giải ta có q a2b ab2 b2c bc2 c2a ca2 3abc
Lop 8
... thức sau thành nhân tử: Q = a2b + ab2 + b2c +bc2 + c2a + ca2 + 3abc Giải: Ta có : Q = a2b + ab2 + b2c +bc2 + c2a + ca2 + 3abc = (a2b + ab2 + abc) + (b2c +bc2 +abc) + (c2a + ca2 + abc) = ab( a + ... sau thành nhân tử A = 2a2b + 4ab2 a2c + ac2 4b2c + 2bc2 4abc Giải: Ta có : A = 2a2b + 4ab2 a2c + ac2 4b2c + 2bc2 4abc = ( 2a2b + 4ab2) (a2c + 2abc) + (ac2+ 2bc2) ( 4b2c+ 2abc) = 2ab(a + 2b) ... khích - Cấp Tỉnh: Có học sinh tham dự Kết quả: giải nhất, giải nhì, giải ba, giải khuyến khích - Cấp Quốc gia: Có học sinh tham dự Kết quả: giải khuyến khích Bài học kinh nghiệm giải pháp thực Trong...
- 15
- 240
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm_Phân tích Đa thức thành nhân tử
... thức sau thành nhân tử: Q = a 2b + ab2 + b2c +bc2 + c2a + ca2 + 3abc Giải: Ta có : Q = a2b + ab2 + b2c +bc2 + c2a + ca2 + 3abc = (a2b + ab2 + abc) + (b2c +bc2 +abc) + (c2a + ca2 + abc) = ab( a + ... sau thành nhân tử A = 2a2b + 4ab2 a2c + ac2 4b2c + 2bc2 4abc Giải: Ta có : A = 2a2b + 4ab2 a2c + ac2 4b2c + 2bc2 4abc = ( 2a2b + 4ab2) (a2c + 2abc) + (ac2+ 2bc2) ( 4b2c+ 2abc) = 2ab(a + 2b) ... khích - Cấp Tỉnh: Có học sinh tham dự Kết quả: giải nhất, giải nhì, giải ba, giải khuyến khích - Cấp Quốc gia: Có học sinh tham dự Kết quả: giải khuyến khích Bài học kinh nghiệm giải pháp thực Trong...
- 25
- 438
- 0
Giải bài 1,2,3,4 trang 9,10 SGK giải tích lớp 12 (Sự đồng biến, nghịch biến của hàm số )
... π/2) f(x) > f(0) ⇔ tanx – x > tan0 – = hay tanx > x b) Xét hàm số y = g(x) = tanx – x – x3/3 với x ∈ [0 ; π/2) Ta có : y’ = – – x2 = + tan2x – – x2 = tan2x – x2 = (tanx – x)(tanx + x), ∀x ∈ [0 ... SGK Giải tích lớp 12) Chứng minh bất đẳng thức sau: a) tanx > x (0 < x < π/2); b) tanx > x +x3/3 (0 < x 0 (theo câu a) Do y’ ≥ 0, ∀x ∈ [0 ; π/2) Dễ thấy y’ = ⇔ x = Vậy hàm số đồng biến [0 ; π/2) Từ : ∀x ∈ [0 ; π/2) g(x) > g(0) ⇔ tanx – x – x3/3 > tan0 – – = hay tanx >...
- 5
- 2,997
- 2
Giải bài 1,2,3,4 trang 9 SGK Sinh 10: Các cấp tổ chức của thế giới sống
... trường giống b) Chúng cấu tạo từ tế bào c) Chúng có chung tổ tiên d) Tất điều nêu Đáp án hướng dẫn giải 4: Đáp án c) Chúng có chung tổ tiên Bài tiếp: Giải 1,2,3 trang 12,13 SGK Sinh 10: Các giới ... kinh có khả dẫn truyền xung thần kinh , tập hợp 1012 tế bào thần kinh tạo nên não người với 1025 đường liên hệ chúng, làm cho người có trí thông minh trạng thái tình cảm mà mức độ tế bào có Bài ... 3: (trang SGK Sinh 10) Nêu số ví dụ khả tự điều chỉnh thể người Đáp án hướng dẫn giải 3: Mọi cấp tổ chức sống có chế tự điều chỉnh nhằm đảm bảo điều hòa, trì cân động hệ thống, để tổ chức sống...
- 2
- 3,406
- 0
Giải bài 1,2,3,4 trang 9 SGK hóa học lớp 9: Một số oxit quan trọng
... phản ứng, ta lập hệ phương trình đại số: 80x + 160y = 20 (1) 2x + 6y =0,7(2) Giải phương trình (1) (2) ta x = 0,05 mol; y = 0,1 mol b) mCuO = 0,05 160 = g m Fe2O3 = 20 – = 16 g (*) Giải thích ... trình hóa học Hướng dẫn giải 2: a) Lấy chất cho ống nghiệm cốc chứa sẵn nước, – Ở ống nghiệm thấy chất rắn tan nóng lên, chất cho vào CaO – Ở ống nghiệm không thấy chất rắn tan không nóng lên, chất ... Ca(OH)2 b) Thực thí nghiệm câu a) chất không tan ống nghiệm không nóng lên MgO Bài (Trang SGK hóa học lớp chương 1) 200ml dung dịch HCl có nồng độ 3,5M hòa tan vừa hết 20 g hỗn hợp hai oxit CuO Fe2O3...
- 4
- 7,740
- 4
skkn:"ren tu duy thong qua giai cac dang toan ve tim nghiem nguyen cua ptrinh"
... x+ y Ta có x xy + y = (x+ y) = (x2 xy + y2) Đặt x + y = p , x y = q p, q nguyên x= p +q pq ;y= thay vào phơng trình có dạng 28 p = (q + q2 ) p > p đặt 2 + p = 3k (k Z ) 28k = 3(3k2+ q2 ) ... mà ẩn có vai trò bình đẳng Khi làm toán ta thờng gặp số toán mà ẩn bình đẳng với Để giải toán có nhiều cách giải khác tuỳ thuộc vào loại cụ thể ta nghiên cứu đến phơng pháp giải toán này: Ta giả ... 3(3k2+ q2 ) k k có dạng 3m (m Z+) 28 m = 27m2 + q m( 28 27m) = q2 m = m = Với m = k = q = x = y = (loại) Với m = k = 3; p = 28 = 27 + q2 q = Khi p = 9, q = x = 5, y= p = 9, q = 1- x = 4,...
- 56
- 439
- 0
SKKN PP tìm nghiệm nguyên của PT
... để giải toán cách linh hoạt, sáng tạo Việc tìm nghiệm nguyên phơng trình đòi hỏi tính linh hoạt,sáng tạo cao Đến lớp HS có lợng không kiến thức Đại số, có nhiều phần đợc thầy cô lu ý phần quan ... hai, giải phơng trình nghiệm nguyên giúp HS thấy đợc mối quan hệ phần kiến thức trọng tâm chơng trình Toán THCS nét đẹp Toán học Muốn nắm vững phơng pháp giải phơng trình nói chung, phơng pháp giải ... Tập quan sát, dự đoán - Tính xác suy luận - Suy luận lôgic chặt chẽ - Tính kiên nhẫn, chịu khó, cần cù, ham thích lẽ phải chân lí Nói tóm lại ngời học, ngời dạy cần phải có say mê, có ham muốn có...
- 7
- 178
- 0
Giải bài 1,2,3,4,5,6 trang 25,26 hình 12: Khái niệm về thể tích của khối đa diện
... minh Hướng dẫn giải: Gọi h h’ chiều cao hạ từ A, A’ đến mặt phẳng (SBC) Gọi S1 S2 theo thứ tự diện tích tam giác SBC SB’C’ Khi ta có Suy ra: Bài (Trang 26 SGK Hình 12 chương 1) Cho tam giác ABC ... ⊥ AD Vì tam giác ACD vuông cân, AC= CD= a nên Từ suy ra: Ta có Từ suy Bài (Trang 26 SGK Hình 12 chương 1) Cho hai đường thẳng chéo d d’ Đoạn thằng AB có độ dài a trượt d, đoạn thẳng CD có độ dài ... dẫn giải: (Hình 22) Gọi h độ dài đường vuông góc chung d d’, α góc hai đường thẳng d d’ Qua B, A, C dựng hình bình hành BACF Qua A,C, D dựng hình bình hành ACDE Khi CFD.ABE hình lăng trụ tam...
- 7
- 2,803
- 1
Giải bài 1,2,3,4,5 trang 45 SGK Sinh 12: Tương tác gen và tác động đa hiệu của gen
... ví dụ kiểu gen IAIB quy định nhóm máu AB người Bài 4: (trang 45 SGK Sinh 12) Sự tương tác gen có mâu thuẫn với quy luật phân li alen hay không? Tại sao? Đáp án hướng dẫn giải 4: Sự tương tác ... enzim A B tương ứng Do có kiểu gen aaBB không sản xuất enzim A chuyển hoá chất A thành B nên cho dù có tạo enzim B chất (chất B) để chuyển thành sản phẩm p nên hoa chúng có màu trắng Bài 5: (trang ... khác C Gen mà sản phẩm có ảnh hưởng đến nhiều tính trạng khác D Gen tạo sản phẩm với hiệu cao Đáp án hướng dẫn giải 5: Đáp án đúng: D Gen tạo sản phẩm với hiệu cao Bài tiếp: Giải 1,2,3,4 trang 49...
- 2
- 5,521
- 0
Giải bài 1,2,3,4,5,6 trang 27,28 SGK hóa 10: Cấu hình electron của nguyên tử
... 1s22s22p63s23p1 Vậy : A Lớp thứ (Lớp K) có electron ; B Lớp thứ hai (Lớp L) có electron ; C Lớp thứ ba (Lớp M) có electron ; D Lớp có electron Tìm câu sai Hướng dẫn Giải 3: Câu D sai Bài 4.(Trang 28 ... dẫn Giải 4: a) Tổng số hạt proton, nowtron, electron nguyên tử nguyên tố cho 13 Mà số proton số electron nên ta có phương trình sau: 2Z + N =13 Mặt khác từ nguyên tố số đến 82 bảng tuần ta có ... hình electron: Z=4 có cấu hính 1s22s2 Đây nguyên tố s Bài 5.(Trang 28 SGK hóa học 10 chương 1) Có electron lớp nguyên tử nguyên tố có số hiệu nguyên tử 3, 6, 9, 18 ? Hướng dẫn Giải 5: Số electron...
- 4
- 4,533
- 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ VIỆC CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG LỚP 1-2-3-4.DOC
... dục phổ thông Tổ chức quán triệt văn đạo cấp đổi giáo dục phổ thông: Các văn đạo đổi giáo dục phổ thông gồm có: Nghị 40 Quốc hội, thị 14 Thủ tớng Chính phủ tiếp tục đợc quán triệt năm học cho ... đạt đợc yêu cầu sau: - Đạt chuẩn trình độ đào tạo - Có lực s phạm vững vàng, có kinh nghiệm giảng dạy - Có phong cách lên lớp nhẹ nhàng - Có tính cẩn thận, chăm - Phải biết gần gũi yêu thơng ... buổi/ngày Ưu tiên phòng học nhà cao tầng cho khối đổi Trong phòng học có đủ quạt mát, hệ thống chiếu sáng, có đủ bảng chống loá, có đủ bàn ghế đủ chỗ ngồi ghế rời cho học sinh vừa tầm để ngồi viết,...
- 12
- 538
- 0
Chuẩn kiến thức KN ĐẠO ĐỨC 1,2,3,4,5
... Liên Hợp Quốc và quan Em tìm hiểu hệ của của nước ta với tổ chức 28-29 về Liên Hợp quốc tế này Quốc - Có thái độ tôn các quan Liên Hợp quốc làm việc ta o nước ta - Kể ... đầu tuần chào cờ là thể hiện lòng tôn - Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam quốc Việt Nam - Nêu được thế nào là học đều và đúng ... tham gia 19-20 Em yêu quê xây dựng quê hương hương - Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Ủy ban...
- 18
- 293
- 0
Giải bài 1,2,3,4 SGK trang 18 hình học lớp 12: khối đa diện lồi và khối đa diện đều
... Hướng dẫn giải 2: Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ Gọi E, F, G, I, J, K tâm mặt Khi đỉnh E, F, G, I, J, K tạo thành hình bát diện EFGIJK Đặt AB = a, EJ = 1/2 A’B = √2/2 a Diện tích tam giác ... Bài (Trang 18 SGK hình 12 chương 1) Chứng minh tâm mặt hình tứ diện đỉnh hình tứ diện Hướng dẫn giải 3: Cho hình tứ diện ABCD, cạnh a Gọi E, F, I, J tâm mặt ABC, ABD, ACD, BCD (H.11) Vì ME/MC ... thẳng AF, BD CE đôi vuông góc với cắt trung điểm đường b) ABFD, AEFC BCDE hình vuông Hướng dẫn giải a) Do B, C, D, E cách A F nên chúng đồng phẳng (cùng thuộc mặt phẳng trung trực AF) Tương tự,...
- 3
- 2,943
- 1
Giải bài 1,2,3,4,5,6 trang 36,37 SGK Hóa 12: Luyện tập Cấu tạo và tính chất của Cacbohiđrat
... nhẹ, saccarozơ hòa tan Cu(OH)2 tạo dung dịch màu xanh lam Bài (Trang 37 Hóa 12 chương 2) Từ tinh bột chứa 20% tạp chất trơ sản xuất kg glucozơ, hiệu quất trình sản xuất 75%? Giải 4: m tinh bột ... thành thủy phân: a) kg bột gạo có 80% tinh bột, lại tạp chất trơ b) kg mùn cưa có 50% xenlulozơ, lại tạp chất trơ c) kg saccarozơ Giả thiết phản ứng xảy hoàn toàn Giải 5: a) mtinh bột=80/100= 0,8 ... tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO3/NH3thu gam Ag? Giả sử hiệu suất trình 80% Giải 6: a) Gọi công thức X CxHyOz Ta có: mC = (13,44 12)/22,4 = 7,2 (gam); mH = 9.2/18 = (gam) MO = 16,2 – 7,2 =...
- 4
- 3,560
- 0
Giải bài 1,2,3,4 trang 58 SGK Sinh 12: Ảnh hưởng của môi trường lên sự biểu hiện của gen
... toàn xác Mẹ truyền cho thông tin quy định việc hình thành nên tính trạng “má lúm đồng tiền” dạng trình tự nuclêôtit xác định (alen) mà không truyền cho tính trạng có sẵn Bài 4: (trang 58 SGK Sinh ... Sinh 12) Một số bà nông dân mua hạt ngô lai có suất cao trồng ngô lại không cho hạt Giả sử công ti giống cung cấp hạt giống thứ thiệt tiêu chuẩn Hãy giải thích nguyên nhân dẫn đến tình trạng ngô ... chuẩn Hãy giải thích nguyên nhân dẫn đến tình trạng ngô không cho hạt trường hợp Đáp án hướng dẫn giải 4: Mỗi giống trồng đòi hỏi loạt điều kiện môi trường thích hợp Việc giống ngô lai không cho...
- 2
- 2,750
- 0
Giải bài 1,2,3,4 trang 70 SGK Sinh 12: Cấu trúc di truyền của quần thể
... gen lặn có hại có điều kiện vào trạng thái đồng hợp tử biểu kiểu hình làm cho cá thể sinh vật bị giảm sức sống, giảm khả sinh sản Bài 4: (trang 70 SGK Sinh 12) Một quần thể khởi đầu có tần số ... hợp tử quần thể bao nhiêu? Chọn đáp án phương án nêu A 0,10 B 0,20 C 0,30 D 0,40 Đáp án hướng dẫn giải 4: Đáp án B 0,20 Bài tiếp: Giải 1,2,3,4 trang 73,74 SGK Sinh 12: Cấu trúc di truyền quần thể...
- 2
- 2,863
- 2
Giải bài 1,2,3,4 trang 73,74 SGK Sinh 12: Cấu trúc di truyền của quần thể (tiếp theo)
... Quần thể quần thể nêu trạng thái cân di truyền? Quần thể Tần số kiểu gen AA Tần số kiểu gen Aa Tần số kiểu gen aa 1 0 0 0,2 0.5 0, A Quần thể B Quần thể C Quần thể D Quần thể Đáp ... 2pqAa + q2 aa = Với p2 tần số kiểu gen AA ; 2pq tần số kiểu gen Aa q2 tần số kiểu gen aa Trạng thái cân Hacđi – Vanbec không giowsi hạn cho trường hợp gen có alen mà mở rộng cho trường hợp gen có ... nhiều alen quần thể Để quần thể trạng thái cân di truyền cần số điều kiện sau: (1) quần thể phải có kích thước lớn ; (2) cá thể quần thể phải giao phối với cách ngẫu nhiên ; (3) cá thể có kiểu gen...
- 2
- 4,303
- 1
- giải ta có lại có suy ra
- giải ta có a a b c 3 a3 b3 c3
- giải ta có p x8 28
- giải ta có q x3 1 5x2 5 3x 3
- giải ta có a x2 2xy y2 x y 12
- giải ta có thể giải bài toán trên đây bằng một số cách như sau
- giải ta có a xm 4 xm 3 x 1
- giải ta có a a b c bc ca ab abc
- giải ta có a 2a2b 4ab2 a2c ac2 4b2c 2bc2 4abc
- giải ta có p 4x2y2 2x y y2z2 z y 4z2x2 2x z
- giải ta có b a6 b6 a4 a2b2 b4
- giải ta có a x4 y4 z4 2x2y2 2x2z2 2y2z2
- giải ta có a a b c a3 b3 c3
- giải ta có a x4 x2 1 x2 x 1 2
- giải ta có q 3x3 7x2 17x 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose