Dạy học truyện ngắn Thuốc của Lỗ Tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh

137 1.3K 4
Dạy học truyện ngắn Thuốc  của Lỗ Tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. biện pháp dạy học truyện ngắn Thuốc của nhà văn Lỗ Tấn theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh 17 Chƣơng 1: NHÀ VĂN LỖ TẤN VÀ TRUYỆN NGẮN “THUỐC” TRONG HƢỚNG TIẾP CẬN LỊCH SỬ PHÁT SINH 1.1 1: Nhà văn Lỗ Tấn và truyện ngắn Thuốc trong hướng tiếp cận lịch sử phát sinh Chương 2: Thực trạng dạy học truyện ngắn Thuốc của nhà văn Lỗ Tấn trong nhà trường trung học phổ thông hiện. dạn lựa chọn đề tài: Dạy học truyện ngắn Thuốc của Lỗ Tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh . 3. Mục đích, ý nghĩa nghiên cứu của đề tài 3.1. Mục đích

Ngày đăng: 17/03/2015, 07:59

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • LỜI CẢM ƠN

  • MỞ ĐẦU

  • Chương 1: NHÀ VĂN LỖ TẤN VÀ TRUYỆN NGẮN “THUỐC” TRONG HƯỚNG TIẾP CẬN LỊCH SỬ PHÁT SINH

  • 1.1. Lý thuyết về hướng tiếp cận lịch sử phát sinh

  • 1.2. Nhà văn Lỗ Tấn và truyện ngắn “Thuốc” trong hướng tiếp cận lịch sử phát sinh.

  • 1.2.1. Bối cảnh lịch sử đất nước Trung Quốc giai đoạn cận hiện đại và sự ảnh hưởng đến sáng tác của Lỗ Tấn.

  • 1.2.2. Một số yếu tố khác có sự ảnh hưởng đến tư tưởng và quan điểm sáng tác của Lỗ Tấn.

  • 1.3. Niên biểu văn học của Lỗ Tấn.

  • Chương 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN “ THUỐC” CỦA NHÀ VĂN LỖ TẤN TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN NAY

  • 2.1. Vị trí, vai trò của nhà văn Lỗ Tấn và truyện ngắn “ Thuốc” trong nhà trường trung học phổ thông hiện nay.

  • 2.1.1. Vị trí, vai trò của nhà văn Lỗ Tấn trong nhà trường trung học phổ thông hiện nay

  • 2.1.2. Vị trí, vai trò của truyện ngắn “ Thuốc” trong nhà trường trung học phổ thông hiện nay.

  • 2.2. Thực trạng dạy học truyện ngắn “ Thuốc” của nhà văn Lỗ Tấn trong nhà trường trung học phổ thông hiện nay.

  • 2.2.2. Khảo sát thực trạng giảng dạy truyện ngắn “Thuốc” của Lỗ Tấn

  • 2.3. Con đường hướng đến các giải pháp thích hợp.

  • 2.3.1. Yêu cầu chung:

  • 2.3.2. Yêu cầu đối với giáo viên:

  • 2.3.3. Yêu cầu đối với học sinh:

  • Chương 3: NHỮNG BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN “THUỐC” CỦA NHÀ VĂN LỖ TẤN THEO HƯỚNG TIẾP CẬN LỊCH SỬ PHÁT SINH

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan