... Cháu thích vật nhất? Cô chotrẻ hát hát “Một vịt” gà, khỉ, hổ… Trẻ trả lời Trẻ hát HĐ2: Vào * Cô chotrẻ quan sát tranh cô chuẩn bị (?) - Bức tranh cô vẽ gì? - Bức tranh có nhân vật nào? - Ngoài ... tranh cô có Ngỗng Vịt, Trẻ quan sát Vẽ Vịt Ngỗng Có ao, có hoa, cỏ Trẻ lắng nghe có nhiều vịt bơi nước xung quanh có nhiều hoa, * Cô kể câu chuyện cô theo tranh cô định Trẻ lắng nghe cung cấp cho ... định Trẻ lắng nghe cung cấp chotrẻ Cô đặt tên cho câu chuyện cô -> Cô giáo dục trẻ không nên học theo tính chách bạn ngỗng lười học hay khoe khoang, chữ lại khoe khoang biết chữ * Cô tổ chức hội...
... băt sâu Chị bên đường có vườn hoa đẹp Có nhìn thấy tín hiệu đèn đỏ bật không? Đèn đỏ tắt đèn xanh bật lên chị em thỏ xin phép mẹ đâu? Thỏ mẹ dặn chị em? Ra đường chị em gặp gì? Sau chuyện...
... khả nghe, hiểu ngônngữphát âm chuẩn, pháttriển vốn từ, dạy trẻ nói ngữ pháp, pháttriểnngônngữ mạch lạc, giáo dục văn hoá giao tiếp lời nói Ngoài ngônngữ phương tiện pháttriển thẩm mỹ, ... cấp vốn từchotrẻpháttriểnngônngữcho trẻ, đặc biệt ngônngữ mạch lạc Bởi qua cách trò chuyện với trẻ cô mớii cung cấp, mở rộng vốn từchotrẻ VD: Cô trò chuyện với trẻ gia đình trẻ: + Gia ... KẾT LUẬN “ Pháttriểnngônngữ “ chotrẻ trường Mầm Non vấn đề quan trọng cần thiết, mức độ pháttriểnngônngữtrẻ tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố khác “ Pháttriểnngônngữ “ giữ vai trò quan trọng...
... “ pháttriểnngônngữ hiểu theo hai nghĩa danh từ động từ, tức trình pháttriểnngônngữtrẻpháttriểnngônngữchotrẻ Chúng cho rằng, xuất pháttừ việc cố gắng hiểu thấu chế pháttriểnngôn ... quan trọng pháttriển trẻ, đặc biệt ngônngữ giai đoạn chuyển biến chất pháttriểnngônngữ trẻ, từ việc phát âm vô nghĩa sang phát âm có nghĩa, từ giai đoạn tiền ngônngữ sang giai đoạn ngônngữ ... tượng, pháttriểngiao tiếp ngônngữ (phát triển tính chủ đích giao tiếp ngônngữpháttriển phương tiện giao tiếp phi ngônngữngôn ngữ) 2.3 Biện pháp pháttriểnngônngữtrẻ 9-18 thángtuổi thông...
... dn t chc thc hin chơng trình giáo dục mm non mi chotrẻ 24- 36 thỏng 3, Các chuyên san giáo dục Mầm non 4, Một số chuyên đề giáo dục Mầm non 5, Các chuyên san, Báo Giáo dục & Thời đại VII Mc lc ... ngy, núi cho tr bit cỏc t biu th v cỏc c im, tớnh cht, cụng dng ca chỳng Cho tr xem tranh, k cho tr nghe cỏc cõu chuyn n gin qua tranh t cỏc cõu hi cho tr giỳp tr bit k chuyn theo tranh bng ngụn ... phỏp Mi lỳc, mi ni Cho tr xem tranh liờn quan n cõu chuyn Vớ d: Tranh cõy tỏo chuyn cõy tỏo: Tụi cú th cho tr tip xỳc vi vt tht sinh hot hng ngy Vớ d: Cho tr quan sỏt v tip xỳc vi cõy tỏo, qu...
... nghĩ ngời Từ lý cho thấy pháttriểnngônngữtrẻ vô quan trọng ngônngữtrẻ ngắn liền với pháttriển t Ngônngữtrẻpháttriển phong phú t trẻpháttriển nhạy cảm Quá trình pháttriểnngônngữ trình ... nghĩ Ngônngữpháttriển giúp cho t trẻpháttriển nội dung pháttriểnngônngữchotrẻ phải tiến hành sớm tốt Để ngônngữtrẻpháttriển hoàn thiện máy phát âm trẻ phải hoàn thiện Khi trẻ bị ... việc pháttriểnngônngữchotrẻ với môn tâm lý học sở cho việc pháttriểnngônngữ trẻ, giúp cô giáo có nhiều giải pháp tích cực việc dạy trẻ Nhằm tạo chotrẻ có ngônngữpháttriển nhanh phong...
... lớn trẻ, trẻtừ đến tuổi gia đình thời kì cần cung cấp nhiều vốn từ giúp chongônngữtrẻpháttriển tốt - Vì chưa hiểu hết tầm quan trọng việc pháttriểnngônngữchotrẻ trình chăm sóc giáo ... lại số từ đơn gần gũi: Mẹ, bà, bố đến tuổi có số lượng từ tăng nhanh, đặc biệt trẻtừ 22 thángtuổi 30 thángtuổi vốn từtrẻ phần lớn danh từ động từ, loại khác tính từ, đại từ, trạng từ xuất ... điều tra thực trạng pháttriểnngônngữchotrẻ 24 – 26 tháng thông qua kể chuyện nhìn chung trẻ ý, song việc pháttriểnngônngữchotrẻ chưa hiệu quả, chưa gây hứng thú chotrẻ Vì việc giải dạy...
... cấp vốn từchotrẻpháttriểnngônngữcho trẻ, đặc biệt ngônngữ mạch lạc Bởi qua cách trò chuyện với trẻ cô mớii cung cấp, mở rộng vốn từchotrẻ VD: Cô trò chuyện với trẻ gia đình trẻ: + Gia ... KẾT LUẬN “ Pháttriểnngônngữ “ chotrẻ trường Mầm Non vấn đề quan trọng cần thiết, mức độ pháttriểnngônngữtrẻ tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố khác “ Pháttriểnngônngữ “ giữ vai trò quan trọng ... người nói chung, pháttriển tâm lý nhận thức trẻ nói riêng, đặc biệt trẻ lứa tuổi 24- 36 tháng khả ngônngữpháttriển nhanh Tôi nhận thấy việc rèn luyện pháttriểnngônngữchotrẻ trình liên...
... ngy, núi cho tr bit cỏc t biu th v cỏc c im, tớnh cht, cụng dng ca chỳng Cho tr xem tranh, k cho tr nghe cỏc cõu chuyn n gin qua tranh t cỏc cõu hi cho tr giỳp tr bit k chuyn theo tranh bng ngụn ... ngụn ng cho tr - Ni dung v cỏch thc thc hin: + Gi ún tr: Cụ cho tr quan sỏt tranh, nh mt s cõu chuyn ch Vớ d: Trong ch Cõy v nhng bụng hoa p Cụ cho tr quan sỏt hỡnh nh qu tỏo, qu th cho tr ... chuyn ch Gúc phõn vai: Cụ cho tr úng vai cõu chuyn Vớ d: úng vai m cõu chuyn Chỳ gu ngoan Gúc hot ng vi vt: Cụ cho tr xp nh, xp ng i cho th 26 + Hot ng ngoi tri: Cho tr quan sỏt cõy th, cõy tỏo...
... ngy, núi cho tr bit cỏc t biu th v cỏc c im, tớnh cht, cụng dng ca chỳng Cho tr xem tranh, k cho tr nghe cỏc cõu chuyn n gin qua tranh t cỏc cõu hi cho tr giỳp tr bit k chuyn theo tranh bng ngụn ... ngụn ng cho tr - Ni dung v cỏch thc thc hin: + Gi ún tr: Cụ cho tr quan sỏt tranh, nh mt s cõu chuyn ch Vớ d: Trong ch Cõy v nhng bụng hoa p Cụ cho tr quan sỏt hỡnh nh qu tỏo, qu th cho tr ... chuyn ch Gúc phõn vai: Cụ cho tr úng vai cõu chuyn Vớ d: úng vai m cõu chuyn Chỳ gu ngoan Gúc hot ng vi vt: Cụ cho tr xp nh, xp ng i cho th + Hot ng ngoi tri: Cho tr quan sỏt cõy th, cõy tỏo ...
... tốt Trẻtừ đến tuổi có số lượng từ tăng nhanh, đặc biệt trẻ 22 thángtuổi 30 thángtuổi vốn từtrẻ phần lớn danh từ động từ, loại khác tính từ, đại từ, trạng từ xuất tăng dần theo độ tuổitrẻTrẻ ... lớn trẻ, trẻtừ đến tuổi gia đình thời kì cần cung cấp nhiều vốn từ giúp chongônngữtrẻpháttriển tốt Từ thực tế nên mạnh dạn đưa “Một số biện pháp pháttriểnngônngữchotrẻtừ 24 đến 36 tháng ... quan đến pháttriểnngônngữchotrẻtừ 24 đến 36 thángtuổi Quan tâm đến tâm lý nhận thức trẻ lứa tuổitừ 24 đến 36 thángtuổi để tìm phương pháp kể chuyện phù hợp đồng thời pháttriểnngôn ngữ...
... hướng dẫn trẻpháttriểnngônngữ cách mạch lạc qua giao tiếp tập chotrẻ làm quen với cách đọc diễn cảm b Nguyên nhân : * Về phía trẻ: - Số trẻ đông khả đọc thơ trẻ không đồng - 85% số trẻ em dân ... lĩnhvựcpháttriểnngônngữ ( Thơ) - Chưa trọng đến kỹ đọc cho trẻ, chotrẻ đọc thơ thuộc lòng - Giáo viên chưa thực đầu tư đồ dùng trực quan - Chưa lựa chọn đề tài hay giới thiệu với trẻ Các ... câu từ phụ huynh để sửa sai chotrẻ có phụ huynh thuộc thơ cách dạy trẻ đọc chưa diễn cảm nên ảnh hưởng lớn đến việc đọc thơ trẻ * Về phía giáo viên: - Chưa gây hứng thú chotrẻtrẻ đến với lĩnh...
... đến pháttriển động từ, nên 28 tháng tuổi, trẻ có ưu danh từ so với trẻ ưu thê vậy, pháttriểnngônngữ lại chậm lại rõ rệt Từ nhóm Bates khu vực cấp thấp ngônngữ (từng vựng- danh từ) liên quan ... Nam: Pháttriểnngônngữtrẻ 9-18 thángtuổi thông qua tương tác mẫu tính” 23 Chƣơng TƢƠNG TÁC MẪU TÍNH VỚI SỰ PHÁTTRIỂNNGÔNNGỮTUỔI MẦM NON 1.1 Quan niệm pháttriểnpháttriểnngônngữ ... pháp pháttriểnngônngữtrẻ em (nay Pháttriểnngônngữtuổi mầm non) có chương trình đào tạo Pháttriểnngônngữtuổi mầm non không xây dựng sở kế thừa thành tựu nghiên cứu trẻ em ngônngữ nước...
... giáo viên chăm sóc giáo dục trẻ cần trú trọng đến việc pháttriểnngônngữchotrẻ nhiệm vụ quan trọng hàng đầu Bởi ngônngữ phơng tiện để trẻ tiếp thu kiến thức giới xung quanh đợc dễ dàng hiệu ... Năm đợc BGH nhà trờng giaocho phụ trách nhóm trẻ 24-36 tháng tuổi. Lớp có 22 cháu: có 16 trẻ 24 36 tháng, lại trẻ 12 -24 tháng I.Thuận lợi: c s quan tõm giỳp ca ban giỏm hiu v chuyờn mụn xõy ... giúp trẻ giải đáp đợc thắc mắc hàng ngày, ngời lớn cần trả lời câu hỏi trẻ rõ ràng , ngắn gọn đồng thời cần cung cấp chotrẻ thêm hiểu biết giới xung quanh ngônngữgiao tiếp mạch lạc Chính mà giáo...
... quan trọng cần thiết trẻ lứa tuổi 24 -36 tháng Đặc điểm pháttriểnngônngữ lứa tuổitrẻ 24 - 36 tháng có số lượng từ tăng nhanh, trẻ hiểu nghĩa từ biểu thị vật hành động cụ thể mà hiểu nghĩa từ ... giáo dục trẻ đặc biệt lứa tuổitrẻ 24 -36 tháng cần quan tâm pháttriểnngônngữchotrẻ - Giáo viên có trình độ chuyên môn, nhiệt tình công việc pháttriển vốn từchotrẻ - Nhà trường đầu tư đầy ... trưng quan trọng người Ngônngữ phương tiện giao tiếp quan trọng nhất.” Lênin -Ngôn ngữ có vai trò quan trọng pháttriển trẻ, ngônngữ công cụ giao tiếp, để pháttriểntư duy, nhận thức trẻ, phương...