... bài sosánhvănhọc có yêu cầu sosánh khá phong phú,đa dạng khó có thể tìm ra một dàn bài khái quát thỏa mãn tất cả các dạngđề bài. Trong yêucầu của từng đề bài cụ thể thuộc kiểu bài này, học ... ra đề thi đã ý thức rằng, nếu thêm phần này vào đáp án sẽGợi ý làm DẠNG BÀI SOSÁNHVĂN HỌCGần đây, trong các đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng, ở câu 5 điểm, đề bài thườngra kiểu bài sosánh ... thi 2009-2010.1. Khái niệm sosánhvănhọc cần phải được hiểu theo ba lớp nghĩa khác nhau. Thứ nhất, so sánhvănhọc là “một biện pháp tu từ để tạo hình ảnh cho câu văn (1) . Thứ hai, nó đượcxem...
... trình bày, kiểu bài sosánhvănhọc có yêu cầu sosánh khá phong phú, đa dạng khó có thể tìm ra một dàn bài khái quát thỏa mãn tất cả các dạngđề bài. Trong yêu cầu của từng đề bài cụ thể thuộc ... 2009-2010. 1. Khái niệm sosánhvănhọc cần phải được hiểu theo ba lớp nghĩa khác nhau. Thứ nhất, sosánhvănhọc là “một biện pháp tu từ để tạo hình ảnh cho câu văn (1) . Thứ hai, nó được ... về một đoạn trích, tác phẩm văn xuôi… ở sách giáo khoa Ngữ văn 12. Tuy nhiên, sosánhvănhọc như một kiểu bài nghị luận vănhọc lại chưa được cụ thể bằng một bài học độc lập. Vì vậy, từ việc...
... Chuyên đề 3Cảm thụ vănhọc viết dới dạng một đoạn văn. I. Phơng pháp làm bài.1. Những yêu cầu cảm thụ.- Xác định nội dung, ... cái đẹp, ý nghĩa của ý thơ và đoạn thơ đà cảmthụ.3. Giới thiệu một số phép tu từ .a. So sánh: - So sánh: là đối chiếu sự vật này với sự vật khác có nét tơng đồng để tặng sự gợi hình gợicảm ... buổi ban tra, Mồ hôi thánh thót nh ma ruộng cày.=> Mồ hôi sosánh với nớc ma : Diễn tả công việc cày đồng thật vất vả, cực nhọc. Từ đó, ca dao muốn nhắn gửi mọi hÃy trân trọng, nâng niu...
... Chuyên đề 3Cảm thụ vănhọc viết dới dạng một đoạn văn. I. Phơng pháp làm bài.1. Những yêu cầu cảm thụ.- Xác định nội dung, ... cái đẹp, ý nghĩa của ý thơ và đoạn thơ đà cảmthụ.3. Giới thiệu một số phép tu từ .a. So sánh: - So sánh: là đối chiếu sự vật này với sự vật khác có nét tơng đồng để tặng sự gợi hình gợicảm ... buổi ban tra, Mồ hôi thánh thót nh ma ruộng cày.=> Mồ hôi sosánh với nớc ma : Diễn tả công việc cày đồng thật vất vả, cực nhọc. Từ đó, ca dao muốn nhắn gửi mọi hÃy trân trọng, nâng niu...
... vấnđề lí luận văn học TP - Chuyên đề này được thiết kế nhằm giúp học sinh củng cố những vấnđề líluận vănhọc cơ bản liên quan tới các tác phẩm trong chương trình THPT.Cấu trúc mỗi vấnđề bao ... chất biểu tượng, qua lối kể chuyện đa dạng. + Ứng dụng:Đánh giá giá trị của một tác phẩm văn học. 5. Nhà văn – văn bản – bạn đọc+ Nhà văn: người sáng tạo ra văn bản => thực hiện quá trình kí ... đồ nghệ thuật, cách lí giải của nhà văn về văn bản chỉ là một khả năng hiểu văn bản.+ Bạn đọc: ngưòi tiếp nhận vănhọc => thực hiện quá trình giải mã.+ Văn bản: là một bộ mã, có thể chấp...
... NGHỈTIỂU LUẬN MÔN HỌCXỬ LÝ NƯỚC THẢICHUYÊN ĐỀ SO SÁNH VÀ LỰA CHỌN PHƯƠNG ÁN KỸ THUẬT XỬ LÝ NƯỚC THẢI CHO KCN THỤY VÂN – VIỆT TRÌTRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNGKHOA ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌCHà Nội 1-2007GIẢNG ... Bể nén bùn Éùp cặnÉùp cặnNaOH , H2 SO 4Fe2Cl3NaOH , H2 SO 4Fe2Cl3Nitơ , Phốt phoNitơ , Phốt phoBùn sau ép cặnBùn sau ép cặnSong chắn rácSong chắn rácXử lý không đạtPHA 3: PHẢN ... nén bùn Ép cặnÉp cặnNaOH , H 2SO4 Fe2Cl3NaOH , H 2SO4 Fe2Cl3Nitơ , Phốt phoNitơ , Phốt phoBùn sau ép cặnBùn sau ép cặnTrộn vôi Trộn vôi Song chắn rácSong chắn rácNước thải các nhà...
... hiện tượng được so sánh. Như vậy, cấu trúc của sosánh theo sosánh lôgic thường có hai vế “cái so sánh và “cái được sosánh , có “từ” chỉ quan hệ so sánh. Ngoài ra, trong so sánh lôgic còn ... Doãn Tá trong “Giáo trình lôgic học đưa ra ba dạng định nghĩa bằng so sánh: sosánh tương đồng, sosánh ngược, sosánh khác biệt [46, tr.69- 70]. Như vậy sosánh là thao tác lôgic đem đối tượng ... tác lập luận so sánh cũng có “cái được đem ra sosánh , “cái sosánh , tiêu chí so sánh, quan trọng hơn đó là sự tác động vào nhận thức của con người. Song thao tác lập luận sosánh thiên về...
... tác lập luận so sánh cũng có “cái được đem ra sosánh , “cái sosánh , tiêu chí so sánh, quan trọng hơn đó là sự tác động vào nhận thức của con người. Song thao tác lập luận sosánh thiên về ... của đề tài. Cụ thể: Chương 1: Tập trung trình bày cơ sở lí luận về so sánh, thao tác lập luận sosánh trong văn nghị luận và những vấnđề cơ bản nhất của thao tác lập luận sosánh trong văn ... trình dạy và học thao tác lập luận sosánh cho học sinh lớp 11. Phạm vi: các bài học thao tác lập luận sosánh và các bài có quan hệ với bài học này như: thao tác lập luận so sánh, luyện tập...
... phẩm triết học độc lập. Ở Phương Tây ngay từđầu triết học đã là một khoa học độc lập. Hơn nữa, triết học còn được quan niệm là khoa học của khoa học với nghĩa nó bao gồm nhiều khoa học khác. ... từđó cũng hình thành các nền triết học khác nhau nhưng tóm lại triết học Phương Đông và Phương Tây đều nằhm giải quyết vấn đề cơ bản của triết học. Triết học Phương Đông đặt trọng tâm vào việc ... của Triết học Hy Lạp cổđạiTriết học Hy Lạp cổđại được coi làđỉnh cao của nền văn minh phương Tây cổđại, và là một trong những điểm xuất phát của lịch sử triết học thế giới. Nền triết học này...
... hồng ngoại. Đề tài 1: Phần mềm hỗ trợ thực hiện chức năng bảng tương tác cho hệ thống Projector-Computer/LCD-Computer - Dùng C#SV Triệu Văn Hậu , MSSV: 1071670, lớp DI0797A1, đã nhận đề tài này. ... dụng. Đề tài 2: Phần mềm hỗ trợ thực hiện chức năng bảng tương tác cho hệ thống Projector-Computer/LCD-Computer - Dùng Java. Sinh viên thực hiện: 01 – (Chưa có SV đăng ký) Nội dung: Như đề tài ... http://cseweb.ucsd.edu/classes/wi07/cse252a/homography_estimation/homography_ estimation.pdf– GVHD sẽ giới thiệu thêm. Đề tài của GV Cao Hồng NgọcGVHD: Ths Cao Hồng Ngọc, chngoc @cit.ctu.edu.vn Đề tài 1: Tìm hiểu và ứng dụng SEO (Search Engine Optimization)...