... học môngiáodụccôngdânlớp
10 ở trường THPT Cẩm thủy III-tỉnh Thanh Hóa và việc vận dụng phương
pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần đạo
đức môn GDCD lớp10.
Chương ... pháp nêu vấn đề trong phần đạo đứcmônGiáodụccôngdânlớp10
ở trường THPT Cẩm thủy III tỉnh Thanh Hóa”.
2. Mục đích và nhiệm vụ của đề tài:
2.1. Mục đích nghiên cứu:
Nghiên cứu đề tài nhằm ... được tầm quan
trọng của việc học tập mônGiáodụccôngdân ở trường THPT.
6. Cấu trúc của đề tài:
Cấu trúc của đề tài gồm 3 chương:
Chương I: Một số vấn đề lí luận và thực tiễn về PPDH.
Chương...
... giáodục Đạo đức Hồ Chí Minh
trong mônGiáodụccôngdânlớp10.
Hy vọng những định hướng và gợi ý của tài liệu này có thể phục vụ hiệu
quả trong trong việc giảng dạy bộ môncôngdânlớp10. ... Ngô Mây Tổ: Sử - GDCD
Chuyên đề: Một số nội dung về giáodục Đạo đức Hồ Chí Minh tích hợp trong mônGiáo
dục côngdânlớp10.
MỤC LỤC.
PHẦN MỞ ĐẦU:
Lý do chọn đề tài Trang 1
PHẦN NỘI DUNG:
Tích ... THPT Ngô Mây Tổ: Sử - GDCD
Chuyên đề: Một số nội dung về giáodục Đạo đức Hồ Chí Minh tích hợp trong mônGiáo
dục côngdânlớp10.
PHẦN MỞ ĐẦU:
Lý do chọn đề tài.
Để cụ thể hóa và triển khai...
... theo từng khối lớp như sau:
khối 10 có: 10 lớp, với 460 HS; khối 11 có: 9, lớp với 360 HS; khối 12 có: 8 lớp,
với 334 HS.
Chúng tôi đã tiến hành điều tra 143 HS thuộc 3 lớp10 với mục đích ... của cá nhân công dân,
gia đình và xã hội đến những vấn đề lớn của quốc gia, dân tộc, nhân loại. Đây là
những kiến thức thể hiện tên gọi của một môn học, dạy và học để làm người
công dân, để trở ...
kém
Giỏi
Khá
TB
Yếu
Kém
Lớp
10D
THPT
Chu
Văn
Thịnh
45
9
26
10
0
Lớp
10C
THPT
Chu
Văn
Thịnh
43
3
17
22
1
100 %
20%
57,8%
22,2%
0%
100 %
7,0%
39,5%
51,2%
2,3%...