... học nhà: + Kiến thức 1) Cách so sánh hai số nguyên 2) Nếu định nghĩa giátrịtuyệtđối số nguyên a (Định nghĩa 1: giátrịtuyệtđối số nguyên a khoảng cách từ điểm a đến điểm O trục số Định nghĩa ... thc C = x2 x Ta thấy C = với x Z x x ; x =1 + x C dạt giátrị nhỏ = C' * Xột |x| > => B> vi |x| >2 * Xột |x| B < 29 x dạt gíatrị nhỏ C' t giỏ tr nh nht < => | x | - l s nguyờn õm ln ... ngh Bi 1: Tỡm giỏ tr ln nht ca biu thc a) A = x + b) B = +1 x c) C = x +1 x Z x2 Bài : Tim giátrị lớn biểu thức a) A =5 2x - b) B = x +2 x 3 c) C x +4 + x d) D = ( x 2004 ) + e) E = ( x 2005...
... VỚI ĐỐI TƯỢNG GIÁTRỊTUYỆTĐỐI Giátrịtuyệtđốichươngtrìnhtoánbậcphổthông Giátrịtuyệtđối sách giáo khoa trung học sở Giátrịtuyệtđối sách giáo khoa lớp 10 Mục tiêu chươngChương ... giátrịtuyệtđối sau: - Nếu dấu giátrịtuyệtđối số dương giátrịtuyệtđối số 42 - Nếu dấu giátrịtuyệtđối số âm giátrịtuyệtđối số số đối +Yếu tố công nghệ 1: Các nhận xét - Giátrị ... thuận lợi cho việc tìm giátrịtuyệtđối số nguyên mà không dựa vào trục số: Giátrịtuyệtđối số số Giátrịtuyệtđối số nguyên dương Giátrịtuyệtđối số nguyên âm số đối (và số nguyên dương).”...
... đầu Giátrị lớn (GTLN) giátrị nhỏ (GTNN) đối tượng xuất chươngtrìnhphổthông môn Toán hành Việt Nam trải dài từ bậc tiểu học đến bậc trung học phổthông Có nhiều toán khác liên quan đến đối ... Nguyễn Hồng Tú Giátrị lớn giátrị nhỏ trongChươngGIÁTRỊ LỚN NHẤT VÀ GIÁTRỊ NHỎ NHẤT TRONG THỂ CHẾ DẠY HỌC TOÁNPHỔTHÔNG Mục tiêu chương tìm câu trả lời cho câu hỏi CH1 sau: Các đối tượng GTLN ... chọn đề tài Giátrị lớn giátrị nhỏ dạy học Toánphổthông làm chủ đề cho luận văn Cụ thể, luận văn trả lời cho câu hỏi ban đầu sau: - Các đối tượng GTLN GTNN đưa vào chươngtrìnhphổthông nào?...
... Biết cách bỏ dấu giátrịtuyệtđối biểu thức • Nắm vững phương pháp giải phương trình chứa dấu giátrịtuyệtđối • Làm tập 35, 36 a,b, 37 a,b • Chuẩn bị tiết học sau “Ôn tập chương IV” ... 1 Nhắc lại giátrịtuyệtđối a neáu a ≥ a = −a neáu a < Hãy bỏ dấu giátrịtuyệtđối cho biểu thức sau: a) x − x − neáu x - ≥ hay x ≥ a) x ... − 6) nên D = − x − x + = 11 − x Giải số phương trình chứa dấu giátrịtuyệtđối Xét ví dụ Giải phương trình sau: x = x + Xét ví dụ Giải phương trình sau: x − = − x x − neáu x - ≥ hay x ≥ Giải:...
... đối 35 Chương NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ THỂ CHẾ VỚI ĐỐI TƯỢNG GIÁTRỊTUYỆTĐỐI Giátrịtuyệtđốichươngtrìnhtoánbậcphổthông Giátrịtuyệtđối sách giáo khoa trung học sở Giátrịtuyệt ... dấu giátrịtuyệtđối sau: - Nếu dấu giátrịtuyệtđối số dương giátrịtuyệtđối số 42 - Nếu dấu giátrịtuyệtđối số âm giátrịtuyệtđối số số đối +Yếu tố công nghệ 1: Các nhận xét T - Giá ... thuận lợi cho việc tìm giátrịtuyệtđối số nguyên mà AT không dựa vào trục số: Giátrịtuyệtđối số số Giátrịtuyệtđối số nguyên dương TM Giátrịtuyệtđối số nguyên âm số đối (và số nguyên dương).”...
... dụng giátrịtuyệtđối giải toán * Trong hai số dương số nhỏ có giátrịtuyệtđối nhỏ Tổng quát: Nếu < a < b ⇒ a < b * Giátrịtuyệtđối tích tích giátrịtuyệtđối a.b = a b Tổng quát: * Giátrị ... trịtuyệtđối thương thương hai giátrịtuyệtđối a a = b b Tổng quát: * Bình phương giátrịtuyệtđối số bình phương số a = a2 Tổng quát: * Tổng hai giátrịtuyệtđối hai số lớn giátrịtuyệtđối ... A Lý thuyết giátrịtuyếtđối Định nghĩa: Khoảng cách từ điểm a đến điểm trục số giátrịtuyệtđối số a (a số thực) * Giátrịtuyệtđối số không âm nó, giátrịtuyệtđối số âm số đối Tổng quát:...
... LUẬN F GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM PHẦN I: LỜI NÓI ĐẦU Giátrịtuyệtđối khái niệm phổ biến rộng rãi ngành khoa học Toán - Lí, Kỹ thuật, TrongchươngtrìnhToánbậc THCS, khái niệm giátrịtuyệtđối số ... II: Các tính chất B CÁC DẠNG BÀI TOÁN VỀ GIÁTRỊTUYỆTĐỐITRONGCHƯƠNGTRÌNH THCS Chủ đề I: Giải phương trình, hệ phương trình chứa dấu giátrịtuyệtđối I Kiến thức cần lưu ý II Bài tập ... − x + f) x − − (4 x − 1) B CÁC DẠNG TOÁN VỀ GIÁTRỊTUYỆTĐỐITRONGCHƯƠNGTRÌNH THCS CHỦ ĐỀ I: GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH CHỨA DẤU GIÁTRỊTUYỆTĐỐI I CÁC KIẾN THỨC CẦN LƯU Ý 1.1 A(x)...
... 31 32 Phần I: Lời nói đầu Giátrịtuyệtđối khái niệm đợc phổ biến rộng rãi ngành khoa học Toán - Lí, Kỹ thuật, Trong chơng trìnhToánbậc THCS, khái niệm giátrịtuyệtđối số đợc gặp nhiều lần, ... giáo bạn đồng nghiệp A nhứng kiến thức giátrịtuyệtđối I Các định nghĩa 1 Định nghĩa Giátrịtuyệtđối thực chất ánh xạ f: R R+ a a R có giátrị f(a) = a R+ với giátrị a 1.2 Định nghĩa Giá ... nhìn cách khái quát giátrịtuyệtđối Đề tài giúp cho em hệ thống đợc dạng tập giátrịtuyệtđốitrờng THCS sở mà em có đợc tất công cụ đứng trớc toán chứa giátrịtuyệtđối Tóm lại, đề tài phần...
... BẢN VỀ GIÁTRỊTUYỆTĐỐI I: Các định nghĩa II: Các tính chất B CÁC DẠNG BÀI TOÁN VỀ GIÁTRỊTUYỆTĐỐITRONG Trang 3 Giátrịtuyệtđối trường THCS CHƯƠNGTRÌNH THCS Chủ đề I: Giải phương trình, ... a Giátrịtuyệtđối trường THCS e) 3( x − 1) − x + f) x − − (4 x − 1) B CÁC DẠNG TOÁN VỀ GIÁTRỊTUYỆTĐỐITRONGCHƯƠNGTRÌNH THCS CHỦ ĐỀ I: GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH CHỨA DẤU GIÁTRỊ ... NGHIỆM PHẦN I: LỜI NÓI ĐẦU Giátrịtuyệtđối khái niệm phổ biến rộng rãi ngành khoa học Toán - Lí, Kỹ thuật, TrongchươngtrìnhToánbậc THCS, khái niệm giátrịtuyệtđối số gặp nhiều lần, xuyên...
... BẢN VỀ GIÁTRỊTUYỆTĐỐI I: Các định nghĩa II: Các tính chất B CÁC DẠNG BÀI TOÁN VỀ GIÁTRỊTUYỆTĐỐITRONG Trang 3 Giátrịtuyệtđối trường THCS CHƯƠNGTRÌNH THCS Chủ đề I: Giải phương trình, ... a Giátrịtuyệtđối trường THCS e) 3( x − 1) − x + f) x − − (4 x − 1) B CÁC DẠNG TOÁN VỀ GIÁTRỊTUYỆTĐỐITRONGCHƯƠNGTRÌNH THCS CHỦ ĐỀ I: GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH CHỨA DẤU GIÁTRỊ ... NGHIỆM PHẦN I: LỜI NÓI ĐẦU Giátrịtuyệtđối khái niệm phổ biến rộng rãi ngành khoa học Toán - Lí, Kỹ thuật, TrongchươngtrìnhToánbậc THCS, khái niệm giátrịtuyệtđối số gặp nhiều lần, xuyên...
... cách sử dụng hàm ABS thông qua ví dụ minh họa giúp bạn hiểu thêm ý nghĩa vận dụng hàm ABS Excel tính giátrịtuyệtđối cho biểu thức, số, sử dụng với hàm khác để thực tính toán Excel hiệu Ngoài...
... Thống kê toán học • Phương tiện: Các tài liệu tham khảo, sách giáo khoa sách tập hoá học chươngtrình trung học phổthông (lớp 10, 11, 12) B PHẦN NỘI DUNG: MỤC LỤC: NỘI DUNG: Khái niệm giátrị trung ... tuỳ vào toán, phương pháp thường dùng II SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIÁTRỊ TRUNG BÌNH TRONG GIẢI BÀI TẬP HOÁ HỌC CHƯƠNGTRÌNH THPT: PHƯƠNG PHÁP KHỐI LƯỢNG PHÂN TỬ TRUNG BÌNH: NGUYÊN TẮC: Khi toán có ... • Đối tượng: nghiên cứu phương pháp sử dụng giátrị trung bình giải tập hoá học • Khách thể: toán giải băng phương pháp giátrị trung bình Phạm vi nghiên cứu :...
... chươngtrình giáo dục phổthông lần có chủ trương tăng thời lượng học tập cấp học 1.4.2.2 Chương trình, sách giáo khoa Đổichươngtrình giáo dục phổthông thể mục tiêu giáo dục phổ thông; quy định ... yêu cầu đổi giáo dục phổthông Vụ giáo dục trung học 23 Nguyễn Hữu Châu Đổi giáo dục trung học phổthông Viện chiến lược chươngtrình giáo dục 24 Nguyễn Đức Chính Đo lường đánh giá giáo dục Tài ... học trình thực đổichươngtrình giáo dục phổthông 2.3.2.1 Công tác tổ chức, đạo xây dựng đội ngũ giáo viên Ban giám hiệu cho xây dựng học tập nội quy định chuyên môn, điều lệ trường phổ thông, ...
... Giátrị nhận cos 5 lúc đó 2.1.2 Các toán quy phương trìnnh bậc hai 10 Trongchươngtrìnhphổ thông, thường gặp toán giải phương trình hệ phương trình mà phương rình hệ phương trình ... nhiều toán xuyên suốt toànchươngtrìnhtoánphổthông Từ những lí trên, chọn nghiên cứu đề tài: “Ứng dụng tam thức bậc hai vào số toánchươngtrình trung học phổthông ban nâng cao theo hướng ... toànchươngtrìnhtoán học trung học phổthông nói chung nó lại chiếm vai trò quan trọng việc giải toánphổthông Tam thức bậc hai có nhiều ứng dụng việc giải phương trình, hệ phương trình, ...
... vectơ, toạ độ cần thiết thiếu chươngtrìnhtoán THPT thi học sinh giỏi Trong kì thi Olympic, toán hình học cổ điển toán hay Cài hay toán không mức độ khó mà ẩn chứa kết toán, đặc trưng, tích chất ... giải toán Đồng thời thông qua lời giải toán giúp học sinh hình thành phương pháp giải toán kỹ năng, kỹ xảo cần thiết vận dụng phương pháp toạ độ vào giải toán * Thực đổi phương pháp giảng dạy toán ... trường hợp tương tự Đề toán chứa đựng thông tin dẫn tới hai đường thẳng vuông góc Như tam giác cân, tam giác đều, đường cao tam giác, hai đường tròn giao nhau, Những đề toán không chứa đường...
... thác sâu trở thành phần thiếu chươngtrìnhtoán trung học phổthông Khi nghiên cứu vấn đề thường gặp số dạng toán tìm giátrị tham số cho phương trình, hệ phương trình tương ứng có nghiệm, có ... phương trình áp dụng trình giải toán Sử dụng phương pháp điều kiện cần đủ Nguyễn Thị Thu Chương 2: Phương pháp điều kiện cần đủ giải số toán phương trình, hệ phương trình chứa tham số Trongchương ... phải tìm xem giátrị m, giátrị làm cho toán cho thỏa mãn tính chất P Nói chung bước hai, ta phải xét toán cụ thể ( thường toán tham số, có toán đơn giản nhiều) Dựa vào đặc trưng toán ấy, ta vận...
... 2.2 Các toán quy phƣơng trìnnh bậc hai Trongchươngtrìnhphổ thông, thường gặp toán giải phương trình hệ phương trình mà phương rình hệ phương trình thường thể hình thức: - Phương trình vô ... riêng toànchươngtrìnhtoán học trung học phổthông nói chung lại chiếm vai trò quan trọng việc giải toánphổthông Tam thức bậc hai có nhiều ứng dụng việc giải phương trình, hệ phương trình, ... giải nhiều toán xuyên suốt toànchươngtrìnhtoánphổthông Từ lí trên, chọn nghiên cứu đề tài: “Ứng dụng tam thức bậc hai vào số toánchươngtrình trung học phổthông ban nâng cao theo hướng tiếp...