... hình thức GDTXa do các cơ sở giáodục có thẩm quyền cấp là VBCC thuộc hệ thống giáodục quốc dân, được Nhà nước đảm bảo về tính pháp lý và giá trị sử dụng như VBCC của các loại hìnhgiáo dục ... soạn, in ấn những giáo trình tự học có hướng dẫn, bài giảng, sách bài tập, tài liệu tham khảo, phù hợp và dành riêng cho hìnhthức GDTXa.Do đặc thù của loại hìnhgiáodụctừ xa, nên sinh viên ... trình độ Thạc sỹ CNTT theo hìnhthức không tập trung kết hợp mạng tin học viễn thông (GDTXa) từ năm 2003.Chi phí học từxa có đắt không?Sinh viên theo học hệ đại học từxa phải nộp các khoản chi...
... bằng tốt nghiệp giáodụctừ xa, kèm theo Quyết định số 40/ 2003/QĐ - BGD & ĐT, ngày 08/ 8/ 2003 của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo. 3. Đại học Huế, Trung tâm Đào tạo Từ xa, Tài liệu Hội ... TẠO ĐẠI HỌC THEO PHƯƠNG THỨC GIÁO DỤCTỪXA CỦA ĐẠI HỌC HUẾ Hoàng Hữu Hòa, Nguyễn Đức Hưng Đại học Huế Sau hơn 10 năm hình thành và phát triển, Trung tâm đào tạo từxa Đại học Huế (TTĐTTX ... cấp chứng chỉ, văn bằng tốt nghiệp giáodụctừ xa, kèm theo Quyết định 1860/ GDĐT, ngày 25/5/1995 của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo. 2. Quy chế chính thức về xét tuyển, thi kiểm tra và cấp...
... theo hìnhthứcgiáodục không chính quy trên địa bàn toàn tỉnh. Trong những năm qua, được sự lãnh đạo và quan tâm của các cấp uỷ Đảng, chính quyền, công tác đào tạo, bồi dưỡng theo hìnhthức ... bồi dưỡng tin học, ngoại ngữ và các lớp ôn luyện theo hìnhthứcgiáodục không chính quy, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh chỉ thị:1- Sở Giáodục - Đào tạo phối hợp với các cơ quan, ban, ngành, ... nhiên, công tác quy hoạch, kế hoạch cùng các biện pháp quản lý đào tạo, bồi dưỡng theo hìnhthứcgiáodục không chính quy chưa được tập trung thống nhất. Vì vậy, đã xảy ra tình trạng mở lớp...
... giáodụctừxa 32.1.1. Đối tợng học giáodụctừxa ở Việt Nam 32.1.2. Ưu điểm cơ bản của giáodụctừxa 42.2. Chất lợng và hiệu quả của giáodụctừxa 52.2.1. Việc lấy bằng Đại học giáodục ... (Thông tin trên mạng Internet www.google . com / giáodụctừ xa) .2.1.2. Ưu điểm cơ bản của giáodụctừxa Giáo dụctừxa có u điểm cơ bản mà các hìnhthức đào tạo khác không có đợc. Thứ nhất: phục ... thức đào tạo giáodụctừxa cũng là một hìnhthức đào tạo. Tuy nhiên đào tạo từxa là phơng thức đào tạo mới, hiện đại. Vậy so với các hìnhthức đào tạo trên, giáodụctừxa có điểm gì chung...
... thời đại. Giáodục tri thức phải phải đi liền với việc giáodục những chuẩn mực đạo đức, giáodục thế giới quan, , tử tởng, chính trị cho học sinh. Trong điều 2 chơng I, Luật giáodục đà ghi ... tất cả các môn học, tất cả các hình thứcgiáodục của nhà trờng thực hiện. Nhng chỉ có môn giáodục công dân mới có thể giáodục trực tiếp cho học sinh những tri thức theo một hệ thống xác định, ... thức dạy học song rất cần đến hìnhthức nêu gơng hìnhthức này góp phần không nhỏ tới việc giáo dục đạo đức cho các em ở trờng THCS. Tuy nhiên, để vận dụng hìnhthức này sao cho có hiệu quả...
... búa” Đồng dao và trò chơi trẻ em những hìnhthứcgiáodục trẻ dần bị lãng quên Các nhà giáodục băn khoăn, loay hoay đi tìm một phương pháp giáodục trẻ em thật sự có hiệu quả trong thời ... phương pháp giáodục đầy hiệu quả mà chúng ta có sẵn: đó là kho tàng đồng dao và trò chơi trẻ em. Riêng về lĩnh vực giáo dục, kho tàng này cung cấp nội dung và phương pháp giáodục “không thầy, ... Nam quả thật là những hìnhthức giáo dục thiếu nhi, nhi đồng có hiệu quả. Tiếc rằng, với cuộc sống hiện tại, nó dần mai một đi trong thực tế. Chúng ta hiếm khi bắt gặp hình ảnh các em tụm năm...
... 1I.Khái niệm giáodục pháp luật 11.Khái niệm 12. Cơ sở lý luận2II. Các hìnhthứcgiáodục pháp luật và thực trạng giáodục pháp luật tại Việt Nam hiện nay31.Các hìnhthứcgiáodục pháp luật ... ĐHQG Hà Nội.3 .Giáo trình lí luận về Nhà nước và pháp luật_PSG.TS Nguyễn Văn Động_nxb. Giáo dục, Hà Nội, 20084. “ Các hìnhthức phổ biến giáodục pháp luật”_Vụ Phổ biến, giáodục pháp luật, ... duyệt Chương trình phổ biến, giáodục pháp luật từ năm 2003 đến năm 2007 trong đó đề ra các phương pháp giáodục pháp luật cũng như các hìnhthức phổ biến giáodục pháp luật. Ngày 12/03/2008...
... tranh của giáodụctư , các trường cao đẳng và các trường kỹ thuật. Sự mờ nhạt biên giới quốc gia dẫn đến cạnh tranh quốc tế tăng cường Sự chuyển việc sản xuất tri thứctừgiáodục đại ... hỗ trợ sinh viên. Từ những thất bại nói trên, những phương pháp mới cho việc lập kế hoạch đã được áp dụng, chúng bao gồm: Các phương pháp giảng dạy của giáodụctừxa phải được phát triển ... giảm ngân sách cho giáodục đại học đối với khu vực nhà nước Các mô hình đại học của các cơ sở phương Tây có thể không thích hợp đối với bối cảnh của châu Phi Những nhận thức về tiêu chuẩn...
... cập từ xa, phương thức xác thực người dùng, phương thức mã hoá dữ liệu − Các giaothức mạng sử dụng để kết nối. I.2. Kết nối truy cập từxa và các giaothức sử dụng trong truy cập từxa ... cập từxa Tiến trình truy cập từxa được mô tả như sau: người dùng từxa khởi tạo một kết nối tới máy chủ truy cập. Kết nối này được tạo lập bằng việc sử dụng một giaothức truy cập từxa (ví ... nguồn tài nguyên trong mạng người dùng từxa đều có thể sử dụng thông qua kết nối truy cập từxa này (hình 5.1) Hình 5.1 2. Giaothức truy cập từxa SLIP (Serial Line Interface Protocol),...
... chính: Mô tả các hìnhthứcgiao dịch chứng khoán hiện nay Mô tả hìnhthức GDCKTT sẽ được triển khai trong tương lai2.1 MÔ TẢ CÁC HÌNHTHỨCGIAO DỊCH CHỨNG KHOÁN HIỆN NAY Hình thứcgiao dịch ... trình bày trong hình 4.1 sau đây.31 Chương 2: Giới thiệu hìnhthứcGiao dịch Chứng khoán Trực tuyếnCHƯƠNG 2 CHƯƠNG 2 GIỚI THIỆU HÌNHTHỨCGIAO DỊCH CHỨNGGIỚI THIỆU HÌNHTHỨCGIAO DỊCH CHỨNG ... thiệu về hìnhthứcGiao dịch chứng khoán trực tuyến trong tương laiTheo lộ trình phát triển công nghệ thông tin của HOSE, thì hìnhthức GDCKTT trong tương lai sẽ khác biệt với hìnhthức GDCKTT...
... LIỆU THAM KHẢO1. Giáo trình Luật hành chính, Đại học Luật Hà Nội, Nxb. CTQG, 2010.2. Học viện Hành chính Quốc gia, Giáo trình Luật Hành chính và tài phán hành chính, Nxb. Giáo dục, Hà Nội 2005.3. ... doanh…nhằm thu lợi nhuận thì các tổ chức xã hội được thành lập chủ yếu là để tuyên truyền giáodục ý thức pháp luật cho nhân dân, trước hết là cho các thành viên trong tổ chức đó, bảo vệ quyền ... cảnh, hội nghệ sĩ múa Việt Nam, Hiệp hội thủy sản,…Các tổ chức xã hội cũng có thể làm kinh tế từ những hoạt động văn hóa, thể thao, du lịch hoặc kinh doanh để gây quỹ hoạt động hội nhưng không...