... luônđược bảo toàn. Nghóa là: Loại trừ phản ứng hạt nhân, không có một hiệntượng vật lý hay hóahọc nào làm mất đi hay làm xuất hiện những nguyên tốlạ. Như vậy nếu cụ thể hóa ra ta có thể nói ... Vật chất không tự nhiênsinh ra, không tự nhiên mất đi mà chỉ chuyển hóa từ dạng này sang dạngkhác.Hẹp hơn, áp dụng cho hóahọc ta có thể phát biểu: Trong mọi quá trìnhbiến đổi của vật chất ... Bảo toàn nguyên tố (cơ sở để tính sơ đồ biến hóa) - Bảo toàn electronVà suy ra được các hệ quả quan trọng sau:+ Hệ quả 1: Trong các phản ứng hóa học, tổng khối lượng các chất thamgia phản ứng...
... dẫn) là việc cần thiết cho giáo viên và học sinh khi dạy và học môn hóa học. 10B2. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI Nhằm xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì môn hóahọc lớp 11, đúng chuẩn kiến thức kĩ năng, ... CỨU - Đối tượng nghiên cứu: xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì hóahọc lớp 11. - Khách thể nghiên cứu: quá trình dạy họchóahọc ở trường THPT. 13B5.PHẠM VI NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống ... phạm tại trường. Tôi chân thành cảm ơn các bạn trong lớp cao học chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn hóahọc – khóa 19 đã góp ý giúp tôi hoàn thiện đề tài nghiên cứu này. Tôi...
... chất hóahọc của stiren: trùng hợp, đồng trùng hợp, phản ứng oxi hóa, cộng( vào nhánh hpặc vòng benzen).- Tính chất hóahọc của naphtalen: phản ứng thế brom và nitro hóa; cộng hiđro,oxi hóa ... nhiênKiến thứcBiết:- Thành phần hóa học, tính chất, cách chưng cất và chế biến dầu mỏ bằng phương pháp hóa học; ứng dụng của các sản phẩm từ dầu mỏ.- Thành phần hóa học, tính chất, cách chế biến ... vật lí Hiểu được:- Tính chất hoá học: + Mối liên quan giữa cấu trúc phân tử và tính chất hóa học + Phản ứng thế của benzen và toluen : halogen hóa, nitro hóa (điều kiện phản ứng, quy tắc thế;...
... đoạn Okazaki.CÈm nang sinh häc CÈm nang sinh häc - Båi dìng häc sinh giái THCS, THPT - LuyÖn thi vµo líp 10 THPT - THPT chuyªn - LuyÖn thi ®¹i häc, cao ®¼ngN¨m 2008CÈm nang sinh häc - ... HỢP, CHỨC NĂNG CỦA PRÔTÊIN, TÍNH ĐẶC TRƯNG VÀ ĐA DẠNG CỦA PRÔTÊINCÈm nang sinh häc 1. Cấu trúc của prôtêina) Cấu trúc hoá học: - Là hợp chất hữu cơ gồm 4 nguyên tố cơ bản C, H, O, N thường ... trong cấu trúc của prôtêin tương ứng.CÈm nang sinh häc CẤU TRÚC, CƠ CHẾ TỔNG HỢP, TÍNH ĐẶC TRƯNG VÀ CHỨC NĂNG CỦA ADN 1. Cấu trúc ADNa) Cấu trúc hoáhọc của ADN- ADN tồn tại chủ yếu trong...
... nghiệm và kết luận được tính chất hoáhọc của Ca(OH)2.- Viết các PTHH minh họa tính chất hóa học. - Nhận biết một số ion kim loại kiềm thổ bằng phương pháp hoá học - Giải được bài tập: Tính thành ... được tính chất hóahọc dựa vào cấu trúc phân tử.- Viết được các PTHH chứng minh tính chất hoáhọc của glucozơ. - Phân biệt dung dịch glucozơ với glixerol bằng phương pháp hoá học. - Giải được ... năng- Quan sát mẫu vật, thí nghiệm, rút ra kết luận về tính chất hóahọc và nhận biết ion nhôm Viết các PTHH minh hoạ tính chất hoáhọc của nhôm.- Sử dụng và bảo quản hợp lý các đồ dùng bằng nhôm.-...
... chất hóahọc của stiren: trùng hợp, đồng trùng hợp, phản ứng oxi hóa, cộng( vào nhánh hpặc vòng benzen).- Tính chất hóahọc của naphtalen: phản ứng thế brom và nitro hóa; cộng hiđro,oxi hóa ... nhiênKiến thứcBiết:- Thành phần hóa học, tính chất, cách chưng cất và chế biến dầu mỏ bằng phương pháp hóa học; ứng dụng của các sản phẩm từ dầu mỏ.- Thành phần hóa học, tính chất, cách chế biến ... vật lí Hiểu được:- Tính chất hoá học: + Mối liên quan giữa cấu trúc phân tử và tính chất hóa học + Phản ứng thế của benzen và toluen : halogen hóa, nitro hóa (điều kiện phản ứng, quy tắc thế;sơ...
... sở hoáhọc chung ;− Hoáhọc vô cơ ;- Hoáhọc hữu cơ.2. Về kĩ năng Học sinh có được hệ thống kĩ nănghoáhọc Trung học phổ thông cơ bản và thói quen làm việc khoa học, gồm :- Kĩ nănghọc tập ... nâng cao trang 424 )I - MỤC TIÊU Môn Hoáhọc ở Trung học phổ thông nhằm giúp học sinh :1. Về kiến thức Học sinh có được hệ thống kiến thức hoáhọc Trung học phổ thông cơ bản, tương đối hiện đại ... được các phương trình hoáhọc minh hoạ tính chất hoáhọc của chất béo.- Phân biệt được dầu ăn và mỡ bôi trơn về thành phần hoá học. 25- Hứng thú học tập bộ môn Hoá học. − Phát hiện và giải quyết...
... thức, kĩ năng hoá học. 2. Về phương pháp dạy học Cũng như các môn học khác trong nhà trườngTHCS, phương pháp dạy học hoáhọc theo hướng tích cực, tự giác, chủ động của người học, hình thành ... học, tự giải quyết vấn đề dưới sự hướng dẫn của GV. Tuy nhiên, hoáhọc là môn khoa học thực nghiệm nên phương pháp dạy họchoáhọc cần phải coi trọng thực nghiệm và phát triển tư duy hoá học. Trong ... HS tự học kết hợp với hợp tác theo nhóm nhỏ trong học tập hoáhọc theo hướng giúp HS có khả năng tự học, khả năng hợp tác cùng học, cùng nghiên cứu để giải quyết một số vấn đề trong học tập...
... 2H2O-Với oxi của không khí:Mn(OH)2 + O2 + H2O 2Mn(OH)417CẨM NANGHOÁHỌC PHỔ THÔNGB.NITƠ: N4CẨM NANGHOÁHỌC PHỔ THÔNGa.Nhôm oxit Al2O3 : Là hợp chất lưỡng tính.Al2O3 ... đăng: Hải Sơn Internet - PhotocopyNguồn: Phạm Đức Bình 1999Chân thành cảm ơn tác giả!18CẨM NANGHOÁHỌC PHỔ THÔNGC.Các oxit của NitơCTPT NO NO2N2O5N2O N2O3Tính chất vật lýKhí ... 2H2O* 2HNO3 > N2O5 + H2O*4NH4NO3 ──N2O+2H2O*NO + NO2 N2O36CẨM NANGHOÁHỌC PHỔ THÔNG(NH4)3PO4 : Amôni_phôtphat.Tuỳ thuộc vào tỉ lệ mol các chấttham gia...