... đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáodục và Đào tạo, Giám đốc sởgiáodục và đào tạo, Thủ trưởng cơ sởgiáodục có thẩm quyền cấp chứng chỉ của hệthốnggiáodục quốc dân chịu trách nhiệm thi hành ... 2. Nội dung mẫu chứng chỉ của hệthốnggiáodụcquốcdân in trên mặt ngoài và mặt trong, theo quy định từ Phụ lục I đến Phụ lục X; cách...
... giáodục và đào tạo giáo viên:511402. Đào tạo giáo viên gồm những nội dung chủ yếu sau: Giáodục mầm non; Giáodục tiểu học; Giáodục đặc biệt; Giáodục công dân; Giáodục thể chất; Giáo dục ... mục giáo dục, đào tạo của hệthốnggiáodục quốc dân gồm 5 cấp:- Cấp I: Trình độgiáo dục, đào tạo;- Cấp II: Lĩnh vực giáo dục, đào tạo; - Cấp III: Nhóm chương trình, nhóm ngành, nhóm nghề giáo ... của hệthốnggiáodụcquốcdân cấp I, cấp II và cấp III: - Cấp I: Trình độgiáo dục, đào tạo;- Cấp II: Lĩnh vực giáo dục, đào tạo; - Cấp III: Nhóm chương trình, nhóm ngành, nhóm nghề giáo dục...
... đích giáodục hiện nay ở Việt Nam, không thể không nghiên cứu, kế thừa và phát triển những mục đích giáodục Việt Nam đã có truyền thống lâu đời và trở thành giá trị tinh thần của nhân dân ... sinh vì đạo nghĩa. Nho giáo coi trọng việc giáodục và nhà nước nho giáo đặt việc giáo hóa còn cao hơn cả việc cai trị, nhưng trong thực tế việc tổ chức giáodục lại rất sơ sài. Từ nội dung đến ... tinh thần của nhân dân ta. Dưới chế độ phong kiến, mục đích giáodụcViệtNam chịu ảnh hưởng nhiều của nho giáo. Mục đích giáodục thời kỳ này chủ yếu hình thành phẩm chất người quân tử với...
... quát Thống nhất caoỔn định, thường xuyênliên tụcPhổ biến & đa dạng 15SƠ ĐỒHỆTHỐNGGIÁODỤCQUỐCDÂNVIỆTNAM THEO LUẬT GIÁODỤC 2005II. CƠ CẤU HỆTHỐNGGIÁODỤCQUỐCDÂNVIỆT NAM 2. ... CẤU HỆTHỐNGGIÁODỤCQUỐCDÂNVIỆT NAM 2. Quá trình cải cách và điều chỉnh cơ cấu HTGDQD Việt Nam b. Quá trình cải cách HTGDQD ở Việt Nam -Cải cách giáodục lần thứ nhất (7/1950)SƠ ĐỒHỆTHỐNG ... Việt Nam b. Quá trình cải cách HTGDQD ở Việt Nam SƠĐỒHỆTHỐNGGIÁODỤCQUỐCDÂNVIỆTNAM THEO LUẬT GIÁODỤCNĂM 1998THCS (4 NĂM)TIẾN SĨ( 2-3 NĂM )THPT (3 NĂM)NHÀ TRẺ (3 NĂM)GDMNMẪU GIÁO...
... tại chương trình giáo dục xây dựng theo mẫu 3 (quy định của Bộ giáodục và Đào tạo về CTGD ) kèm theoCông nghệ Cơ điện tử- Nội dung chi tiết xem tại chương trình giáodục xây dựng theo ... củaBộ Giáodục và Đào tạo) (Tên cơ quan quản lý cấp trên trực tiếp)(Tên cơ sởgiáo dục) THÔNG BÁOCông khai thông tin về đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viêni) Kiểm định cơ sởgiáodục ... trình giáodục xây dựng theo mẫu 3 (quy định của Bộ giáodục và Đào tạo về CTGD ) kèm theo.Tiếng Nhật- Nội dung chi tiết xem tại chương trình giáodục xây dựng theo mẫu 3 (quy định của Bộ giáo...
... dục quyền con người vào hệthốnggiáodục nhà trường thông qua các chương trình giáo dục công dân, giáodục pháp luật. Ở cấp độquốc tế, Liên hợp quốc coi giáo dục quyền con người là một biện ... cầu về Giáodục quyền con người đều nhấn mạnh vai trò của hệthốnggiáodục chính thức cũng như các hoạt động giáodục tại cộng đồng trong việc đào tạo, thông tin và tuyên truyền giáodục về ... hình giáodục quyền con người trong hệthốnggiáo dục chính thức tại một sốquốc gia trên thế giới.1. Giáodục quyền con người* Viện Thông tin Khoa học xã hội - Viện Khoa học xã hội Việt Nam Tại...
... Hệthống chuẩn mực kế toán việtnam VAS* Quyết định số149/2001/QĐ-BTCngày 31/12/2001 của Bộ trưởng BTC v/v ban hành và công bố sáu (06) chuẩn mực kế toán ViệtNam (đợt 1):1 ... toán và kiểm toán đối với doanh nghiệp, tổ chức có vốn đầu tư nước ngoài hoạt động tại Việt Nam Ø Đơn vị giáo dục, y tế, văn hóa, thể thao ngoài công lập· Quyết định số 12/2001/QĐ-BTC (13/03/2001) ... hành Hệthống tài khoản kế toán các Tổ chức tín dụng· Quyết định số 1146/2004/QĐ-NHNN (10/9/2004) về việc sửa đổi Điều 2, Quyết định số 479/2004/QĐ-NHNN (29/4/2004) về việc ban hành Hệ thống...
... THUẬT TP. HCM22ĐỔI MỚI GIÁODỤC ĐẠI HỌC I. Sự bức thiết phải đổi mới giáodục đại họcII. Quan điểm chỉ đạo đổi mới giáodục đại họcIII. Mục tiêu phát triển giáodục đại học đến năm 2020IV. ... công nghệ quản lý hiện đại, đặc biệt là công nghệ thông tin và truyền thông trong các cơ sởgiáo dục đại học; hình thành trung tâm dữ liệu quốc gia về đào tạo và nghiên cứu khoa học và hệthống ... TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁODỤC ĐẠI HỌC ĐẾN NĂM 2020UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM1414NHỮNG THÀNH TỰUVÀ YẾU KÉMCỦA HỆTHỐNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌCUTE...
... ngân hàng thiếu khả năng thực hiện các nghĩa vụ chi trả. TÌNH HÌNH THANH KHOẢN CỦA HỆ THỐNG NHTM VIỆTNAM GIAI ĐOẠN 2008 - 2012 GVHD: PGS.TS Trương Quang ThôngNhóm 3 – Lớp Ngân hàng – Đêm ... duy trì tăng trưởng kinh tế, bảo đảm an toàn cho hệthống ngân hàng.II. THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH THANH KHOẢN CỦA HỆ THỐNG NGÂN HÀNG VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2008 - 2012-Về tỷ lệ an toàn+ ... VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2008 - 20122. 1.1 Các quy định về các hệ số an toàn-Thông tư số 13 và 19/2010/TT-NHNN: thiết lập lại toàn bộ các tỷ lệ an toàn hoạt động của các TCTD:+ Tăng hệ...
... nông thôn, 6.01% dân tộc thiểu số.I. Sự phát triển Hệthốnggiáodục đại học (tiếp)4Sự phát triển Hệthốnggiáodục đại học IHướng phát triển của giáodục đại học Việt Nam trong thời gian ... 3 công khai đối với các cơ sởgiáo dục. II. Hướng phát triển của Hệthống giáo dục đại học ViệtNam trong thời gian tới10a) Những thành tựu nổi bật của giáodục đại học:Cung cấp nhân lực ... giáodục đại học trong cả nước (từ 2004);Quan hệquốc tế phát triển tương đối nhanh cả cấp quốc gia và cấp trường.Đánh giá chung về sự phát triển của Hệ thốnggiáodục đại học Việt Nam 8b)...
... tâm giáodục có vốn đầu t nớc ngoài.46Chơng 1: Tổng quan về hệthốnggiáodục và các nguồn vốn đầu t cho giáodục của Việt Nam 1.1 Hệthốnggiáodục của ViệtNam Hệ thốnggiáodụcViệtNam ... tiễn, và giáodục nhà trờng kết hợp với giáodục gia đình và giáodục xà hội[1].Hiện nay hệthốnggiáodụcViệtNam gồm các cấp học và trình độ đào tạo nh sau: giáodục mầm non; giáodục phổ ... năm. Tính chất nền giáodụcViệtNam là một nền giáodục xà hội chủ nghĩa, mang tính dân tộc, tính nhân dân, tính khoa học và tính hiện đại. Nguyên lý của nền giáodụcViệtNamđó là học đi đôi...
... mọi công dân của Việt Nam, nhất là đến những người tham gia vào sự nghiệp giáodục pháp luật. - Khẩn trương và kịp thời sửa đổi, bổ sung chính sách của Nhà nước ViệtNam về giáo dục pháp ... quan đến hệthốnggiáodục pháp luật của ViệtNam Hiến chương ASEAN được những người đứng đầu nhà nước hoặc chính phủ của mười nước thành viên kí kết vào ngày 20/11/2007, đã được quốc hội ... truyền các chính sách và văn bản của ASEAN về giáodục pháp luật trong các tổ chức và công dânViệt Nam. - Quy định cơ chế mới cho việc giáodục pháp luật, như: Thông qua cơ chế tự chủ và...