giáo án bàn tay nặn bột
Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)
... Bắp cơ thay đổi ntn khi tay co và duỗi?- Cơ tay, cơ chân, cơ bụng, - Khi tay co thì cơ sẽ ngắn lại, khi tay duỗi thì cơ sẽ dài hơn- Quan sát hìnhvẽ- Cơ tay, cơchân, cơ mặt, cơ ... đoán Cách TH Kết luận1. Có những loại cơ nào trên cơ thể chúng ta?2. Bắp cơ thay đổi ntn khi tay co và duỗi?- Cơ tay, cơchân, cơ bụng, - Khi tay co thì cơ sẽ ngắn lại, khi tay ... Hoàng Hoa Thám16 Giáo án lớp 2A Năm học 2013- 2014hình vẽ số 1 (SGK) để HS nhận biết1 số xương của cơ thểd)Thực hiện phương án tìm tòi:- Yêu cầu HS viết câu hỏi 1 và dự đoán vào vở Ghi chép...
- 20
- 49,014
- 442
Giáo án bàn tay nặn bột (môn sinh học lớp 6)
... B ước 1: Điều chỉnh ánh sáng- B ước 2: Đặt tiêu bản lên bàn kính, dùng kẹp giữ (không để ánh sáng mặt trời chiếu trực tiếp vàogương).- B ước 3: Mắt nhìn vào vật kính, tay phải từ từ vặn ốc ... việc đề xuấtphương án kiểm chứng giảthuyết+ Phương án 1: kiểm chứnggiả thuyết 1+ Phương án 2: kiểm chứnggiả thuyết 2+ Phương án 3: kiểm chứnggiả thuyết 3+ Phương án 4: kiểm chứnggiả ... việc đề xuấtphương án kiểm chứng giảthuyết+ Phương án 1: kiểmchứng giả thuyết 1+ Phương án 2: kiểmchứng giả thuyết 2+ Phương án 3: kiểmchứng giả thuyết 3+ Phương án 4: kiểmchứng giả...
- 24
- 14,129
- 68
Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKI)
... hiện. - Các nhóm dán bảng phụ và đại diện nhóm trình bày. - HS tự làm. 14 TUẦN 14:Bài 27: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC A. NỘI DUNG BÀI HỌC ÁP DỤNG Ô BÀN TAY NẶN BỘT:- Tìm hiểu ... …- HS trả lời theo suy nghĩ của mình TUẦN 11:Bài 21 : BA THỂ CỦA NƯỚC Áp dụng PP Bàn tay nặn bột cả bài I.MỤC TIÊU: - các thể của nước ( lỏng , rắn , khí ) tính chất của nước khi tồn ... Dưới đây là các tiết soạn theo Phương pháp BÀN TAY NẶN BỘT trong môn Khoa học lớp 4 (HKI)TUẦN 7 BÀI 13 : PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I. MỤC TIÊU: -...
- 32
- 58,276
- 625
Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKII)
... :Chẳng hạn:- Có ánh sáng ta sẽ nhìn thấy mọi vật.- Ánh sáng có thể xuyên qua một số vật.- Ánh sáng giúp cây cối phát triển.- Không có ánh sáng, ta không nhìn thấy mọi vật.- Ánh sáng quá mạnh ... được các vật không?- Ánh sáng có thể xuyên qua được các vật nào?- Ánh sáng mạnh có gây hại cho mắtkhông?- Vì sao khi có ánh sáng, ta có thểnhìn thấy mọi vật?- Ánh sáng có giúp cây cối phát ... nơi có ánh sáng, tưới nước đều, bôi keo lên hai mặt lá của cây.+ Cây 3: Đặt nơi có ánh sáng, không tưới nước.+ Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều.+ Cây 5: Đặt nơi có ánh sáng, tưới...
- 25
- 68,472
- 901
Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 5
... là các tiết soạn theo Phương pháp BÀN TAY NẶN BỘT trong môn Khoa học lớp 5 TUẦN 4: Tiết 8 : VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ( Áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột 1 phần)I. MỤC TIÊU : - Nêu những ... xuất phương án tìn tòi để trả lời các câu hỏi trên.HS nêu: GV dẫn dắt để HS thống nhất dùng phương án thí nghiệm.4. Thực hiện phương án tìm tòi.- GV yêu cầu HS viết câu hỏi và dự đoán vào vở ... con.-Ruồi và gián đều đẻ trứng.-Dùng thuốc để tiêu diệt.-Nghiên cứu tài liệu.+Ruồi và gián đẻ trứng.*Trứng ruồi nở ra dòi, dòi hóa nhộng, nhộng nở ra ruồi.*Trứng gián nở thành gián con mà...
- 28
- 52,867
- 553
Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 1
... mới:a. Giới thiệu bài:- GV nêu yêu cầu giờ học.b. Nội dung:* Hoạt động 1: Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Tình huống xuất phát và nêu vấn đề ( giớithiệu bài)? Kể tên các loại gà mà em ... thuyết, dự đoán) và phương án tìm tòi.- GV yêu cầu HS nêu câu hỏi đề xuất. - HD HS tìm hiểu câu hỏi “Các bộ phận bên ngoài của con gà là gì?”- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để đưa ra dự đoán và ghi ... đề xuất+ Con gà có cánh không? + Con gà có nhiều lông phảikhông? + Các bộ phận bên ngoài của con gà là gì ? - HS thảo luận nhóm để đưa ra dự đoán và ghi lại dự đoán vào bảng nhóm. 6trc...
- 11
- 51,092
- 358
Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 2
... 1’6’ GV nhận xét, đánh giá. 3/ Bài mới:a- Giới thiệu bài: GV bắt cho cả lớp hát bài “ Bàn tay sạch” Trong bài hát bàn tay như thế nào thì bị cả lớp chê ngay?Tại sao bàn tay bẩn thì bị cả ... lớp phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi - HS viết dự đoán vào vở Ghi chép khoa học (GCKH):Câu hỏi Dự đoánCách THKết luậnCó những loại xương nào trên cơ thể chúng ta?xương tay, xương ... phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi 1- HS thảo luận trong nhóm 4, đề xuất trước lớp phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi 2- HS viết dự đoán vào vở Ghi chép khoa học (GCKH):Câu hỏi Dự đoánCách...
- 35
- 30,864
- 243
Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 3
... BÀN TAY NẶN BỘT trong môn TNXH lớp 3 TUẦN 4:Tiết 8:VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀNA/ MỤC TIÊU: Sau bài học, hs biết:- So sánh mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hoặc lúc làm việcnặng ... - Bút dạ, màu vẽ, bút chìIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : (Sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột ở HĐ 2)TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh3’2’6’1.Kiểm tra bài cũ:+ Em hãy kể tên ... câu hỏi (dự đoán /giả thuyết )và phương án tìm tòi.+ Từ việc suy đoán của HS do các cá nhân(các nhóm) đề xuất, GVtập hợp thành các nhóm biểu tượng ban đầu rồi hướng dẫn HS so sánh sự giống nhau...
- 25
- 44,507
- 334
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học lớp 8
... Dưới đây là các tiết soạn theo Phương pháp BÀN TAY NẶN BỘT trong môn Sinh học lớp 8 BÀI 21. HOẠT ĐỘNG HÔ HẤP1. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp GV tiếp ... dẫn dắt học sinh đưa ra các giả thiết và phương án kiểm chứng.-HS đề xuất các giả thiết và phương án kiểm chứng.-Dự đoán một số phương án: *Gỉa thiết:+Dung tích: lớn hoặc nhỏ….(lít)+Cấu ... trong các nhóm thức ăn?Trả lời: -Chất bột( G): cơm, bánh mì… -Chất béo(L): dầu thực vật, mỡ động vật.-Chất đạm( P): thịt, tôm… - Vitamin và chất khoáng: đu đủ… Câu 2: Ở khoang miệng thức...
- 14
- 14,753
- 92
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học học lớp 9
... Dưới đây là các tiết soạn theo Phương pháp BÀN TAY NẶN BỘT trong môn Sinh học lớp 9 Tiết 57:BÀI 54 : Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNGI. MỤC TIÊU :1. Kiến ... quả .- u cầu các nhĩm so sánh kết quả thí nghiệm với dự đốn ban đầu của các nhĩm-> Rút ra kết luận về chất thải rắn.- Gọi đại diện nhĩm trình bày kết quả . -Giáo viên cho nhận xét, hồn ... phòng bệnh. 4-Treo TV : H.54.5 + 54.6/sgk.? Nguyên nhân và biện pháp phòng tránh các bệnh : Giun sán, sốt rét, tả lị ? GV tổng kết.6’ HĐ3 : Củng cố :? Những hoạt động nào của con...
- 14
- 13,729
- 51
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học 6
... ước 1 : Điều chỉnh ánh sáng- B ước 2 : Đặt tiêu bản lên bàn kính, dùng kẹp giữ (không để ánh sáng mặt trời chiếu trực tiếp vào gương).- B ước 3 : Mắt nhìn vào vật kính, tay phải từ từ vặn ... Phương án 1: kiểm chứng giả thuyết 1+ Phương án 2: kiểm chứng giả thuyết 2+ Phương án 3: kiểm chứng giả thuyết 3+ Phương án 4: kiểm chứng giả thuyết 4- Thảo luận nhóm đề xuất phương án ... tới việc đề xuất phương án kiểm chứng giả thuyết+ Phương án 1: kiểm chứng giả thuyết 1+ Phương án 2: kiểm chứng giả thuyết 2- Thảo luận nhóm đề xuất phương án thí nghiệm kiểm chứng...
- 55
- 17,660
- 151
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học lớp 7
- 14
- 16,825
- 104
Giáo án bàn tay nặn bột môn hóa học học lớp 8
- 23
- 13,617
- 91
Giáo án bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 9
- 34
- 12,616
- 41
Giáo án bàn tay nặn bột môn lịch sử lớp 7
- 10
- 6,582
- 25
Giáo án bàn tay nặn bột môn vật lý lớp 7
- 11
- 13,024
- 67
Giáo án bàn tay nặn bột môn vật lý lớp 8 và 9
- 14
- 12,634
- 77
Giáo án bàn tay nặn bột môn vật lý lớp 6
- 12
- 13,822
- 99
GIáo án tham khảo Bài 12 Sự biến đổi các chất hóa học 8 sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột
... theo nhóm,quan sát hiện tượng , thảo luận nhóm để hoàn thành nội dung phiếu học tập Bột Lưu huỳnh Bột SắtThí nghiệm nung hỗn hợp sắt và lưu huỳnh K T LU NẾ Ậ- Hiện tượng chất biến ... tách Sắt và Lưu huỳnh ra khỏi hỗn hợp đun nóng và hh không đun nóng.- Trộn 1 phần bột sắt với hơn 2 phần bột lưu huỳnh , chia hỗn hợp thành 2 phần cho vào cốc sứ+Phần 1: Đưa nam châm vào ... thành đoạn và tán thành đinh b) Hòa tan axit axetic vào nước được dd axit axetic dùng làm giấm ăn. c) Cuốc xẻng làm bằng sắt để lâu trong không khí bị gỉ. d) Đốt cháy gỗ , củi. Đáp Án: Bài 2:...
- 21
- 5,932
- 9
- su dung phuong phap ban tay nan bot trong soan giao an mon khoa hoc lop 4
- giáo án bàn tay nặn bột
- giao an ban tay nan botn bột lớp 4
- giao an ban tay nan bot mon khoa hoc lop 4
- giao an ban tay nan bot lop 4
- giáo án bàn tay nặn bột môn tnxh lớp 3
- giáo án bàn tay nặn bột tnxh lớp 3
- giáo án bàn tay nặn bột lớp 3
- giao an ban tay nan bot bai am thanh lop 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose