cơ sở pháp lý của quản lý đào tạo lưu học sinh lào campuchia tại việt nam
Quản lý hoạt động đào tạo liên kết quốc tế trình độ thạc sĩ tại khoa quản trị kinh doanh thuộc đại học quốc gia hà nội luận văn ths quản lý giáo dục
... tại Khoa Quản trị Kinh doanh - ĐHQGHN Quản lý hoạt động đào tạo liên kết quản lý toàn hoạt động đào tạo bao gồm nội dung chủ yếu: quản lý công tác tuyển sinh; quản lý trình đào tạo; quản lý hoạt ... trình đào tạo, nội dung đào tạo, ngành nghề đào tạo, phƣơng pháp quản lý, phƣơng pháp giảng dạy, phƣơng pháp học tập, sở vật chất, giáo trình, tài liệu, thi kiểm tra Quản lý sau đào tạo công ... ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên Khoa Quản trị Kinh doanh - Quy mô phát triển hình thức đào tạo liên kết - Quản lý hoạt động tuyển sinh - Quản lý chƣơng trình kế hoạch đào tạo - Quản lý trình...
- 122
- 716
- 1
Thể tài lịch sử trong tiểu thuyết trung đại việt nam qua nam triều công nghiệp diễn chí hoàng lê nhất thống chí, và hoàng việt long hưng chí
... Nxb Văn h c, 1993 Phương pháp nghiên c u Đ th c hi n ñ tài này, lu n văn s d ng m t s phương pháp sau: + Phương pháp phân tích, t ng h p + Phương pháp so sánh + Phương pháp th ng kê phân lo i ... v di n m o l ch s xã h i Vi t Nam, m t s ñ c s c ngh thu t c a ti u thuy t trung ñ i Vi t Nam qua NTCNDC, HLNTC HVLHC Văn b n ñư c dùng ñ nghiên c u ba tác ph m: Nam tri u công nghi p di n chí ... Ti u thuy t Vi t Nam hi n ñ i – Phan C Đ (1975) nh hư ng c a ti u thuy t c Trung Qu c ñ n ti u thuy t c Vi t Nam c a tác gi Nguy n Xuân Hòa (1998) Ti u thuy t chương h i Vi t Nam th i trung ñ...
- 25
- 571
- 1
Tiểu thuyết nguyễn công hoan trước cách mạng tháng tám, nhìn từ đặc trưng thể loại
... t c u… Phương pháp nghiên c u Đ tri n khai ñ tài, s d ng ch y u phương pháp nghiên c u sau: 4.1 Phương pháp th ng kê - phân tích 4.2 Phương pháp so sánh - ñ i chi u 4.3 Phương pháp l ch s Chương ... Vi t Nam, v h ng trung lưu h ng nghèo” [20, tr 49] Hoan” [20, tr 61] Trong Phương pháp sáng tác văn h c ngh thu t, H ng Chương nh n ñ nh: “V i Bư c ñư ng l n ñ u tiên l ch s văn h c Vi t Nam có ... “t chân” “v nhân sinh ti n b ch y xi t c m ng n c chi n th ng v vang cho ñ i s ng văn h c khu v c h p pháp, Nguy n Công Hoan m t nh ng ngư i ñ t n n móng cho n n văn xuôi Vi t Nam hi n ñ i” [20,...
- 12
- 427
- 1
nghiên cứu những cách tân trong tiểu thuyết của thuận
... học minh họa yêu cầu văn học phải “cởi trúi”, thoát khỏi thứ văn học “phải đạo” Hành trình đổi tiểu thuyết Việt Nam gắn liền với tiến trình vận động văn học dân tộc Theo nhà nghiên cứu, văn học ... hoàn toàn Việt Nam Nói xác hơn, mảng hồi ức, suy nghĩ lẫn lộn đan cài Việt Nam – khứ Paris - ngưũi phụ nữ 36 Việt sống Pháp Đề tài khỏc cách viết, cấu trúc không lặp lại Made in vietnam Thuận ... phiêu lưu mảnh đất mà tưởng biết rõ Hiện thực Việt, mâu thuẫn với nhàn nhạt nó, ám ảnh tôi, đòi hỏi phải kể lại thứ văn hóa không Việt "[65] Và mà Thuận, qua sáng tác mỡnh, đưa độc giả Việt Nam Việt...
- 107
- 441
- 2
Sự vận động của tiểu thuyết quốc ngữ từ truyện thầy lazaro phiên (nguyễn trọng quản) đến tố tâm (hoàng ngọc phách)
... c Phách Phương pháp nghiên c u Trong ñ tài này, s d ng m t s phương pháp nghiên c u ch y u sau: Phương pháp l ch s ; Phương pháp h th ng B c c c a lu n văn Ngoài ph n m ñ u, k t lu n tài li u ... t Nam N i b t c Truy n Th y ý công trình, vi t c a Nguy n Văn Trung, Bùi Đ c T nh, Lazaro Phi n (1887) c a Nguy n Tr ng Qu n - tác ph m m ñư ng Nguy n Q Th ng, Nguy n Kim Anh, Nguy n Phong Nam, ... dân Vi t Nam tác ph m ñã t o nên nh ng c t m c văn h c s : Truy n Th y Lazaro 1.1.2 S chuy n bi n v văn hóa – tư tư ng Phi n c a Nguy n Tr ng Qu n T Tâm c a Hoàng Ng c Phách Phương pháp nghiên...
- 13
- 955
- 3
Đặc điểm nghệ thuật tiểu thuyết của phú đức
... Phương pháp nghiên c u Lu n văn s d ng phương pháp nghiên c u sau: Phương pháp h th ng; phương pháp văn h c s ; phương pháp phân tích, t ng h p; phương pháp so sánh, ñ i chi u m t s phương pháp ... ng văn h c Nam B nói riêng Vi t Nam nói chung” Nhà nghiên c u Nguy n Quang Th ng Tuy n t p Văn h c Vi t Nam nơi mi n ñ t m i (2007) v i vi t Phú Đ c nhà văn trinh thám ti n phong Vi t Nam ñã nh ... hóa nh hư ng ñ n s hình thành th lo i ti u thuy t Nam B nh ng năm ñ u th k XX 1.1.1 L ch s , xã h i Nam B nh ng năm ñ u th k XX Sau Pháp xâm lư c, Nam kỳ có nhi u bi n ñ i sâu s c L ch s , xã h...
- 26
- 427
- 0
Đặc điểm tiểu thuyết của chu lai xa, ăn mày dĩ vãng, ba lần và một lần
... tác ph m Phương pháp nghiên c u + Lu n văn s d ng phương pháp sau ñây: - Phương pháp th ng kê - phân tích - Phương pháp so sánh - ñ i chi u - Phương pháp c u trúc - h th ng + V lý thuy t, lu n ... trung tâm văn h c Vi t Nam trư c sau 1975 Do ñó, chi n tranh ñ tài góp ph n t o nên thành t u c a văn h c Vi t Nam hi n ñ i, t o nên nhi u phong cách l n l ch s văn h c Vi t Nam: Nguy n Đình Thi, ... s d ng thi pháp h c Đóng góp c a lu n văn - Th c hi n lu n văn này, mong mu n cung c p m t nhìn h th ng v n ñ ng v ñ tài chi n tranh ti u thuy t c a Chu Lai, ch nh ng ñ c ñi m thi pháp ti u thuy...
- 12
- 1,339
- 3
Đặc điểm tiểu thuyết nguyễn đình tú
... ph m tài nhà văn Phương pháp nghiên c u Th c hi n lu n văn này, s d ng ba phương pháp sau: - Phương pháp h th ng - c u trúc - Phương pháp phân tích, t ng h p - Phương pháp so sánh C u trúc ñ ... Nh ng ñ tài 1.1.1 Th gi i t i ph m Nguy n Đình Tú t ng b c l : “Nhà văn c m bút vi t ñang t lý gi i lý gi i cu c ñ i” B ng s n l c, nhà văn ñã ñi t lòng cu c s ng tr n tr i ñ ñem ñ n m t d c m ... ng, s ng t t v i nhau, c i t o cu c s ng tươi ñ p 1.1.2 Tình yêu, tình d c Sinh ho t tình d c Nháp ñã th hi n tri t lý r ng ngư i có th ñ t ñ n s hòa h p, nh t th v i vũ tr Đ n Phiên b n, tác...
- 10
- 521
- 0
Mootip tội ác và trừng phạt trong tiểu thuyết hồ anh thái
... t phương di n h ch ñ , nhân v t Vi t Nam ñương ñ i s th hi n môtip ñó ti u thuy t c a H Anh Thái C u trúc c a lu n văn Phương pháp nghiên c u 4.1 Phương pháp h th ng Xem xét y u t tính h th ng ... t t m t ho c m t s tác tri t lý dân gian có ý nghĩa nhân sinh cao ñ p th m ñư m tình ngư i ph m văn h c, c a m t nhà văn ho c văn c nh toàn b sáng tác 13 14 Nguyên lý cao ñ p c a Ph t giáo văn ... sung lý nhân qu tr thành ti m th c c a ngư i Vi t t bao ñ i sư ng h nh phúc cho nh ng nguyên t c ng x : “ Tri t lý nhân qu ñã tr thành n p s ng tín ngư ng h t s c sáng t ñ i v i ngư i Vi t Nam...
- 26
- 425
- 1
Quan niệm tiểu thuyết của hồ biểu chánh
... s , văn h c Vi t Nam giai ño n giao th i Năm 1858, th c dân Pháp n súng xâm lư c Vi t Nam Đ n năm 1896, trình "bình ñ nh" Vi t Nam c a Pháp g n hoàn t t Đ u th k XX, th c dân Pháp th c hi n sách ... ch t Nam B hi n lên sinh ñ ng Đ c gi d dàng ti p nh n hi u bi t nh ng nét văn hóa ñ c trưng vùng ñ t c c nam c a t qu c qua h th ng ng âm, t v ng, ng pháp c phong cách di n ñ t ñ c s t mi n nam ... trình hi n ñ i c a ti u thuy t Vi t Nam K t qu lu n văn nhi u có th dùng làm tài li u tham kh o cho sinh viên ngành văn h c tìm hi u v ti u thuy t hi n ñ i Vi t Nam giai ño n n a ñ u th k XX C u...
- 26
- 560
- 2
Thi pháp tiểu thuyết trung trung đỉnh
... sâu v i nhìn nhân b n nh c nh n, ñ y ngh ch lý so v i cu c sinh t n c a ngư i anh hùng năm xưa Bi n pháp ñư c nhà văn thư ng dùng trình kh c h a tâm lý nhân v t dùng l i tr c ti p c a ngư i k ... Lính tr n ( 1997), S ng khó ch t (2007) Phương pháp nghiên c u Đ th c hi n lu n văn này, ñã s d ng m t s phương pháp nghiên c u sau: 4.1 Phương pháp l ch s - xã h i Các vi t, ñánh giá, công trình ... thi pháp ti u thuy t c a Trung Trung Đ nh góp ph n xác l p phong cách c a nhà văn 3.2 Ph m vi nghiên c u c u như: Ph m Xuân Nguyên, Đ Bích Thúy Trong ñó, Đ Bích - Ti p c n bình di n thi pháp...
- 13
- 230
- 0
Tiểu thuyết về đề tài miền núi của ma văn kháng
... (1984), G p g T n (2001) Phương pháp nghiên c u - Phương pháp nghiên c u văn h c s - Phương pháp phân tích, khái quát - Phương pháp so sánh, ñ i chi u - Phương pháp th ng kê, phân lo i La Pan ... kì l ch s Lào Cai nói riêng Tây B c nói chung Trong kho ng th i gian t năm 1945 ñ n năm 1947, Lào Cai tr i qua nhi u “cơn ch n ñ ng” l ch s d d i ph i ñ u tranh ch ng l i nhi u k thù Pháp, Nh ... nghi p trư ng Trung c p Sư ph m Khu h c xá Nam Ninh (Trung Qu c) Sau ñó, ông lên Lào Cai d y h c T 1955 ñ n 1959, ông làm Hi u trư ng Trư ng c p II th xã Lào Cai Ngoài công vi c d y h c, nhà văn...
- 26
- 852
- 7
hội thoại trong tiểu thuyết nỗi buồn chiến tranh
... học đại học Hà Nội sau làm việc Viện Khoa học Việt Nam Từ năm 1984 đến năm 1986, Bảo Ninh học khoá II Trường viết văn Nguyễn Du, sau làm việc báo Văn nghệ Trẻ trở thành hội viên Hội nhà văn Việt ... hiểu hội thoại “Nỗi buồn chiến tranh” - Trên sở lý thuyết, tập hợp xử lý tư liệu hội thoại “Nỗi buồn chiến tranh” Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - Miêu ... thuyết gây nhiều ý kiến trái chiều văn đàn Việt Nam Đồng thời, luận văn gợi ý bổ ích, phục vụ cho việc dạy học ngôn ngữ văn học nói chung ngữ dụng học nói riêng Bố cục luận văn Ngoài phần Mở...
- 107
- 817
- 3
tiểu thuyết trung trung đỉnh
... sáng tạo độc đáo đóng góp nhà văn vào tiểu thuyết Việt Nam đương đại Phương pháp nghiên cứu Để thực nhiệm vụ khoa học đề tài, luận văn vận dụng tổng hợp số phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp ... thuật nói chung văn học nói riêng Khi đánh giá thành tựu văn học hay xu hướng, tác giả, giai đoạn văn học không quan tâm đến quan niệm nghệ thuật người văn học Chẳng hạn, nói văn học thời kỳ Phục ... Hòa) Đó kiểu nhân vật tiểu thuyết Việt Nam sau năm 1990- kiểu nhân vật dòng ý thức Các nhà tiểu thuyết Việt Nam xem nhân vật dòng ý thức hình tượng, lại vừa thủ pháp nghệ thuật Khi nghệ thuật bị...
- 119
- 730
- 3
cảm quan hiện sinh trong tiểu thuyết của nguyễn việt hà và đoàn minh phượng
... sử nghiên cứu cảm quan sinh Chủ nghĩa sinh lí thuyết triết học mĩ học du nhập có ảnh hưởng rộng rãi lý luận sáng tác văn học miền Nam Việt Nam năm 1954 – 1975 Chủ nghĩa sinh xuất chủ nghĩa linh ... tưởng sinh, đặc biệt J P Sartre Công trình tác giả Nguyễn Tiến Dũng “Chủ nghĩa sinh, lịch sử, diện Việt Nam khỏi quỏi đời phát triển, vấn đề trung tâm triết học sinh trình diện chủ nghĩa sinh Việt ... đề cảm quan sinh tiểu thuyết Nguyễn Việt Hà Đoàn Minh Phượng 1.3.1 Bối cảnh sinh - văn hoá hậu chiến Việt Nam Bối cảnh sinh sở văn hoá, xã hội dẫn tới hình thành phát triển chủ nghĩa sinh Ở đây,...
- 131
- 600
- 4
thế giới nhân vật trong truyện ngắn và tiểu thuyết của nguyễn công hoan
... Công Hoan trước hết nói đến bậc thầy truyện ngắn văn học Việt Nam đại Ông không số tác giả đặt móng cho văn xuôi Việt Nam đại, bút có sức sáng tạo dồi dào, dẻo dai, tài xuất sắc, độc đáo, đậm đà ... văn học sớm so với đương thời ông viết đến năm 76 tuổi.Hơn nửa kỷ cầm bút,Nguyễn Công Hoan để lại cho kho tàng văn học Việt Nam 300 truyện ngắn 20 truyện dài nhiều công trình nghiên cứu văn học ... 89 Tài liệu tham khảo: 92 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Trong nhà văn thực tiêu biểu văn học đại Việt Nam Nguyễn Công Hoan lên bút có sức sáng tạo dồi ,dẻo dai,một tài xuất sắc độc đáo đậm...
- 103
- 1,083
- 0
biểu tượng bóng đêm trong tiểu thuyết nỗi buồn chiến tranh của bảo ninh
... phẩm Robble – Grillet: Cơ chế tạo sinh tái tạo sinh văn bản” rằng: “Tính sản văn Robble – Grillet xác lập tự huỷ diệt triệt tiêu Ông biến xoá bỏ thành lời kêu gọi việc tái tạo, tái lập lấp đầy ... tác phẩm Robbe – Grillet: chế tạo sinh táI tạo sinh văn www.tienve.org 12.M.Kundera, Di sản bị giá Cervantes, Nguyên Ngọc dịch, TCVHNN sè 2/ 1996 13.M.Bakhtin, Thi pháp tiểu thuyết, Trường viết ... vi tác phẩm văn học - Đối tượng khảo sát trực tiếp biểu tượng bóng đêm - Tư liệu văn học khảo sát tác phẩm Nỗi buồn chiến tranh nhà văn Bảo Ninh Phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp thống kê,...
- 38
- 1,384
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25