các ngành học tại trường đại học ngoại thương
Thực trạng quản lý việc dạy học tiếng anh ở các khoa không chuyên ngành ngữ tại trường đại học Tiền Giang
... ở các khoa không chuyên ngữ tại các trường đại học yêu cầu tối thiểu phải có trình độ học vị thạc sĩ. Đối với một đơn vị giảng dạy tại các trường đại học sư phạm, tỷ lệ cán bộ giảng dạy có học ... quốc tế của các trường đại học Việt Nam [14, tr. 20- 30]. Trong thời gian qua, việc dạy và học, việc quản lý dạy và học tiếng Anh ở các trường đại học nói chung và trường Đại học Tiền Giang ... dạy học đại học : Khóa : Kinh tế Ngoại thương : Phương pháp dạy học : World Trading Organization (Tổ chức thương mại thế giới) : Giáo dục đại học : Khoa học xã hội và Nhân văn : Đơn vị học...
- 115
- 882
- 4
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY HỌC PHẦN CÔNG PHÁP QUỐC TẾ TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH QUỐC TẾ HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐHĐN" potx
... KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 190 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY HỌC PHẦN CÔNG PHÁP QUỐC TẾ TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH QUỐC TẾ HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI ... Giới thiệu chung về học phần Công pháp quốc tế trong chương trình đào tạo ngành Quốc tế học Trong chương trình đào tạo ngành Quốc tế học của Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHĐN, học phần Công pháp ... các trường đại học trong cả nước nói chung và Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHĐN nói riêng đang từng bước chuyển sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ, việc đổi mới phương pháp giảng dạy các môn học...
- 9
- 709
- 1
Phân tích thiết kế phần mềm quản lý tuyển sinh đại học tại trường đại học kinh tế quốc dân Hà Nội
... liệuI. Phân tích các bảng và mối quan hệ giữa chúngQua khảo sát tại trờng Đại học Kinh tế quốc Dân, các thông tin gắn liền với công tác quản lý kết quả điểm thi tuyển sinh đại học bao gồm:+Số ... tuyển sinh hệ chính quy của trờng Đại học Kinh tế quốc dân hà nội 1. Cơ chế quản lý tuyển sinh đại học 14 2. Quy trình tuyển sinh hệ chính quy tại trờng Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội . 16Chơng ... tính hình thức hoá các cho phép đặc tả các bản thiết kế để có thể ánh xạ thành các cấu trúc chơng trình, các chơng trình, các cấu trúc dữ liệu và các giao diện tơng tác. Các công cụ bao gồm...
- 32
- 1,663
- 10
Nâng cao chất lượng quản lí đề tài, dự án nghiên cứu khoa học tại trường đại học Y hà nội
... khoa học và công nghệ của các trường đại học như: Nhà nước tăng đầu tư nghiên cứu khoa học và công nghệ cho các trường đại học; Tăng cường kinh phí cho nâng cấp các labo thí nghiệm của các trường ... bộ môn, các chủ nhiệm đề tài các cấp, các thư ký khoa học của các bộ môn.+ Hỗ trợ kinh phí đưa các quy trình và các mẫu biểu lên trên Website của nhà trường. + Hỗ trợ kinh phí cho các hội thảo ... Khoa học và công nghệ. Trên cơ sở các tài liệu đã bàn hành, các cơ sở quản lý khoa học công nghệ vận dụng để quản lý hoạt động khoa học- công nghệ của đơn vị mình. Năm 2009 Trường Đại học Y...
- 39
- 1,197
- 2
236 Sử dụng thang đo Servperf để đánh giá chất lượng đào tạo Đại học tại trường Đại học An Giang
... Giang là một trường đại học non trẻ, chắc chắn phải đứng trước các áp lực cạnh tranh không chỉ từ các trường lớn, mà còn cả từ các trường đại học bán công, dân lập, cộng đồng ở các tỉnh lân ... do nào đưa Bạn đến trường Đại học An Giang với ngành đang học? Bạn có hình dung nào, thông tin nào về Đại học An Giang lúc trước khi vào trường hay không? Bạn có nhận ra các khác biệt giữa ... viên cũng ít có cơ hội tham khảo một trường đại học lân cận. Việc mở rộng kết quả nghiên cứu cho các trường đại học khác là không đủ tin cậy. Cần có thêm các nghiên cứu có thể khẳng định xu hướng...
- 62
- 2,463
- 37
Biện pháp quản lý của phòng đào tạo đối với hoạt động dạy học tại trường đại học điện lực
... tạo trường Đại học Điện lực. CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CỦA PHÒNG ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC 2.1. Vài nét chung về trường Đại học Điện lực Trường Đại học ... hoạt động dạy học tại trường Đại học Điện lực : các nguyên tắc xây dựng biện pháp QL của phòng đào tạo đối với (hoạt động dạy học ) HĐDH tại trường Đại học Điện lực; đề xuất các biện pháp (quản ... đối với hoạt động dạy học tại trường Đại học Điện lực 6.3. Đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý của phòng Đào tạo đối với hoạt động dạy học tại trường Đại học Điện lực 7. Phương...
- 24
- 658
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên hệ vừa làm vừa học tại trường đại học kiến trúc hà nội
... đánh giá kết quả học tập của sinh viên hệ Vừa làm vừa học tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội. Keywords: Quản lý giáo dục; Kết quả học tập; Hệ vừa làm vừa học; Trường Đại học Kiến trúc Hà ... khóa học. 4 cao đẳng hình thức vừa làm vừa học, quy chế về thi, kiểm tra học phần, xét cấp chứng chỉ đại học đại cương, thi và công nhận tốt nghiệp cho hệ đại học, cao đẳng tại chức ở các ... đánh giá kết quả học tập của sinh viên hệ Vừa làm vừa học tại Trƣờng Đại học Kiến trúc Hà Nội Hiện nay Trường đại học Kiến trúc vẫn đang áp dụng cách thức đánh giá kết quả học phần của sinh...
- 20
- 1,127
- 1
Quản lý đào tạo hệ vừa làm vừa học tại trường đại học điện lực
... bao gồm một mạng lưới các trường đại học và các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh. Các trường đại học một mặt đào tạo hệ VLVH ở tại trường, mặt khác phối hợp với các trung tâm giáo dục ... vừa học ở trƣờng Đại học Điện lực 2.2.1. Tổ chức quản lý hệ vừa làm vừa học Tham gia quản lý quá trình đào tạo học đại học VLVH ở trường Đại học Điện lực gồm có khoa Đào tạo tại chức, các ... vừa học tại trường Đại học Điện lực" với hy vọng đóng góp một phần nhỏ bé vào việc đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo hệ vừa làm vừa học tại trường Đại học...
- 21
- 691
- 4
Quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh hệ vừa làm vừa học tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn, đại học quốc gia hà nội
... Quản lý quá trình dạy học môn tiếng Anh hệ vừa làm vừa học tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội” ... pháp quản lý quá trình dạy học môn tiếng Anh theo phương thức tín chỉ tại Trường Đại học khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà nội. ngành 14 ... i. 7 CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1. Thông tin chung về Trƣờng...
- 21
- 730
- 0
Báo cáo " Bình đẳng giới trong đào tạo luật học tại Trường Đại học Luật Hà Nội " pot
... nuôi dạy con cái nhưng các nữ giảng viên nhà trường đã có nhiều cố gắng, khắc phục khó khăn, đảm nhiệm hơn nửa số giờ giảng của hệ đại học chính quy tại Trường lẫn hệ tại chức ở địa phương, ... cụ thể là 57% số tiết giảng của bậc đại học. Năm học 2004-2005 tổng số tiết do các nữ giảng viên đảm nhiệm chiếm 67%, tổng số tiết đối với hệ đại học tại chức ở địa phương chiếm 44%. Như ... cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn và thực hiện các nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu khoa học, lãnh đạo hoặc quản lí các hoạt động của nhà trường. + Lãnh đạo nhà trường phối hợp với các...
- 8
- 437
- 0
Thí điểm đánh giá môn học tại trường Đại học Thủy Lợi
... GIÁ MÔN HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI Chuyên ngành: Đo lường và đánh giá trong giáo dục m) LU Người hướng dẫn khoa học: PGS. ... CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Nguyễn Hương Giang THÍ ĐIỂM ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI LU Hà Nội – Năm 2013 8 ... Trang Li c L Mc lc Danh mc các ch vit tt Danh mc các hình v Danh mc các bng Danh mc các hp Mở đầu 1. Lý do ch tài 1 2. Mu...
- 19
- 519
- 0
- các ngành tuyển sinh trường đại học cần thơ
- các ngành khối a trường đại học nông nghiệp hà nội
- các ngành học tại trường đại học ngoại thương
- các ngành khối a1 trường đại học cần thơ
- các ngành đào tạo trường đại học tôn đức thắng
- các ngành khối a trường đại học bách khoa đà nẵng
- các ngành khối a trường đại học kinh tế đà nẵng
- các ngành tuyển sinh trường đại học sài gòn 2014
- các ngành khối b trường đại học cần thơ
- các ngành khối d trường đại học thương mại
- các ngành khối a trường đại học cần thơ
- các ngành khối b trường đại học khoa học tự nhiên
- các ngành cao đẳng trường đại học cần thơ
- các ngành cao đẳng trường đại học tài chính marketing
- các ngành khối c trường đại học cần thơ
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25