0

dạng 12 các bài toán về biến thiên và cực trị của điện áp và dòng điện trong mạch rlc

GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ TÍNH ĐƠN ĐIỆU, CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ KHI KHÔNG SỬ DỤNG ĐỊNH LÍ ĐẢO VỀ DẤU TAM THỨC BẬC HAI

GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ TÍNH ĐƠN ĐIỆU, CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ KHI KHÔNG SỬ DỤNG ĐỊNH LÍ ĐẢO VỀ DẤU TAM THỨC BẬC HAI

Toán học

... nghịch biến (1; +∞) biến (1; +∞) *Bài toán 5: Cho hàm số : y = ax + bx + cx + d (1) (a ≠ 0) Tìm điều kiện để hàm số (1) : a) Có cực trị (−∞; α ) b) Có cực trị (α ; +∞) c) Có hai cực trị x1, ... kiện để hàm số (1): a) Có cực trị (−∞;1) b) Có cực trị (1; +∞) c) Có hai cực trị x1, x2 thỏa mãn : x1 < < x2 d) Có hai cực trị x1, x2 thỏa mãn : x1 < x2 < e) Có hai cực trị x1, x2 thỏa mãn : ... nghịch biến (1; +∞) Bài 4: Cho hàm số: y = Bài 5: Cho hàm số : y = x3 + 3(m − 1) x + 6(m − 2) x − (1) Tìm điều kiện để hàm số (1): a) Có cực trị (−∞;1) b) Có cực trị (1; +∞) c) Có hai cực trị...
  • 26
  • 1,051
  • 0
DẠNG 4: CÁC BÀI TOÁN VỀ XÉT CÁC CHỮ SỐ TẬN CÙNG CỦA SỐ potx

DẠNG 4: CÁC BÀI TOÁN VỀ XÉT CÁC CHỮ SỐ TẬN CÙNG CỦA SỐ potx

Toán học

... 86 – 51  61  71  81 Bài 54: Tích    98  99  100 có tận chữ số ? Bài 55 : Tích sau có tận chữ số ? a) 85  86  87   94; b) 11  12   20  53  54  …  62 Bài 56: Không thực phép ... 22 b)     50 Bài 53 : Khơng thực phép tính, cho biết kết sau có tận chữ số nào? a) ( 1999 + 2378 + 4545 + 7956) – ( 315 + + 598 + 736 + 89); b)    …  99; c)  16  116  121 6  11996; d) ... sau hay sai ? GiảI thích sao? a) 16358 -  16  46  56 = 120 ; b) abc  abc - 853467 = 0; c) 11  21  31  41 - 19  25  37 = 110 Bài 57: Có thể thay chữ phép tính sau chữ số thích hợp để...
  • 3
  • 1,724
  • 7
Các bài toán về đa thức và tứ giác

Các bài toán về đa thức tứ giác

Toán học

... =S2 Bài 11) Cho tứ giác ABCD có M, N, K , L trung điểm cạnh AB, BC, CD, DA Chứng minh đoạn thẳng MK qua trung điểm đoạn NL So sánh chu vi tứ giác MNKL với tổng đờng chéo tú giác ABCD Bài 12) ... Bµi 8) Thùc hiƯn phÐp tÝnh Bµi 9) Thùc hiƯn phép tính Bài 10) Cho tứ giác ABCD gọi điểm M N trung điểm cạnh AB CD Gọi K L giao điểm DM vµ AN; CM vµ BN...
  • 3
  • 1,430
  • 10
Tài liệu Gíao án toán lớp 1 - LUYỆN TẬP - Các bài toán về phép trừ và tính nhẩm docx

Tài liệu Gíao án toán lớp 1 - LUYỆN TẬP - Các bài toán về phép trừ tính nhẩm docx

Mầm non - Tiểu học

... 3/ 13 Vở Bài tập toán học sinh lên bảng 12 –  11 13  17 – 18 -  11 -1 15 –  15 17  19 – 17 -  12 -2 +Nhắc lại cách thực biểu thức so sánh + Nhận xét cũ – KTCB Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO ... để ghi vào khung thích hợp vào trống 12 – = 10 Trả lời : 10 xe máy 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh nhà ơn làm tốn Bài tập ... gắn dấu < hay dấu > , dấu =  -Học sinh nêu cách thực Bài : Viết phép tính thích hợp -Treo bảng phụ gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc lại đề tốn * Có : 12 xe máy -Học sinh tìm hiểu đề tốn cho biết...
  • 8
  • 1,560
  • 1
Tài liệu Các bài toán về miền nguyên và trường docx

Tài liệu Các bài toán về miền nguyên trường docx

Cao đẳng - Đại học

... Z( −3) vào trường thương Z( −3) Do tính ổn định √ phép toán cộng nhân trường mà q1 + q2 −3 phần tử trường √ √ √ thương Z( −3) Vậy trường Q( −3), bị chứa trường thương Z( −3), √ nhiên tính cực tiểu ... nhóm hữu hạn (do X hữu hạn) có luật giản ước nên X ∗ nhóm nhóm giao hốn Vậy X trường Cũng toán kiểm tra vành, để kiểm tra miền nguyên hay trường ta kiểm tra gián tiếp thông qua tiêu chuẩn cấu trúc ... Vậy Z( −3) ⊂ C theo tiêu chuẩn vành √ Vì trường (C; +; ) giao hốn, khơng có ước nên phận Z( −3) giao hoán, √ √ √ khơng có ước Hơn đơn vị = + √−3 ∈ Z( −3) Vậy Z( −3) vành giao hốn có đơn vị = √ khơng...
  • 4
  • 9,060
  • 97
Các bài toán về khoảng cách và góc hình học không gian trọng tâm trong đề thi đh

Các bài toán về khoảng cách góc hình học không gian trọng tâm trong đề thi đh

Toán học

...  SCD  ,  SBC    10 Dạng 3: khoảng cách từ điểm đến đường thẳng Phương pháp: Để tính khoảng cách từ điểm O tới đường thẳng d , ta thực theo bước sau: O Bước 1: Trong mặt phẳng  O , d  ... Q  dễ dựng) Trong  Q  , hạ OH  b H O b H a P Bước 2: OH khoảng cách từ O đến  P  Tính độ dài đoạn OH khoảng cách từ O đến  P  Khoảng cách đường thẳng mặt phẳng, khoảng cách hai mặt ...   C B a 30 SC   d  S , CM   2d  I , CM   IH  IC Dạng 4: Khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng Phương pháp: Để tính khoảng cách từ điểm O tới mặt phẳng  P  , ta thực theo bước sau: Q...
  • 17
  • 9,657
  • 30
các bài toán về hàm số và đồ thị ôn thi vào lớp 10

các bài toán về hàm số đồ thị ôn thi vào lớp 10

Toán học

... qua điểm cố định m thay đổi b) Tìm giá trị m để khoảng cách từ gốc O đến đường thẳng (d) c) Tìm giá trị m để khoảng cách từ O đến (d) lớn Bài toán hàm số bậc Bài tập Cho hàm số y = (2m + 1)x + 3m ... nhận giá trị khác nhau) Bài 8: -2mx + y =  2x+my = Cho hệ phương trình :  Giải hệ phương trình với m=2 Tính giá trị x;y theo m từ tìm giá trị m để S=x + y đạt giá trị lớn ( Đề thi vào 10 tỉnh ... nghiệm ngun Bài tập: Bài 1:Tìm tất giá trị nguyên a cho với giá trị phương trình : x2 + ax + a = có nghiệm nguyên Bài 2:Cho phương trình : (m – )x2 - ( 2m + )x + m2 – 2m + = Tìm tất giá trị ngun...
  • 21
  • 5,736
  • 19
Các bài toán về hàm số và đồ thị chọn lọc

Các bài toán về hàm số đồ thị chọn lọc

Toán học

... qua điểm cố định m thay đổi b) Tìm giá trị m để khoảng cách từ gốc O đến đường thẳng (d) c) Tìm giá trị m để khoảng cách từ O đến (d) lớn Bài toán hàm số bậc Bài tập Cho hàm số y = (2m + 1)x + 3m ... độ nguyên Các toán hàm số bậc Bài số 1: Cho hàm số y =f(x) = x2 có đồ thị (P) Nêu tính chất ca hm s trờn ổ2ử ữ ữ ữ ỗ3 ứ ố ữ ỗ Tớnh f ( ) ;f ( - 3) ;f ỗ ỗ Tớnh y x = -3; 4; 1/3 Tính giá trị hàm ... 7; x – y = 6; 5x – 0y = 25 Bài tập 10 Cho hàm số y = 2x + Gọi A,B hai điểm thuộc đồ thị hàm số có hồnh độ 4; -1 Hãy xác định khoảng cách AB diện tích tam giác OAB Bài tập 11 Xác định a để đồ...
  • 7
  • 12,228
  • 130
cac bai toan ve so hoc va hinh hoc

cac bai toan ve so hoc va hinh hoc

Toán học

... nhien chan lien tiep co tong bang 5420 Bai lam Ta co so : So : So : So : So : So thu la : (5420 – 12) : = 1352 So thu la : 1352 + = 1354 So thu la : 1354 + = 1356 So thu la: 1356 + = 1358 DS : So...
  • 2
  • 647
  • 2
Đề tài nghiên cứu: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh qua các bài toán về phương trình và hệ phương trình ở trường trung học phổ thông

Đề tài nghiên cứu: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh qua các bài toán về phương trình hệ phương trình ở trường trung học phổ thông

Toán học

... phương trình có nghiệm Chứng minh Về ngun tắc tốn giải bốn cách nêu ví dụ 1.3.2 Tuy nhiên, nhờ vào liên hệ thức toán ta đến lời giải ngắn gọn đẹp Ta giải toán phương pháp điều kiện cần đủ Điều kiện ... trình sau 2|x| − x2 = m (2.27) có nghiệm phân biệt Lời giải Cách (Phương pháp hình học) Xem ví dụ 2.5.1 Cách (Phương pháp chiều biến thiên hàm số) Để ý x = x0 nghiệm phương trình (2.27) −x0 nghiệm ... nhiều dạng dạng lại có nhiểu phương pháp giải khác Người thầy việc hệ thống hóa giúp học sinh nắm dạng phương trinh, hệ phương trình cách giải chúng cần hướng dẫn cho học sinh hiểu rõ cách thức...
  • 92
  • 2,779
  • 25
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh qua các bài toán về phương trình và hệ phương trình ở trường trung học phổ thông

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh qua các bài toán về phương trình hệ phương trình ở trường trung học phổ thông

Sư phạm

... SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA CÁC BÀI TỐN VỀ PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHAM TOÁN CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MƠN TỐN) Mã ... chóng tìm kết cách áp dụng 25 phương pháp giải kiểu "truyền thống" sau: Điều kiện: −1 ≤ x ≤ √ √ Cách giải thứ nhất: Đưa (1.14) dạng x + = + − x sau dùng phép biến đổi tương đương cách bình phương ... nhiều cách giải khác cot x ta nghĩ đến việc chuyển toán dạng chủ chứa tan x (hoặc cot x) 1 (hoặc cot x = ) Khi phương trình đưa cách thay tan x = cot x tan x dạng Cách giải 1: Nếu nhìn toán mối...
  • 124
  • 1,046
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm giải bài các toán về tính đơn điệu,cực trị của hàm số khi không sử dụng định lí đảo dấu tam thức bậc hai

Sáng kiến kinh nghiệm giải bài các toán về tính đơn điệu,cực trị của hàm số khi không sử dụng định lí đảo dấu tam thức bậc hai

Khoa học tự nhiên

... nghịch biến (1; +∞) nghịch biến (1; +∞) *Bài toán 5: Cho hàm số : y = ax3 + bx2 + cx + d (1) (a ≠ 0) Tìm điều kiện để hàm số (1) : a) Có cực trị (−∞; α ) b) Có cực trị (α ; +∞) c) Có hai cực trị ... kiện để hàm số (1): a) Có cực trị (−∞;1) b) Có cực trị (1; +∞) c) Có hai cực trị x1, x2 thõa mãn : x1 < < x2 d) Có hai cực trị x1, x2 thõa mãn : x1 < x2 < e) Có hai cực trị x1, x2 thõa mãn : ... *Bài toán 6: Cho hàm số : y = Tìm điều kiện để hàm số (2): a.Có cực trị (−∞; α ) b.Có cực trị (α ; +∞) trị x1, x2 thõa mãn : < x1 < x2 ax + bx + c (2), (a, d ≠ 0) dx + e c.Có hai cực trị...
  • 34
  • 435
  • 0
CÁC BÀI TOÁN VỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ

CÁC BÀI TOÁN VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ

Toán học

...   0;1)   15/ x x  x  12  m(  x   x ); f ( x)  ( x x  x  12) /(  x   x ) hs đồng biến đoạn DOÃN XUÂN HUY - THPT Ân Thi-Hưng Yên 0;4  15   m  12; 16 / x  x   2m   x  ... Tìm giá trị m để BPT sau TM với x   4;6 : ( x  4)(6  x)  x  x  m;(m  6) 31/ Tìm giá trị m để BPT sau TM với x   2;4 : 4 ( x  2)(4  x)  x  x  m  18;(m  10) 32/ Tìm giá trị m ...  3x  2)  x3  8;11/ 2( x  2)  x3  12 / x2  x   x3  x ;13/ x 1  x   ( x 1)( x  3)   x(t  x   x  3); 14 / x   x   x  x  16 12; 15 / 3x   x 1  x   3x  x  16 /...
  • 6
  • 432
  • 1
bồi dưỡng học sinh giỏi toán các bài  toán về hình vuông và chữ nhật

bồi dưỡng học sinh giỏi toán các bài toán về hình vuông chữ nhật

Lớp 4

... Diện tích HCN là: 31 x 25 = 775 (m2) áp số: 775m2 Cách 2: 6m Ta có hình vẽ: Ta thấy Chu vi HCN chu vi HV: x = 12 (m) Chu vi miếng đất hình vng là: 112 - 12 = 100 (m) Cạnh miếng đất hình vng là: ... (m) Diện tích HCN là: 31 x 25 = 775 (m2) áp số: 775m2 Cách 2: Ta có hình vẽ: Ta thấy Chu vi HCN chu vi HV: x = 12 (m) Chu vi miếng đất hình vng là: 112 - 12 = 100 (m) Cạnh miếng đất hình vng là: ... tích: S=axa S : Diện tích a : độ dài cạnh II Một số dạng toán nâng cao: Dạng 1: Cắt hình a) Cắt hình, cho biết yếu tố chu vi, tìm diện tích Bài tốn 1: Bạn Bình Phương cắt tờ bìa hình chữ nhật...
  • 9
  • 5,342
  • 55
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh qua các bài toán về phương trình và hệ phương trình ở trường trung học phổ thông

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh qua các bài toán về phương trình hệ phương trình ở trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA CÁC BÀI TỐN VỀ PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHAM TOÁN CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MƠN TỐN) Mã ... tình hu ng có v n đ : ph i tìm m t phương pháp khác t i ưu đ có th gi i đư c toán Do đ c thù c a toán nên ta ch trơng c y vào kh h u t hóa b ng cách đưa vào n ph đ chuy n phương trình vơ t m t n ... giải phương pháp đánh giấ giá trị hai vế 49 2.4.1 Nội dung phương pháp đánh giá giá trị hai vế 49 2.4.2 Ví dụ minh hoạ 49 2.5 Khuyến khích học sinh tìm nhiều cách giải cho...
  • 179
  • 568
  • 0
chuyên đề các bài TOÁN về PHÂN số và số THẬP PHÂN

chuyên đề các bài TOÁN về PHÂN số số THẬP PHÂN

Mẫu Slide - Template

... số nội dung : Dạng 1 .Các toán cấu tạo phân số Dạng So sánh phân số Dạng 3 .Các toán thực hành bốn phép tính phân số Dạng Toán trắc nghiệm khách quan phân số II số thập phân Dạng Các toán cấu tạo ... 23 46 23 46 46 121 123 127 1995 17 21 16 42 75 19 210 ( × + )× ( × − : )× ( × − × ) 122 125 129 1996 16 25 17 30 23 23 38 121 123 127 1995 17 21 16 =( × + )× ( × − : )× 122 125 129 1996 16 25 ... 494949 123 123 a) 363363 Gi¶i: a) Ta cã: 123 123 = 123 ì1001 363363 = 363 ì 1001 123 123 123 41 Nªn: = = 363363 363 121 b) Ta cã: 363636 = 36 ì10101 494949 = 49 ì 10101 363636 36 Nên: = 494949 49 Dạng...
  • 42
  • 3,557
  • 8
Giải bài toán về tính đơn điệu, cực trị khi không sử dụng định lí đảo pot

Giải bài toán về tính đơn điệu, cực trị khi không sử dụng định lí đảo pot

Cao đẳng - Đại học

... nghịch biến (1; ) nghịch biến (1; ) *Bài toán 5: Cho hàm số : y = ax + bx + cx + d (1) (a  0) Tìm điều kiện để hàm số (1) : a) Có cực trị (;  ) b) Có cực trị ( ; ) c) Có hai cực trị ... kiện để hàm số (1): a) Có cực trị (;1) b) Có cực trị (1; ) c) Có hai cực trị x1, x2 thõa mãn : x1   x2 d) Có hai cực trị x1, x2 thõa mãn : x1  x2  e) Có hai cực trị x1, x2 thõa mãn : ... đơn điệu, cực trị khơng sử dụng định lí đảo dấu tam thức bậc hai www.vnmath.com a) Có cực trị (;1) b) Có cực trị (1; ) c) Có hai cực trị x1, x2 thõa mãn : x1   x2 d) Có hai cực trị x1,...
  • 37
  • 586
  • 0

Xem thêm