0

các phương pháp vật lí và hóa học được sử dụng trong nghiên cứu

Vai trò, các phương pháp, mô hình và công cụ được sử dụng trong công tác kế toán quản trị chi phí hiện nay trong các doanh nghiệp

Vai trò, các phương pháp, mô hình công cụ được sử dụng trong công tác kế toán quản trị chi phí hiện nay trong các doanh nghiệp

Kế toán

... Có thể thấy phương pháp ABC cung cấp toàn thông tin với mức độ tin cậy cao nhiều so với phương pháp truyền thống 19 Một ưu điểm phương pháp ABC so với phương pháp truyền thống phương pháp truyền ... phí Phương pháp chi phí mục tiêu phương pháp đại kế toán quản trị Phương pháp phù hợp với môi trường sản xuất nói chung có tự động hóa cao tổ chức sản xuất tiên tiến Tính ưu việt Phương pháp ... có sử dụng thông tin giá thành sản phẩm doanh nghiệp thường sử dụng giá thành sản xuất không sử dụng giá thành toàn Cùng với phát triển sản xuất hàng hoá dịch vụ, kinh tế thị trường, phương pháp...
  • 35
  • 293
  • 0
Công nghệ biến tính tinh bột bằng phương pháp vật lý và hóa học

Công nghệ biến tính tinh bột bằng phương pháp vật hóa học

Công nghệ thực phẩm

... Cải biến tính chất sản phẩm 2 .Các phương pháp biến tính tinh bột: 2.1 .Phương pháp vật lý: -Là phương pháp biến tính tinh bột túy dùng lực vật lý ép, nén hồ hóa tác dụng lên tinh bột để làm thay ... với ứng dụng, sản phẩm tinh bột biến tính phương pháp tinh bột hồ hóa, tinh bột xử lý nhiệt ẩm -Các phương pháp vật lý công nghệ biến tính tinh bột: +phương pháp trộn với chất rắn trơ +hồ hóa sơ ... đổi tính chất tinh bột, sản phẩm chủ yếu phương pháp biến tính hóa học tinh bột xử lý axit, tinh bột ete hóa, este hóa, phosphat hóa -Các phương pháp vật lý công nghệ biến tính tinh bột: +biến...
  • 42
  • 1,197
  • 2
Các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ được sử dụng trong một số tiểu thuyết và truyện ngắn việt nam hiện đại

Các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ được sử dụng trong một số tiểu thuyết truyện ngắn việt nam hiện đại

Thạc sĩ - Cao học

... MỤC LỤC MỞ ĐẦU chọn đề tài Lịch sử vấn đề Đối tƣợng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu Mục đích nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chƣơng : CÁC PHƢƠNG TIỆN ... dụng học nhƣ chủ thể sử dụng, hoàn cảnh sử dụng, đích giao tiếp… Khác với nghiên cứu trƣớc đây, PTGTPNN Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 15 http://www.lrc-tnu.edu.vn đƣợc đặt vào ... khắc hoạ tính cách nhân vật nhà văn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Với trên, chọn đề tài Các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ sử dụng số tiểu thuyết...
  • 135
  • 4,946
  • 9
Các phương pháp điều khiển thiết bị kho điện sử dụng trong hệ thống phát điện sức gió hoạt động ở chế độ ốc đảo (FULL TEXT)

Các phương pháp điều khiển thiết bị kho điện sử dụng trong hệ thống phát điện sức gió hoạt động ở chế độ ốc đảo (FULL TEXT)

Tiến sĩ

... dây điện áp thấp Các công trình nghiên cứu chuyên sâu phương pháp điều khiển tìm thấy [22, 36, 59, 114] b) Nguyên lý điều khiển đa tác tử Phương pháp sử dụng thành tựu thuộc khoa học tính toán để ... tụ so với công trình nghiên cứu trước Tác giả vận dụng kết nghiên cứu số công trình nghiên cứu trước theo tài liệu [8, 95, 101] để thiết kế điều khiển BBĐ DC-AC theo phương pháp tựa hướng điện ... khiển: Các phương pháp điều khiển biến đổi DC-AC gần hoàn thiện dựa nhận định tác giả [8, 95, 101] Bộ biến đổi DC-DC tác giả trước nghiên cứu áp dụng phương pháp điều khiển tuyến tính theo phương...
  • 166
  • 501
  • 0
Các phương pháp điều khiển thiết bị kho điện sử dụng trong hệ thống phát điện sức gió hoạt động ở chế độ ốc đảo

Các phương pháp điều khiển thiết bị kho điện sử dụng trong hệ thống phát điện sức gió hoạt động ở chế độ ốc đảo

Tiến sĩ

... Thời gian [s] 40 50 60 Hỡnh 5.17 Profile giú c s dng quỏ trỡnh mụ phng CÔNG SUấT tác dụng CáC NGUồN PHáT TRONG RAPS 50 TầN Số LƯớI 52 45 PDG PWT 50 40 f [Hz] PLoad 35 46 44 30 P [kW] 48 10 20 ... hc h thng in c o tớch hp vi cu trỳc iu khin tuyn tớnh ca thit b kho in CÔNG SUấT tác dụng CáC NGUồN PHáT TRONG RAPS TầN Số LƯớI 50 55 PDG 40 PWT P ESS 30 P 45 40 20 10 20 30 40 50 60 SAI Số TƯƠNG ... ng hc h thng in c o tớch hp vi cu trỳc iu khin phi tuyn ca thit b kho in CÔNG SUấT tác dụng CáC NGUồN PHáT TRONG RAPS TầN Số LƯớI 50 55 PDG 40 PWT PESS 30 P 50 45 40 20 20 30 40 50 60 50 60 -10...
  • 28
  • 481
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm phân dạng và các phương pháp giải bài tập hóa học lớp 8

sáng kiến kinh nghiệm phân dạng các phương pháp giải bài tập hóa học lớp 8

Lớp 8

... trÝ th«ng minh cđa häc sinh III §èi tỵng nghiªn cøu Häc sinh líp 8A, 8D, 8E ë trêng THCS Hång Thđy IV Ph¹m vi nghiªn cøu - Häc sinh líp - Ch¬ng tr×nh s¸ch gi¸o khoa hãa häc V Ph¬ng ph¸p nghiªn ... c¸c n¨m häc - Nghiªn cøu s¸ch gi¸o khoa hãa häc líp vµ c¸c s¸ch n©ng cao vỊ ph¬ng ph¸p gi¶i bµi tËp - Trùc tiÕp ¸p dơng ®Ị tµi ®èi víi häc sinh líp 8A, 8D, 8E - Lµm c¸c cc kh¶o s¸t tríc vµ sau ... THCS Hång Thđy Ph©n d¹ng vµ ph¬ng ph¸p gi¶i c¸c bµi to¸n Hãa häc líp PHÇN II: NéI DUNG I C¬ së lÝ ln vµ c¬ së thùc tiĨn C¬ së lÝ ln Trong qu¸ tr×nh d¹y häc hãa häc ë trêng THCS viƯc ph©n d¹ng vµ...
  • 15
  • 1,081
  • 0
CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập hóa học và bộ đề THI môn hóa  có đáp án

CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập hóa học bộ đề THI môn hóa có đáp án

Trung học cơ sở - phổ thông

... hn hp, nờn nú c tớnh theo cụng thc: M= tổngưkhốiưlư ợngưhỗnưhợpư(tínhưtheoưgam) tổngưsốưmol các chất trong hỗnưhợp M= M1n1 + M n + M n + = n1 + n + n + M n n i i (1) i ú M1, M2, l KLPT (hoc ... = = %VCO2 = 75% 75 ì 0,2 = 0,15 mol nCO d = 0,05 mol 100 Thc cht phn ng kh oxit st l CO + O (trong oxit st) CO2 nCO = nO = 0,15 mol mO = 0,15ì16 = 2,4 gam mFe = 2,4 = 5,6 gam nFe = 0,1 ... 18 Ngun: tailieu.vn ST: Nguyn ỡnh Hnh A 1,8 gam B 5,4 gam C 7,2 gam D 3,6 gam Hng dn gii mO (trong oxit) = moxit mkloi = 24 17,6 = 6,4 gam m O ( H 2O ) = 6, gam ; n H O = 6,4 = 0,4 mol 16...
  • 299
  • 575
  • 0
Ức chế vi sinh vật bằng các tác nhân vật lý và hóa học

Ức chế vi sinh vật bằng các tác nhân vật hóa học

Sinh học

... tương lai ngày ứng dụng rộng rãi 12 15.5 SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP HÓA HỌC ĐỂ KHỐNG CHẾ VI SINH VẬT Mặc dầu người ta thường dùng phương pháp vật lý để tiêu độc tác nhân hóa học thường dùng để tiêu ... Có thể có hai phương pháp khử trùng sữa Phương pháp tương đối cổ xử lý 63 °C 30 phút Còn phương pháp thường sử dụng phương pháp khử trùng ngắn (flash Pasteurization), gọi phương pháp khử trùng ... sức tiêu độc 15.4 SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP VẬT LÝ ĐỂ KHỐNG CHẾ VI SINH VẬT Tăng nhiệt việc dùng phương pháp vật lý khác thường dùng để diệt khuẩn Các phòng thí nghiệm vi sinh vật dùng nồi hấp áp...
  • 49
  • 1,313
  • 4
Nghiên cứu gây tạo trầm hương trên cây dó bầu bằng phương pháp vi sinh và hóa học

Nghiên cứu gây tạo trầm hương trên cây dó bầu bằng phương pháp vi sinh hóa học

Công nghệ - Môi trường

... thực đề tài Nghiên cứu gây tạo Trầm hương phương pháp vi sinh hoá học 1.2 Mục đích nghiên cứu đề tài  Xây dựng qui trình kỹ thuật gây tạo Trầm hương nhân tạo phương pháp vi sinh hoá học có hiệu ... BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC ***OOO*** NGHIÊN CỨU GÂY TẠO TRẦM HƢƠNG TRÊN CÂY DÓ BẦU BẰNG PHƢƠNG PHÁP VI SINH HÓA HỌC Luận văn kỹ sƣ ... bầu trở thành loài thực vật đặc biệt nhiều nhà khoa học người dân ý, có giá trị đặc biệt mặt nghiên cứu khoa học Việt Nam nói riêng nước giới nói chung Tuy nhiên, nghiên cứu có tính hệ thống hình...
  • 47
  • 1,801
  • 9
PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI VÀ KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG  CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG  GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC

PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC

Trung học cơ sở - phổ thông

... nhận nhờ phần lớn vào phương tiện Phương pháp vào kết có sử dụng CNTT giảng dạy môn Hóa Học Trong dạy học với giáo án điện tử, kiến thức lưu trữ tập tin PowerPoint chuyển giao cho học sinh dạng ... ban KHTN Phương pháp vào kết có sử dụng CNTT giảng dạy môn Hóa Học + Để có phần khởi động hấp dẫn liên quan đến hiểu biết Hóa Học chung nhà bác học Hóa học dấu hình ảnh nhà bác học che, trả lời ... Phương pháp vào kết có sử dụng CNTT giảng dạy môn Hóa Học mà biểu diễn lớp Sở dĩ theo có nguyên nhân sau Khi sử dụng phương tiện đại máy chiếu không nên kiểm tra cũ theo cách cũ mà...
  • 13
  • 1,155
  • 11
Ức chế vi sinh vật bằng các tác nhân vật lý và hóa học

Ức chế vi sinh vật bằng các tác nhân vật hóa học

Sinh học

... xạ tương lai ngày ứng dụng rộng rãi 15.5 SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP HÓA HỌC ĐỂ KHỐNG CHẾ VI SINH VẬT Mặc dầu người ta thường dùng phương pháp vật lý để tiêu độc tác nhân hóa học thường dùng để tiêu ... Có thể có hai phương pháp khử trùng sữa Phương pháp tương đối cổ xử lý 63 °C 30 phút Còn phương pháp thường sử dụng phương pháp khử trùng ngắn (flash Pasteurization), gọi phương pháp khử trùng ... sức tiêu độc 15.4 SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP VẬT LÝ ĐỂ KHỐNG CHẾ VI SINH VẬT Tăng nhiệt việc dùng phương pháp vật lý khác thường dùng để diệt khuẩn Các phòng thí nghiệm vi sinh vật dùng nồi hấp áp...
  • 25
  • 727
  • 0
11 bai tap TRON BO VE CAC phuong phap GIAI NHANH mon hoa hoc tai lieu luyen thi

11 bai tap TRON BO VE CAC phuong phap GIAI NHANH mon hoa hoc tai lieu luyen thi

Hóa học

... dd V lít khí CO2 (đktc) ta thu 19,7g kết tủa trắng giá trị V là: A 2,24 lít B 4,4 lít C 2,24 lít 1,12 lít D 4,4 lít 2,24 lít Cõu 16 : 2003 A Kh hon ton 4,06 gam mt ụxit kim loi bng CO nhit cao ... kết tủa Cho chất rắn X vào dung dịch AgNO3 dư thu m gam kết tủa Tính m A 43,2 gam B 47,2 gam C 86,4 gam D B C Câu 15 : Một bình chứa 15 lít dd Ba(OH)2 0,01M Sục vào dd V lít khí CO2 (đktc) ta ... hỗn hợp A dung dịch HCl thu khí B Cho toàn khí B hấp thụ vào 500 ml dung dịch Ba(OH)2 1M Lọc bỏ kết tủa , lấy dung dịch nước lọc tác dụng với lượng dư dung dịch Na2SO4 thu 11,65 gam kết tủa Xác...
  • 28
  • 802
  • 0
Phát triển tư duy cho học sinh thông qua các phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

Phát triển tư duy cho học sinh thông qua các phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học xã hội

... TNSP : Thc nghim s phm Nguyn Tt Nga MC LC DANH MC CC CH VIT TT M U DO CHN TI MC CH NGHIấN CU NHIM V CA TI KHCH TH ... 10 CHNG ICHNG 1: C S L LUN V THC TINTIN 11 1.1 T DUY V VIC PHT TRIN T DUY TRONG DY HC B MễN HO HC TRNG PH THễNG 11 1.1.1 T DUY L Gè ? 11 1.1.2 ... HC 29 2.2.1 RẩN NNG LC QUAN ST 29 HN HP AXIT BAN U Cể PHN NG TRNG BC TRONG HN HP NY Cể HCOOH T CTPT CA AXIT CềN LI L: CNH2NCOOH2.2.2 RẩN CC THAO TC T DUY ...
  • 151
  • 2,333
  • 6
Vấn đề về vi sinh vật: Bài 16 Ức chế vi sinh vật bằng các tác nhân vật lý và hóa học

Vấn đề về vi sinh vật: Bài 16 Ức chế vi sinh vật bằng các tác nhân vật hóa học

Cao đẳng - Đại học

... tương lai ngày ứng dụng rộng rãi 12 15.5 SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP HÓA HỌC ĐỂ KHỐNG CHẾ VI SINH VẬT Mặc dầu người ta thường dùng phương pháp vật lý để tiêu độc tác nhân hóa học thường dùng để tiêu ... Có thể có hai phương pháp khử trùng sữa Phương pháp tương đối cổ xử lý 63 °C 30 phút Còn phương pháp thường sử dụng phương pháp khử trùng ngắn (flash Pasteurization), gọi phương pháp khử trùng ... sức tiêu độc 15.4 SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP VẬT LÝ ĐỂ KHỐNG CHẾ VI SINH VẬT Tăng nhiệt việc dùng phương pháp vật lý khác thường dùng để diệt khuẩn Các phòng thí nghiệm vi sinh vật dùng nồi hấp áp...
  • 49
  • 1,084
  • 0
các phương pháp giải bài tập hóa học phổ thông – chuyên đề ancol

các phương pháp giải bài tập hóa học phổ thông – chuyên đề ancol

Hóa học

... Các Phương pháp giải tập Hóa học Phổ thông – Chuyên đề: Ancol B- BÀI TẬP VẬN DỤNG I – PHẦN TỰ LUẬN Bài 1:Cho 3,7 gam rượu đơn chức tác dụng với Na dư thu 700 cm3 H2 ... namninh87@gmail.com Các Phương pháp giải tập Hóa học Phổ thông – Chuyên đề: Ancol Câu 13 Một ancol no, đa chức, mạch hở có n nguyên tử C m nhóm OH Cho 7,6gam ancol tác dụng với Na dư, thu 2,24 lít H2 (đktc) ... mêtylic prôpylic (tỉ lệ số mol 1:1) tác dụng hoàn toàn với Na thu V lít khí Giá tri V A 2,24 lít B 1,12 lít C 22,4 lít D 11,2 lít Câu 36: Cho natri kim loại tác dụng với 1,06gam hỗn hợp hai rượu đồng...
  • 6
  • 4,884
  • 73

Xem thêm