... nhiên, việc ứng dụng công nghệ thông tin sửdụng giáo án điện tử vào trường THPT công việc lâu dài, khó khăn đòi hỏi nhiều điều kiện sở vật chất, tài lực đội ngũ giáo viên Do đó, để đẩy mạnh việcsử ... Thực trạngsửdụng giáo án điện tử hai trường - Những giải pháp nâng cao hiệu cho việcsửdụng giáo án điện tử công tác dạyhọc hai trường ♦ Phương pháp nghiên cứu: - Phỏng vấn - Sửdụng phiếu ... nghiệm thí nghiệm ảo thay thiếtbị thực hành; ứng dụng nhiều hiệu ứng hình ảnh đẹp làm cho học sinh hứng thú, kích thích q trình học tập,… - Khó khăn: Chuẩn bịthiếtbịdạyhọc giáo án điện tử tốn...
... cơng việc cách tốt hơn, rẽ hơn, nhanh Sửdụng phương pháp quảnlý dự án phương pháp hoạch định quảnlý khác để quảnlý triển khai ý tưởng cải tiến Sửdụng kỷ thuật thống kê để đánh giá hiệu việc ... kiến tập trung vào việc thay đổi cách thức quảnlý người điều hành Six Sigma bắt đầu vào năm 1980 Đây sáng kiến mà việcquảnlý đóng vai trò quan trọng thực Được khởi đầu Motorola sau cơng ty ... 0918.775.368 Chương I : Cơsở lí luậnquản trị chất lượng 6-sigma I Khái niệm Six Sigma Sig-sixma ? Six sigma triết lýquản lý, tập trung vào việc loại bỏ lỗi sai, lãng phí sửa chữa Six sigma xác...
... hình cơng việctrangthiếtbị cần có cho nhân viên sửdụng công việc Mức độ tự quản công việc nhân viên Khả nhân viên thực toàn hay phần công việc Tầm quan trọng công việc sống, hay công việc ... tính sởtrường Nhưng cách đánh giá thường bị phê phán khơng xác, mang tính tuỳ tiện, chủ quan, thiếu trung thực Để khắc phục, phương pháp đánh giá qua hành vi phải thực cách liệt kê sở đoản, sởtrường ... công việc họ làm Ban quản trị, quyền hạn mình, phải biết cách điều chỉnh dung hoà yếu tố để áp dụng vào việc bố trí cơng việc nhằm thúc đẩy nhân viên việc hồn thành nhiệm vụ Vì vậy, người quản...
... công việcviệc người sẳng lòng làm việc chăm nổ lực làm việc vượt mức trung bình Một cách mà quan làm cho nhân viên thỏa mản với công việc cung cấp cho họ môi trường làm việc tốt thân công việc Cách ... viện xem mô hình mẫu Học viên làm theo cách dẫn mẫu Người hướng dẫn cung cấp thông tin phản hồi cách thực học viên Học viên khuyến khích áp dụnghọc thực tiển giải xử lý công việc hàng ngày 1.5.6 ... nhân viên nhà quản trò thường thiết kế công việc hai dạng sau: Bố trí người việc bố trí việc người Người việcThiết kế công việc bố trí người phù hợp vào + Yêu cầu: để bố trí người việc cần: -...
... đầu tư sở vật chất, trangthiếtbị vừa qua đáp ứng theo yêu cầu giảng dạy theo hướng tích hợp sởdạy nghề tỉnh chưa đồng 2.2.2.4 Quảnlýviệc thực kế hoạch dạyhọc Trên sở chương trình mơn học kế ... gọi dạyhọc tích hợp) Đây phương pháp dạyhọc tiên tiến, đại mà sởdạy nghề áp dụng giảng dạy Để thực theo phương pháp dạyhọc theo hướng tích hợp đòi hỏi giáo viên, sở vật chất, trangthiếtbị ... thôn trườngTrung cấp nghề địa bàn tỉnh Đồng Tháp 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Quản lý; Quảnlý giáo dục; Quảnlý nhà trường 1.2.1.1 Quản lý: Theo Bách khoa toàn thư: Quảnlý kinh doanh hay quản lý...
... 1.1 Thông tư việc ban hành Danh mục thuốc bảovệ thực vật phép sử dụng, hạn chế sử dụng, cấm sửdụng Việt Nam ngày 20/5/2010 Những danh mục thuốc bảovệ thực vật nhắc đến thông tư phép sử dụng, ... BVTV việc thực thông tư, quy định quanquảnlý môi trườngViệc ban hành văn liên quan đến quảnlýviệc sản xuất, kinh doanh, sửdụng phân bón, thuốc trừ sâu phải bám sát thực tế Nhanh chóng sửa ... Bảng đánh giá hiệu sửdụng cơng cụ quảnlý phân bón, thuốc BVTV (sử dụng phương pháp cho điểm, tối đa điểm) Cơng cụ Cơng cụ mệnh lệnh kiểm sốt Cơng cụ kinh tế Tính hiệu mơi trường Cơng cụ truyền...
... sửdụng phân bón thuốc trừ sâu" II Tổng quan cơng cụ Các nhóm cơng cụ Cơng cụ mệnh lệnh Và kiểm sốt Cơng cụ kinh tế Công cụ Tuyên truyền Giáo dục 2.1 Cơng cụ mệnh lệnh kiểm sốt Thơng tư việc ... sửdụng phân bón hóa chất bảovệ thực vật chưa kỹ thuật mức gây tồn dư nhiều hóa chất độc hại mơi trường đất mơi trường nước, khơng khí Nhóm em thực đề tài: "Tìm hiểu sách cơng cụ quảnlýviệc ... mục thuốc bảovệ thực vật phép sử dụng, hạn chế sử dụng, cấm sửdụng Việt Nam ngày 20/5/2010 Thông tư BNNPTNT danh mục loại phân bón phép sản xuất, kinh doanh Việt Nam ngày 30/8/2011 Cơng cụ...
... nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝVIỆCTHIẾT KẾ VÀSỬDỤNG GIÁO ÁN DẠYHỌC TÍCH CỰC ĐIỆN TỬ ỞCÁC TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Tổng quan ... 5.1 Nghiên cứu sởlýluậnquảnlýviệcthiết kế sửdụng giáo án DHTCĐT nhằm đổi phương pháp dạyhọc 5.2 Nghiên cứu thực trạng công tác quảnlýviệcthiết kế sửdụng giáo án DHTCĐT trường THPT thị ... hoạt động dạy học, ứng dụng CNTT&TT dạyhọc tác giả đến quảnlýviệcthiết kế sửdụng giáo án DHTCĐT Quảnlýviệcthiết kế sửdụng giáo án DHTCĐT bao gồm hai nội dung lớn: QL việcthiết kế giáo...
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐÀO THỊ THU HẰNG KHAI THÁC VÀSỬDỤNG INTERNET TRONG DẠYHỌC CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VẬT LÝ 11 TRUNGHỌCPHỔTHÔNG CHUYÊN NGÀNH: LÝLUẬNVÀ PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC VẬT LÝ ... nội dungdạy học, đổi sở vật chất thiếtbịdạy học; đổi hình thức tổ chức dạyhọc để phù hợp dạyhọc cá nhân nhóm nhỏ lớp, dạyhọc phòng học ngồi trường; đổi môi trường giáo dục để học tập gắn ... làm việc, hỗ trợ GV HS trình giảng dạyhọc tập Khai thác sửdụng Internet dạyhọc vật lí cách tăng cường ứng dụng CNTT dạyhọcsửdụng phương tiện dạyhọc đại 30 31 CHƯƠNG KHAI THÁC VÀSỬ DỤNG...
... cầu dạyhọc mơn Do đó, việc nghiên cứu ứng dụng PMDH hỗ trợ dạyhọchọc phần Lýluậndạyhọcviệc làm cấp thiết Vì lý trên, chọn đề tài: ″Xây dựngsửdụng phần mềm dạyhọchọc phần Lýluậndạyhọc ... trạngsửdụng PMDH học phần Lýluậndạyhọctrường đại họcsư phạm - Giảng viên sinh viên nhận thức tầm quan trọng việcsửdụng PMDH học phần Lýluậndạyhọc đánh giá cao hiệu việcsửdụng - ... cứu chương trình dạyhọchọc phần Lýluậndạy học, lýluận tổ chức dạyhọc theo hướng tích cực hố hoạt động nhận thức sinh viên, thực trạngdạyhọchọc phần Lýluậndạyhọctrườngsư phạm, tiến...
... hình phải thiết kế xây dựng đơn giản dễ áp dụng để người dân sửdụngviệc lập kế hoạch quảnlý rừng khả họ Đặc điểm mơ hình rừng ổn định: - Dựa vào cấu trúc số theo cấp kính có dạng giảm: Bảo đảm ... sinh áp dụngquảnlý rừng cộng đồng hướng đến khai thác sửdụng lâm sản với khối lượng thấp thường xuyên nhằm đáp ứng nhu cầu sửdụng (một cho thương mại) cộng đồng Do khai thác rừng quảnlý rừng ... cục Lâm nghiệp Trung tâm Khuyến Nông Các cán lâm nghiệp địa phương cần phải trangbị phương pháp để họ có khả hỗ trợ, giúp đỡ cộng đồng địa phương việcquảnlýbảovệ rừng Do vậy, việc đào tạo...
... cứu 10 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬNVÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNGVÀSỬDỤNG WEBQUEST TRONG DẠYHỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THPT 1.1 Cơsở lí luận 1.1.1 Một số vấn đề việc đổi PPDH 1.1.1.1 Định hướng ... chức dạyhọc địa lý Thực tế chứng minh khác biệt không nhỏ dạyhọc theo quan điểm công nghệ dạyhọc không theo cơng nghệ dạyhọc Điều lí giải ưu việt cơng nghệ dạyhọc áp dụng cách đắn Về chất, cơng ... khơng bó gọn việchọcphổ thông, học đại học mà học suốt đời 1.1.2.3 Khả ứng dụng ICT dạyhọc địa lý Khả ứng dụng ICT dạyhọc địa lýbao gồm: + Khả lựa chọn khai thác thông tin Địa lý: Thơng qua...
... dục, quảnlý nhà trường 1.4 Nội dungquảnlýthiếtbị giáo dục trườngTrunghọcphổthông 1.4.1 Quảnlýviệc nhận thức cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh vai trò thiếtbị giáo dục Quảnlý ... 28 1.4.4 Quảnlýsửdụngthiếtbị giáo dục 29 1.4.5 Duy trì bảoquảnthiếtbị giáo dục .30 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýthiếtbị giáo dục trườngTrunghọcphổthông ... Nội Chương 3: Biện pháp quảnlýthiếtbị giáo dục trường THPT huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝTHIẾTBỊ GIÁO DỤC ỞTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG TRONG BỐI CẢNH HIỆN...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn Hạnh THIẾT KẾ VÀSỬDỤNG E-BOOK DẠYHỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ”-VẬT LÝ 12 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN GIÚP HỌC SINH TỰ HỌCVÀ ÔN TẬP ... trung vào người học, dạyhọc vào người học, dạyhọc hướng vào người họcCác thuật ngữ có chung nội hàm nhấn mạnh hoạt động học vai trò 11 học sinh qúa trình dạy học, khác với cách tiếp cận truyền ... phương pháp dạyhọc 1.1.1 Các đặc trưngdạyhọc tích cực a Dạyhọc không qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạyhọc tích cực, người học đối tượng hoạt động "dạy" , đồng thời...
... bãi, phòng tập thể dục, dụng cụ luyện tập, thiếtbịhọc tập, Quản lí tốt sở vật chất thiếtbị 29 GDTC bảoquản tốt, sửa chữa, mua sắm mới, sửdụng giá trị,… Vì thế, việc đầu tư nguồn lực để ... lí nhà quản lí trường THCS Năng lực quản lí khả sửdụng kịp thời cơng cụ quản lí phương pháp quản lí tác động lên đối tượng quản lí nhằm giải cơng việcquản lí có hiệu Kinh nghiệm quản lí học kinh ... giáo dục đạt hiệu Quản lí tồn sở vật chất thiếtbị GDTC nội dungquan trọng mà tất nhà trường phải thực hiện, nhằm phục vụ tốt cho việc giảng dạy, học tập giáo dục học sinh Cơsở vật chất cho hoạt...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn Hạnh THIẾT KẾ VÀSỬDỤNG E-BOOK DẠYHỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ”-VẬT LÝ 12 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN GIÚP HỌC SINH TỰ HỌCVÀ ÔN TẬP ... trung vào người học, dạyhọc vào người học, dạyhọc hướng vào người họcCác thuật ngữ có chung nội hàm nhấn mạnh hoạt động học vai trò 11 học sinh qúa trình dạy học, khác với cách tiếp cận truyền ... phương pháp dạyhọc 1.1.1 Các đặc trưngdạyhọc tích cực a Dạyhọc không qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạyhọc tích cực, người học đối tượng hoạt động "dạy" , đồng thời...
... khảo phụ lục, luận văn dự kiến trình bày chương: Chƣơng 1: Cơsởlýluậnquảnlýthiếtbị giáo dục trườngTrunghọcphổthông bối cảnh Chƣơng 2: Thực trạngquảnlýthiếtbị giáo dục trường THPT ... Nội Chƣơng 3: Biện pháp quảnlýthiếtbị giáo dục trường THPT huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝTHIẾTBỊ GIÁO DỤC Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG TRONG BỐI CẢNH HIỆN ... tác quảnlýthiếtbị giáo dục trườngtrunghọcphổthông 4.2 Đối tượng nghiên cứu Quảnlýthiếtbị giáo dục trường THPT Huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội Giả thuyết khoa học Hiện nay, quảnlý thiết...
... sở lí luận thực tiễn việc khai thác sửdụng PTDH đại dạyhọc vật lý THPT - Nghiên cứu sở lí luậnviệcsửdụng TN dạyhọc vật lý THPT - Nghiên cứu sở thực tiễn việcsửdụng PTDH đại phối hợp dạy ... DẠYHỌC VẬT LÝỞTRƯỜNGPHỔTHÔNG Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 11 B.NỘI DUNG CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬNVÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC KHAI THÁC VÀSỬDỤNG PHƯƠNG TIỆN DẠY ... 1.6 Các biện pháp khai thác sửdụng phương tiện dạyhọc đại phối hợp thí nghiệm cách có hiệu dạyhọc vật lýtrườngphổthông 1.6.1 .Sử dụng phối hợp phương tiện dạyhọc đại thí nghiệm cách hợp lý...
... thuật, sởlýluậnsở thực tiễn website phải đảm bảosởlýluậndạyhọc mơn Chính lẽ đó, Website ln có tác dụng tích cực sửdụng với chức hỗ trợ hoạt động học tập HS Việc xây dựng website học tập ... thói quen học tập trò ảnh hưởng tới cách dạy thầy, sở vật chất chưa trangbị cách đầy đủ, trình độ tin học GV hạn chế việcdạyhọc theo tinh thần đổi phương pháp dạyhọc thực trở ngại Dạyhọc website, ... CHƯƠNG CƠSỞ LÍ LUẬNVÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CHO SINH VIÊN THÔNG QUA VIỆC XÂY DỰNGVÀSỬDỤNG WEBSITE TRONG DẠYHỌC 1.1 Tự học (TH) Trong tâm lí học TH hoạt động học tập,...
... CỨU 1.1 Cơsởlýluận 1.1.1 Các khái niệm có liên quan đến đề tài 1.1.2 Cơsởlýluận phương tiện dạyhọclýluậndạyhọc 13 1.1.3 Tình hình nghiên cứu sửdụng PTTQ dạyhọc Sinh học Việt ... tiện sửdụng QTDH, bao gồm đồ dùngdạy học, trangthiếtbị kỹ thuật dùngdạy học, thiếtbị hỗ trợ điều kiện sở vật chất khác Để đạt mục đích trình dạy học, việc vận dụng phương pháp dạyhọc tách ... CƠSỞLÝLUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Cơsởlýluận 1.1.1 Các khái niệm có liên quan đến đề tài 1.1.1.1 Khái niệm phương tiện dạyhọc [1] Phương tiện dạyhọc phương tiện sửdụng qua trình dạy...