... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA HÓAHỌC ====== NGUYỄN THỊ THƠM XÂY DỰNG HỆTHỐNG BÀI TẬP HỐ HỌC VƠ CƠ BẬC ĐẠI HỌC PHẦN CÁC NGUYÊN TỐ PHI KIM NHÓM VA, IVA, IIIA TÓM TẮT KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ... ngƣời tận tình hƣớng dẫn, giúp đỡ em hồn thành khóa luận tốt nghiệp đại học với đề tài : “ XÂY DỰNG HỆTHỐNG BÀI TẬP HỐ HỌC VƠ CƠ BẬC ĐẠI HỌC PHẦN CÁC NGUYÊN TỐ PHI KIM NHÓM VA, IVA, IIIA” Em xin ... kiến thức để giải tập 1.5 Xu hƣớng phát triển tập hóahọc CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG HỆTHỐNG BÀI TẬP HỐ HỌC VƠ CƠ BẬC ĐẠI HỌC PHẦN CÁC NGUN TỐ PHI KIM NHÓM VA, IVA, IIIA KẾT LUẬN ...
... động dạy họchóahọc lớp 10 trung học phổ thông ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU * Hoạt động nhận thức học sinh q trình dạy họchóahọc *Lý luận tập hóa học, hệthống tập hóahọc lớp 10 trung học phổ thông, ... Thuvienluanvan@gmail.com * Xây dựng hệthống tập hóahọc theo hướng củng cố, hoàn thiện phát triển kiến thức * Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá chất lượng hệthống tập hóahọc xây dựng khả áp dụng hệthống tập vào ... Chúng ta sử dụng hệthống tâp nhận thức mơn hóahọc cho khối lớp để hỗ trợ trình tổ chức hoạt động dạy học theo xu hướng đổi Từ lập luận chọn đề tài: ” Xây dụng hệthống tập hóahọc để củng cố...
... dựng sử dụng hệthống tập hóahọc để hình thành phát triển khái niệm axit – bazơ chƣơng trình hóahọc vơ trung học phổ thơng (nâng cao)‟‟ Khách thể nghiên cứu Q trình dạy họchóahọc trƣờng THPT ... Mối quan hệ loại hợp chất vô ” Ở này, học sinh đƣợc hệthống lại mối quan hệ loại hợp chất vô phản ứng hóahọc minh họa cho mối quan hệ loại hợp chất vô Nhƣ vậy, kết thúc chƣơng trình hóahọc THCS, ... khoa học Trong dạy họchóahọc giáo viên xác định nội hàm ngoại diên khái niệm đồng thời lựa chọn xây dựng đƣợc hệthống tập hóahọc đa dạng phong phú mức độ nhận thức khác từ sử dụng chúng cách...
... học, đại số học, kĩ tốn học để giải Tính chất hóa học: cần dùng đến kiến thức hóa học, ngơn ngữ hóahọc giải 1.2.4.2 Phân loại tốn hóahọc Dựa vào nội dung hóahọc tốn mà chúng tơi phân tốn hóa ... hệ đại lượng quan hệ chất tốn hóahọc Nhờ mà hiểu tốn hóahọc sâu sắc Sau s ố cách để thiết kế tốn hóahọc nhiều cách giải từ tốn hóahọc có Thay đổi số liệu cho tốn hóahọc Ví dụ 1: Cho hỗn ... giải tốn hóahọc Vấn đề tư phát triển tư qua tập nhiều cách giải Mối quan hệ tốn hóahọc nhiều cách giải việc nâng cao hiệu dạy học trung học phổ thơng Thực trạng sử dụng tốn hóahọc nhiều cách giải...
... chương trình học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; giúp HS nắm vững hệthống khái niệm hóa học, khơng nặng học thuộc lòng; phải đảm bảo tính xác, khoa học phù hợp với trình độ học sinh Hệthống BTHH ... Hướng 6: Chuyển hóa phương pháp khoa học thành phương pháp dạy học đặc thù môn học - Hướng 7: Đa dạng hóa phương pháp dạy học phù hợp với cấp học, bậc học, loại hình trường mơn học Mục đích đổi ... luyện kỹ năng, kỹ xảo cần thiết hóahọc - Có tác dụng củng cố kiến thức cũ cách thường xuyên hệthốnghóa kiến thức học - Tạo điều kiện phát triển tư giải tập hóa học, HS phải sử dụng thường xuyên...
... liên hệ chặt chẽ kiến thức hóahọc với tượng thực tế sống 2.1.4 .Hệ thống tập cần phù hợp với kiến thức học sinh THPT Các tập hóahọc xây dựng dựa chuẩn kiến thức hóahọc chương trình trung học ... dục cho học sinh thấy mối quan hệhóahọc với vấn đề kinh tế xã hội mơi trường day họchóahọc làm nâng cao hiệu dạy học, đồng thời giúp cho học sinh hiểu rõ thêm tầm quan trọng mơn hóahọc Xin ... hệthốngHệthống môi trường với thành phần thiên nhiên xã hội tồn địa bàn với hệthống kinh tế - xã hội Mối quan hệ hay mâu thuẫn biểu rõ ràng Hệthống kinh tế lấy nguyên liệu, lượng từ hệ thống...
... dạy học với hóa học, phương pháp dạy học khơng thể thiếu phương pháp giải tập hóahọc Nhiều nhà lí luận xếp tập hóahọc vào nhóm “phương pháp dạy học- cơng tác tự lực học sinh” Giải tập hóahọc ... tập hóahọc Chúng tơi nêu rõ khái niệm tập hóa học, tác dụng, vị trí tập hóahọc q trình dạy học, phân loại tập hóahọc xu hướng phát triển tập hóahọc Nêu số biện pháp nâng cao hiệu dạy học, ... dưỡng học sinh giỏi học sinh chuyên hóa học, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội 8- Ngô Thuý Vân (1999), Sưu tầm xây dựng hệthống tập hóa vơ nhằm nâng cao chất lượng dạy họchoáhọc trường trung học...
... qua việc sử dụng hợp lí hệthống tập hóa học; Tuyển chọn xây dựng hệthống tập hóahọc (Phần Nguyên tử- Bảng tuần hoàn nguyên tố hóahọc Định luật tuần hồn-Liên kết hóa học, lớp 10 nâng cao) mà ... SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA HỆTHỐNG BÀI TẬP HÓAHỌC 28 2.1 Một số biện pháp rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho học sinh thơng qua hệthống tập hóahọc .28 2.1.1 Thiết kế học có logic ... qua hệthống tập hóa học; Tuyển chọn xây dựng hệthống tập hóahọc (Phần Ngun tửBảng tuần hồn ngun tố hóahọc Định luật tuần hồn -Liên kết hóa học, lớp 10 nâng cao) sử dụng dạy học nhằm rèn luyện...
... - Hệthống tập phải bám sát mục tiêu môn học - Hệthống tập phải đảm bảo tính xác, khoa học - Hệthống tập phải đảm bảo tính hệ thống, tính đa dạng - Hệthống tập phải đảm bảo tính vừa sức - Hệ ... dạy học : Đổi phương pháp dạy học, số xu hướng đổi phương pháp dạy học, dạy học hướng vào người học, dạy học hoạt động người học - Bài tập hóahọc : Khái niệm, tác dụng, phân loại tập hóa học, ... thiện hệthống tập xây dựng 2.3 Hệthống tập Hóahọc có nhiều cách giải Trên sở nguyên tắc quy trình xây dựng có, chúng tơi xây dựng hệthống tập có nhiều cách giải (gồm phần hữu vô ) sau: 2.3.1 Hệ...
... 16], Hóahọc mơn khoa học thực nghiệm Vì vậy, học sinh giỏi hóahọc thường có phẩm chất lực quan trọng sau: - Có kiến thức hóahọc vững vàng, sâu sắc, hệthống (nắm vững chất hóahọc tượng hóa học) ... 29 Chương HỆTHỐNG BÀI TẬP HÓAHỌC HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG CAO DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI 2.1 Đặc điểm hệthống tập hóahọc dùng cho học sinh giỏi Xây dựng hệthống tập hoáhọc dùng cho học sinh giỏi ... HỆTHỐNG BÀI TẬP HÓAHỌC HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG CAO DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI 30 T T 2.1 Đặc điểm hệthống tập hóahọc dùng cho học sinh giỏi 30 T T 2.2 Nguyên tắc xây dựng hệthống tập hóa...
... đến hóahọc Đồng thời việc giải BT thực tiễn làm cho việc họchóahọc có ý nghĩa hơn, tạo hứng thú niềm say mê học tập HS Các BT thực tiễn hóahọc dùng để tạo tình có vấn đề dạy họchóahọcCác ... lực tự đánh giá để tự điều chỉnh cách học Bảng 1.1 Sự khác dạy học tích cực dạy học thụ động 1.2.7 Dạy học tích cực mơn hóahọc B Các nhà hóahọc trí với mơn hóahọc có đặc trưng vừa có thực nghiệm ... tập hóahọc đề xuất phương pháp sử dụng tập dạy học + Xây dựng lựa chọn hệthống tập hóahọc phần hóahọc phần hóa phi kim lớp 10 theo xu hướng phát triển BTHH dạy học tích cực nhằm tích cực hóa...
... thơng qua hệthống câu hỏi tập hóahọc (Phần phi kim – Hóahọc lớp 10 nâng cao), luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội – Trần Thị Thanh Tâm (2008), Rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy họchóahọc chương ... T T T T 1.2.4.3 Xây dựng hệthống tập cho lên lớp [40], [47] 13 T T T T 1.2.4.4 Sắp xếp hệthống tập hóahọc [40] 14 T T T T 1.2.5 Sử dụng tập dạy họchóahọc [47] 15 T T ... T T T T 1.2 Bài tập hóahọc T T T T 1.2.1 Khái niệm tập hóahọc T T T T 1.2.2 Ý nghĩa, tác dụng tập hóahọc q trình dạy họchóahọc [4], [11], [40], T T T [41],...
... dụng hệthống tập hoáhọc gắn với thực tiễn dạy học - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu hệthống tập xây dựng 6 Giả thuyết khoa học Trong trình dạy học, GV xây dựng sử dụng hệthống tập hóahọc ... hệthống tập hóahọc thực tiễn Trung học phổ thơng (phần hóahọc hữu cơ), Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, Đại học Sư phạm Hà Nội (6) Ngô Thị Kim Tuyến (2004), Xây dựng hệthống tập thực tiễn hóa ... học, chọn đề tài “TUYỂN CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆTHỐNG BÀI TẬP HÓAHỌC GẮN VỚI THỰC TIỄN DÙNG TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC Ở TRƯỜNG THPT” Mục đích nghiên cứu - Tuyển chọn xây dựng hệthống dạng tập hoá học...
... - Hệthống lí thuyết Anken - Hệthống lí thuyết Ankađien - Hệthống lí thuyết Ankin - Hệthống lí thuyết Ankyl Benzen - Hệthống lí thuyết Dẫn xuất Halogen - Hệthống lí thuyết Ancol - Hệthống ... [ Giả thuyết khoa học Nếu hệthốnghóa lí thuyết xây dựng hệthống tập hóahọc thành cơng giúp học sinh có đủ khả học tập tốt mơn hóahọc Phương pháp phương tiện nghiên cứu - Các phương pháp nghiên ... pháp dạy học đại dạy học dự án, dạy học nêu vấn đề, dạy học lược đồ tư duy… nhằm gây hứng thú kích thích học sinh học tập - Hệthốnghóa lí thuyết giúp học sinh dễ học dễ nhớ - Xây dựng hệ thống...
... dựng sử dụng hệthống tập hóahọc để hình thành phát triển khái niệm axit – bazơ chƣơng trình hóahọc vơ trung học phổ thơng (nâng cao)‟‟ Khách thể nghiên cứu Q trình dạy họchóahọc trƣờng THPT ... Mối quan hệ loại hợp chất vô ” Ở này, học sinh đƣợc hệthống lại mối quan hệ loại hợp chất vô phản ứng hóahọc minh họa cho mối quan hệ loại hợp chất vô Nhƣ vậy, kết thúc chƣơng trình hóahọc THCS, ... khoa học Trong dạy họchóahọc giáo viên xác định nội hàm ngoại diên khái niệm đồng thời lựa chọn xây dựng đƣợc hệthống tập hóahọc đa dạng phong phú mức độ nhận thức khác từ sử dụng chúng cách...
... nói chung Với t cách sinh viên nói chung sinh viên khoa Tin học Kinh tế trờng Đại học KTQD nãi riªng, em cã mét sè ý kiÕn vỊ hệthống đào tạo ngành Tin họchệthống trờng đại học Việt Nam nh ... 0918.775.368 Thấy đợc vai trò vô to lớn tin học xã hội bất cập với việc đa tin học đến với nhà, ngời, em chọn viết: Hệthống đào tạo ngành tin họchệthống trờng đại häc ë ViƯt Nam hiƯn nay” víi ... tính, Công nghệ phần mềm, Công nghệ thông tin (tin học; xử lý thông tin truyền thông ) Hai là: Hệthống trờng kinh tế quản trị kinh doanh quản lý (đào tạo cử nhân) Khi nói đến Tin học Kinh tế...
... C2H2 →C6H6 → C6H5NO2 → NH2C6H2Br3 → X D Cách khác Câu 53: Cho phản ứng sau: Anken (CnH2n) + KMnO4 + H2O → CnH2n(OH)2 + KOH + MnO2 Nhận xét sau không ? A Tổng hệ số (nguyên) phương trình cân 17 B ... 3)NH3HSO4 Chất X phù hợp : A CH3CH(NH2)COONa B CH3COONH4 C CH3CH(NH2)COONH4 D.CH3CH(NH2)COOH Câu 45 : Các chất có cơng thức phân tử : 1) CH2O2 ; 2) C2H4O2 ; 3) C3H6O2 thuộc dãy đồng đẳng Nhận xét sau ... CH3-COO-CH3 (X2) HO-CH2-CH2CHO (X3) Lần lượt thực phản ứng để nhận biết đồng phân hỗn hợp Dùng cách sau phù hợp ? A Tráng gương (nhận X3) ; Na2CO3 (nhận X1) ; tác dụng với NaOH (nhận X2) B Quỳ...