... đồ sốhìnhthứctổchứclãnhthổ nông nghiệp tỉnhĐồngNai 88 Bản đồ sốhìnhthứctổchứclãnhthổ công nghiệp tỉnhĐồngNai 102 Mộtsốhìnhthứctổchứclãnhthổ ngành dịch vụ tỉnhĐồngNai …… ... tổchứclãnhthổkinhtế .19 1.1.4 Mộtsốhìnhthứctổchứclãnhthổkinhtế 25 1.2 Cơ sởthực tiễn nghiêncứusốhìnhthứctổchứclãnhthổkinhtế 31 1.2.1 Khái quát sốhìnhthứctổ ... thổkinhtếtỉnhĐồng Nai; Nghiêncứu đánh giá thực trạng phát triển sốhìnhthứctổchứclãnhthổkinh tế, từ xây dựng định hướng giải pháp phát triển sốhìnhthứctổchứclãnhthổkinhtế tỉnh...
... tiễn tổchứclãnhthổkinhtế thời kỳ đổi hội nhập để vận dụng vào nghiêncứusốhìnhthứctổchứclãnhthổkinhtếtỉnhĐồng Nai; Tìm bố trí, xếp hìnhthứctổchứclãnhthổkinhtếtỉnhĐồngNai ... tổchứclãnhthổkinhtế .17 1.1.4 Mộtsốhìnhthứctổchứclãnhthổkinhtế 23 1.2 Cơ sởthực tiễn nghiêncứusốhìnhthứctổchứclãnhthổkinh 28 1.2.1 Khái quát sốhìnhthứctổchức ... thứctổchứclãnhthổkinhtếtỉnhĐồngNai 74 2.3.1 Mộtsốhìnhthứctổchứclãnhthổ theo ngành kinhtế 74 2.3.2 Mộtsốhìnhthứctổchứckinhtế theo lãnhthổtỉnhĐồngNai 114 Tiểu...
... trò tổchứclãnhthổ công nghiệp Sử dụng hợp lí nguồn TNTN, kinhtế - xã hội vùng nước Góp phần thực nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá Mộtsốhìnhthứctổchứclãnhthổ CN II .Một sốhìnhthứctổ ... tiết 54: Mộtsốhìnhthức chủ yếu tổchứclãnhthổ công nghiệp GVHD: Thầy Nguyễn Thái Duy GSTT: Khổng Thị Thanh Hà Nội dung Vai trò tổchứclãnhthổ công nghiệp Các hìnhthứctổchứclãnhthổ công ... tổchứclãnhthổ CN lớn nhất, bao gồm hìnhthứctổchứclãnhthổcấp thấp Đặc điểm: Chia thành loại vùng: Vùng ngành: tập hợp lãnhthổ xí nghiệp loại Vùng tổng hợp: - Có không gian rộng lớn, có...
... sản xuất hướng chuyên môn hóa II Mộtsốhìnhthứctổchứclãnhthổ nông nghiệp: Hoạt động cặp: Hai học sinh ngồi bàn thảo luận hìnhthứctổchứclãnhthổ nông nghiệp Trang trại Thể tổng hợp ... 30): VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM, CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP MỘTSỐHÌNHTHỨCTỔCHỨCLÃNHTHỔ NÔNG NGHIỆP I Vai trò đặc điểm nông nghiệp: Vai trò: Nông nghiệp theo nghĩa rộng ... phân bố trồng, vật nuôi - Sở hữu ruộng đất: ảnh hưởng đến đường phát triển nông nghiệp, hìnhthứctổchứclãnhthổ nông nghiệp - Tiến khoa học- kỹ thuật: giúp chủ động sản xuất, nâng cao suất, chất...
... vào kênh chữ hình SGK - Khái niệm: hìnhthứctổchức đơn giản trang nhất, có hai, ba xí nghiệp - Nêu khái niệm điểm công phân bố nơi có nguồn nguyên liệu, nhiên liệu nghiệp? vớichức khai thác ... tế quy trình công nghệ - Liên hệ với Việt Nam: Trung tâm công nghiệp thành phố Hồ Chí Vùng công nghiệp Minh, hà Nội, Hải Phòng… - Đây hìnhthức cao tổchứclãnhthổ công nghiệp HĐ 4: Cặp/nhóm - ... liên hệ với Bước 2: HS trình bày kết quả, GV + Có số nhân tố tương đồng (sử dụng giúp HS chuẩn kiến thức chung vài loại tài nguyên, có vị trí địa lí thuận lợi, sử dụng nhiều lao động, sử dụng chung...
... sgk trả lời kinhtế xó hội - Cỏc hỡnh thứctổchức lónh thổ nụng Mộtsố hỡnh thức nghiệp cú vai trũ gỡ? - Trang trại - Cú hỡnh thức nào? Đặc điểm - Thể tổng hợp nụng nghiệp cỏc hỡnh thức đú? - ... vật sởthức ăn cho gia súc Kinhtế - - Dân cư - Cơ cấu phân bố trồng, vật nuôi xã hội nguồn lao động - Quan hệ sở - Con đường phát triển nông nghiệp, hình hữu ruộng đất thứctổchứclãnhthổ nông ... đến giá nông sản; điều tiết sản xuất hướng chuyên môn hoá III Mộtsố hỡnh thứctổchức lónh thổ nụng nghiệp Vai trũ Tạo tiền đề cần thiết nhằm sử HĐ 4: Cả lớp dụng hợp lớ cỏc điều kiện tư nhiờn...
... hìnhthức trang 3 .Một sốhìnhthứctổchức trại thể tổng hợp nông lãnhthổ sản xuất nông nghiệp nghiệp (về qui mô ,khả *trang trại ápdụng khkt ,mối quan hệ *thể tổng hợp nông nghiệp sxnn với ... người ta lại phân nhiều vùng nn? *vùng nông nghiệp IV Hoạt độngtiếp nối : - Hãy cho biết nước ta có hìnhthức tcltsxnn ?hình thức phổ biến ? ? ... ngành Cung cấp lương thựcthực ? sản phẩm dung để phẩm cho người làm => vai trò Thức ăn cho chăn nuôi,nguyên (phân tích vai trò nông liệu cho công nghiệp hàng nghiệp người ,kinh xuất tế ,môi trường...
... III- Mộtsốhìnhthứctổchứclãnhthổ nông nghiệp - Nêu sản xuất nông nghiệp hàng hóa nông nghiệp Trang trại Thể tổng Vùng nông hợp nông nghiệp nghiệp - Hìnhthức - Giáo viên: Sản xuất lãnhthổ ... khác - Thuê LĐ - Sử dụng có thâm hìnhthứctổchứclãnhthổ nông - Quy mô hiệu đồng để nghiệp Lấy ví dụ Việt Nam đất đai vị trí hình thành - Học sinh làm giấy, gọi trả lời tương đối địa lý, điều ... đối tượng lao động - Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tiền đề Các nhân tốkinhtế - xã hội có ảnh hưởng quan trọng phát triển phân bố nông nghiệp - Những đặc điểm hìnhthứctổchức lãnh...
... - Tư nông sản nhân - Đồng cỏ - Nguồn thức ăn tự nhiên - Hóa học hóa - CMX CNSH Thị trường tiêu thụ - Trong nước - Ngoài nước III HìnhthứcMỘTSỐHÌNHTHỨCTỔCHỨCLÃNHTHỔ NN Trang trại Thể ... nghiệp Tổng kết I Vai trò, đặc điểm Vai trò Đặc điểm II Các nhân tố ảnh hưởng tới phát triển phân bố NN Tự nhiên Kinhtế - xã hội III Mộtsốhìnhthứctổchứclãnhthổ nông nghiệp Trang trại Thể tổng ... các - Cách thức tổchức xí nghiệp CN quản lí sản xuất tiến - Có thuê lao động Vùng NN - Là hình thức cao nhất tổchứclãnhthổ NN - Là lãnhthổ sản xuất NN tương đốiđồng ĐKTN KTXH Trang...
... GV chuẩn kiến thức Hoạt dộngsốhìnhthứctổchức sản xuất nông nghiệp Hoạt động dạy học Nội dung III/ Mộtsốhìnhthứctổchứclãnhthổ nông nghiệp: - Cácc hìnhthứctổchứclãnhthổ nông 1) Vai ... nghiệp có vai trò gì? HS nghiêncứu mục - Tạo tiền đề cần thiết III nhằm sử dụng hợp lí diều kiện tự nhiên kinhtế - xã hội - Có hìnhthứctổchứclãnhthổ nông 2) Mộtsốhình thức: nghiệp nào, đặc ... - Là lãnhthổ sản xuất Trung Bộ, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ, nông nghiệp tương đốiđồngĐồng sông Cửu Long điều kiện tự nhiên GV: Ngoài tùy theo trình độ phát kinhté - xã hội triển có hình thức...
... III MỘTSỐHÌNHTHỨCTỔCHỨC NÔNG NGHIỆP Vùng nông nghiệp - Là hình thức cao nhất tổchứclãnhthổ nông nghiệp - Là lãnhthổ sản xuất nông nghiệp tương đốiđồng diều kiện tụ nhiên kinhtế - ... MỘTSỐHÌNHTHỨCTỔCHỨC NÔNG NGHIỆP Thể tổng hợp nông nghiệp Tiết 31 - BÀI 27: VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM , CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP MỘTSỐHÌNHTHỨCTỔCHỨCLÃNHTHỔ ... CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP MỘTSỐHÌNHTHỨCTỔCHỨCLÃNHTHỔ NÔNG NGHIỆP III MỘTSỐHÌNHTHỨCTỔCHỨC NÔNG NGHIỆP Trang trại - Hình thành phát triển thời...
... chân Hô hấp: Thổi bóng bay Tay: Hai tay gập trớc ngực quay thẳng tay đa ngang Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục Bụng: Đứng nghiêng ngời sang hai bên Bật: Bật tiến phía trớc Hô hấp: Thổi bóng bay ... trơc, gập trớc ngực Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục Bụng: Đứng nghiêng ngời sang hai bên Bật: Bật tiến phía trớc 3.Trng Hô hấp: Thổi bóng bay Mn ca Tay: Hai tay đbộ VN NG C BN NI DUNG YấU CU ... hon thnh sỏng kin kinh nghim VI.ểNG GểP MI V THC TIN: Tr la tui mu giỏo tt c cỏc c quan v h c ca tr ang dn c phỏt trin mnh v hon thin nhng cha n nh, kh nng ng cũn hn ch, h thn kinh dn n phỏt trin...
... năm 1991, kinhtế nhật phát triển chậm Tuy tốc độ phát triển tăng chậm, nhật tiếp tục nước có tiềm lớn thứ hai giới kinh tế, khoa học kĩ thuật, tài Như cấu kinhtế nhật có hìnhthứctổchức phổ ... Tổ hai CÁC HÌNHTHỨCTỔCHỨC CÔNG NHGIỆP CÁC HÌNHTHỨCTỔCHƯCLÃNHTHỔ CÔNG NGHIỆP Điểm công nghiệp Khu công nghiệp Vùng công nghiệp ... 1973 tổng sản phẩm kinhtế quốc dân tăng lên gấp 20 lần sovới năm 1950 Tốc độ phát triển tổng sản phẩm quốc dân (GDP) bình quân năm từ 1950-1973 Thời kỳ 1686-1990 gọi kinhtế “bong bóng”, với...
... Nghiêncứuhìnhthức TCLTCN tỉnh Phú Thọ” cần thiết Lịch sử nghiêncứu vấn đề 2.1 Nước TCLTCN vớihìnhthứcnghiêncứu góc độ khác Lịch sử nghiêncứuhìnhthức TCLTCN đề cập đến công trình nghiên ... tương xứng với tiềm tỉnhSovớitỉnh lân cận, hìnhthức TCLTCN tỉnh Phú Thọ nhỏ bé diện mạo giá trị CHƯƠNG ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÁC HÌNHTHỨCTỔCHỨCLÃNHTHỔ CÔNG NGHIỆP Ở TỈNH PHÚ ... nghiệp tỉnh liên tục tăng với tốc độ tương đối nhanh Năm 2012 đạt 292,5 triệu đồng/ người 3.2 Sự phát triển phân bố hìnhthứctổchứclãnhthổ công nghiệp 3.2.1 Khái quát hìnhthứctổchứclãnh thổ...
... viên cách tổchức học YÊU CẦU ĐỐIVỚI GIÁO VIÊN Biết cách tổchức học đặc biệt buổi thí nghiệm hay tham quan sở vật chất III HÌNHTHỨC THẢO LUẬN NHÓM Khái niệm Thảo luận nhóm hìnhthứctổchức dạy ... CAO NHẤT NHỮNG ĐIỀU CẦN LƯU Ý ĐỐIVỚI GIÁO VIÊN I HÌNHTHỨC DẠY KÈM • Gia sư • Trung tâm Dạy kèm ? Hìnhthứctổchức dạy học Quan hệ thầy trò Tương tác trực tiếpMột thầy, trò/nhóm học sinh Dạy ... trò không hợp tác Kinh phí cao Ưu điểm lớn ? “ Tập trung vào người” học cao áp ứng mục tiêu “Lấy người học làm trung tâm” YÊU CẦU ĐỐIVỚI GIÁO VIÊN - Một là, hìnhthức sử dụngvới học sinh giỏi...
... viên cách tổchức học YÊU CẦU ĐỐIVỚI GIÁO VIÊN Biết cách tổchức học đặc biệt buổi thí nghiệm hay tham quan sở vật chất III HÌNHTHỨC THẢO LUẬN NHÓM Khái niệm Thảo luận nhóm hìnhthứctổchức dạy ... CAO NHẤT NHỮNG ĐIỀU CẦN LƯU Ý ĐỐIVỚI GIÁO VIÊN I HÌNHTHỨC DẠY KÈM • Gia sư • Trung tâm Dạy kèm ? Hìnhthứctổchức dạy học Quan hệ thầy trò Tương tác trực tiếpMột thầy, trò/nhóm học sinh Dạy ... trò không hợp tác Kinh phí cao Ưu điểm lớn ? “ Tập trung vào người” học cao áp ứng mục tiêu “Lấy người học làm trung tâm” YÊU CẦU ĐỐIVỚI GIÁO VIÊN - Một là, hìnhthức sử dụngvới học sinh giỏi...
... Gồm hìnhthứctổchức sau: 1 .Hình thứctổchức tập luyện đồng loạt 25 Hìnhthứctổchức tập luyện theo nhóm, cá nhân Hìnhthức trò chơi Hìnhthức thi dấu III.2 Hiệu ứng dụngsốhìnhthứctổchức ... tài tiến hành nghiêncứuhìnhthứctổchức tập luyện đợc trí cao giáo viên giảng dạy môn thể dục Các hìnhthứctổchức tập luyện : Hìnhthứctổchức tập luyện đồng loạt Hìnhthứctổchức tập luỵên ... 90% Hìnhthứctổchức tập luyện cá nhân Hìnhthức thi đấu 18 90% Hìnhthức trò chơi 19 85% Hìnhthứctổchức tập luyện theo nhóm 18 90% 20 100% Từ kết vấn chọn hìnhthứctổchức tập luyện có số...
... nhiệm vụ nghiêncứu Mục đích nghiêncứu Nhiệm vụ nghiêncứu III phơng pháp nghiêncứu Phơng pháp đọc , phân tích tổng hợp tài liệu Phơng pháp vấn Phơng pháp thực nghiệm s phạm Phơng pháp toán ... Hóa Tỉnh Hóa III phơng pháp nghiêncứu Để giải nhiệm vụ nghiêncứu đề tài, sử dụng phơng pháp sau: III.1 Phơng pháp đọc phân tích tổng hợp tài liệu Phơng pháp sử dụng qua trình nghiêncứu nhằm ... thực nghiệm s phạm Phơng pháp toán học thống kê IV TổchứcnghiêncứuĐối tợng nghiêncứu Thời gian nghiêncứu Địa điểm nghiêncứu V Kết nghiêncứu Giải nhiệm vụ Giải nhiệm vụ 18 VI kết luận -...
... nm 2009 Ngi vit kinh nghim Bựi Th Tuyt Phạm Thị Chức Trờng Mầm non Đại Thành 31 Sáng kiến kinh nghiệm: Mộtsốhìnhthứctổchức hoạt độngvới đồ vật cho trẻ nhà trẻ Phạm Thị Chức Trờng Mầm non ... Thị Chức Trờng Mầm non Đại Thành 12 Sáng kiến kinh nghiệm: Mộtsốhìnhthứctổchức hoạt độngvới đồ vật cho trẻ nhà trẻ VI PHNG PHP TRIN KHAI THC HIN Phng phỏp quan sỏt VII KT QU T C Phạm Thị Chức ... thc hin Phn IV- Kt qu t c v bi hc kinh nghim 13 Phn V- Kt lun Phạm Thị Chức Trờng Mầm non Đại Thành 12 Sáng kiến kinh nghiệm: Mộtsốhìnhthứctổchức hoạt độngvới đồ vật cho trẻ nhà trẻ LI NểI...
... Sáng kiến kinh nghiệm – Mộtsốhìnhthứctổchức hoạt động dạy học… tiết “Ôn tập – tổng kết” chương trình Ngữ văn II III a b a b C tập tổng kết lớp Tìnhhìnhthực trạng Các hìnhthứctổchức hoạt ... Thám Sáng kiến kinh nghiệm – Mộtsốhìnhthứctổchức hoạt động dạy học… tiết “Ôn tập – tổng kết” chương trình Ngữ văn Đến lượt tổ 2: Từ đồng nghĩa với từ “mênh mông” từ gì? Các tổ lại ứng thật ... sáng tạo HS Ngoài yêu cầu hướng dẫn tổchức hoạt động ôn tập tổng kết SGK SGV ápdụngsốhìnhthức ôn tập tổng kết hình thức, tổchức thi, trò chơi nhỏ hay đố vui, ô chữ …thông qua hoạt động...