... cho họcsinhhọc Tiếng Việt, họcsinh đọc thông, viết thạo yếu tố “đòn bẩy” giúphọcsinh hiểu rõ đề tìm cách giảitoán cách thành thạo Qua thực tế giảng dạy thấy khả suy luận họcsinhHọcsinh ... toán Để giúp cho họcsinhcó kĩ thành thạo việc giảitoán không hướng dẫn họcsinhtoán mà yếu tố không phần quan trọng luyện kĩ nói Tiếng việt * Chúng ta biết họcsinhlớp 3, đặc biệt số em học ... cực, tự giác học sinh, quan tâm nhắc nhở phụ huynh học sinh, bên cạnh biện pháp giáo dục lúc, kịp thời giáo viên 15 Qua kết đạt trên, thấy số họcsinh yếu với tỉ lệ nhỏ, số họcsinh giỏi tăng So...
... họcsinh vừa giúp cho họcsinhcó sở luyện tập kiến thức vừa phát huy khả ứng dụng thực tế cho họcsinh Trước đây, dạng tập giảitoáncólờivăn môn toáncólớp 3, lớplớpcócó dạng toánhọcsinh ... chương trình sử dụng tập sau : + Khối lớpcó 245 học sinh, khối lớpcó khối lớp l 32 họcsinh Hỏi khối lớpcóhọcsinh Như để giảitoán này, họcsinh phải thực ba nhiệm vụ : tìm lờigiải cho toán, ... họcsinh phải thực ba nhiệm vụ : tìm lờigiải cho toán, xác định phép tính, thực phép tính 1.2/ Các dạng tập giảitoáncólờivăn chương trình lớp 3: Chương trình toánlớp cung cấp cho học sinh...
... cố cho họcsinh tiết luyện tập để hình thành kĩ năng, kĩ xảo tính toán cho họcsinh Ví dụ: Bài 3( trang 129 tiết 1 23 SGK toán 3) Tóm tắt: xe: 8520 viên gạch xe: viên gạch? Khi họcsinh làm quen ... dụ: Bài 2(trang 129 tiết 132 SGK toán 3) Có 2 135 đợc xếp vào thùng Hỏi thùng cóVẫntoán giáo viên hớng dẫn họcsinh chuyển đề toán trả lời hai câu hỏi nh sau: Có 2 135 đợc xếp vào thùng Hỏi: ... có tất ngời? 2 .3. 2 Đề toán không đa câu hỏi Họcsinh tự đặt câu hỏi cho toángiải Ví dụ: Có 35 .000 đồng mua đợc sổ Em đặt câu hỏi để toáncó liên quan đến rút đơn vị giải 2 .3. 3 Đặt đề toán dựa...
... dài 36 m Chiều dài gấp lần chiều rộng Tìm chu vi hình chữ nhật ? Bài họcsinh thấy “dài gấp lần” nên tính chiều rộng cách lấy 36 x = 108 (m) Để họcsinh không giải sai giáo viên yêu cầu họcsinh ... sau nêu cách giảiHọcsinh tiểu học thường giảitoán không đọc kĩ đề khả tư yêu nên nhiều gải em dựa vào kiên Ví dụ: Bài toán 1: Mẹ 36 tuổi, Mẹ nhiều 30 tuổi Hỏi tuổi? Cóhọcsinh máy móc làm phép ... Vậy giải chưa hợp lí chưa tìm Mà họcsinh biết tìm tức tổng số phần chiều dài (3 phần) chiều rộng (1 phần) : (3 + = 4) Bước cần giải sau : Chiều rộng : 12 : (3 + 1) = (m) b) Tìm cách giải toán:...
... cuối kỳ: Điểm SL % 30 % 30 % Điểm TB SL % 20% 50% Tổng số họcsinh 10 9 Trang Phan Thơ Đào Hướng dẫn họcsinhgiảitoáncólờivăn Đề Đề Đề Điểm giỏi SL % 60% 50% Điểm SL % 30 % 40% Điểm TB SL % ... họcsinhgiảitoáncólờivăn + Hướng dẫn họcsinh cách sàng lọc tóm tắt đề toán cách cô đọng gợi cách giải cho họcsinh Khó khăn thứ tư : Bài toán mà đưa đơn vị đo không thống nhiều họcsinh ... kiện khác với thứ tự nhiều họcsinh gặp khó khăn 3 Trang Phan Thơ Đào Hướng dẫn họcsinhgiảitoáncólờivăn - Nhiều toáncó kiện đưa không tường minh vấn đề khó họcsinh tiểu học Tóm lại : Bước...
... ỳng phộp tớnh Li gii v ỏp s t Cha t ỳng Sai ỳng Sai em 27 em 12 em 23 em 12 em 23 em = 22,9 % = 77,1 % = 34 ,3 % = 65.7 % = 34 ,3 % = 65,7 % Qua kt qu kho sỏt cho thy k nng gii cỏc bi toỏn cú li ... hc sinh gii tt dng toỏn ny giỏo cn chỳ ý giỳp hc sinh nm chc kin thc phn phõn s C s thc tin a Cỏc bc iu tra c bn * Thun li: Nm hc 20 13- 2014 tụi c nh trng phõn cụng ch nhim lp 5C cú 35 em hc sinh ... qu kho sỏt u nm Qua kho sỏt cht lng u nm vo thi im thỏng 10/20 13 (nm hc 20 13 - 2014) riờng v gii bi toỏn cú li vn: Tng s l 35 hc sinh ca lp 5C tụi ch nhim l nh sau: Túm tt bi toỏn Chn v thc hin...
... số thực trạng: • Học sinh: Trong tuyến kiến thức toán chương trình Toán Tiểu học tuyến kiến thức: “Giải toáncólời văn” tuyến kiến thức khó khăn học sinh, khó khăn họcsinhlớp Một Bởi lớp Một: ... cho họcsinh nhận biết cấu tạo toáncólời văn, giáo viên ngại sử dụng đồ dùng minh họa, ngại tóm tắt toán sơ đồ hình vẽ hay đoạn thẳng Chưa tập cho họcsinh tư ngược việc tập cho họcsinh phát ... • Phụ huynh: Phụ huynh coi nhẹ kiến thức toánlớp Một Chưa quan tâm mức đến việc hình thành phương pháp giải cho họcsinh mà hướng dẫn cách áp đặt, chí giảigiúp cho họcsinh II/ Các biện pháp...
... I năm học 2009 – 2010 tỉ lệ họcsinh giỏi môn toán sau : Thời gian GKI CKI Giỏi SL 36 36 TL 97 ,3 97 ,3 Khá SL 1 TB TL 2,7 2,7 SL / / Yếu TL / / SL / / TL / / Họcsinh đánh giá xác kết học tập, ... họcsinh phải viết theo kiểu c/Trình bày giải: Có thể coi việc trình bày giải trình bày sản phẩm tư Thực tế em họcsinhlớp trình bày giải hạn chế, kể họcsinh khá, giỏi Cần rèn cho họcsinh ... dẫn họcsinh làm toán theo bước sau: -Cho họcsinh nêu yêu cầu toán: Viết tiếp câu hỏi để cótoán -Yêu cầu họcsinh quan sát tranh hướng dẫn họcsinh phân tích đề: +Có gà mẹ? +Có gà con? -Dựa...
... họcsinh phải viết theo kiểu a .3) Trình bày giải: Có thể coi việc trình bày giải trình bày sản phẩm tư Thực tế em họcsinhlớp Một trình bày giải hạn chế, kể họcsinh khá, giỏi Cần rèn cho họcsinh ... dẫn họcsinh làm toán theo bước sau: - Cho họcsinh nêu yêu cầu toán: Viết tiếp câu hỏi để cótoán - Yêu cầu họcsinh quan sát tranh hướng dẫn họcsinh phân tích đề: + Có gà mẹ? + Có gà con? - ... gà? Đối với họcsinhlớp Một cũ cần giảitoán sau: Bài giải: + = (con gà) Nhưng họcsinh em phải trình bày giải đầy đủ bước theo quy định thống Bài giải: Gà nhà An có tất là: + = (con gà) Đáp số:...
... họcsinh “nên dựa vào câu hỏi toán mà đặt lời giải” Tuỳ đối tượng họcsinh mà lựa chọn cách hướng dẫn sau: Thí dụ: “Lớp Ba1 có 34 học sinh, lớp Ba2 nhiều lớp Ba1 họcsinh Hỏi lớp Ba2 cóhọcsinh ... Muốn thử 15 + = 23 ta tính + 15 xem có 23; tính 23 – xem có 15 không ? 23 – 15 có không VÍ DỤ Hướng dẫn họcsinhgiảitoán sau : “Một kho hàng có 80 000 bóng đèn, lần đầu chuyển 38 000 bóng đèn, ... Hãy viết phép tính vào bảng - Họcsinh : Lấy 12 : = (cái kẹo) Bước 3: Hướng dẫn họcsinh đặt câu lờigiải thích hợp Khi họcsinh viết phép tính xong, yêu cầu họcsinh dựa vào câu hỏi toán để viết...
... I năm học 2009 – 2010 tỉ lệ họcsinh giỏi môn toán sau : Thời Giỏi Khá TB Yếu gian SL TL SL TL SL TL SL TL GKI 36 97 ,3 2,7 / / / / CKI 36 97 ,3 2,7 / / / / Họcsinh đánh giá xác kết học tập, em ... họcsinh phải viết theo kiểu c/Trình bày giải: Có thể coi việc trình bày giải trình bày sản phẩm tư Thực tế em họcsinhlớp trình bày giải hạn chế, kể họcsinh khá, giỏi Cần rèn cho họcsinh ... dẫn họcsinh làm toán theo bước sau: -Cho họcsinh nêu yêu cầu toán: Viết tiếp câu hỏi để cótoán -Yêu cầu họcsinh quan sát tranh hướng dẫn họcsinh phân tích đề: +Có gà mẹ? +Có gà con? -Dựa...
... Số que tính hai bạn là: 30 + 10 = 40 (que tính) Đáp số: 40 que tính Ví dụ 3: Lớp 3/ 2 có số họcsinhlớp tham gia lao động, biết số họcsinh tham gia lao động em Hỏi lớp 3/ 2 có tất em? Với biện ... 15 - = 13 (hòn bi) Số bi hai bạn có là: Đáp số: 15 + 13 = 28 (hòn bi) 28 bi Ví dụ 2: Thuỳ có 30 que tính, Thuỳ có gấp lần Hà Hỏi hai bạn có tất que tính Bài giải: Số que tính Hà là: 30 : = 10 ... ngăn ta tìm gì?( Số sách ngăn 120:4 =30 (quyển)) Bài giải: Số sách tủ 240:2=120 (quyển) số sách ngăn là: 120:4 =30 (quyển) Đáp số :30 Cách 2: Giáo viên yêu cầu họcsinh đọc kỹ đề bài, phân tích tách...
... Số que tính hai bạn là: 30 + 10 = 40 (que tính) Đáp số: 40 que tính Ví dụ 3: Lớp 3/ 2 có số họcsinhlớp tham gia lao động, biết số họcsinh tham gia lao động em Hỏi lớp 3/ 2 có tất em? Với biện ... 15 - = 13 (hòn bi) Số bi hai bạn có là: Đáp số: 15 + 13 = 28 (hòn bi) 28 bi Ví dụ 2: Thuỳ có 30 que tính, Thuỳ có gấp lần Hà Hỏi hai bạn có tất que tính Bài giải: Số que tính Hà là: 30 : = 10 ... ngăn ta tìm gì?( Số sách ngăn 120:4 =30 (quyển)) Bài giải: Số sách tủ 240:2=120 (quyển) số sách ngăn là: 120:4 =30 (quyển) Đáp số :30 Cách 2: Giáo viên yêu cầu họcsinh đọc kỹ đề bài, phân tích tách...
... 15 % 16,4% SL 41 % 45,1% SL 30 % 32 ,9% SL Giữa kỳ I 91 48 52,7% 40 44,1% 3, 2% Cuối kỳ I 91 53 58 ,3% 35 38 ,5% 3, 2% 14 % 5,6% + Về họcsinh giỏi cấp trường: đạt họcsinh Từ kết đạt nêu trên, thấy ... là: 1: = = 30 phút Đáp số: 1) 30 phút; 2) 15 + Ví dụ 2: Mạnh, Hùng, Dũng Minh có số Mạnh lấy dùng, Hùng lấy số để 1 số vở, Dũng lấy lại, cuối Minh dùng nốt 3 Hỏi lúc đầu bạn có tất ? 13 Tóm tắt: ... tắt toán: Theo câu trả lờihọc sinh, giáo viên hướng dẫn họcsinh tóm tắt sau: Thùng to: 21 lít Thùng nhỏ : 15 lít Có chai nước mắm ? Tóm tắt chỗ dựa cho họcsinh tìm trình tự giải phép tính...
... đó: tiết (tiết 37 , 38 , 39 , 170, 172, 1 73, 174, 175 ) Bài toán Tìm phân số số: tiết (tiết 125, 129, 130 , 131 , 132 ) Bài toán Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó: 11 tiết (tiết 138 , 139 , 140, 141, ... học chương trình tiểu học chia làm hai giai đoạn: Giai đoạn lớp 1, 2, giai đoạn lóp 4, CR Giai đoạn lớp 1, 2, hiểu giai đoạn học tập bản, giai đoạn họcsinh chuẩn bị kiến thức số học phép tính ... Từ GV gợi ý đế HS thấy số họcsinh nam số họcsinh nữ hay họcsinh nam số họcsinh nữ 1 .3. 6 Đặc điếm tư cùa họcsinhlớp FJ Đối với họcsinhlớp 4, giai đoạn cuối bậc tiếu học, em hình thành cho...
... 28% 10 20% 12% 11/2014 15 30 % 30 60% 6% 4% 3/ 2015 30 60% 11 22% 10% 8% 4/2015 28 56% 15 30 % 6% 8% Trong đó, số lượng họcsinhgiải xác toáncólờivăn ít, nhóm họcsinhgiảitoáncólờivăn tập ... Thúc tương tác : họcsinh với giáo viên, họcsinh với họcsinh - Cách thức dạy học: + Giáo viên tạo tương tác họcsinh với họcsinh làm cho học không bị đơn điệu Neu cóhọcsinh chưa rõ câu hỏi, ... họcsinh nữ, số họcsinh nữ chiểm 55% số họcsinh trường Hỏi trường em cóhọcsinh ? ” +Neu ta giải phép tính số tự nhiên phải dùng hai phép tính: 440 : 55 = (học sinh) X 100 = 800 (học sinh) ...
... có 35 họcsinh Số họcsinh nam số họcsinh nữ Hỏi số họcsinh nữ số họcsinh nam bao nhiêu? Cách giải: Cách Theo đề ta có sơ đồ sau: Nam: 35 họcsinh Nữ: Theo sơ đồ, số họcsinh nam lớp là: 35 ... 15 (học sinh) Số họcsinh nữ lớp là: 35 – 15 = 20 (học sinh) Số họcsinh nữ nhiều số họcsinh nam là: 20 – 15 = (học sinh) Đáp số: họcsinh Cách Theo đề ta có sơ đồ sau: Nam: 35 họcsinh Nữ: ... họcsinhlớp 25 học sinh, có 13 họcsinh nữ - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Số họcsinh nữ chiếm phần tẳm số họcsinhlớp 40 Câu hỏi hướng dẫn họcsinh biết cách giải toán: - Muốn tính số học sinh...