cân đối số phát sinh phụ lục 02
Bảng cân đối số phát sinh
... thường Xác đònh kết KD Số hiệu 627 632 641 642 711 721 811 821 911 Số dư đầu kỳ Nợ Có 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Số Phát sinh kỳ Nợ Có 58,462,000 58,462,000 161,368, 102 161,368, 102 72,116,854 72,116,854 ... 47,265,114 47,265,114 0 7,500,000 7,500,000 369,456,000 369,456,000 Số dư cuối kỳ Nợ Có Thành phố Hồ chí Minh, ngày 10 tháng năm 2 002 Người lập biểu Kế toán trưởng GIÁM ĐỐC 0 0 0 0 ...
- 2
- 233
- 0
skkn một vài kinh nghiệm chỉ đạo duy trì tỷ lệ chuyên cần đối với học sinh dân tộc thiểu số
... tỷ lệ học sinh chuyên cần hoc sinh dân tộc thiểu số đơn vị thấy chất lượng học sinh giỏi ngày tăng giảm hẳn tỷ lệ học sinh trung bình, yếu Đa số học sinh thích học hơn, tình trạng học sinh nghỉ ... HSDTTS - Đối với giáo viên chủ nhiệm: + Thường xuyên kiểm tra giám sát học sinh (đặc biệt đối tượng học sinh yếu học sinh cá biệt) để có biện pháp phối hợp giáo dục, giúp đỡ học sinh Thực sinh hoạt ... lớp học Tổng số học sinh tồn trường 238 em; 87% người dân tộc thiểu số Qua thời gian cơng tác địa bàn có 87% học sinh người dân tộc thiểu số nhận thấy: + Về phía học sinh: Hầu hết học sinh DTTS...
- 17
- 666
- 1
Giáo án lớp 5 tuần 33, soạn theo định hướng đổi mới phát triển năng lục học sinh tiểu học
... bạn nêu tên + Tìm số trung bình cộng dạng) + Tìm số biết tổng hiệu số + Tìm số biết tổng tỉ số số + Tìm số biết hiệu tỉ số số + Bài tốn liên quan đến rút đơn vị + Bài toán tỉ số phần trăm + Bài ... năm 2018 Toán MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết số dạng toán học - Biết giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số - HS làm 1, II ... Diện tích cần quét vôi là: Trường Tiểu học Bần Yên Nhân số GIÁO ÁN LỚP 5G - BUỔI SÁNG NĂM HỌC : 2017 -2018 84 + 27 - 8,5 = 102, 5(m2) Đáp số: 102, (m2 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - Nhận xét học,...
- 18
- 823
- 0
Tài liệu Phụ lục số 01 HD: Phụ lục các bên tham gia hợp đồng doc
... Phụ lục số 01 HD HƯỚNG DẪN KÊ KHAI (Không gửi phần Hướng dẫn kèm theo đơn yêu cầu đăng ký) - Nội dung ... dân + Đối với người nước ngồi: đánh dấu vào vng “Hộ chiếu người nước ngồi” + Đối với người khơng quốc tịch cư trú Việt Nam: đánh dấu vào ô vuông “Giấy tờ khác” ghi cụ thể “Thẻ thường trú” + Đối ... phải trả phí cung cấp thơng tin cho hai phương thức cung cấp thông tin Trang…… /………(tổng số trang phụ lục) ...
- 2
- 643
- 0
Dạy học truyện ngắn thuốc của lỗ tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh
... Tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh , mong muốn mở hướng khám phá cho tác phẩm, để học sinh hình thành nhìn rộng vấn đề văn học từ lịch sử phát sinh Hiện ... sử phát sinh tiếp cận đáp ứng [31, tr 46] Khi dạy “Thuốc”, giáo viên phải nắm chiều sâu tư tưởng nhà văn, lại phải ý thức đầy đủ đến trình độ kiến thức đặc điểm tâm sinh lý đối tượng học sinh ... “Thuốc” từ hướng lịch sử phát sinh nhằm tạo đường thiết thực dạy học tác phẩm 3.2 Ý nghĩa Dạy học truyện ngắn “Thuốc” Lỗ Tấn theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh đưa học sinh đến với khám phá Lỗ...
- 7
- 1,580
- 12
Tài liệu Báo cáo " Thời điểm phát sinh hiệu lực pháp luật của hợp đồng vay tài sản và hợp đồng tặng cho tài sản theo quy định của Bộ luật dân sự năm 2005 " docx
... y n u pháp lu t ã xác nh th i i m phát sinh hi u l c cho t ng lo i giao d ch, h p ng c th bên th c hi n h p ng m i phát sinh hi u l c Do v y, th i i m phát sinh hi u l c c a h p ng pháp lu t ... hình th c c a h p ng nên chưa phát sinh hi u l c pháp lu t, bên ph i hoàn tr l i nhà ti n nhà Th i i m phát sinh hi u l c c a h p ng l i c s p x p theo th t xu t phát t nh ng lí sau ây: Theo nguyên ... h u thư ng ph i tuân th quy nh c a pháp lu t v th i i m phát sinh hi u l c c a h p ng Nhà làm lu t ch n cách th c xác nh th i i m phát sinh hi u l c c a h p ng ó là: 1) Th i i m bên chuy n giao...
- 9
- 967
- 3
Giải quyết một số phát sinh với khách hàng trong bản hợp đồng tổ chức sự kiện potx
... kĩ tính Thực ra, gặp khách hàng kĩ tính điều may mắn, họ kĩ tính giúp bạn rà sốt kế hoạch nhiều lần phát hiện, khắc phục sai sót giúp bạn đề phòng q trình làm việc với khách hàng, rút kinh nghiệm ... chia sẻ với họ với giá bạn khơng thể làm nhiều chi phí phát sinh trình thay đổi khách hàng, mà chi phí bạn phải chịu rủi ro cao Tương tự, có số khách hàng có mối quan hệ, mời ca sĩ giá tốt nên họ ... mẫu test hiflex nhanh chóng cho họ xem duyệt kí ln Nếu không làm vậy, số lần gửi qua gửi lại để tìm thống có lẽ gấp đôi số kể Trong trường hợp khách hàng bỏ thời gian dò giá suppliers đưa cho...
- 6
- 778
- 2
Dạy học truyện ngắn “thuốc” của lỗ tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh
... Tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh , mong muốn mở hướng khám phá cho tác phẩm, để học sinh hình thành nhìn rộng vấn đề văn học từ lịch sử phát sinh Hiện ... theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh Chương 1: NHÀ VĂN LỖ TẤN VÀ TRUYỆN NGẮN “THUỐC” TRONG HƯỚNG TIẾP CẬN LỊCH SỬ PHÁT SINH 1.1 Lý thuyết hướng tiếp cận lịch sử phát sinh Nghiên cứu văn học có ... với chân lý đời sống Hơn tiền đề phát sinh văn học, vai trò cá tính, sáng tạo văn nhà văn lớn, đặc biệt truyền thống văn học khứ để lại gây ảnh hưởng không nhỏ Những bước phát sinh phát triển đích...
- 96
- 1,051
- 2
Dạy học truyện ngắn Thuốc của Lỗ Tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh
... THUỐC” TRONG HƢỚNG TIẾP CẬN LỊCH SỬ PHÁT SINH 1.1 Lý thuyết hƣớng tiếp cận lịch sử phát sinh 10 10 1.2 Nhà văn Lỗ Tấn truyện ngắn “ Thuốc” hƣớng tiếp cận lịch sử phát sinh 12 1.2.1 Bối cảnh lịch sử ... cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh , 11 mong muốn mở hướng khám phá cho tác phẩm, để học sinh hình thành nhìn rộng vấn đề văn học từ lịch sử phát sinh Hiện ... theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh 16 Chƣơng 1: NHÀ VĂN LỖ TẤN VÀ TRUYỆN NGẮN “THUỐC” TRONG HƢỚNG TIẾP CẬN LỊCH SỬ PHÁT SINH 1.1 Lý thuyết hƣớng tiếp cận lịch sử phát sinh Nghiên cứu văn học có...
- 137
- 1,336
- 4
Những nhân tố thúc đẩy, cản trở và phát sinh trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hoá nền kinh tế Việt Nam
... nhanh Năm 1953 nước có trường dại học với tổng số vạn sinh viên Đến năm 1992 nước có tới 109 trường đại học VỚI số sinh viên 653,162 người Con số cò ý nghĩa to lớn nghiệp cống nghiệp hoá dại ... nghiệp kinh te nông thõn 84 3.4.3 Phát triển kinh tê' dịch vu kinh tế đói ngoai 86 3.4.4 Phát triển khoa học cống nghệ, bảo vé môitrường sinh thái 88 3.4.5 Phát triển giáo due lạo 90 5.2 3.3 ... đại phát triển manh mẽ đời sóng kinh tế có tình tồn cầu hố quan điểm cơng nghiÊp hố cần bổ sung, hoàn chỉnh phát triển Trong năm gản đay, mà sản phâm hàng hoá Viêt Nam phát triển, đòi hỏi phải phát...
- 100
- 500
- 0
Tác động của tài chính vi mô đối với phát triển năng lực cộng đồng (Nghiên cứu tại xã Bình Thạnh, huyện Đức Trọng, tỉnh Lâm Đồng)
... 119 PHỤ LỤC .123 Phụ lục 123 Phụ lục 124 Phụ lục 129 Phụ lục 132 Phụ lục 136 Phụ lục 139 Phụ lục ... 139 Phụ lục 140 Phụ lục 141 Phụ lục 159 Phụ lục 10 180 Phụ lục 11 198 Phụ lục 12 220 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT ... nhiên 16,39 km2, dân số 7572 người, mật độ dân số đạt 417 người/km2 Về y tế, dân số, tổng dân số 7572 nhân khẩu; trẻ em tuổi 817 trẻ; phụ nữ từ 15 – 49 tuổi có 2071 Tỉ lệ tăng dân số tự nhiên giảm...
- 241
- 488
- 0
Báo cáo thời điểm phát sinh hiệu lực của văn bản trong luật ban hành văn bản quy phạm pháp luật
... có hiệu lực trở trước phát sinh hiệu lực thời điểm phát sinh hiệu lực văn chứa đựng việc giải vụ việc ví dụ phải áp dụng quy định cũ Nếu quy định có hiệu lực trở trước phát sinh hiệu lực từ văn ... phát sinh hiệu lực văn trường hợp chưa phải hoàn toàn thoả đáng thời điểm ấn định cụ thể trường hợp tạo thuận lợi cho việc thực văn Bên cạnh có vấn đề thời điểm phát sinh hiệu lực văn tương đối ... tận tay người thi hành Việc quy định thời điểm phát sinh hiệu lực hai nhóm văn thiếu tính khả thi, giả thiết thời điểm văn phát sinh hiệu lực, người đối tượng tác động văn không thực nghĩa vụ văn...
- 5
- 298
- 1
Dạy học truyện ngắn Thuốc của Lỗ Tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh
... Tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh , mong muốn mở hướng khám phá cho tác phẩm, để học sinh hình thành nhìn rộng vấn đề văn học từ lịch sử phát sinh Hiện ... sử phát sinh tiếp cận đáp ứng [31, tr 46] Khi dạy “Thuốc”, giáo viên phải nắm chiều sâu tư tưởng nhà văn, lại phải ý thức đầy đủ đến trình độ kiến thức đặc điểm tâm sinh lý đối tượng học sinh ... “Thuốc” từ hướng lịch sử phát sinh nhằm tạo đường thiết thực dạy học tác phẩm 3.2 Ý nghĩa Dạy học truyện ngắn “Thuốc” Lỗ Tấn theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh đưa học sinh đến với khám phá Lỗ...
- 11
- 426
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25