... ta phân biệt bao nhiêu loại quần thể? Như thế nào là vốn gen, Vốn gen có những đặc trưng cơbản nào?- Vốn gen: Là tập hợp tất cả các alen ( Trạng thái khác nhau của cùng 1 gen ) của tất ... qua các thế hệ tự thụ phấn bằng cách điền tiếp các số liệu vào bảng dưới đây: Câu 1:Một quần thể sóc khởi đầu có tổng số 150 0 con trong đó - Sóc lông nâu đồng hợp trội (AA ) : 900 con ... HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ1. Trả lời câu hỏi cuối bài 2. Sưu tầm một số tranh ảnh về quần thể , quần thể tự thụ phấn và quần thể giao phối gần 3. Xem bài cấu trúc di truyền quần thể tiếp theo ...
... trong quá trình phát sinh các dạng bị đảo đó? 5. Dặn dòTrả lời các câu hỏi cuối bài. Lê Khắc Thục Trờng THPT Tân Kỳ Giáoánsinh12 CBNgày soạn: 11/09/2008Tiết 5.Bài5. Nhiễm sắc thể và đột ... Lê Khắc Thục Trờng THPT Tân Kỳ Giáoánsinh12 CBĐáp án phiếu học tậpdạng đột biếnKhái niệm Hậu quả Ví dụ1. mất đoạnSự mất đi một đoạn nào ... sinh vật.Sơ đồ biến đổi hình thái của NST qua các kì của quá trình nguyên phân.Sơ đồ hình thái NST (hình 5. 1).Sơ đồ cấu trúc siêu hiển vi của NST ở sinh vật nhân chuẩn (hình 5. 2).2. Học sinh: ...
... 11HS tự làmHD B i 12, 13HS tự làm Giáo án phụ đạo Sinhhọc12 Năm học 2008 - 2009 15 Giáo viên Bùi Thị Khuyên Tr ờng THPT Bán côngsố 2 Lào Caichiu:A.T 5 n 3. B. T 3 n 5. C. Chiu ngu nhiờn.D.T ... tng thoỏi hoỏ mó l hin tng: Giáo án phụ đạo Sinhhọc12 Năm học 2008 - 20097 Giáo viên Bùi Thị Khuyên Tr ờng THPT Bán côngsố 2 Lào Cai3. Tỏi sinh. 4. Gii mó. 5.Sinh tng hp ADN. 6. Tỏi bn. ... số nu của AND = 750 0 x 2 150 00 nu.Lg = 750 0 x 3,4Ao = 255 00 = 2 ,55 micromet.HD bài 5: - CT liên quan: A% + T% + G% + X% = 100%=> A% 100% - ( U% + G% + X% ) - Dựa vào cơ chế tổng hợp và...
... Vậy cơ chế nào giúp cơ thể thực hiện quá trình này?V. HDVN:- Họcbài và trả lời câu hỏi cuối bài SGK trang 19.- Nghiên cứu bài đột biến gen trang 20 và chuẩn bị câu hỏi:? Nguyên nhân và cơ ... giấm.a. Tế bào sinh dỡng mang 3 NST về 1 cặp NST nào đó.b. Tế bào sinh dỡng có bộ NST là 3n.c. Tế bào sinh dỡng thiếu 1 NST.d. Cả a và c.? Cơ thể sinh vật mà trong nhân tế bào sinh dỡng có ... tần số hoán vị gen càng cao. Dựa vào đó ngời ta lập bản đồ ditruyền.- Tần số hoán vị gen đợc xác định bằng tỉ lệ % các giao tử mang gen hoán vị.- Tần số hoán vị gen không vợt quá 50 %.- Tùy...
... thức sinh sản nào? 5. Hớng dẫn họcbài ở nhà- Họcbài và trả lời câu hỏi SGK- Kẻ sẵn bảng 5 vào vở bài tập.- Đọc trớc bài5. Tuần 3Tiết 5 Ngày soạn:20/ 9/ 06Ngày dạy:23/9/ 06 Bài 5: lai ... hợp 5. Hớng dẫn họcbài ở nhà- Họcbài và trả lời câu hỏi 2,3,4 SGK.- Làm bài tập 3, 4 vào vở bài tập.- Họcbài theo nội dung SGK.48Tiết 12 Ngày soạn:11/ 10/ 06Ngày dạy:16/ 10/ 06 Bài 12: ... tử.(Đáp án a). 5. Hớng dẫn họcbài ở nhà- Họcbài và trả lời câu hỏi 1, 2,3 SGK.- Làm bài tập 4, 5 trang 36.- Đọc mục Em có biết trang 37.40phân li P: Aa x Aa Đáp án d.VD4: Bài tập...
... phong cách nghệ thuật của5 Hồ Chí Minh4. Nêu hoàn cảnh sáng tác của Tuyên ngôn độc lập? 5. Để tạo dựng cơ sở vững chắc của bản tuyên ngôn ngời đà tạo dựng cơ sở pháp lí và cơ sở thực tiẽn nào?6. ... trờng miền Nam, trong đó có quê hơng nhà thơ Bài viết đăng trên tạp chí văn học tháng 7 năm 1963. II. Nội dung cơ bản 1. Cuộc đời và quan niệm sáng tác của NĐC- Cuộc đời:+ ông là 1 nhà nho ... chúng ta cảm động và yêu thích.2 .Cơ sở pháp lí và thực tiễn của bản tuyên ngôn.a. Cơ sở pháp lí- Ngời dẫn lời bản tuyên ngôn độ Lập của Mĩ năm 1776 Tất cả mọi ngời sinh ra đều có quyền bình đẳng...
... P: Aa x Aa F1: 50 % đồng hợp ( AA + aa) : 50 % dị hợp (Aa) F2: 75% đồng hợp : 25% dị hợp F3 : 87 ,5% đồng hợp : 12 ,5% dị hợp . . .Fn : Cơ thể dị hợp: ( ½)n Cơ thể đồng hợp : ... thích được cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lậpII. Thiết bị dạy học - Tranh phóng to hình 9 sgk- Bảng 9 sgkIII. Tiến trình tổ chức bài dạy1. Kiểm tra bài cũ* Cơ sở tế bào học của quy ... cao._______________________________________BÀI 11 : LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GENI. Mục tiêu Học xong bài này họcsinhcó khả năng:- Nêu được thí nghiệm chứng minh hiện tượng di truyền liên kết và hoán vị gen- Giải thích được cơ sở...
... Kiểm tra bài cũ.* Nắm sự chuẩn bị bài của học sinh. Hoạt động của họcsinh Sự trợ giúp của giáo viên- Báo cáo tình hình lớp.- Trả lời câu hỏi của thày.- Nhận xét bạn.- Tình hình học sinh. - ... W92@?F0F6&/X9I9:"92@?F0F6&/X9I9:"Cõu 11 trang 80: DCõu 12 trang 80: DCõu 2 trang 85: CCõu 3 trang 85: BCõu 4 trang 85: A Cõu 5 trang 85AHot ng 2^@1G2@Hot ng ca GV Hot ng ca HS Kin thc c ... độ:II. CHUẨN BỊ1. Giáo viên:I08AF;9& '"7&0" 5 "7& JFK6 D/: 5 5 8:=FF)2. Học sinh: L2"J...
... sinhhọc của thụ tinh kép?ã cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi phát triển và giai đoạn đầu của cây.KhôngI . Khái niệm: Nghiên cứu mục I SGK, điền thông tin “có” hoặc “không”vào phiếu học ... Nghiên cứu mục I SGK, điền thông tin “có” hoặc “không”vào phiếu học tập.Chỉ tiêu so sánh Sinh sản vô tính Sinh sản hữu tínhQuá trình hình thành và hợp nhất giữa giao tử đực(n)với giao tử cái(n)Sự ... (n)Giao tử cái (n)Hợp tử (2n) Sinh sản hữu tính là gì?SSHT là kiểu sinh sản trong đó có sự hợp nhất giao tử đực với giao tử cái, tạo nên hợp tử phát triển thành cơ thể mới. Giao tử đực và...
... đổi năng lựợng ánh sáng mặt đổi năng lựợng ánh sáng mặt trời thành năng lượng hóa học trời thành năng lượng hóa học dưới dạng các hợp chất hữu cơ. dưới dạng các hợp chất hữu cơ. - Cây xanh ... năng ánh - Cây xanh hấp thu năng ánh sáng mặt trời để tổng hợp chất sáng mặt trời để tổng hợp chất hữu cơ hữu cơ ((glucoseglucose)) từ các chất vô từ các chất vô cơ là cơ là ... C66HH 12 12OO66 + 6H + 6H22OO AS mặt trờiDiệp lục2/ Vai trò của quang hợp:Dựa vào PTTQ hãy cho biết quang hợp có những vai trò nào? - Là nguồn cung cấp chủ yếu các chất hữu cơ làm...
... mặt cơ thể, hô hấp bằng mang , hô hấp bằng hệ thống ống khí, hô hấp bằng phổi. III.Các hình thức hô hấp1.Hô hấp qua bề mặt cơ thể.Em hãy kể tên những động vật nào hô hấp qua bề mặt cơ thể?*Đại ... pepsin và HCl để tiêu hoá protein có ở vi sinh vật và cỏ.C: Hấp thụ bớt nước trong thức ăn.D: Thức ăn được trộn với nước bọt và vi sinh vật cộng sinh phá vỡ thành tế bào và tiết enzim tiêu ... khí?* Cấu tạo :Cấu tạo từ những ống dẫn chứa không khí.các ống phân nhánh nhỏ dần. Các ống nhỏ nhất tiếp xúc với tế bào của cơ thể.Hệ thống ống khí được thông với bên ngoài qua lỗ thở.Căn cứ...
... bệnh bằng chế phẩm sinh học dựa trên cơ sở?D. Đấu tranh sinhhọc B. Quan hệ hỗ trợC. Hội sinh A. Cộng sinh ở các sinh vật Câu 4: Virut nào sau đây kí sinh gây bệnh ở cơ thể người?A. HIVD. ... TIỄNHướng dẫn về nhà• Học bài vừa mới học. •Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 sgk trang 124 •Chuẩn bị bài tiếp theo. Tìm hiểu các căn bệnh truyền nhiễm thường gặp? •Đọc phần em có biết Bài 31: VIRUT GÂY ... vào thực tiễn như thế nào?Trả lời :Virut được sử dụng để nghiên cứu sinhhọccơ bản, sản xuất chế phẩm sinh học, dược phẩm.Quan sát hình 31, Hãy cho biết quy trình, lợi ích của việc...
... tái sinh chất nhận RiDP và tạo đương với sự tham gia của 3 ATP:5AlPG3RiDP1 AlPG tham gia tạo C6H 12 O6Phương trình tổng quát : 12 H2O + 6 C02 + Q(năng lượng ánh sáng) C6H 12 O6 ... tổng hợp chất hữu cơ5. Củng cố:+ Lập bảng so sánh pha tối của thực vật C3, C4, CAM:- Pha sáng của các loại thực vật này giống nhau:- Pha tối có sự khác biệt sau:Điểm so sánh C3C4CAMChất ... NADP:2NADP + 4H+4e- 2 NADP- Phương trình tổng quát:12H2O + 18ADP + 18P vô cơ + 12ADP+ 18 ATP + 12NADPH + 6O2 Nguyên liệu Nước, ánh sángSản phẩm ATP, NADP, Oxib, Pha tối:Khái niệm Là...