... của mônhọc nào? CA) Siêu hình học và khoa học lý thuyết.B) Lôgích học biện chứng và lôgích học hình thức.C) Lôgích học hình thức.D) Nhận thức luận và siêu hình học. 27. Trong lôgích học, ... đoán “Một số sinh viên học giỏi lôgích học , bằng phép đổi chất kết luận được rút ra là gì?A) Số sinh viên còn lại học không giỏi lôgích học. B) Một số người học giỏi lôgích học là sinh viên. ... câm một câu hỏi. Sau khi nhận hai câu trả lời, du khách đó biết lối đoàn phải rẽ. Bạn hãy cho biết câuhỏi đó như thế nào?B) Một lát sau, du khách thứ hai cũng lại gần và đặt hai câuhỏi cho...
... Là sinh vật gồm : tảo và vi khuẩn cộng sinh. b. Là sinh vật gồm: tảo và vi rút cộng sinh. c. Là sinh vật gồm: tảo và nấm cộng sinh. d. Tất cả đều sai. Câu 26) Chọn ý trả lời đúng nhất trong các ... tại góc của mỗi gióng còn có mô phân sinh gióng, giúp cây cao thêm bằng cách tăng dộ dài của mỗi gióng.HƯỚNG DẪN CHẤM: Câu hỏi Đáp án. Biểu điểm. Câu hỏi Đáp án Biểu điểm 1 d. 0,5 đ 51 ... bị đốt cháy dưới ánh nắng mặt trời.Thãi hơi nước sinh ra do hô hấp của cây.Làm cho không khí dược ẫm .Cả 3 câu điều sai. Câu 67) Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì?Cây mới được mọc lên từ...
... hóa sinh, tiêu chuẩn địa lý - sinh thái 60/ Trong tự nhiên có các nòi: a/ Nòi địa lý, nòi sinh sản b/ Nòi sinh thái, nòi sinh học, nòi sinh sản. c/ Nòi địa lý, nòi sinh thái, nòi sinhhọc ... b/ Người tối cổ. c/ Người cổ. d/ Người hiện đại. 1 Trường Phan Bội Châu CÂUHỎITRẮCNGHIỆMSINHHỌC Tổ Sinh- Thể 1/ Thành phần kiểu gen của mỗi quần thể có tính: a/ Vừa đa dang, vừa ... Quần thể. * 45/ Nhóm sinh vật ký sinh trên loài sinh vật chủ xác định hoặc trên những phần khác nhau của cơ thể vật chủ gọi là: A. Nòi địa lý B. Nòi sinhhọc C. Nòi sinh học* D. Quần Thể tự...
... hoá.PA : C Câu 83HH1019NCV Trong phản ứng : Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu , 1mol ion Cu2+ đã Câu hỏitrắcnghiệmmôn Hóa học lớp 10 Ban KHTNNgười soạn: Lê Thu HằngTHPT Nguyễn Thị Minh Khai Câu 1HH1004NCB ... A. v = 2121ttCC−− B. v = - 12 21ttCC−−C. v = - 12 12ttCC−−D. v = 21 12 ttCC−−PA : C Câu 189HH1032NCH Xét cân bằng hoá học của các phản ứng sau:1. H2 (k) + ... + HClOPA : A Câu 125 HH1025NCH Dãy nào sau đây xếp theo chiều giảm dần tính axit ?A. HCl, HBr, HI, HF. B. HBr, HCl, HF, HI.C. HCl, HI, HBr, HF. D. HI, HBr, HCl, HF.PA : D Câu 126 HH1026NCH...
... Câuhỏitrắcnghiệmmôn Hóa học 10 Ban KHTNNgười soạn: Nguyễn Thị Hoa – THPT Trần PhúCHƯƠNG I - NGUYÊN TỬ Câu 1 – HH1001NCB Nguyên tử được cấu tạo ... lớp ns2 là A. B. ↓↓ C. ↓ D. ↓PA: D Câu 12 – HH1005NCH Sự phân bố electron vào obitan nguyên tử (ô lượng tử ) ở phân lớp np3 là A. B. C. D. PA: A Câu 13 – HH1005NCV Cation R2+ có mức ... 1s22s22p63s23p64s13d5.PA: C Câu 17 – HH1006NCH Cho các nguyên tố X (Z = 12) ; Y(Z = 16) ; Q (Z = 17) ; T(Z = 19). Những nguyên tử kim loại làA. X và Y. B. Y và T. C. Q và T. D. X và T.PA : D Câu 18 – HH1006NCV...
... là:A. 16 loại.B. 256 loại.C. 128 loại.D. 64 loại. 120 . Một tế bào sinh dục cái của của 1 loài động vật (2n=24) nguyên phân 5đợt ở vùng sinh sản rồi chuyển qua vùng sinh trưởng, và chuyển qua ... và Môn pháthiện ở:A. Ruồi giấm.B. Đậu Hà Lan.C. Vi khuẩn E.Coli.D. Virút.E. Người. 58. Quá trình nhân đôi của ADN còn được gọi là:1. Tự sao. 2. Sao mã.3. Tái sinh. 4. Giải mã.5. Sinh ... bé của ribôxôm tách nhau.B. Trước khi tARN của axit amin kế trước tách khỏiribôxôm dưới dạng tự do.C. Khi ribôxôm đi khỏi bộ ba mã khởi đầu.D. Khi ribôxôm di chuyển bộ ba mã tiếp theo.E. Giữa...
... Trường THPT BẮC BÌNHĐề thi môn: Sinh học Thời gian làm bài: 90 phútĐỀ KIỂM TRA TRẮCNGHIỆMSINHHỌC : 12 (TRƯỜNG THPT B ẮC B ÌNH)ĐỀ 1 Câu 1/ Nguyên nhân tiến hóa theo Lamac là:a/ ... sinhhọc Câu 33/ Nguyên nhân chủ yếu của hiện tượng tiến bộ sinhhọc là:a/ Sinh sản nhanh b/ Tỷ lệ sống sót caoc/ Khả năng thích nghi hoàn thiện hơn với điều kiện sống d/ Phân hóa đa dạng Câu ... sinhhọc Câu 23/ Nguyên nhân chủ yếu của hiện tượng tiến bộ sinhhọc là:a/ Sinh sản nhanh b/ Tỷ lệ sống sót caoc/ Khả năng thích nghi hoàn thiện hơn với điều kiện sống d/ Phân hóa đa dạngCâu...
... Sự tiến hóa hóa học b. Sự tiến hóa sinhhọc c. Hợp chất hữu cơ d. Vỏ Trái đất 152. Trong công nghệ sinh học, đối tượng thường được sử dụng làm để sản xuất các sản phẩm sinhhọc là: a. Vi ... sunfonat,… b. tác nhân lí hoc c. tác nhân lí học, hóa học và những rối loạn trong quá trình sinh lí d. rối loạn trong quá trình sinh lí, hóa sinh của tế bào 180. Đột biến gen làm tăng số ... , cùng sinh sống trong một khoảng không gian nhất định, trong đó các cá thể giao phối tự do với nhau sinh con có khả năng sinh sản. Hãy điền vào chỗ trống ( ) cụm từ nào sau đây cho câu trên...
... C 10Ọ H C K IỌ ỲCÂU HỎITRẮCNGHIỆMMÔN TIN HỌC _ KHỐI 10HỌC KỲ ICaâu 1 : Chọn phương án ghép đúng nói về thuật ngữ tin học trong các câu sau : Tin học là A_ Ngành khoa học về xử lý thông ... chẽ . B_ Một đội ngũ lao động có trí tuệ . C_ Câu a sai và câu b đúng . D_ Cả hai câu a , b đều đúng . ( * ) Caâu 83 : Tìm câu sai trong các câu nói về chức năng của Hệ điều hành dưới đây ... D_ Câu a , b đúng và câu c sai . ( * ) Caâu 78 : Một vài ứng dụng chính của Tin học là : A_ Giải các bài toán khoa học kĩ thuật . B_ Tự động hoá và điều khiển . C_ Giáo dục . D_ Cả ba câu...
... Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội I Trung tâm luyện thi đại học ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC - MÔNSINH Thời gian làm bài: 90 phút (50 câutrắc nghiệm) Họ và tên thí sinh: ……………………………………………………………. Câu 1: ... hiệu quả với vi sinh vật? A. Vì vi sinh vật có tốc độ sinh sản nhanh nên dễ phân lập được các dòng đột biến B. Vì vi sinh vật rất mẫn cảm với tác nhân đột biến C. Vì việc xử lí vi sinh vật không ... Biến dị phát sinh phải là biến dị di truyền đợc B. Biến dị phát sinh phải giúp cá thể đó sinh nhiều con cái hơn và con cái của nó phải sống sót ở thế hệ kế tiếp C. Biến dị phát sinh phải biểu...