... chơi 2- lần) KẾT THÚC: + Nhận xét, giáo dục trẻ Kết thúc học + Cho trẻ hát lại hát : “Cô giáo IV ĐÁNH GIÁ TRẺ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ ý lắng nghe Trẻ trò chuyện côgiáo Trẻ ý lắng nghe Trẻ hát cô ... vẽ xanh, biết phối màu vẽ đặt tên cho tác phẩm + Trẻ biết sáng tạo sử dụng nguyên liệu, biết sẵp xếp hài hoà chi tiết tranh Giáo dục: + Giáo dục tình thẩm mỹ, biết yêu thích đẹp, biết giữ gìn sản ... tình hình trẻ 2.THỂDỤCSÁNG: - Thể dục sáng: Hô hấp 1, Tay 2, Chân 2, Bụng- lườn 3, Bật- nhảy ĐIỂM DANH: Cho Trẻ lên gắn ký hiệu tên KIẾN THỨC: - Trẻ thích đến lớp Biết chào cô giáo, chào bố mẹ Biết...
... tiếng việt -GT tranh vẽ côgiáo phát âm mẫu từ -Trẻ phát âm thật to TT-T- CN “cô giáo Hướng dẫn trẻ phát âm - Cô nắng nghe sửa sai cho trẻ ?bức tranh vẽ ai? - Côgiáo - Côgiáo làm gì? - Dạy học ... BUỔI SÁNG Hô hấp 1, tay2, chân 1, bụng 2, bật 1tập theo lời ca “trường chúng cháu trường mầm non” Trò chơi: truyền tin Tên hoạt động: Trò chuyện tiếng việt Tên đề tài: làm quen với từ “ cô giáo, bạn ... trường mầm non” Trò chơi: truyền tin Tên hoạt động: Trò chuyện tiếng việt Tên đề tài: làm quen với từ “ bạn sáng, bạn rủa , bạn sú , bạn Quả ” I MĐYC: - Cung cấp từ “bạn sáng, bạn rủa , bạn sú ,...
... ? - Bánh trng nh ? có nhận xét khác ? - Có loại nguyên vật liệu gì? + Đây bánh ? Ai có nhận xét bánh dày ? - Bánh dày làm nguyên vật liệu ? - Ai nghĩ cách làm loại bánh này? - Bánh trng bánh dày ... Cho trẻ xem tranh ngày tết có bánh trng bánh dày - Các vừa hát hát có nội dung gì? - Để biết đợc đâu mà có bánh trng bánh dày lắng nghe cô kể chuyện bánh trng bánh dày Hoạt động 2: Kể chuyện ... thức phân đoạn Hoạt động 5: Cho trẻ tái lại tác phẩm Cho trẻ vẽ bánh trng, bánh dày Hoặc nặn bánh trng bánh dày gói bánh trng Giáo dục trẻ: Các ạ! Ai hiền lành chăm chỉ, chăm lao động đợc ấm...
... giới thiệu đầu học giáo viên -Giáo viên ghi bảng Hoạt động : Thực hành Mt : Củng cố khái niệm nhau, so sánh số phạm vi -Giáo viên cho học sinh mở số giáo khoa , Bài tập toán o Bài : điền số ... sách giáo khoa tập toán o Bài : Diền dấu vào chỗ chấm – -Giáo viên hướng dẫn mẫu -Giáo viên nhận xét chung -Cho học sinh nhận xét cặp tính Giáo viên kết luận : số khác so sánh với luôn có số ... động : Giới thiệu đồø dùng học toán Mt : Học sinh biết sử dụng đồ dùng học toán học sinh -Cho học sinh lấy đồ dùng học toán – Giáo viên hỏi : ♦ Trong đồ dùng học toán em thấy có đồ dùng ? ♦ Que...
... tóm tắt toán - Đọc yêu cầu - Làm toán Giáo viên : Phùng Thò Huệ TUẦN Ngày tháng năm TIẾT 31 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố dạng toán nhều hơn, - Củng cố kỹ so sánh số,giải toán nhiều ... - Làm toán - Làm phiếu - Làm toán Giáo viên : Phùng Thò Huệ TUẦN TIẾT 30 Ngày tháng năm BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm hơn, biết cách giải, trình bày giải toán II.Đồ ... TUẦN Ngày tháng năm TIẾT 18 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép cộng + 5, 29 + 5, 49 + 25 (có nhớ) Củng cố kỹ so sánh số,giải toán có lời văn Làm quen với tập dạng trắc nghiệm Giáo viên...
... - GV tng kt gi hc, dn dũ HS chun b bi sau: ễn tp: So sỏnh hai phõn s Tuần: Môn: toán (Tiết: ) ôn tập : so sánh hai phân số I MC TIấU: Giỳp HS: * Kin thc: - Nh li cỏch so sỏnh hai phõn s cựng ... Dề - GV tng kt tit hc, dn dũ HS chun b: ễn tp: So sỏnh hai phõn s (tt) Tuần: Môn: toán (Tiết: ) ôn tập : so sánh hai phân số (tt) I MC TIấU: Giỳp HS: * Kin thc: - So sỏnh phõn s vi n v - So sỏnh ... kt tit hc, dn dũ HS chun b bi sau: ễn v gii toỏn Kế hoạch dạy học Tuần: Môn: toán (Tiết: 15 ) ôn tập giảI toán I MC TIấU: Giỳp HS cng c v: Gii bi toỏn v tỡm hai s bit tng (hoc hiu) v t s ca...
... BÀI 82: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.MỤC TIÊU: 1.Giúp học sinh bước đầu nhận biết việc thường làm giải toán có lời văn: _Tìm hiểu toán: +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? (bài toán đòi hỏi làm ... động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH i gian 10’ Giới thiệu cách giải toán -Vở BT cách trình bày giải: _Xem tranh SGK đọc toán _Hướng dẫn HS tìm hiểu toán toán _HS trả lời: _GV hỏi: +Bài toán ... _Tính nhẩm toán trái sang phải (hoặc nhẩm) ghi: _Nhẩm: 11 + – = ? +11 cộng 14, 14 trừ 10 +Viết: 11 + - 14 - = 10 Bài 4: Cho HS trừ nhẩm so _So sánh số 3’ sánh hai số, điền dấu so sánh vào ô trống...
... ng núi sau + A Cổ : chỏu cho ụng ! ( hnh ng núi cú M cho) + ễng gi : A Cổ h ? ( hỡnh thc cõu hi M cho li) Ln tng ri nh? ( Hỡnh thc cõu hi M khen) B chỏu ụng khụng?(hnh ng hi) +A Cổ: tha ụng cú ... hình tợng) + VB3: phơng thức lập luận ? Mỗi VB thuộc PC ngôn ngữ nào? - Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh theo yêu cầu sách giáo khoa ( HS thảo luận theo nhóm) - Một học SGK thuộc môn học khác: ... lại đặc điểm văn - học sinh đọc phần ghi nhớ giải thích rõ nội dung phần ghi nhớ - Giáo viên yêu câu học sinh so sánh VB 1,2 với VB3 ? Vấn đề đợc đề cập văn vấn đề gì? Thuộc lĩnh vực sống? - Học...
... số âm −1 −2 , sau so sánh theo quy tắc HĐ 2/ 2) So sánh hai phân số không mẫu GV nêu ví dụ: Ví dụ: so sánh phân số sau: GV: Nguyễn Anh Tuấn 17 Trường THCS Duy Cần- GiáoÁn Số học năm học 08 - ... Anh Tuấn sọan ngày: 29/2/08 16 Trường THCS Duy Cần- GiáoÁn Số học năm học 08 - 09 §6 SO SÁNH PHÂN SỐ A/ MỤC TIÊU HS hiểu vận quy tắc so sánh hai phân số có mẫu, không mẫu, nhận biết phân số ... 2/ Nêu quy tắc so sánh số nguyên âm, số nguyên âm với số nguyên dương So sánh số sau: -25 với -10; với -1000 GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ II/ BÀI MỚI (30’) HĐ 1/ 1) So sánh hai phân số mẫu...
... phẩm nhóm - Các nhóm khác theo dõi đánh giá - Giáo viên nhận xét cho điểm theo nhóm * Củng cố (3 -5 phút) ? Cây sống môi trờng ? Lấy ví dụ loại môi trờng sống Giáo viên nhận xét học Tự nhiên xã ... phẩm nhóm - Các nhóm khác theo dõi đánh giá - Giáo viên nhận xét cho điểm theo nhóm * Củng cố (3 -5 phút) ? Cây sống môi trờng ? Lấy ví dụ loại môi trờng sống Giáo viên nhận xét học Tự nhiên xã ... ngời, cối mùa màng - Giáo viên nhận xét cho điểm theo nhóm * Hoạt động 3: (6- phút) + MT: Học sinh nhớ lại đặc điểm vật học + Tiến hành: - Giáo viên hớng dẫn Học sinh cách chơi: Giáo viên treo hình...
... BÀI 82: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.MỤC TIÊU: 1.Giúp học sinh bước đầu nhận biết việc thường làm giải toán có lời văn: _Tìm hiểu toán: +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? (bài toán đòi hỏi làm ... động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH i gian 10’ Giới thiệu cách giải toán -Vở BT cách trình bày giải: _Xem tranh SGK đọc toán _Hướng dẫn HS tìm hiểu toán toán _HS trả lời: _GV hỏi: +Bài toán ... _Tính nhẩm toán trái sang phải (hoặc nhẩm) ghi: _Nhẩm: 11 + – = ? +11 cộng 14, 14 trừ 10 +Viết: 11 + - 14 - = 10 Bài 4: Cho HS trừ nhẩm so _So sánh số 3’ sánh hai số, điền dấu so sánh vào ô trống...
... hóa học chúng 2.Kỹ năng: Giáoán hoá học - Ngô ngọc Thụy Trờng THCS Bình Bộ - phù ninh - phú thọ - Rèn luyện kỹ viết PTHH - Rèn luyện kỹ tính toán theo PTHH 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích ... phân biệt loại hợp chất - Rèn luyện kỹ tính toán tập hóa học Giáoán hoá học - Ngô ngọc Thụy 34 Trờng THCS Bình Bộ - phù ninh - phú thọ 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học ... Kim loại có tính dẫn nhiệt Hoạt động 4: ánh kim - Gv thuyết trình việc quan sát đồ trang sức vàng, bạc thấy sáng lấp lánh đẹp - Kết kuận: Kim loại có ánh kim Đọc phần em có biết C Củng cố luyện...
... Học sinh liên hệ quan hệ thực tế, phát biểu Trng THCS Hiờn Võn Giỏo ỏn mụn lch s lp *Hoạt động 5: Củng cố, luyện tập: phút Bài tập 1: Đánh dấu X vào ô trống trớc ý tình hình kinh tế Mỹ sau chiến ... nớc Mỹ giới nh nào, để tra lời câu hỏi tìm hiểu Tiết 10 Bài 8: Nớc Mỹ từ năm 1945 đến Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung kiến thức học sinh * Hoạt động 2: GV treo luợc đồ "Chính trị giới từ ... Hong Trng Thun sau chiến tranh giới -Sau CTTG2 Mỹ trở thành nớc t giàu mạnh giới Trng THCS Hiờn Võn Giỏo ỏn mụn lch s lp từ sau CTTG2 Mỹ trở thành nớc t giàu mạnh TG? SGK phát biểu +CN: Chiếm...
... th gii - Nm 1995 Vit Nam v M ó thit lp quan h ngoi giao, bỡnh thng hoỏ quan h Luyn Bài tập 1: ánh dấu X vào ô trống trước nhung ý tinh hinh kinh tế Mỹ sau chiến tranh giới thứ Mỹ trở thành...
... N N* 2./ Kỹ : So sánh số tự nhiên , biết tìm số tự nhiên liền trước , liền sau 3./ Thái độ : Vận dụng tính kế thừa kiến thức năm học trước II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa , bảng phụ ... II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa III.- Hoạt động lớp : 1./ Ổn định lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số / Kiểm tra củ : Hoạt động - Đặt vấn đề xác định số trừ phải Giáo viên - Tìm x biết : + x ... nhân II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa , bảng phụ III.- Hoạt động lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp 2./ Kiểm tra củ : 3./ Bài : Hoạt động Giáo viên Học sinh Bài ghi - Đặt...
... địa phơng hẹp hòi giá trị truyền thống, để Ma chay, mê tín, bói toán hay, đẹp phát toả sáng TRN TH ANH GiáoánGiáo dục công dân ? Em hiểu hủ tục HS: Hủ tục yếu tố truyền thống không tốt, lạc ... - Trò chơi cổtruyền - Trang phục: áo dài,áo tứ thân, cỡm áo bà ba TRN TH ANH GiáoánGiáo dục công dân GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Trách nhiệm HS với việc kế thừa phát huy truyền thống ... ANH GiáoánGiáo dục công dân Tuần 10 Ngày soạn 07/11/06 Ngày dạy 08/11/06 Tiết 10 - Bài 10: động, sáng tạo A mục tiêu Kiến thức: + Thế động, sáng tạo; ý nghĩa cách rèn luyện tính động sáng...
... 2X8n X X X X X X X * - Nhận xét đánh giá tiết kiểm tra - Về nhà: - Cho HS thả lỏng + Luyện chạy bền - Nhận xét đánh giá tiết học + áp dụng TDLH tập TD buổi sáng hàng ngày - Ra tập nhà * Rút kinh ... X X X X X 1v * - Lớp trởng báo cáo - GV phổ biến mục tiêu - GV cho HS khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối 4X8 - Bài TD tay không ĐT: + Động tác tay 2lX8n + Động tác bụng 2lX8n ... X X X X X X - Chia lớp thành tổ tập luyện nhau, cán môn tổ trởng X X X X X X X X X X X X X X * - HS có giày tập, trang phục gọn gàng - GV chọn cán cho phù hợp - Chuẩn bị dụng cụ cần thiết nội...
... Phòng tránh chấn thơng hoạt động TDTT ? Mục đích tập luyện a ý nghĩa phong tránh chấn thơng hoạt động TDTT gì? Đây nội dung trớc GV để học sinh tự TDTT b Một số nguyên nhân cách phòng tránh chấn ... x x @ x x x x - Xoay khớp: cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối 2L x 8NK 30-32' Cơ 10' Đội hình đội ngũ - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách điều khiển nội dung sách giáo viên TDTT 17 - Ôn đứng ... GV nhận xét chung đánh giá xếp loại 1-2' 5' Kết thúc Tập trung lớp thả lỏng Thả lỏng: rũ tay chân, thở thả lỏng tập điều hoà - Nghe giáo viên nhận xét học tập nhà - Nhận xét đánh giá buổi tập x...
... độ học tập tích cực, chủ động sáng tạo, có kế hoạch - Tạo sở cho học sinh cảm thấy yêu thích môn hóa học B Đồ dung – Phương Pháp I Đồ dùng 1) Giáo viên - Giáo án, hệ thống câu hỏi ôn tập 1) Học ... III Tình cảm – thái độ B Chuẩn bị I Đồ dùng học tập Giáo viên Giáo án, hệ thống câu hỏi Học sinh II Phương pháp C Tiến trình giảng dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động Ổn định tổ chức lớp - kiểm tra ... - chất khử vào sơ đồ phản ứng.Hoàn thành phương trình phản ứng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Page 3/70 Giáoán hóa học 11 – Ban …& http://nhuhuy.tk Hoạt động IV Cân hóa học (?) Cân...