  1      S¸NG KIÕN kinh nghiÖm     !"#$ %!&' $()*%+", -$%&.*'!/)0 !1 !($"2*34567 %43, 8!9:2$8);$<!= % >&?&@)AB !CDE*!2?2$  ,E!F$GHIJ8GHIK Th¸ng 5 n¨m 2010 LL I. MN  ! "Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu. Nhà nước phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài #$%&%'()* +,- /0123456&7"Phát triển giáo dục đào tạo là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, là điều kiện để phát triển nguồn lực con người, yếu tố cơ bản để phát triển xã hội, tăng cường kinh tế nhanh và bền vững ”3&7&8 9:+;&<=>?+@)A:&5BC& -D-&(E&FG()A:#1 5H332I@)A:&<>&JDK&JLM )5)I&JLA%G;I&J5(&I/NO )A:5?.,9*)B;####P'@)A:G&JQE &-<RA%7/SI&T)U###V 5L8DU8I5-?.%);.5/*'*I<0 R)Q/8)A:I&10&Q# W)>'(&JT)DK)X B>9?>?0&RG/*&&8T)đề mở#@=% >A%&G,I&5(&75M)?;I&; .YQZIQ:IQHI&&%;I)&64&T) U#&%)1E);.IQ/*;.5IYI 5DD&8.K.G=I.%)T&</*A%&so sánh văn học# [%&*G5Q)&&%;?;\]]^_\]]`&&8 ')D9*A/S&)/*'U;.5BH&L0.)OI /%51&;G<I*;.-AG.%)AK =.GR<(/*,&8'*#[%&*GQa89; .5IY9*05,R<&,8Z; 2 So sánh văn học/*5('*5b=&8:(< *'*;=)LM>9?'S;JBI4 5B<*/I'*9&(5-)#[%'**G“lộ diện”) .)5)=5BD)9=Y/E5Ac; sinh 9'*I &&<4-UD&Q/8/*'*;.#3Q CKd-A%G49)9=RG99?I &NZ<0)e>5<5?=IB&/K;&*!Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông cách làm dạng đề so sánh văn học OPQ &**GIB+9AcT/*'*IEB ,R)Q/8/*'*A%.).9?;)5M; .fgf<I;.Zfgf[Lh-*<=IQ/* T;.YB?IT%;I)&65,I5,[K L5'9*)5M#fT)EB=1Z)9=A%G9? 5BHET"khơi những nguồn chưa ai khơi và sáng tạo những gì chưa có$*A%G)TLI5?/*'*9M:&DD& **G! _iE;.(*)/*A%&.).9?; _/)%.).9?;ZP)X _gLI1/*A%&*G&%5+-)# _i<0R)Q/8'BI&1G=0Kd _**G4<()*/&()9=5-)5A%G BSIB,IB&%;IB;.Y# ORSQ _;.;JB _[%&.).9?; OQ 3 f)9?;K<QA%&.).9?;*B (,5=&8#j)B&,k=19*5+*A% &ZP9*&/*'*I9DA:;'5/*A%&.) .# g%9=1/*&9?<A%.).*;.; JBlQ/*;./mmIm\nZP)5M!j). )F9?;I.).&)%LI.).&)%9?I.). M8)F9?;### OQ j5&.XA:L. _gL,5= _gLRDIJ8 _gL.). _gL& OTUVLQ _fZ'k&0M(I=1&**G&AdC?\]]`# *&8'J.*?++MA%GG=&B&%;I) &69*&G(;.YQ:IQfH# _@))\?\]mo9*)*o?\]mo OWTXQ ;./mmIm\Zfgf[Lh-*I?iIp=   4 LY OPZT[   m#j)./*)AGQL'-#f).,I5 AGI&Aa&)*GQZG=0QG#?; 4/*/9KAGIS1ID&PaI)=9.X A:).).).9*=19?;/*&.1K =#fC5<9?;IQ/*9?;9&GI*=1&<q 1.).5M(9?LI&P'/*5<>8.) *)9?;#<(k&>8.)*='() 9?;!Gdf9*Gd@Hr=IGd[9*Gd M(ICung Oán Ngâm9*Chinh Phụ NgâmIsj).89? LU*L=19?L#Ở đây tôi không nhắc tới so sánh văn học như một bộ môn khoa học mà được hiểu như một kiểu bài nghị luận văn học, một cách thức trình bày khi viết bài nghị luận. \#r.).9?;0-&8(T)'/5 #f1QI.).9?;/*"'C&(%)M-)R 9?$#f1I<&8T)/S/S%)/S/S !RDI''YI'M/S&&8&9*).)5)>9?mm#f1 'I<&8T"LI1M'*G59'*7 /S$I1/*5('*7/S'=%5('*7/S9 &)%DIFLt7/S9&)%DIF9?BsU. )5)>9?m\#u&**GE=19Q&U<M1'# #j)./*LS1)&<&P.K9S*G'=% G.K9S5&(&,ITOV(.K9S)*AI 5v/eI O9*.R.kL#fG=I.).9?;5('*7 /S9?;/%&8:('V'*;&/SIQ) LM.)5)#M9SGIC9/S*55('*I 5 :&DIG=0I&1/*'*)5('**GK.KQ0 .)/%P5BD5<5?# o#r('*9.).9?;G=0K1.).= 'MA!&*IR9SIM,I,GIB>MI SIS0SshM.).<(HAdU Fa-I4<(AdU>F -a)P5BaZ&%I>F>*)/I Z59?;# #W:&D,a5('**G/*G=0;.H&8w ,9*5>FI-IC&<QG&8>P5 CI>&(RC-ICFtQG&89b&x= CFt.K&A%B*)*9?#rBAC/% U&<I5('**G<0M*5?/D-G=R.K5 >89?;y?/KQ0<0& 5G"'M$5B.))'*9?;.G#z{ (=I&,9&,8;.;JBIG=09? /K/D-0-8/DI9C.1#/*=D.).0<1&5< 9C-I5-?/D-.K,9*540-8/D9?/K T# O\]T^N_T m#0&P9Q&EB<IA%&.).9? ;&QZ=)5M&%;I)&6I5M;. Y#fSD)*ZJB;A%&*G4Z G=&80GB.XA:)'*5(&75MZfgf# W1)&*GB9kk.,RY0&( )jir>9?mmIm\I)&;.YHp=9*., RY)&&%;I)&6C?\]]`&G@)A:&*) %)! 6 8`4!&!F$a& !%&b&Ec , 4d !6 %' !lR\_|&(n }?;\]]`_\]m]!-S~79&)%9?.! "Còn xa lắm mới đến cái thác dưới nó nằm tùy theo sở thích tự động của đá to đá bé ”lfDNgười lái đò sông ĐàyGdfRn "Rờikhỏi kinh thành, ấy là tấm lòng người dân Châu Hóa xưa mãi mãi chung tình với quê hương xứ sở #$lfDAi đã đặt tên cho dòng sông ?–)*g ;fZn }?;\]m]_\]mm!-S~79&)%L! “ Con gặp lại nhân dân như nai về suối cũ Nhưng trọn đời con nhớ mãi ơn nuôi” lfDTiếng hát con tàu_z=n "Có biết bao người con gái, con trai Để đất nước này là Đất Nước nhân dân” lDĐất NướcGdr)n }?;\]mm_\]m\!-S9&)%9?)'*Vợ nhặtr zR9*Vợ chồng APhủfB)* }?;\]m\_\]m!-S~79&)%L.! “Những đường Việt Bắc của ta Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng$lfDViệt Bắcyf,>n "Ngày nắng đốt theo đêm mưa dội Rũ bùn đứng dậy sáng lòa” }?;\]m_\]mo!-S~79&)%L)'* Tràng gianglGSn9*'*Đây thôn Vĩ Dạ*WPfXn 8`4!&Ae&!F$f$ghAi %$jgUk%&-h:2$* }G(.&%;?\]]`I5,[lRn.! -S~799b&x5Q/QR9SZ98PlVợ nhặt_ rzRn9*R9SZ&*'***lChiếc thuyền ngoài xa_Gd WRn# 7 }G(.&%;5,?\]]`!-S~79&)% 9?.! “Con Sông Đà tuôn dài tuôn dài như một áng tóc trữ tình, lừ lừ cái màu đỏ giận dữ ở một người bất mãn bực bội gì mỗi độ thu về” lNgười lái đò Sông ĐàGdfRINgữ văn 12 Nâng caon “Từ Tuần về đây, sông Hương vẫn đi trong dư vang của Trường Sơn, “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím” như người Huế thường miêu tả” lAi đã đặt tên cho dòng sông)*g;fZINgữ văn 12 Nâng caon }fG(.&%;5,[lR'n?\]m]!-S~79 "bát cháo hành$*R9S7U)Dg•)lChí Phèoy )n9*"ấm nước đầy và nước hãy còn ấm$*R9SfCA*.€) lĐời Thừay)n# }fG(.&%;5,[?\]m\! fGkChí Phèo )5E'VM-! Đột nhiên thị thấy thoáng hiện ra một cái lò gạch cũ bỏ không, xa nhà cửa, và vắng người lại qua… lNgữ văn 11IfSI3@i)A:I\]mmI#mnfG kVợ nhặt rzR5E'VM-! Trong óc Tràng vẫn thấy đám người đói và lá cờ đỏ bay phấp phới… lNgữ văn 12IfSI3@i)A:I\]mmI#\n -S~79q>5E=# \#&)5)-?U/%&RGQ9S&A*G 9SGIEBD&K)ZJB'*9 ZG=9*&75M)9=4A%&*G#P').) 5)/mm9*/m\4Q&.).G=0)9=9*; .M(I&(M! 8 @*9.,\7/S9?;/mmIjir&.).9?; M-Z:>Z+'*Bánh trôi nướcITự tình(II) N3RL9*Thương Vợf0f3L# Bài Ôn tập phần văn học /m\;5M2&,RY)&<<R Y95(&.).&(0GB9*TM-+G# R^!gRD9b&xM8Z/D)'*L Tây Tiến  h[4I.).9M8Z/D)'*LĐồng chíD > R`!>5=w*L9&Q+=L+'*L Đất nướclGdMfn9*&)%DĐất Nước)ZMặt đường khát vọng lGdr)n Rm\!j).Chữ người tử tùl>9?mmISn9Người lái đò Sông Đà, SO>&(,Q9*5')SGd fR9*.%f?m`on# @*9.,|)jir>9?m\4<&.).9'*LGd Mf9*Gdr) #fK%&<A%.).Q)E9SG )LM.)5)B>9?;JB/%5B <5('*A%G=&(Ac)0GB)4T;. k&8L/*A%&G+-Q#D9M9SG* &M'*GU0/DA);&*T;.YQ/EE5 &1&'*.).9?;I5BD0GBM'?5)?9L /*'*#1K%&<I'V5'-R+> ?A%G&G(;.YIA%GG=&&%;4)&J9&N IB&Q/*A%&.).*G# 9 Olm^N IOl-$A/ !$-$?he&A`aha- !", !F$4!6n %%o< fK)QGA%'*.).9?;<Q/)%Y#@V.K -'-R9*AK9*)J5&>?0&RGI B,5=9*5+/%*>Q'S&.).9?;L'-9*& 9*9DA:DQ;)w/)%Y! 8ha- !!g&$!&4&p445h %!g&4-$<!qE", !F$! DA:m!5,[\]m]!j).Q&0G9*Q*fCA* ?.<9*')*f7UA*)Dg•) DA:\!-S~79"tiếng chim hót ngoài kia vui vẻ quá•$ *R9SDg•)-S&8.&=P7UlChí Phèo_)I >9?mmn9*"Mị nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bổi hổi$*R9S W7T&8)&=MaRlVợ chồng A Phủ_fB)*I>9?m\n 8ha- !!g&Ahe 4!r DA:m!5,\]]^lAd-wn)'*!Tây Tiếnh[4 9*Tiếng hát con tàuz= DA:\!-S~79&)%L.! Tôi muốn tắt nắng đi Cho màu đừng nhạt mất; Tôi muốn buộc gió lại Cho hương đừng bay đi. lVội vàngy3R[INgữ văn 11I fS\I3@i)A:\]mmn Tôi buộc lòng tôi với mọi người Để tình trang trải với trăm nơi Để hồn tôi với bao hồn khổ Gần gũi nhau thêm mạnh khối đời. lTừ ấyyf,>INgữ văn 11, 10 [...]... phương pháp làm dạng đề so sánh văn học cho học sinh vào các tiết ôn tập, tiết trả bài, tiết học tự chon, tiết dạy chuyên đề và lập dàn ý minh họa về các cách làm bài dạng đề này, nhiều em học sinh nắm 30 chắc tại lớp được cách làm bài Nhất là các em học sinh khá, giỏi lại rất hào hứng khi cô ra dạng đề so sánh Một số học sinh trả lời rất tự tin, “kì thi đại học nếu có dạng đề so sánh văn học chắc chắn... khác hướng dẫn chấm nhằm khuyến khích thí sinh mạnh dạn viết về vấn đề với cảm nhận từ nhiều điểm nhìn khác nhau, trình độ khác nhau Vấn đề quan trọng quyết định đánh giá chất lượng bài thi văn lại chính là kỹ năng phân tích, so sánh, bình luận làm rõ vấn đề của học sinh 2 Các cách làm bài dạng đề so sánh văn học - Đứng trước một đề văn thường có rất nhiều cách triển khai, giải quyết vấn đề, song... bước so sánh, học sinh có thể kết hợp vừa so sánh vừa lí giải Vấn đề cốt tủy của mọi bài nghị luận là làm thế nào để vừa “đúng” vừa “trúng” vừa “hay” Nguyên tắc trình bày một bài nghị luận so sánh văn học cũng không đi ra ngoài mục đích đó 24 3.3 Một số đề luyện tập tham khảo Phần này tôi giới thiệu một số đề so sánh văn học và gợi ý đáp án để chúng ta cùng tham khảo khi hướng dẫn ôn tập cho học sinh. .. kiểu đề so sánh văn học dù là ở dạng so sánh hai chi tiết , hai đoạn thơ, hai đoạnh văn, hay hai nhân vật phương pháp làm bài văn dạng này thông thường có hai cách: Nối tiếp : Lần lượt phân tích hai văn bản rồi chỉ ra điểm giống và khác nhau Song song : Tìm ra các luận điểm giống và khác nhau rồi lần lượt phân tích từng luận điểm kết hợp với việc lấy song song dẫn chứng của cả hai văn bản minh họa * Cách. .. chia xẻ cách hướng dẫn học sinh làm dạng đề so sánh cho đồng nghiệp và được mọi người ủng hộ nhiệt tình và đã thu lại nhiều kết quả tốt Vì vậy thiết nghĩ đề tài này không quá khó khi thực hiện nên có thể ứng dụng rộng rãi trong ngành II ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ Dạng đề so sánh văn học là một kiểu đề mới nhưng lại thường được sử dụng trong các kì thi nhất là thi học sinh giỏi các cấp, thi Đại học- cao đẳng Nhưng... trọng tâm của đề, hay dụng ý của người viết 3 Hướng dẫn thực nghiệm Để minh họa cho các bước làm một đề so sánh văn học tôi đưa ra hai ví dụ để ứng dụng Ví dụ 1 sẽ được làm theo cách làm bài số 1 – Phân tích nối tiếp; ví dụ 2 sẽ được làm theo cách làm bài số 2 – Phân tích song song Hai ví dụ được vận dụng xuyên xuốt trong phần thực nghiệm để chúng ta kiểm chứng lại lí thuyết về cách làm bài và tiện... chưa hướng dẫn phương pháp làm dạng đề so sánh văn học, phần lớn học sinh tỏ ra không hiểu hoặc lúng túng khi viết bài Nhiều học sinh không biết tìm ra điểm giống và khác nhau trên những bình diện nào mà cứ viết lặp lại một vài ý ở trên, thậm trí có học sinh chỉ đi vào phân tích hai đối tượng so sánh mà không có đoạn văn nhận xét điểm giống và khác nhau - Sau khi tôi tiến hành giới thiệu phương pháp làm. .. năm học 2010-2011 và 2011-2012 tôi đi học Cao học Tôi không thường xuyên dạy học và kiểm tra theo dõi kết quả một cách sát thực được 1 Kết quả đại trà - Thực hiện ý tưởng của mình, trên cơ sở bám sát chương trình phân môn Trong các bài kiểm tra thường xuyên và định kì về nghị luận văn học của học sinh, tôi đã kiểm tra dạng đề so sánh văn học Đồng thời tôi đã trao đổi với đồng nghiệp về cách làm bài dạng. .. phần làm cho tỉ lệ đỗ Đại học –cao đẳng của nhà trường phát triển, năm sau đỗ cao hơn năm trước, Liên tục đứng trong tốp 200 trường có điểm thi Đại học, cao đẳng cao nhất trong toàn quốc PHẦN KẾT LUẬN I KẾT LUẬN Qua thời gian giảng dạy và áp dụng đề tài tại trường THPT Dương Quảng Hàm tôi thấy hướng dẫn học sinh phương pháp làm dạng so sánh văn học như đã trình bày ở trên đã giúp học sinh trung học. .. sẽ khiến bài văn thiếu sinh khí, văn phong không liền mạch, ý tứ sẽ trở nên rời rạc - Đối với dạng đề so sánh văn học, học sinh càng lúng túng hơn khi viết mở bài vì liên qua tới hai tác giả, hai tác phẩm Qua thực tế chấm bài của học sinh làm tôi thấy nhiều học sinh mở bài so sánh chưa đúng nguyên tắc Các em thường mắc phải lỗi giới thiệu tuần tự hai tác giả, hai tác phẩm một cách rời rạc khiến người . 9'*I &&<4-UD&Q/8/*'*;.#3Q CKd-A%G49)9=RG99?I &NZ<0)e>5<5?=IB&/K;&*! Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông cách làm dạng đề so sánh văn học OPQ &**GIB+9AcT/*'*IEB ,R)Q/8/*'*A%.).9?;)5M; .fgf<I;.Zfgf[Lh-*<=IQ/* T;.YB?IT%;I)&65,I5,[K L5'9*)5M#fT)EB=1Z)9=A%G9? 5BHET"khơi. NgâmIsj).89? LU*L=19?L#Ở đây tôi không nhắc tới so sánh văn học như một bộ môn khoa học mà được hiểu như một kiểu bài nghị luận văn học, một cách thức trình bày khi viết bài nghị luận. #r.).9?;0-&8(T)'/5 #f1QI.).9?;/*"'C&(%)M-)R 9?$#f1I<&8T)/S/S%)/S/S !RDI''YI'M/S&&8&9*).)5)>9?mm#f1 'I<&8T"LI1M'*G59'*7 /S$I1/*5('*7/S'=%5('*7/S9 &)%DIFLt7/S9&)%DIF9?BsU. )5)>9?m#u&**GE=19Q&U<M1'# #j)./*LS1)&<&P.K9S*G'=% G.K9S5&(&,ITOV(.K9S)*AI 5v/eI. mở#@=% >A%&G,I&5(&75M)?;I&; .YQZIQ:IQHI&&%;I)&64&T) U#&%)1E);.IQ/*;.5IYI 5DD&8.K.G=I.%)T&</*A%& so sánh văn học# [%&*G5Q)&&%;?;]]^_]]`&&8 ')D9*A/S&)/*'U;.5BH&L0.)OI /%51&;G<I*;.-AG.%)AK =.GR<(/*,&8'*#[%&*GQa89; .5IY9*05,R<&,8Z; 2 So