... học thông qua hoạt động thựctiễn nơi thực tập, từ phục vụ cho thiết kế luận án tốt nghiệp Tự nhận xét trình thực tập thân Trong đợt thực tập tốt nghiệp vừa qua em tự liên hệ đến thực tập công ... TP TễT NGHIấP NGHANH CU PHầN I: GiớI THIệU VềCÔNG TY TNHH GIAO THÔNG VậN TảI THÔNG TIN CHUNG I Tên công ty: CÔNG TY TRáCH NHIệM HữU HạN GIAO THÔNG VậN TảI Tên viết tắt : UCT CO.LTD Địa : Tầng ... kế vẽ thi công tổng dự toán công trình; * Xử lý móng công trình; * Xây dựng công trình giao thông, dân dụng; * Và lĩnh vực khác Mục tiêu chiến lợc công ty Mục tiêu Công ty sử dụng vốn cách có...
... yếu tố kinhtếxãhội Yếu tố kinhtếxãhội bao gồm dân số, cấu dân số, phân bố dân cư, tổng sản phẩm xã hội, phân phối xãhội thu nhập dân cư, việc làm cấu việc làm, quan hệ kinh tế, trị Dânsố ... quản lý nhằm nâng cao chất lượng côngtácpháttriển đội ngũ cán quản lý nói chung, đội ngũ cán quản lý giáo dục đại học nói riêng - Vềthực tiễn: Trên sở phân tích thực trạng côngtácpháttriển ... xu hướng pháttriểnkinhtế đất nước: nghĩa tính cá thể người học nâng cao; coi trọng mối quan hệ lợi ích người học với mục tiêu pháttriểnkinhtế - xãhộipháttriểncộng đồng xãhội 23 Nội...
... tƣợng quản lý đƣợc thựcSơ đồ 1.1: Sơ đồ quản lý Chủ thể quản lý Mục tiêu quản lýCơ chế quản lý Đối tƣợng quản lý * Bản chất hoạt động quản lý Khi xãhộiphát triển, ngƣời biết hợp tác với tạo ... lõi việc pháttriển nguồn lực ngƣời, nguồn lực quý báu có vai trò định pháttriểnkinhtếxãhội “Mục tiêu giáo dục hình thành pháttriển nhân cách ngƣời, sởpháttriển giáo dục nhằm thực nhiệm ... khách quan khác tác động, ảnh hƣởng đến côngtácpháttriển đội ngũ CBQL Côngtácpháttriển đội ngũ cán quản lý trƣờng cao đẳng chịu ảnh hƣởng yếu tố sau: - Kinh tế, văn hóa - xãhội - Chính sách...
... người, tạo môi trường cho pháttriểnkinhtếxãhội Đến lượt mình, pháttriểnkinhtếxãhội lại tác động trở lại tạo điều kiện cho giáo dục pháttriển Bước vào thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá ... hóa sởlýluậncôngtácpháttriển đội ngũ cán quản lý trường Trung cấp chuyên nghiệp 5.2 Nghiên cứu thực trạng côngtácpháttriển đội ngũ cán quản lý trường Trung cấp Kỹ thuật Công - Nông nghiệp ... quản lýpháttriển phẩm chất lực nhà quản lý cũng pháttriển 12 Hoạt động quản lýsơ đồ hoá sau: Chủ thể quản lýCơ chế quản lý Mục tiêu quản lý Đối tượng quản lýSơ đồ 1.1: Sơ đồ quản lý 1.2.1.2...
... nh: Kinh t hc i cng, Kinh t quc t, Kinh t v mụ, Kinh t vi mụ, Kinh t phỏt trin, Kinh t lng, Kinh t qun lý Kin thc qun lý l kin thc c lnh hi t cỏc mụn nh: Qun lý i cng, Khoa hc qun lý, Qun lý ... qun lý n hiu qu hot ng ca doanh nghip Cht lng qun lýkinh doanh c nhn bit, ỏnh giỏ thụng qua hiu lc qun lý Hiu lc qun lý c nhn bit, ỏnh giỏ thụng qua cht lng ca cỏc quyt nh, bin phỏp qun lý Cht ... qun lý doanh nghip Trong chuyờn ny chỳng ta c bit chỳ trng cỏn b qun lý gii; nhu cu u tiờn tha ca cỏn b qun lý gii; mc hp dn ca chớnh sỏch i vi cỏn b qun lý gii Cỏn b qun lý gii l cỏn b qun lý...
... vực "chính trị - xã hội" , "văn hóa - tư tưởng kinhtế "và từ có loại quản lý "quản lý trị xã hội, quản lývăn hóa - tư tưởng quản lýkinhtế " Quản lý giáo dục nằm lĩnh vực quản lývăn hóa - tư ... Trong nước XHCN lýluận giáo dục bắt nguồn từ lýluận quản lýxãhội Chẳng hạn sách kinh điển tiếng "con người quản lýxã hội" viện sĩ Liên xô (cũ) A.G.Afanaxep, ông phân chia xãhội thành lĩnh ... cứu thựctiễn + Nghiên cứu đặc điểm tự nhiên, pháttriểnkinhtếxã hội, pháttriểndân số, phân bố dân cư huyện Tân Kỳ + Khảo sát chất lượng GD huyện Tân Kỳ + Khảo sát chất lượng đội ngũ quản lý...
... vực "chính trị - xã hội" , "văn hóa - tư tưởng kinhtế "và từ có loại quản lý "quản lý trị xã hội, quản lývăn hóa - tư tưởng quản lýkinhtế " Quản lý giáo dục nằm lĩnh vực quản lývăn hóa - tư ... Trong nước XHCN lýluận giáo dục bắt nguồn từ lýluận quản lýxãhội Chẳng hạn sách kinh điển tiếng "con người quản lýxã hội" viện sĩ Liên xô (cũ) A.G.Afanaxep, ông phân chia xãhội thành lĩnh ... cứu thựctiễn + Nghiên cứu đặc điểm tự nhiên, pháttriểnkinhtếxã hội, pháttriểndân số, phân bố dân cư huyện Tân Kỳ + Khảo sát chất lượng GD huyện Tân Kỳ + Khảo sát chất lượng đội ngũ quản lý...
... kinh tế, trị, xã hội, động lực cho pháttriển bền vững Do đó, có ý nghĩa định chiến lược pháttriển GD&ĐT, xây dựng đội ngũ CBQL cóvăn hóa cao góp phần vào cho pháttriển bền vững xãhộiCôngtác ... Là tác nhân thúc đẩy pháttriển 1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến việc xây dựng đội ngũ CBQL Theo quan điểm Đảng ta: PháttriểnKinhtế thị trường pháttriển lực lượng sản xuất, pháttriểnkinhtế ... cao hiệu quản lýxãhội điều kiện cụ thể tương ứng với tình hình pháttriểnkinhtếxãhội đất nước Trong lĩnh vực quản lý giáo dục Việt Nam năm qua có nhiều công trình nghiên cứu lýluận đề giải...
... định sởkinhtế sử dụng công cụ quản lýkinhtế để quản lý, điều tiết hoạt động kinhtế quốc dânpháttriển theo mục tiêu Kinhtế - Xãhội mà Đảng vạch Nhận thức rõ vai trò cán quản lýkinhtế ... quản lýnòng cốt - (cán quản lý cấp cao khách kinhtế hay cán quản lýkinhtế vĩ mô) Vậy cán quản lýkinhtế gì? cán quản lýkinhtế vĩ mô gì? Khái niệm cán quản lýkinh tế: CÁN BỘ QUẢN LÝKINHTẾ ... đối, mâu thuẫn phát sinh - Cán quản lýkinhtế vĩ mô có vai trò định việc kiểm tra kiểm soát trình pháttriểnkinhtế quản lýkinhtế Trong đổi kinhtế chế quản lýkinh tế, côngtác kiểm tra,...
... Kiến thứckinhtế kiến thức lĩnh hội từ môn như: Kinhtế học đại cương, Kinhtế quốc tế, Kinhtế vĩ mô, Kinhtế vi mô, Kinhtếphát triển, Kinhtế lượng, Kinhtế quản lý Kiến thức quản lý kiến ... lĩnh hội từ môn như: Quản lý đại cương, Khoa học quản lý, Quản lý chiến lược, Quản lý sản xuất, Quản lý nhân lực, Quản lý tài chính, Quản lý dự án, Tâm lý quản lýkinh doanh Kiến thứccông nghiệp ... quản lýcông ty than Hà Tu Kết cấu đề tài luận văn: Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, luậnvăn gồm phần Phần 1: Cơsởlýluận chất lượng đội ngũ cán quản lý doanh nghiệp kinh...
... Vì pháttriển GD&ĐT địa phƣơng, phụ thuộc vào pháttriểnkinh tế- xãhội địa phƣơng 2.1.2 Đặc điểm kinh tế, xãhội Bắc Mê huyện nghèo tỉnh miền núi kinhtế chậm pháttriển chủ yếu sản xuất nông ... cứu sởlýluậnpháttriển đội ngũ cán quản lý giáo dục thực trạng pháttriển đội ngũ cán quản lý trƣờng THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang sở xây dựng biện pháp pháttriển đội ngũ cán quản lý trƣờng ... cao hiệu quản lýxãhội điều kiện cụ thể tƣơng ứng với tình hình pháttriểnkinhtếxãhội đất nƣớc Trong lĩnh vực quản lý giáo dục Việt Nam năm qua có nhiều công trình nghiên cứu lýluận nhƣ đề...
... phũng ban b mỏy qun lý ca Doanh nghip Theo giỏo trỡnh Lý thuyt Qun lýKinh doanh i hc Kinh t Quc dõn nm 1999 ó nh ngha v cỏn b qun lý nh sau: Cỏn b qun tr kinh doanh (cỏn b qun lý) l nhng ngi nm ... Lao Động 47 Chuyên Đề Thực Tập Tốt Nghiệp lý cp cao, cỏn b qun lý cp trung gian, cỏn b qun lý cp c s Cỏn b qun lý cp cao: l nhng ngi qun lý chung cho tt c cỏc hot ng sn xut kinh doanh ti doanh ... thay i ú Lã Đức Sơn Tùng 18 KinhTế Lao Động 47 Chuyên Đề Thực Tập Tốt Nghiệp Chớnh sỏch, trit lý qun lý, nhng t tng, quan im ca ngi qun lý cp cao ca t chc v cỏch qun lý ngi t chc cng nh hng rt...
... đảm nhiệm chức quản lý Quản lý ngày có vị trí quan trọng nghiệp pháttriểnkinhtếxãhội Trong đội ngũ cán quản lý nhân tố có tính Lớp Quản lýkinhtế Khoa KHQL K36 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp ... lý, giúp Giám đốc Trung tâm thực chức quản lýcôngtác hạch toán kế toán thống kê, côngtác tài thông tin kinhtế - Phòng kế hoạch: Là đơn vị quản lý, giúp Giám đốc Trung tâm thực chức quản lý ... thực, khách quan qui luật vận động pháttriểnkinhtếxã hội, phải có tinh thần tự tôn dân tộc, có lòng yêu nước nồng nàn Chỉ đó, người cán quản lýcólý tưởng, niềm tin, tâm hoạt động thực tiễn...
... [29, tr37] Pháttriển thuật ngữ sử dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực pháttriểnkinh tế, pháttriểnxã hội, pháttriển nguồn nhân lực, pháttriển đội ngũ Còn theo quan điểm triết học, pháttriển khái ... lý sản phẩm kép, nghĩa trình quản lý, đối tượng quản lýpháttriển phẩm chất, lực nhà quản lýpháttriển Hoạt động quản lýsơ đồ hoá sau Sơ đồ 1.1: Sơ đồ quản lý Chủ thể quản lýCơ chế quản lý ... hành kinhtế - xãhội - Chức đổi mới, pháttriển trình đào tạo đón đầu tiếnkinhtế - xãhội Như vậy, quản lý giáo dục hoạt động điều hành nhà trường để giáo dục vừa sức mạnh, vừa mục tiêu kinh tế...
... - Qun lý cỏc hot ng cú s n nh nhm t c mc tiờu Theo quan im hin nay, cỏn b qun lý trng hc l: - Qun lý bng phỏp lut; - Qun lý theo c ch phõn cp, dõn ch, t ch t chu trỏch nhim; 29 - Qun lý theo ... hnh thỡ cỏch qun lý l mt ngh thut; cũn kin thc cú t chc v qun lý l mt khoa hc [18,32] Theo quan im chớnh tr xó hi: Qun lý l s tỏc ng liờn tc cú t chc, cú nh hng ca ch th qun lý (ngi QL, ngi t ... t chc vi hiu qu cao nht [24] Xột qun lý di gúc l mt hnh ng, tỏc gi V Ngc Hi cho rng: Qun lý l s tỏc ng cú t chc, cú hng ớch ca ch th qun lý ti i tng qun lý nhm t c mc tiờu [20,1] Tuy cú nhiu...
... quản lý cấp cao khách kinhtế hay cán quản lýkinhtế vĩ mô) Vậy cán quản lýkinhtế gì? cán quản lýkinhtế vĩ mô gì? Khái niệm cán quản lýkinh tế: Cán quản lýkinhtế : Cán quản lýkinhtế tất ... định sởkinhtế sử dụng công cụ quản lýkinhtế để quản lý, điều tiết hoạt động kinhtế quốc dânpháttriển theo mục tiêu Kinhtế - Xãhội mà Đảng vạch Nhận thức rõ vai trò cán quản lýkinhtế ... quản lýkinhtế vĩ mô nớc ta I sởlý luận: chơng I: Cán quản lýkinhtế Cán quản lýkinhtế vĩ mô cụ thể hoá thành loại khách kinhtế nhà điều hành quản lý cấp cao II Vai trò cán quản lýkinh tế...