0

cơ sở lý luận về quản lý việc trang bị bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học ở các trường trung học phổ thông

Báo cáo tiểu luận: Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở các trường trung học phổ thông pptx

Báo cáo tiểu luận: Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử các trường trung học phổ thông pptx

Báo cáo khoa học

... nhiên, việc ứng dụng công nghệ thông tin sử dụng giáo án điện tử vào trường THPT công việc lâu dài, khó khăn đòi hỏi nhiều điều kiện sở vật chất, tài lực đội ngũ giáo viên Do đó, để đẩy mạnh việc sử ... Thực trạng sử dụng giáo án điện tử hai trường - Những giải pháp nâng cao hiệu cho việc sử dụng giáo án điện tử công tác dạy học hai trường ♦ Phương pháp nghiên cứu: - Phỏng vấn - Sử dụng phiếu ... nghiệm thí nghiệm ảo thay thiết bị thực hành; ứng dụng nhiều hiệu ứng hình ảnh đẹp làm cho học sinh hứng thú, kích thích q trình học tập,… - Khó khăn: Chuẩn bị thiết bị dạy học giáo án điện tử tốn...
  • 12
  • 855
  • 1
Cơ sở lí luận về quản trị chất lượng 6-sigma.

sởluận về quản trị chất lượng 6-sigma.

Quản trị kinh doanh

... cơng việc cách tốt hơn, rẽ hơn, nhanh Sử dụng phương pháp quản dự án phương pháp hoạch định quản khác để quản triển khai ý tưởng cải tiến Sử dụng kỷ thuật thống kê để đánh giá hiệu việc ... kiến tập trung vào việc thay đổi cách thức quản người điều hành Six Sigma bắt đầu vào năm 1980 Đây sáng kiến mà việc quản đóng vai trò quan trọng thực Được khởi đầu Motorola sau cơng ty ... 0918.775.368 Chương I : sởluận quản trị chất lượng 6-sigma I Khái niệm Six Sigma Sig-sixma ? Six sigma triết quản lý, tập trung vào việc loại bỏ lỗi sai, lãng phí sửa chữa Six sigma xác...
  • 24
  • 1,052
  • 2
CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC TRONG KHÁCH SẠN

SỞLUẬN VỀ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC TRONG KHÁCH SẠN

Kế toán

... hình cơng việc trang thiết bị cần cho nhân viên sử dụng công việc Mức độ tự quản công việc nhân viên Khả nhân viên thực toàn hay phần công việc Tầm quan trọng công việc sống, hay công việc ... tính sở trường Nhưng cách đánh giá thường bị phê phán khơng xác, mang tính tuỳ tiện, chủ quan, thiếu trung thực Để khắc phục, phương pháp đánh giá qua hành vi phải thực cách liệt kê sở đoản, sở trường ... công việc họ làm Ban quản trị, quyền hạn mình, phải biết cách điều chỉnh dung hoà yếu tố để áp dụng vào việc bố trí cơng việc nhằm thúc đẩy nhân viên việc hồn thành nhiệm vụ Vì vậy, người quản...
  • 20
  • 1,248
  • 3
CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC

SỞLUẬN VỀ QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC

Quản trị kinh doanh

... công việc việc người sẳng lòng làm việc chăm nổ lực làm việc vượt mức trung bình Một cách mà quan làm cho nhân viên thỏa mản với công việc cung cấp cho họ môi trường làm việc tốt thân công việc Cách ... viện xem mô hình mẫu Học viên làm theo cách dẫn mẫu Người hướng dẫn cung cấp thông tin phản hồi cách thực học viên Học viên khuyến khích áp dụng học thực tiển giải xử công việc hàng ngày 1.5.6 ... nhân viên nhà quản trò thường thiết kế công việc hai dạng sau: Bố trí người việc bố trí việc người Người việc Thiết kế công việc bố trí người phù hợp vào + Yêu cầu: để bố trí người việc cần: -...
  • 25
  • 1,118
  • 8
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề lao động nông thôn ở các trường trung cấp nghề trên địa bản tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề lao động nông thôn các trường trung cấp nghề trên địa bản tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... đầu tư sở vật chất, trang thiết bị vừa qua đáp ứng theo yêu cầu giảng dạy theo hướng tích hợp sở dạy nghề tỉnh chưa đồng 2.2.2.4 Quản việc thực kế hoạch dạy học Trên sở chương trình mơn học kế ... gọi dạy học tích hợp) Đây phương pháp dạy học tiên tiến, đại mà sở dạy nghề áp dụng giảng dạy Để thực theo phương pháp dạy học theo hướng tích hợp đòi hỏi giáo viên, sở vật chất, trang thiết bị ... thôn trường Trung cấp nghề địa bàn tỉnh Đồng Tháp 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Quản lý; Quản giáo dục; Quản nhà trường 1.2.1.1 Quản lý: Theo Bách khoa toàn thư: Quản kinh doanh hay quản lý...
  • 97
  • 973
  • 2
Tìm hiểu về các chính sách và công cụ quản lý việc sản xuất, kinh doanh và sử dụng phân bón và thuốc trừ sâu

Tìm hiểu về các chính sách công cụ quản việc sản xuất, kinh doanh sử dụng phân bón thuốc trừ sâu

Nông nghiệp

... 1.1 Thôngviệc ban hành Danh mục thuốc bảo vệ thực vật phép sử dụng, hạn chế sử dụng, cấm sử dụng Việt Nam ngày 20/5/2010 Những danh mục thuốc bảo vệ thực vật nhắc đến thông tư phép sử dụng, ... BVTV việc thực thông tư, quy định quan quản môi trường Việc ban hành văn liên quan đến quản việc sản xuất, kinh doanh, sử dụng phân bón, thuốc trừ sâu phải bám sát thực tế Nhanh chóng sửa ... Bảng đánh giá hiệu sử dụng cơng cụ quản phân bón, thuốc BVTV (sử dụng phương pháp cho điểm, tối đa điểm) Cơng cụ Cơng cụ mệnh lệnh kiểm sốt Cơng cụ kinh tế Tính hiệu mơi trường Cơng cụ truyền...
  • 27
  • 398
  • 0
Tìm hiểu về các chính sách và công cụ quản lý việc sản xuất, kinh doanh và sử dụng phân bón và thuốc trừ sâu

Tìm hiểu về các chính sách công cụ quản việc sản xuất, kinh doanh sử dụng phân bón thuốc trừ sâu

Nông nghiệp

... sử dụng phân bón thuốc trừ sâu"  II Tổng quan cơng cụ Các nhóm cơng cụ Cơng cụ mệnh lệnh kiểm sốt Cơng cụ kinh tế Công cụ Tuyên truyền Giáo dục 2.1 Cơng cụ mệnh lệnh kiểm sốt  Thơngviệc ... sử dụng phân bón hóa chất bảo vệ thực vật chưa kỹ thuật mức gây tồn dư nhiều hóa chất độc hại mơi trường đất mơi trường nước, khơng khí  Nhóm em thực đề tài: "Tìm hiểu sách cơng cụ quản việc ... mục thuốc bảo vệ thực vật phép sử dụng, hạn chế sử dụng, cấm sử dụng Việt Nam ngày 20/5/2010  Thông tư BNNPTNT danh mục loại phân bón phép sản xuất, kinh doanh Việt Nam ngày 30/8/2011 Cơng cụ...
  • 28
  • 534
  • 0
Luận văn thạc sĩ quản lý việc thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tích cực điện tử ở các trường trung học phổ thông

Luận văn thạc sĩ quản việc thiết kế sử dụng giáo án dạy học tích cực điện tử các trường trung học phổ thông

Sư phạm

... nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: SỞ LUẬN VỀ QUẢN VIỆC THIẾT KẾ SỬ DỤNG GIÁO ÁN DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐIỆN TỬ CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan ... 5.1 Nghiên cứu sở luận quản việc thiết kế sử dụng giáo án DHTCĐT nhằm đổi phương pháp dạy học 5.2 Nghiên cứu thực trạng công tác quản việc thiết kế sử dụng giáo án DHTCĐT trường THPT thị ... hoạt động dạy học, ứng dụng CNTT&TT dạy học tác giả đến quản việc thiết kế sử dụng giáo án DHTCĐT Quản việc thiết kế sử dụng giáo án DHTCĐT bao gồm hai nội dung lớn: QL việc thiết kế giáo...
  • 118
  • 537
  • 1
Khai thác và sử dụng internet trong dạy học chương từ trường vật lý 11 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ vật lý

Khai thác sử dụng internet trong dạy học chương từ trường vật 11 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ vật

Công nghệ thông tin

... DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐÀO THỊ THU HẰNG KHAI THÁC SỬ DỤNG INTERNET TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VẬT 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NGÀNH: LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT ... nội dung dạy học, đổi sở vật chất thiết bị dạy học; đổi hình thức tổ chức dạy học để phù hợp dạy học cá nhân nhóm nhỏ lớp, dạy học phòng học ngồi trường; đổi môi trường giáo dục để học tập gắn ... làm việc, hỗ trợ GV HS trình giảng dạy học tập Khai thác sử dụng Internet dạy học vật lí cách tăng cường ứng dụng CNTT dạy học sử dụng phương tiện dạy học đại 30 31 CHƯƠNG KHAI THÁC SỬ DỤNG...
  • 101
  • 1,767
  • 8
Xây dựng và sử dụng phần mềm dạy học phần lý luận dạy học ở trường đại học Sư phạm

Xây dựng sử dụng phần mềm dạy học phần luận dạy học trường đại học phạm

Tiến sĩ

... cầu dạy học mơn Do đó, việc nghiên cứu ứng dụng PMDH hỗ trợ dạy học học phần luận dạy học việc làm cấp thiết trên, chọn đề tài: ″Xây dựng sử dụng phần mềm dạy học học phần luận dạy học ... trạng sử dụng PMDH học phần luận dạy học trường đại học phạm - Giảng viên sinh viên nhận thức tầm quan trọng việc sử dụng PMDH học phần luận dạy học đánh giá cao hiệu việc sử dụng - ... cứu chương trình dạy học học phần luận dạy học, luận tổ chức dạy học theo hướng tích cực hố hoạt động nhận thức sinh viên, thực trạng dạy học học phần luận dạy học trường phạm, tiến...
  • 17
  • 628
  • 1
ứng dụng mô hình rừng ổn định (sustainable forest model) trong quản lý rừng cộng đồng để khai thác  - sử dụng bền vững gỗ, củi ở các trạng thái rừng tự nhiên

ứng dụng mô hình rừng ổn định (sustainable forest model) trong quản rừng cộng đồng để khai thác - sử dụng bền vững gỗ, củi các trạng thái rừng tự nhiên

Cao đẳng - Đại học

... hình phải thiết kế xây dựng đơn giản dễ áp dụng để người dân sử dụng việc lập kế hoạch quản rừng khả họ Đặc điểm mơ hình rừng ổn định: - Dựa vào cấu trúc số theo cấp kính dạng giảm: Bảo đảm ... sinh áp dụng quản rừng cộng đồng hướng đến khai thác sử dụng lâm sản với khối lượng thấp thường xuyên nhằm đáp ứng nhu cầu sử dụng (một cho thương mại) cộng đồng Do khai thác rừng quản rừng ... cục Lâm nghiệp Trung tâm Khuyến Nông Các cán lâm nghiệp địa phương cần phải trang bị phương pháp để họ khả hỗ trợ, giúp đỡ cộng đồng địa phương việc quản bảo vệ rừng Do vậy, việc đào tạo...
  • 7
  • 435
  • 0
luận văn thạc sĩ sư phạm Xây dựng và sử dụng Webquest trong dạy học địa lý lớp 10 - THPT

luận văn thạc sĩ phạm Xây dựng sử dụng Webquest trong dạy học địa lớp 10 - THPT

Sư phạm

... cứu 10 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG SỞ LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG SỬ DỤNG WEBQUEST TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 10 THPT 1.1 sởluận 1.1.1 Một số vấn đề việc đổi PPDH 1.1.1.1 Định hướng ... chức dạy học địa Thực tế chứng minh khác biệt không nhỏ dạy học theo quan điểm công nghệ dạy học không theo cơng nghệ dạy học Điều lí giải ưu việt cơng nghệ dạy học áp dụng cách đắn Về chất, cơng ... khơng bó gọn việc học phổ thông, học đại họchọc suốt đời 1.1.2.3 Khả ứng dụng ICT dạy học địa Khả ứng dụng ICT dạy học địa bao gồm: + Khả lựa chọn khai thác thông tin Địa lý: Thơng qua...
  • 156
  • 1,990
  • 16
Quản lý thiết bị giáo dục ở các trường trung học phổ thông huyện sóc sơn, thành phố hà nội

Quản thiết bị giáo dục các trường trung học phổ thông huyện sóc sơn, thành phố hà nội

Sư phạm

... dục, quản nhà trường 1.4 Nội dung quản thiết bị giáo dục trường Trung học phổ thông 1.4.1 Quản việc nhận thức cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh vai trò thiết bị giáo dục Quản ... 28 1.4.4 Quản sử dụng thiết bị giáo dục 29 1.4.5 Duy trì bảo quản thiết bị giáo dục .30 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản thiết bị giáo dục trường Trung học phổ thông ... Nội Chương 3: Biện pháp quản thiết bị giáo dục trường THPT huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội CHƯƠNG SỞ LUẬN VỀ QUẢN THIẾT BỊ GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG BỐI CẢNH HIỆN...
  • 123
  • 1,156
  • 6
thiết kế và sử dụng e book dạy học chương “dao động cơ” vật lý 12 chương trình chuẩn giúp học sinh tự học và ôn tập

thiết kế sử dụng e book dạy học chương “dao động cơ” vật 12 chương trình chuẩn giúp học sinh tự học ôn tập

Thạc sĩ - Cao học

... BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn Hạnh THIẾT KẾ SỬ DỤNG E-BOOK DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ”-VẬT 12 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC ÔN TẬP ... trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học hướng vào người học Các thuật ngữ chung nội hàm nhấn mạnh hoạt động học vai trò 11 học sinh qúa trình dạy học, khác với cách tiếp cận truyền ... phương pháp dạy học 1.1.1 Các đặc trưng dạy học tích cực a Dạy học không qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạy học tích cực, người học đối tượng hoạt động "dạy" , đồng thời...
  • 101
  • 466
  • 0
Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục thể chất ở các trường trung học cơ sở quận 9 thành phố hồ chí minh

Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục thể chất các trường trung học sở quận 9 thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... bãi, phòng tập thể dục, dụng cụ luyện tập, thiết bị học tập, Quản lí tốt sở vật chất thiết bị 29     GDTC bảo quản tốt, sửa chữa, mua sắm mới, sử dụng giá trị,… Vì thế, việc đầu tư nguồn lực để ... lí nhà quảntrường THCS Năng lực quản lí khả sử dụng kịp thời cơng cụ quản lí phương pháp quản lí tác động lên đối tượng quản lí nhằm giải cơng việc quản hiệu Kinh nghiệm quảnhọc kinh ... giáo dục đạt hiệu Quản lí tồn sở vật chất thiết bị GDTC nội dung quan trọng mà tất nhà trường phải thực hiện, nhằm phục vụ tốt cho việc giảng dạy, học tập giáo dục học sinh sở vật chất cho hoạt...
  • 134
  • 455
  • 1
Thiết kế và sử dụng e book dạy học chương “dao động cơ” vật lý 12 chương trình chuẩn giúp học sinh tự học và ôn tập

Thiết kế sử dụng e book dạy học chương “dao động cơ” vật 12 chương trình chuẩn giúp học sinh tự học ôn tập

Thạc sĩ - Cao học

... BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn Hạnh THIẾT KẾ SỬ DỤNG E-BOOK DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ”-VẬT 12 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC ÔN TẬP ... trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học hướng vào người học Các thuật ngữ chung nội hàm nhấn mạnh hoạt động học vai trò 11 học sinh qúa trình dạy học, khác với cách tiếp cận truyền ... phương pháp dạy học 1.1.1 Các đặc trưng dạy học tích cực a Dạy học không qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạy học tích cực, người học đối tượng hoạt động "dạy" , đồng thời...
  • 20
  • 318
  • 0
Quản lý thiết bị giáo dục ở các trường trung học phổ thông huyện sóc sơn, thành phố hà nội

Quản thiết bị giáo dục các trường trung học phổ thông huyện sóc sơn, thành phố hà nội

Thạc sĩ - Cao học

... khảo phụ lục, luận văn dự kiến trình bày chương: Chƣơng 1: sở luận quản thiết bị giáo dục trường Trung học phổ thông bối cảnh Chƣơng 2: Thực trạng quản thiết bị giáo dục trường THPT ... Nội Chƣơng 3: Biện pháp quản thiết bị giáo dục trường THPT huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội CHƢƠNG SỞ LUẬN VỀ QUẢN THIẾT BỊ GIÁO DỤC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG BỐI CẢNH HIỆN ... tác quản thiết bị giáo dục trường trung học phổ thông 4.2 Đối tượng nghiên cứu Quản thiết bị giáo dục trường THPT Huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội Giả thuyết khoa học Hiện nay, quản thiết...
  • 16
  • 242
  • 0
Khai thác và sử dụng phương tiện dạy học hiện đại phối hợp thí nghiệm trong việc dạy học các chương “Từ trường” và chương “Cảm ứng điện từ” vật lý 11 THPT

Khai thác sử dụng phương tiện dạy học hiện đại phối hợp thí nghiệm trong việc dạy học các chương “Từ trường” chương “Cảm ứng điện từ” vật 11 THPT

Sư phạm vật lý

... sởluận thực tiễn việc khai thác sử dụng PTDH đại dạy học vật THPT - Nghiên cứu sởluận việc sử dụng TN dạy học vật THPT - Nghiên cứu sở thực tiễn việc sử dụng PTDH đại phối hợp dạy ... DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THÔNG Chương 3: THỰC NGHIỆM PHẠM KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 11 B.NỘI DUNG CHƯƠNG SỞ LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC KHAI THÁC SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN DẠY ... 1.6 Các biện pháp khai thác sử dụng phương tiện dạy học đại phối hợp thí nghiệm cách hiệu dạy học vật trường phổ thông 1.6.1 .Sử dụng phối hợp phương tiện dạy học đại thí nghiệm cách hợp lý...
  • 91
  • 675
  • 10
bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên thông qua việc xây dựng và sử dụng website trong dạy học chương năng lượng cơ học chất lưu

bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên thông qua việc xây dựng sử dụng website trong dạy học chương năng lượng học chất lưu

Thạc sĩ - Cao học

... thuật, sở luận sở thực tiễn website phải đảm bảo sở luận dạy học mơn Chính lẽ đó, Website ln tác dụng tích cực sử dụng với chức hỗ trợ hoạt động học tập HS Việc xây dựng website học tập ... thói quen học tập trò ảnh hưởng tới cách dạy thầy, sở vật chất chưa trang bị cách đầy đủ, trình độ tin học GV hạn chế việc dạy học theo tinh thần đổi phương pháp dạy học thực trở ngại Dạy học website, ... CHƯƠNG SỞLUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CHO SINH VIÊN THÔNG QUA VIỆC XÂY DỰNG SỬ DỤNG WEBSITE TRONG DẠY HỌC 1.1 Tự học (TH) Trong tâm lí học TH hoạt động học tập,...
  • 62
  • 886
  • 6
Xây dựng và sử dụng phương tiện dạy học kỹ thuật số trong dạy học sinh học lớp 6, trung học cơ sở

Xây dựng sử dụng phương tiện dạy học kỹ thuật số trong dạy học sinh học lớp 6, trung học sở

Sư phạm

... CỨU 1.1 sở luận 1.1.1 Các khái niệm liên quan đến đề tài 1.1.2 sở luận phương tiện dạy học luận dạy học 13 1.1.3 Tình hình nghiên cứu sử dụng PTTQ dạy học Sinh học Việt ... tiện sử dụng QTDH, bao gồm đồ dùng dạy học, trang thiết bị kỹ thuật dùng dạy học, thiết bị hỗ trợ điều kiện sở vật chất khác Để đạt mục đích trình dạy học, việc vận dụng phương pháp dạy học tách ... SỞ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 sở luận 1.1.1 Các khái niệm liên quan đến đề tài 1.1.1.1 Khái niệm phương tiện dạy học [1] Phương tiện dạy học phương tiện sử dụng qua trình dạy...
  • 123
  • 903
  • 1

Xem thêm