giải bài tập công dân lớp 10 bài 9cau 4
skkn GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG, KỸ NĂNG SỐNG Ở MỘT SỐ BÀI HỌC CỤ THỂ TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10
... phần thực không lớp 10? qua môn GDCD trạng) lớp 10? 10/ 7 41 không 12=29,3% 29=70,7 % 2 =4, 8% 10 /9 44 không 13=29,5 % 31=70,5 % 2 =4, 5% 10/ 10 40 có 25=62,5% 15=37,5% 15=37.5% 10/ 11 40 có 27= 67,5% ... sống mà em Hãy kể tên số giá biết? trị sống mà em biết? 10/ 7 41 10 24, 4% 31 75,6% 10/ 9 44 11 25% 33 75% 10/ 10 40 10 25 % 30 75% 10/ 11 40 10 25% 30 75% Vậy làm để hạn chế thực trạng nêu trên? Tôi ... làm việc nhóm công việc không hoàn thành Kỹ giáo dục cho học sinh vô thuận lợi giáo viên dạy 13: “CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG” - giáo dục công dân lớp 10 Giáo án thực nghiệm Bài 13: CÔNG DÂN VỚI CỘNG...
- 31
- 1,674
- 3
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 1 :THẾ GIỚI QUAN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN BIỆN CHỨNG ppsx
... V Tiến trình dạy học : 1.Kiểm tra cũ : Bài : giới thiệu mở đầu Dạy : Hoạt động giáo viên Nội dung học học sinh Hđ :1 1.Thế giới quan phương ... quan,độc lập với yt người, _Tgq tâm yt có trước HĐ :3 gv cho vd dvbc _ pplbiện chứng ?(sgktrang8 /4) sản sinh gtn c, PPl biện chứng ,PPl siêu hình _ PPl biện chứng :xem xét svht ràng buộc lẫn chúng...
- 6
- 2,566
- 4
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 3:SỰ VẬN ĐỘNG PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIỚI VẬT CHẤT potx
... đặc thù GTN ? _Con người hạn chế tác hại lũ lụt không ?Bằng cách ? 3 .Bài : Cho HS đọc mở đầu học HOẠT ĐỘNG GV & HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ I: Thế giới vật chất luôn * Thảo luận nhóm theo bàn vận động: ... làcái đời thay cũ có kế thừa, tiến thay lạc hậu 4. Củng cố:_ Vì nói TGVC luôn vận động ? _ Sự phát triển TGVC ntn ? 5.HĐ tiếp nối: _ Học & làm BT 4, 6/23 _ Chuẩn bị Nguồn gốc vận động , phát triển ... vận động theo _ Em nêu vài VD phát triển chiều hướng tiến lên từ thấp đến NN,CN , đời sống nhân dân ? cao,từ đơn giản đến phức tạp , từ chưa hoàng thiện đến hoàng _Vì nói phát triển khuynh thiện...
- 5
- 1,432
- 1
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 4 NGUỒN GỐC VẬN ĐỘNG , PHÁT TRIỂN CỦA SVHT (TT) ppsx
... nghĩa cũ HĐ III : đời _ Mâu thuẫn giảii ?Vì ? ( MT giải có đấu tranh b Mâu thuẫn giải mặt đối lập Vì mặt đấu tranh : dối lập mâu thuẫn vừa thóng Mâu thuẫn giải vừa đấu tranh lẫn ) đấu tranh ... nên xảy mâu thuẫn a .Giải mâu thuẫn : Là mâu thuẫn giải ) Do SVHT luôn vận động không ngừng , SVHT không giữ nguyên trạng thái cũ ma có đấu tranh haimặt đốilập mâu thuẫn giải _ Như đấu tranh ... SVHT luôn vận động ) Củng cố : _ Nguyên nhân phát triển ? _ Giải mâu thuẫn ? MT giải đấu tranh ntn ? HĐ tiếp nối :_ Học làm BT :4, 5 _ Chuẩn bị + Thế chất & lượng SVHT ? + Cách thức vận động...
- 5
- 2,994
- 3
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 9 CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI doc
... ph Con người tự tìm công Tổ Con người sáng tạo lịch cụ lao động sử ntn ? Cho ví dụ ? Chỉ có người biết sử dụng (HS trả lời Con người tự tìm công cụ lao động Nhờ công cụ công cụ lao động lao ... Tiến trình dạy học : Điểm danh : SS Kiểm tra : _ Trả thi học kỳI 3 .Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC *phương pháp :Thảo luận nhóm, 1.Con người chủ thể lịch chia ... lao động lao động mà người tự tách Chỉ có người biết sử dụng khỏi giới loài vật Từ công cụ lao động Nhờ công cụ lịch sử loài người đựơc bắt lao động mà người tự tách đầu khỏi giới loài vật...
- 6
- 13,063
- 33
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 9 CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ LÀ MỤC PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (tt). docx
... tự ? Con công Cho nên loài người không người cần phải làm ? ngừng Khi xã hội phân chia giai cấp đấu tranh để chống lại áp , tự người bị thu hẹp, bất công xã hội lại dẫn tới áp bất công Cho ... Cho ví dụ ? _ Con người động lực cách mạng xã hội ntn ? Cho ví dụ ? 3 .Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC *phương pháp :Thảo luận nhóm, Con người mục tiêu chia nhóm tổ ... với nhân đạo xã hội chủ Theo quy luật tiến hoá lịch nghĩa sử Xây dựng xã hội công bằng, Một xã hội thống văn dân chủ , văn minh, người có minh với nhân đạo xã hội chủ sống ấm no , hạnh phúc...
- 6
- 4,774
- 7
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 10 QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC docx
... triển xã hội ? _ Chủ nghĩa xã hội với phát triển toàn diện người : 3 .Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC *phương pháp :Thảo luận nhóm, chia nhóm tổ nhóm Tổ câu1 Tô’ ... điều chỉnh mìnhcho phù hợp với lợi ích hành vi đạo đức , pháp luật cộng đồng xã hội phong tục tập quán ? Cho ví dụ? Tổ III Vai trò đạo đức phát triển gia đình , cá nhân , xã hội ? Cho ví dụ ... Phân biệt điều chỉnh hành HĐ II Gọi HS lên trảlời GV củng vi đạo đức , pháp luật phong cố lại tục tập quán TổI Trả lời(Đạo đức hệ thống _ Sự điều chỉnh hành vi quy tắc chuẩn mực xã hội mà người...
- 5
- 16,821
- 23
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 11 MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC (TT ) potx
... ntn ? Lương tâm ? Làm để trở thành người có lương tâm? 3 .Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS *phương pháp :Thảo luận NỘI DUNG BÀI HỌC 3.Nhân phẩm danh dự : nhóm, chia nhóm tổ nhóm Tổ ... chuẩn mực đạo xã hội công nhận đánh giá đức.) HĐ II Gọi HS lên trảlời TổII Danh dự gì? Cho ví dụ ? _ Tự trọng ? phân biệt tự trọng với tự (Danh dự :Là nhân phẩm dược xã hội công nhận đánh giá.) ... sánh Tự trọng với tự ? Hạnh phúc ? Hạnh phúc cá nhân hạnh phúc xã hội ntn ? HĐ tiếp nối: Học làm tập : , Chuẩn bị Tình yêu ? Xã hội can thiệp vào tình yêu ntn? Tình yêu chân ntn ? Nó biểu ntn ?...
- 6
- 17,909
- 34
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 11 MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC ppt
... _ Vai trò đạo đức phát triển gia đình , cá nhân , xã hội ntn ? 3 .Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC *phương pháp :Thảo luận nhóm, Nghĩa vụ : chia nhóm tổ nhóm a ... Nghĩa vụ niên học sinh ntn ? Lương tâm ? Làm để trở thành người có lương tâm? HĐ tiếp nối: Học làm tập : , Chuẩn bị Nhân phẩm gì? Người có nhân phẩm thường biểu tốt ntn? Danh dự ? So sánh Tự trọng...
- 6
- 7,134
- 25
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 1 :THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT PPL BIỆN CHỨNG (TT) docx
... HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC * phương pháp : Thào luận c, PPL biện chứng _ PPL siêu nhóm đặc vấn đề , diễn giảng hình ... PPL ntn ? (HS trả lời TGQ phải với quan điểm DVBC Thì PPL phải với quan điểm biện chứng vật ) 4. Củng cố : _ TGQ phải với quan điểm DVBC _ PPL phải với quan điểm biện chứng vật _PPL vật biện ... , áp dụng cách máy móc đặc tính SVHTnày vào đặc tính SVHT khác 5.HĐ tiếp nối : _ Làm BT SGK : 4, 5/11 Chuẩn bị 2/12 + GTN tồn khách quan + Các quan niệm GTN ...
- 6
- 1,552
- 0
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài: 2 THẾ GIỚI VẬT CHẤT TỒN TẠI KHÁCH QUAN pot
... Bản thân người sản phẩm TGN, người tồn môi trường tự nhiên & phát triển với môi trường tự nhiên 4. Củng cố : _ GTN ? Khái niệm quan niệm ? _Các SVHT khách quan vận động &phát triển ntn ? 5HĐ tiếp...
- 5
- 9,485
- 14
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài:2 THẾ GIỚI VẬT CHẤT TỒN TẠI KHÁCH QUAN (TT) pptx
... có chúng người cải tạo hết giới khách quan 4. Củng cố : _ Con người sản phẩm gtn ntn ? _ Con người nhận thức TGKQ ntn ? HĐ tiếp nối: _ Làm BT SGK 2 ,4/ 18 _ Chuẩn bị Sự vận động & phát triểncủa...
- 6
- 3,023
- 0
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài:4 NGUỒN GỐC VẬN ĐỘNG PHÁP TRIỂN CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG pptx
... tra :_Trình bày k/n vận động & phát triển ? Các hình thức vận động Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI HỌC * Thảo luận nhóm theo bàn Thế mâu thuẫn ? , gọi HS trả lời ... mặt đối lập mâu thuẫn ntn ? HĐ tiếp nối : _ Học làm BT 1,2,3/28 _ Chuẩn bị mục:2 (tt) + Giải mâu thuẫn + MT giải đấu tranh ... động * Do SVHT luôn vận tác động lẫn ) động nên chúng tác động _ Nguyên nhân phát triển lẫn nhau ,bài trừ gạt bỏ Đó ? ( đấu tranh đấu tranh mặt đối mặt đối lập ) lập _ Em cho VD MT _Sự đấu tranh...
- 5
- 14,202
- 22
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài: 5 CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG pps
... đổi b Chất mớí đời lại quy định chất Lớp 10 lên lớp 11 lượng Ví dụ : Lớp IO lượng biến đổi kiến chất , kiến thức lớp IO thức lớp 11 cao kiến lượng thức lớp 10 ) * Các SVHT có chuyển hoá biện chứng ... lên tính GV cho VD lượng H2SO4 quy mô SVHT to nhỏ lượng 2H, 1S, 4O lớn bé cao thấp nhiều… _ Như lượng ? (HS trả VD : H2SO4 Lượng có 2H , lời lượng thuộc tính 1S , 4O , vốn có SVHT nói lên trình ... 3 .Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC * Thảo luận nhóm theo bàn Chất : gọi HS trả lời Là thuộc tính...
- 5
- 17,558
- 34
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài:7 THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC ppsx
... Nhận tức lí tnh1 ntn ? _ Thực tiễn ? Các hình thực tiễn ? HĐ tiếp nối: _ Học làm tập : 1,2,5 /44 Chuẩn bị mục :3 /40 + Thực tiễn sở nhận thức ntn ? + Thực tiễn động lực nhận thức ntn ? + Thực tiễn ... tra : _ Trả kiểm tra tiết _ 3 .Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC *phương pháp : Thảo luận nhóm, Thế nhận thức ? đặc vấn đề , diễn giải HĐ I : _ Nhận thức làgì ? ... hợp , khái quát háo … tìm chất quy luật SVHT ) *phương pháp : Thảo luận nhóm, đặc vấn đề , diễn giải Thực tiễn ? Thực tiễn HĐII: toàn hoạt động vật chất _ Thực tiễn ? Cho ví dụ ? ( có mục đích...
- 5
- 12,877
- 25
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài:7 THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (tt) ppsx
... Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý ntn ? HĐ tiếp nối: _ Học làm tập : 1,2,5 /44 Chuẩn bị mục :3 /40 _Tồn xã hội ? _ Môi trường tự nhiên _ Dân số ? _ Phương thức sản xuất gì? ... thực tiễn ? Cho ví dụ ? _ Nhận thức cảm tính ? Nhận thức lý tính ? 3 .Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC *phương pháp :Thảo luận nhóm Vai trò thực tiễn chia nhóm tổ...
- 6
- 7,394
- 11
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 6 KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT & HIỆN TƯỢNG pot
... chất & lượng ? Cho VD ? 3 .Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC *phương pháp : Thảo luận nhóm, Phủ định biện chứng & phủ đặc vấn đề , diễn giải định siêu hình : HĐ I ... Nguyên nhân phủ định nhân phủ định nằm nằm bên vật bên vật tượng tượng Đó trình tự Đó trình tự giải mâu giải mâu thuẫn thuẫn đời thay đời thay cũ ) cũ _ Tính kế thừa ntn ? ( Là _ Tính kế thừa : ... biện chứng ? Cho ví dụ ? _ Khuynh hướng phát triển vật tượng ntn ? 5.HĐ tiếp nối: _ Học làm tập 1,2 ,4/ 37 _ Chuẩn bị : Kiểm tra tiết Bằng trắc nghiệm ...
- 5
- 6,934
- 20
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài: 8TỒN TẠI XÃ HỘI & Ý THỨC XÃ HỘI potx
... lí, cải, nguồn lượng tự nhiên b Dân số: …) Dân số có ảnh hưởng lớn đến tồn phát triển xã hội +c Dân số ntn? Nêu ví dụ _ Trình độ dân số cao minh hoạ? ( HS trả lời Dân số có tồn phát triển xã hội ... nhiên _ Dân số ? _ Phương thức sản xuất gì? HĐ tiếp nối:_ Học làm tập : 1, 4/ 52 Chuẩn bị mục :1.c,2 /47 _ Phương thức sản xuất bao gồm ? _ Quan hệ sản xuất ? _ Quan hệ sản xuất bao ? * BT: 4/ 52 _ ... hưởng lớn đến tồn cao phát triển xã hội _ Mật độ dân số cao _ Trình độ dân số cao tồn phát triển xã hội thấp tồn phát triển xã hội cao _ Mật độ dân số cao tồn phát triển xã hội thấp ) c Phương...
- 5
- 520
- 0
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài: 8 TỒN TẠI XÃ HỘI & Ý THỨC XÃ HỘI ( TIẾP THEO ) pptx
... bao gồm ? _ Quan hệ sản xuất ? _ Quan hệ sản xuất bao ? HĐ tiếp nối :_ Học làm tập : 1,2,5 /44 Chuẩn bị mục :2,3 /49 + Ý thức xã hội ? + Hai cấp độ ý thức xã hội ntn? + Mối quan hệ tồn xã hội ý ... Kiểm tra: _ Tồn xã hội ? Môi trường tự nhiên _ _ Dân số ? _ Phương thức sản xuất gì? 3 .Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC *phương pháp :Thảo luận nhóm, c Phương thức ... thức sản xuất Bao công cụ , tư liệu lao động gồm gì? + Lực lượng sản xuất gì? Cho ví dụ ? ( HS trả lời Là nói lên quy mô sản xuất xã hội * Quan hệ sản xuất: bao gồm : người, công cụ , Làquan...
- 5
- 2,882
- 1
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài: 8TỒN TẠI XÃ HỘI & Ý THỨC XÃ (tt) docx
... _ Quan hệ sản xuất ? _ Quan hệ sản xuất bao ? 3 .Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS *phương pháp :Thảo luận nhóm, NỘI DUNG BÀI HỌC Ý thức xã hội: chia nhóm tổ nhóm Tổ mục a Tô’ ... cấp độ ý thức xã hội ntn? + Mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội làgì? 5.HĐ tiếp nối: Học làm tập : 2 ,4/ 52 Chuẩn bị 1.Thế giới vận động phát triển theo quy luật khách quan : Cho ví dụ ? Các hình ... xã hội: HĐII a Tồn xã hội định ý *phương pháp : Thảo luận nhóm, thức xã hội: đặc vấn đề , diễn giải _ Xã hội văn minh + Mối quan hệ tồn xã hội ý người hiểu biết nhận thức cao thức xã hội ntn?...
- 6
- 490
- 0
- bài tập công dân lớp 10
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 7
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 1
- giải bài tập công dân lớp 10
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 12
- bài tập công dân lớp 10 bài 6
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 3
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 4
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 5
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 11
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 13
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 14
- cách giải bài tập công dân lớp 10
- bai tap cong dan lop 10 bai 11
- giải bài tập công dân lớp 10 bài 9cau 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008