đốc Phân viện Báo chí và Tuyên truyền về việc mở lớp đại học ... Phân viện Báo chí và Tuyên truyền về việc cấp học bổng và trợ cấp xã hội cho sinh viên hệ chính quy. + Quyết định số 530/QĐ-PVBC, ngày 20 /5 /20 05 của Giám đốc Phân viện Báo chí và Tuyên truyền ... thành Phân viện Báo chí và Tuyên truyền trực thuộc HVCTQGHCM. Phân viện có nhiệm vụ: "Đào tạo và bồi dưỡng bậc đại học, cao học, những cán bộ làm công tác báo chí, xuất bản, tuyên truyền, ...
- 122
- 1,312
- 0
Tổ chức quản lý văn bản và khai thác thông tin văn bản phục vụ hoạt động quản lý đào tạo ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền
... viên Báo chí và Tuyên truyền thành Học viện Báo chí và Tuyên truyền& quot;. Thực hiện Nghị quyết số 52/ NĐ-TƢ của Bộ Chính trị ngày 30-7- 20 05, nhà trƣờng lại đổi tên thành Học viện Báo chí và Tuyên ... CỦA HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN 1.1. KHÁI QUÁT LỊCH SỬ HÌNH THÀNH, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ VÀ CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN 1.1.1. Khái quát lịch sử hình thành của Học ... viện Báo chí và Tuyên truyền trực thuộc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh. Trong Quyết định 149/QĐ-TƢ ngày 2- 8 -20 05, Bộ Chính trị khẳng định: Học viện Báo chí và Tuyên truyền là một đơn...
- 124
- 645
- 0
Văn hóa ứng xử Hồ Chí Minh với việc giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền
... viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền theo văn hóa ứng xử Hồ Chí Minh 66 2. 2. Thực trạng văn hóa ứng xử của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền 70 2. 3. Sự cần thiết phải giáo dục văn ... ứng xử Hồ Chí Minh cho sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền 90 2. 4. Giải pháp giáo dục văn hóa ứng xử Hồ Chí Minh cho sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền 94 KẾT LUẬN 1 12 DANH ... chung về văn hóa ứng xử 13 1 .2. Văn hóa ứng xử Hồ Chí Minh 31 CHƢƠNG 2: GIÁO DỤC VĂN HÓA ỨNG XỬ HỒ CHÍ MINH CHO SINH VIÊN HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN 66 2. 1 Một số tiêu chí đánh giá văn hóa...
- 118
- 4,333
- 18
Nghien cuu cach thuc giang vien su dung giao tring tieng anh chuyen nganh trong viec day hoc tai khoa quan he cong chung, hoc vien bao chi va tuyen truyen
... TRONG VIỆC DẠY HỌC TẠI KHOA QUAN HỆ CÔNG CHÚNG, HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀNM.A MINOR THESIS FIELD: METHODOLOGY CODE: 601410SUPERVISOR: TO THI THU HUONG, Ph.DHANOI - 20 08DECLARATION ... textbook, teachers gives answers afterward)30/ 32 Pair work 25 / 32 Small group work 0/ 32 Individual work 12/ 32 Student presentation 11/ 32 Others (specify) … 8/ 32 Table 4: Teaching techniques teachers ... ESP PR materials 24 2. The extent of teachers’ exploitation of current PR materials 25 2. 1 Teachers’ exploitation of textbook 25 2. 2 Teachers’ use of supplementary materials 27 3. Difficulties...
- 45
- 1,235
- 0
xây dựng cơ sở dữ liệu bài báo điện tử liên quan tới gốm sứ việt nam phục vụ đào tạo tại học viện báo chí và tuyên truyền
... 1 .2. 1. Phương pháp học tập cổ điển 15 1 .2. 2. Học tập tương tác, tích cực 16 1 .2. 3. Vai trò của dữ liệu đa phương tiện trong công tác học tích cực 17 1.3. Kho học liệu tại Học viện Báo chí và ... CoolEdit 2. 0 12 Hình 1.5 Giao diện phần mềm tạo hình động Blender 14 Hình 2. 1 Kiến trúc ANSI/SPARC 22 Hình 2. 2 Chân đèn gốm tráng men lam, loại men nổi tiếng của Bát Tràng 25 Hình 2. 3 Hai ... của Học viện Hiện nay, nguồn thông tin của Gốm sứ cổ truyền trong công tác đào tạo của Học viện chủ yếu lấy từ kho học liệu của Học viện, Ngoài ra nguồn thông tin còn được thu thập và trích...
- 53
- 972
- 0
Đề : Anh (Chị) hãy nêu cảm nghĩ ban đầu về Học Viện Báo Chí và Tuyên Truyền.Mục tiêu phấn đấu của anh (chị) trong thời gian học tập tại Học Viện ? ppt
... 'Zi'*'.>P:"2WGB:.'*D:.Zi'+)*OLB:7>L.'*D=G;<pSqkSl2?$LZi'8Od!'"+R+KNZE.2B$ .26 1:GB:D !L2B8s$>@"V"X[!.2QSS+SSS"y+#FN .2/ .QSquS8#+ã+w%>0HKB::*%$:*%61:+,%>0O"_%8rO*dPCD2;:W>0'?+O !2$ >@"V"XC>0B'b7D8>!2U>@$L !2+ 78WM$.2GM8 ... )_FQp"OQkRy( )2% )/8&(>+ )'QqQk 28 #Nãy()*#F)/8&(>+ )'tqQk 2= Boy(s)8&(>+ )'QqQQ28#Nããy(Nmb8&(>+ )'RqQT28#Nãããy(s)">@!# 828 &(>+ )'kqQt2=Boy(%8&(>+ ... !y%!cG.(" 2 iA"+€+).dG<IG81*%1.GE$' 2 "B'hhG'!G'${B.0!''$LBG.dNFG*>U*>0J'PA7zAB.'=$IG81*%1.GEJ=$$. 2 .'.81G$. 2 AGAOB'hhG'!G'$**>0+QS+).d<. 2 G 2 rG 2 HK$' 2 ZB'+6! 2 n5+...
- 6
- 922
- 5
Thế giới quan duy vật biện chứng đối với sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền pps
... thấu đáo. Và trong các trường không đào 2. 2. Thực trạng công tác giáo dục thế giới quan khoa học ở Học viện Báo chí và Tuyên tuyền trong những năm qua. 2. 2.1. Thành tựu và hạn chế. 2. 2.1.1. Thành ... người và đối với sinhviên Học viện Báo chí và Tuyên truyền nói riêng. Nâng cao vai trò của công tác giáo dục thề giới quan duy vật biệnchứng cho sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền ... những môn học này. 2. 2 .2. Những vẫn đề đặt ra về giáo dục thế giới quan khoa học chosinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền hiện nay. 2. 2.1. Bất cập về nội dung giáo dục trong nhà trường và ngoài...
- 32
- 1,134
- 1
nhu cầu học tập các môn chuyên ngành của sinh viên ngành quản lý kinh tế tại học viện báo chí và tuyên truyền
... 4 ngày từ 6/4 /20 12 -9/4 /20 12 - Làm sạch CSDL: trong vòng 2 ngày 10/4 /20 12- 11/4 /20 12 - Viết báo cỏo: t 12/ 4 /20 12- 27/4 /20 12 ã Phm vi khụng gian :khoa kinh t học viện báo chí tuyên truyền. 6. Phương ... tại và phát triển, nhiệm vụ của Học viện Báo chí và Tuyên truyền là đào tạo cán bộ lý luận chính trị và cán bộ báo chí truyền thông. Trong đó lĩnh vực đào tạo cán bộ, giảng viên lý luận chính ... Nhu cầu học tập các môn chuyên ngành của sinh viên ngành quản lý kinh tế tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền Phần I: Đề cương nghiên cứu1. Lý do lựa chọn đề tài Học viện Báo chí Tuyên truyền, ...
- 34
- 814
- 0
Hoàn thiện quy trình đào tạo cử nhân hệ tại chức ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền
... của Học viện Báo chí và Tuyên truyền 35 2. 1.1. Khái quát về Học viện Báo chí và Tuyên truyền 35 2. 1 .2. Mục tiêu, chương trình đào tạo của Học viện Báo chí và Tuyên truyền 42 2. 2. ... của Học viện Báo chí và Tuyên truyền 46 2. 3. Quy trình đào tạo tại chức của Học viện Báo chí và Tuyên truyền 48 2. 3.1. Mục tiêu đào tạo 49 2. 3 .2. Nội dung, chương trình đào tạo 50 2. 3.3. ... ngày 25 . 02. 1999 của Giám đốc Phân viện Báo chí và Tuyên truyền ( nay là Học viện Báo chí và Tuyên truyền) về việc ban hành chương trình tổng thể đào tạo cử nhân các ngành học thuộc Phân viện Báo...
- 114
- 1,020
- 0
Hoàn thiện công tác quản lý đội ngũ giảng viên ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền trong giai đoạn hiện nay
... truyền 35 2. 1. Khái quát về Học viện Báo chí và Tuyên truyền 35 2. 2. Thực trạng đội ngũ giảng viên ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền 41 2. 2.1. Số lượng đội ngũ giảng viên 41 2. 2 .2. Cơ cấu ... luận và thực trạng công tác quản lý đội ngũ giảng viên ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền, đề xuất một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác quản lý giảng viên ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền ... Chương 2: Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giảng viên ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền. Chương 3: Các biện pháp hoàn thiện công tác quản lý đội ngũ giảng viên ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền...
- 117
- 608
- 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập các môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh ở Phân viện báo chí và tuyên truyền
... tao1.1.1.1.1 .2. 1.1.3.1 .2. Chương 2. 1. 2. 1. 1. 2. 1 .2. 2. 1.3. 2. 2 20 20 22 2. 2.1. 2. 2 .2 Những vấn đề về quản lý, cơ chế quản lý, các loại quy 35 chế, cách tổ chức kiểm tra, đánh giá chất lượng 2. 2.3. ... Hồ Chí Minh của các lớp khóa 20 , khóa 21 ở Phân viện Báo chí và Tuyên truyền (ứng với thời gian của năm học 20 00 - 20 01 20 01 - 20 02 và học kỳ 1 năm học 20 02 - 20 03). Các số liệu dùng để phân ... dạy, học tập 12 2 : Chất lượng giảng dạy, học tập các môn khoa học Mác - 20 Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh ở Phân viện Báo chí và Tuyên truyền - thực trạng và nguyên nhânPhân viện Báo chí và Tuyên...
- 90
- 1,213
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25