... CƯƠNG HOÁPHÂNTÍCH MỤC TIÊU Trình bày đối tượng, chức phân loại hoáhọcphântích Nêu nội dung hoáhọcphântích Giải thích bước thực quy trình phântích NỘI DUNG MỞ ĐẦU Hoáphântích là khoa học về các phương pháp xác định thành phần hoá học của chất và cấu trúc ... chính (N2, O2, CO2, O3, khí trơ). Một trong những phương pháp phântíchphân tử người ta sử dụng phương pháp sắc ký. - Phântích nhóm chức: Đối với phântíchhoá hữu cơ còn có một dạng phântích ở giữa phântích nguyên tố và phân tử - đó là phântích nhóm chức. Phântích này trước hết xác định nhóm chức, ... - Phântích vi lượng, bán vi lượng, siêu vi lượng - Phântíchphân tử - Phântích nguyên tố - Phântích định tính - Quy trình phântích CÂU HỎI LƯỢNG GIÁ 1. Cho biết đối tượng của hoáhọcphân tích. Sự liên quan của hoáhọcphântích với ngành Dược ...
... cường nữa, đàotạo nâng cao liên thông phần số Dươcsĩ trung học có, đàotạo nâng cao liên thông Dượcsĩ Cảo đẳng, giảm đàotạoDược tá đàotạo nâng cao liên thông phần số Dược tá lên Dượcsĩ trung ... trình phương pháp đàotạo CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐÀOTẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐÀOTẠO TRONG CÔNG VIỆC ĐÀOTẠO NGOÀI CÔNG VIỆC Tổ chức lớp họcĐàotạo theo dẫn công việc Cử học trường Đàotạo theo khuôn mẫu ... thảo Đàotạo theo hình thức kèm cặp Đàotạo kiểu chương trình hóaĐàotạo kiểu phòng thí nghiệm Đàotạo theo hình thức làm thử, luyện tập Đàotạo kỹ xử lý công việc Hình 1.4 Các phương pháp đào tạo...
... TẮT DLS Dược lâm sàng DS Dượcsĩ DSCĐ Dượcsĩ cao đẳng DSCK I Dượcsĩ chuyên khoa DSCK II Dượcsĩ chuyên khoa DSĐH Dượcsĩđạihọc DSTH Dượcsĩ trung học DT Dược tá GDĐT Giáo dục đàotạo KTV ... 13 - 1.3.1.4 Đàotạo nhân lực dược Thái Lan Hệ thống đàotạodượcsĩ Thái Lan gồm 12 trường có trường tư Thời gian đàotạo DSĐH Thái Lan năm Ngoài chương trình đàotạo tất sinh viên Dược Thái Lan ... Vài nét đàotạo nhân lực dƣợc số nƣớc giới Việt Nam 1.3.1 Vài nét đàotạo nhân lực dược số nước giới 1.3.1.1 Đàotạo nhân lực dược Pháp Tại Pháp, có 24 sở đàotạo DS việc họcĐạihọcDược qua...
... phương pháp phântích số liệu nhiều chiều hiệu xây dựng ứng dụng Trong phạm vi luận văn này, giới thiệu số phương pháp phântích số liệu nhiều chiều phântích hồi qui tuyến tính, phântích nhân ... 12/09; kèm theo kết phântích để đánh giá chất lượng đàotạo trường Đạihọc Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM, thông qua việc áp dụng phương pháp phântích hồi qui phương pháp phântích nhân tố Chương ... học CHƯƠNG III: PHÂNTÍCH NHÂN TỐ Trong phântích nhân tố, biểu diễn biến y1 , y2, , yp tổ hợp tuyến tính biến ngẫu nhiên f1 , f2 , , fm (m < p) gọi nhân tố Mục tiêu phântích nhân tố giảm...
... thông chặt chẽ phậnđàotạo với phận hỗ trợ đàotạo - Bộ phận vụ đào tạo: Theo nghĩa rộng toàn thể cá nhân, phận nhà trường có chức tạo điều kiện cần thiết để hoạt động giáo dụcđào tạo nhà trường ... lượng, phận tham gia đàotạo (cả trực tiếp lẫn gián tiếp) Trong cần quan tâm tới đặc trưng hoạt động mối quan hệ ba phận bản: Trực tiếp đào tạo- Hỗ trợ đào tạo- Phục vụ đàotạo Ở lĩnh vực cần ý ... đàotạo trường Đạihọc địa phương cần tích cực tự nâng cao trình độ, đổi tư mạnh mẽ để đáp ứng yêu cầu đàotạo trình độ đạihọc Vấn đề cốt lõi đặt là: Định hướng đổi tư chủ thể tham gia đào tạo...