... giáodục Đạo đức Hồ Chí Minh trong mônGiáodụccôngdânlớp10. Hy vọng những định hướng và gợi ý của tài liệu này có thể phục vụ hiệu quả trong trong việc giảng dạy bộ môncôngdânlớp10. ... dung về giáodục Đạo đức Hồ Chí Minh tích hợp trong mônGiáo dục côngdânlớp10. MỤC LỤC.PHẦN MỞ ĐẦU:Lý do chọn đề tài Trang 1PHẦN NỘI DUNG:Tích hợp lồng ghép nột số nội dung về giáodục đạo ... về giáodục Đạo đức Hồ Chí Minh tích hợp trong mônGiáo dục côngdânlớp10. PHẦN MỞ ĐẦU:Lý do chọn đề tài. Để cụ thể hóa và triển khai thực hiện chủ trương của Đảng, Nhà nước và của Bộ giáo...
... học môngiáodụccôngdânlớp10 ở trường THPT Cẩm thủy III-tỉnh Thanh Hóa và việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần đạo đức môn GDCD lớp10. Chương ... HỌC MÔNGIÁODỤCCÔNG DÂN LÍP 10 Ở TRƯỜNG THPT CẨM THỦY III-TỈNH THANH HÓA VÀ VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐẠO ĐỨCMÔN GDCD LÍP 10 2.1. ... pháp nêu vấn đề trong dạy học giáodụccôngdânlớp10. Đề tài khẳng định con đường đổi mới phương pháp dạy học trong nhà trường theo hướng tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh.Giúp học...
... trạng giảng dạy phần I môn GDCD lớp10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La Để đánh giá đúng thực trạng giảng dạy bộ môn GDCD – THPT và phần I môn GDCD lớp10 ở trường THPT Chu ... theo từng khối lớp như sau: khối 10 có: 10 lớp, với 460 HS; khối 11 có: 9, lớp với 360 HS; khối 12 có: 8 lớp, với 334 HS. Chúng tôi đã tiến hành điều tra 143 HS thuộc 3 lớp10 với mục đích ... 3.1.1.3. Kiểm tra, đánh giá kết quả bài học Đánh giá là một khâu quan trọng không thể thiếu được trong quá trình giáo dục. Đánh giá thường nằm ở cuối cùng của một giai đoạn giáodục và sẽ trở thành...
... Anh 2 GIÁODỤC GIÁ TRỊ SỐNG, KỸ NĂNG SỐNG Ở MỘT SỐBÀI HỌC CỤ THỂ TRONG MÔNGIÁODỤCCÔNGDÂNLỚP 10 Người viết: Phạm Thị Kim Anh 1 IX. TƯ LIỆU THAM KHẢO.- Sách Giáodụccôngdânlớp 10- Mai ... sinh sẽ vô cùng thuận lợi khi giáo viên dạybài 13: “CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG” - giáodụccôngdânlớp10. 5. Giáoán thực nghiệm.Bài 13: CÔNGDÂN VỚI CỘNG ĐỒNG (tiết 2)I. Mục tiêu bài học:1.Về ... Văn Bính - Nhà xuất bản Giáodục ViệtNam.- Sách Giáodụccôngdân10 - Sách giáo viên - Nhà xuất bản Giáodục ViệtNam.- Thu Uyên, 12-3-2013, Báo Giao Thông Vận Tải, giáoduc kỹ năng sống chohọc...
... biết bảo vệ và giữ gìn vệ sinh lớp học, sân trường…* Chương trình tích hợp giáodục bảo vệ môi trường qua môn Giáo dụccôngdân cấp Trung học phổ thông- Lớp 10: Tích hợp vào các bài:5 ... ngày 31 tháng 01 năm 2005, Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạođã ra chỉ thị về việc tăng cường công tác giáodục bảo vệ môitrường, xác định nhiệm vụ trọng tâm từ nay đến 2 010 cho giáo dục 3 lực ... vậy lồng ghép giáodục môi trường và các bài giảng môn Giáo dụccôngdân ở các trường THPT là rất quan trọng. Với lý do trên,tôi chọn đề tài: “Hiệu quả của việc lồng ghép giáodục bảo vệ môitrường...
... tốt môn Giáo dụccôngdân ở trường THPT”, Nhà xuất bản Giáo dục, 2011.- Bộ Giáodục và Đào tạo: “Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình sách giáo khoa lớp10 THPT mônGiáodụccông ... Vấn đề đặt ra cho mỗi giáo viên giảng dạy Giáodụccôngdânlớp10 là phải tìm ra phương pháp tích hợp khoa học, hiệu quả cho từng bài cụ thể.Đối với mônGiáodụccôngdângiáo viên có thể tích ... gương đạo đức Hồ Chí Minh vào mônGiáodụccôngdânlớp10 Trung học phổ thông . dung, từng bài học cụ thể. Tuy nhiên, với đặc điểm chương trình Giáodụccông dân lớp10 Trung hoc phổ thông nặng...
... giải pháp giáodục đạo đức cho học sinh thông qua phần Côngdân với đạo đức” mônGiáodụccôngdânlớp 10 CHƯƠNG III:MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÁODỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUAPHẦN “CÔNG DÂN VỚI ... pháp giáodục đạo đức cho học sinh thông qua phần Côngdân với đạo đức” mônGiáodụccôngdânlớp 10 HỌC SINH Ở PHÂN HIỆU NGHĨA TÂM - TRƯỜNG THPT VĂN CHẤN1. Thực trạng của công tác giáodục ... Một số giải pháp giáodục đạo đức cho học sinh thông qua phần Côngdân với đạo đức” mônGiáodụccôngdânlớp 10 PHẦN THỨ HAI: NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀICHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁODỤC ĐẠO ĐỨC HỌC...