... vấn đề - Nănglựctư - Nănglựctự quản lý Nhóm lực quan hệ xã hội - Nănglực giao tiếp - Nănglực hợp tác Nhóm lực công cụ - Nănglực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông - Nănglực sử dụng ... nhằm pháttriểnlựctư ng ứng Nội dung nghiêncứu gồm pháttriểnlực hay hình thức pháttriểnlực chương hay chương trình khối lớp tư ng đối chương hay chương trình pháttriển số lực khác thôngqua ... dựng hệthốngtập hữu lớp 11 ban nâng cao bao gồm tập trắc nghiệm tự luận [29] 1.1.3 Kết luận chung Các đề tài thể điểm chung thống sau: Pháttriểnlực cụ thể − Nănglựcsángtạo − Nănglực tư...
... trọng việc hình thành lực hành động, phát huy tính chủ động, sángtạo người học Yêu cầu quan trọng đổi PPDH phát huy tính tích cực, tựlựcsáng tạo, pháttriểnlực hành động, lực cộng tác làm việc ... tăng hứng thú học tập, pháttriểnlực hành động, lực hợp tác học tập học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học trường THPT V Phương pháp nghiêncứu Phương pháp nghiêncứu lý thuyết: ... hoạt động học tập HS, hoạt động hợp tác tập thể nhóm, lớp quatư ng tác GV - HS, HS HS mà nắm kiến thức, cách tư duy, phối hợp hoạt động tập thể Trong trình học tập, tri thức kỹ năng, thái độ...
... 1.2.1 Nănglực 14 1.2.2 Nănglực học tập hợp tác 15 1.3 Pháttriểnlực hợp tác 16 1.3.1 Pháttriểnlực học hợp tác 16 1.3.2 Dạy học theo hướng pháttriểnlực ... theo hướng pháttriểnlực học hợp tác 23 1.4.3 Các yêu cầu dạy học theo hướng pháttriểnlực học tập hợp tác 29 iii 1.4.4 Các yếu tố ảnh hưởng ñến việc dạy học theo hướng pháttriểnlực học hợp ... tới pháttriểnlực cho người học Kỹ học tập ñóng vai trò quan trọng trình học tập nhà trường, ñịnh chất lượng học tập học sinh Có nhiều kỹ học tập, kỹ học tập mà quan tâm mang lại hiệu cao học tập...
... dục nhằm pháttriển NLHT cho HS THCS qua HĐGDNGLL Khách thể - Đối tư ng nghiêncứu Khách thể nghiêncứu Hoạt động giáo dục lên lớp nhà trường THCS 3.2 Đối tư ng nghiêncứu Mối quan hệ cách thức ... trình dạy học Nghiêncứu NLHT HS chưa đề cập trực tiếp công trình tác giả nước 1.1.2 Cácnghiêncứupháttriển NLHT cho HS qua HĐGDNGLL Cácnghiêncứu HĐGDNGLL nhiều tác giả sâu nghiêncứu nhằm vào ... dục nhằm pháttriển NLHT cho HS THCS qua HĐGDNGLL 5.4 Thực nghiệm biện pháp giáo dục nhằm pháttriển NLHT cho HS THCS qua HĐGDNGLL Phạm vi nghiêncứuCác biện pháp giáo dục nhằm pháttriển NLHT...
... dục nhằm pháttriển NLHT cho HS THCS qua HĐGDNGLL Khách thể - Đối tư ng nghiêncứu Khách thể nghiêncứu Hoạt động giáo dục lên lớp nhà trường THCS 3.2 Đối tư ng nghiêncứu Mối quan hệ cách thức ... trình dạy học Nghiêncứu NLHT HS chưa đề cập trực tiếp công trình tác giả nước 1.1.2 Cácnghiêncứupháttriển NLHT cho HS qua HĐGDNGLL Cácnghiêncứu HĐGDNGLL nhiều tác giả sâu nghiêncứu nhằm vào ... dục nhằm pháttriển NLHT cho HS THCS qua HĐGDNGLL 5.4 Thực nghiệm biện pháp giáo dục nhằm pháttriển NLHT cho HS THCS qua HĐGDNGLL Phạm vi nghiêncứuCác biện pháp giáo dục nhằm pháttriển NLHT...
... dục nhằm pháttriển NLHT cho HS THCS qua HĐGDNGLL Khách thể - Đối tư ng nghiêncứu Khách thể nghiêncứu Hoạt động giáo dục lên lớp nhà trường THCS 3.2 Đối tư ng nghiêncứu Mối quan hệ cách thức ... dục nhằm pháttriển NLHT cho HS THCS qua HĐGDNGLL 5.4 Thực nghiệm biện pháp giáo dục nhằm pháttriển NLHT cho HS THCS qua HĐGDNGLL Phạm vi nghiêncứu Luận án tập trung nghiêncứupháttriển NLHT ... Thu thập tài liệu liên quan đến vấn đề nghiêncứu - Nghiên cứu, phân tích kết nghiêncứu để hiểu sâu sắc ưu điểm hạn chế nghiêncứu 6 - Tổng hợp, hệthống hóa nghiêncứu để xây dựng, hoàn thiện...
... PP; Nănglực xã hội; Nănglực cá nhân * Nănglực HS phổ thông tổ chức OEDC gồm: Nănglực giải vấn đề Nănglực xã hội Nănglực linh hoạt, sángtạoNănglực sử dụng thiết bị cách thông minh * Năng ... tất người Cáclực chung cốt lõi + Nănglực hợp tác + Nănglực giao tiếp + Nănglực tìm kiếm, tổ chức, xử lí thông tin + Nănglực sử dụng công nghệ + Nănglựcphát giải vấn đề, đặc biệt lực đối ... hạn tưsángtạolực chung, môn học có yêu cầu sángtạolực chuyên biệt 1.2.4 Một số lực cần pháttriển cho HS trường THPT * Chương trình giáo dục Đức thống đưa ra: Nănglực chuyên môn; Năng lực...
... thành pháttriểnlực hợp tác cho người học thôngqua việc tổ chức hoạt động học tập Việc đánh giá lực thường khó thực hiện, đặc biệt đánh giá lực hợp tác cần thiết phải thôngqua công cụ để quan ... linh hoạt, sángtạo nhằm giải nhiệm vụ chung cách có hiệu [2] 2.2 Cấu trúc lực hợp tác Để hình thành pháttriểnlực hợp tác cho học sinh, cần phải xác định cấu trúc lực hợp tác Nănglực hợp tác ... cách giải vấn đề cách có trách nhiệm hiệu tình linh hoạt [8] Các định nghĩa có khác nhìn chung khái niệm lực học tập hiểu khả hoàn thành nhiệm vụ học tập gắn với loại hoạt động Về chất, lực tạo...
... bảo tồn phát huy với pháttriển ngành du lịch Những năm qua, huyện trọng đầu tư sở hạ tầng phục vụ pháttriển du lịch hệthống đường giao thông, nhà nghỉ, khách sạn Bên cạnh đó, cung cách phục ... chủ, dân chủ phải thực khuôn khổ tập trung ∗ Biểu tập trung là: − Thôngqua công tác kế hoạch hóa để vạch mục tiêu pháttriển đất nước − Thôngqua thực thi hệthống pháp luật quản lý kinh tế − ... hoạch pháttriển KCN với 17 KCN Thủ tư ng Chính phủ cho phép thành lập tiếp tục pháttriển nhanh - Về ngành nghề khuyến khích đầu tư: Đồng Nai tạo điều kiện Nhà nước đầu tư tìm cơ hội đầu tư vào...
... xuất quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa, sở đời chủ nghĩa tư Như vậy, quy luật giá trị vừa có tác động tích cực, vừa có tác động tiêu cực Do đó, đồng thời với việc thúc đẩy sản xuất hàng hóa phát triển, ... lên xuống xoay quanh trục giá trị Sự vận động giá thị trường hàng hoá xoay quanh trục giá trị chế hoạt động quy luật giá trị .Thông qua vậnđộng giá thị trường mà quy luật giá trị phát huy tác dụng ... Viettel tạo nên “cách mạng” thị trường viễn thông Việt Nam.Thay hợp tác với doanh nghiệp nước Viettel chọn cho họ đường khác lên từ tiềm lực mà họ có Thêm vào tầm nhìn chiến lược kinh doanh, với ý tư ng...
... “gốc”, “sườn” định mà dàn dựng cốt truyện, xây dựng tính cách Có từtư tưởng mà triển khai kiện, có sángtạo số tình tiết, khắc hoạ tính cách đôi ba nét hay hư cấu, phóng tác trần thuật…Ví dụ ... nhằm khẳng định mà nặngtư tưởng sùng cổ Cảm xúc, nghĩ suy, diễn đạt dựa vào người xưa, có sángtạo khuôn khổ đó, độc sáng vượt Cho nên văn chương trung đại sử dụng hình tư ng ngôn ngữ xưa, điển ... cao đẹp tác giả - Nghệ thuật sử dụng từ ngữ đặc sắc, giàu sức gợi tả, ý thức Nguyễn Trãi việc tìm tòi, sángtạo thể thơ viết tiếng Việt Kĩ năng: Rèn luyện cách sử dụng ngôn từ, cách phân tích thơ...
... việc, Thực công việc, Pháttriển nhân viên, Pháttriển thân www.profilesvietnam.com Sản phẩm CheckPoint 360°™ giúp nhà quản lý xác định hội pháttriển thân biết nên ưu tiên pháttriển kĩ Ngoài ra, ... thích ứng với thay đổi Kỹ thiết lập mối quan hệ Quản lý công việc không hiệu Năng suất làm việc không đủ Không giúp nhân viên pháttriển Không ý trau dồi pháttriển thân Bạn có thấy dấu hiệu quen ... họ biết cần phải pháttriển thêm kĩ lãnh đạo Quá trình đánh giá tám bộ Nănglực Quản lý Toàn cầu người lãnh đạo, bao gồm: Giao tiếp, Lãnh đạo, Thích nghi, Các mối quan hệ, Quản lý công việc,...
... yếu tố quan trọng lực lượng sản xuất người Quan hệ sản xuất • • • Quan hệ sản xuất quan hệ người với người sản xuất Quan hệ sản xuất gồm mặt: Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất nghĩa quan hệ người ... độ pháttriểnlực lượng sản suất biểu quy luật nước ta A Khái niệm lự lượng sản xuất quan hệ sản xuất Lực lượng sản xuất Quan hệ sản xuất B Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ pháttriển ... biện chứng.Chính thống tác động quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất hình thành lên quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ pháttriểnlực lượng sản xuất • Sự pháttriểnlực lượng sản xuất...
... nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, đối tƣợng phạm vi nghiên cứu, phƣơng pháp nghiên cứu, cuối bố cục luận văn Trong chƣơng đề cập đến công trình nghiên cứu, đóng góp đề tài nghiêncứu trƣớc đây, đƣa ... nêu phƣơng pháp nghiêncứu đƣợc sử dụng, xuất pháttừ việc xem xét cách thức tiếp cận đối tƣợng nghiêncứu chọn phƣơng pháp nghiêncứu phù hợp, đồng thời gắn với phƣơng pháp nghiêncứu kỹ thuật ... phạm vi nghiêncứu Đối tƣợng nghiêncứu khóa luận hoạt động nâng cao lực cạnh tranh hoạt động tín dụng ngân hàng Phạm vi nghiên cứu: ngân hàng Hợp tác - Chi nhánh Nam Định Thời gian nghiêncứu số...
... tƣợng, phạm vi nghiêncứu - Đối tƣợng nghiên cứu: lực cạnh tranh NHTM - Phạm vi nghiên cứu: Luận văn nghiêncứu đánh giá lực cạnh tranh NH HTX VN – CN Hải Dƣơng Phƣơng pháp mô hình nghiêncứu Đề tài ... hàng phải liên tục trì pháttriểnlực cạnh tranh đƣợc đặt pháttriển liên tục Các lợi so sánh (hiện có đƣợc tạo ra) yếu tố tiềm năng, điều quan trọng lợi phải đƣợc sử dụng cách hợp lý, có hiệu ... tác nghiệp nhƣ hệthống toán điện tử, hệthống ngân hàng bán lẻ, máy rút tiền tự động hệ 13 thốngthông tin quản lý MIS, hệthống cảnh báo rủi ro Cáchệthống có ảnh hƣởng trực tiếp đến chất...
... TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊNCỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Những công trình nghiêncứu nước 1.2 Các công trình khoa học công bố nước Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ BỒI DƯỠNG NĂNGLỰC CÔNG ... CTTN Tri thức lý luận hệthống quan điểm tư tưởng, nguyên lý, nguyên tắc Chủ nghĩa Mác - Lê Nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam CTTN; hệthống tri thức lý luận ... hoá yếu tố thành kỹ năng, kỹ xảo đảm bảo cho CTV tiến hành CTTN cách thành thạo, với chất lượng, hiệu cao Nănglực CTTN CTV lực nhận thức, lực hoạt động thực tiễn hệthống kỹ năng, kỹ xảo hoạt...
... ĐNCB quan chiến lược TCCT, QĐND Lào Đối tư ng, phạm vi nghiêncứu luận án * Đối tư ng nghiên cứu: Bồi dưỡng NLCT ĐNCB quan chiến lược TCCT, QĐND Lào 3 * Phạm vi nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên ... chung, quan chiến lược TCCT nói riêng, có bồi dưỡng NLCT ĐNCB quan chiến lược TCCT, QĐND Lào; kết nghiêncứu công trình khoa học có liên quan, nghiêncứu sử dụng tư liệu, số liệu lưu trữ quan, ... tổng quan vấn đề nghiên cứu, chương (6 tiết), kết luận, công trình khoa học tác giả công bố, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊNCỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC...
... NĐCB quan chiến lược TCCT, QĐND Lào Đối tư ng phạm vi nghiêncứu đề tài * Đối tư ng nghiêncứu Bồi dưỡng NLCT ĐNCB quan chiến lược TCCT, QĐND Lào đối tư ng nghiêncứu luận án * Phạm vi nghiêncứu ... có quan có chức năng, nhiệm vụ nghiên cứu, đạo toàn quân, có quan có chức năng, nhiệm vụ nghiên cứu, đạo nội quan TCCT, có đơn vị trực thuộc TCCT Vì vậy, quan có chức năng, nhiệm vụ nghiên cứu, ... QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊNCỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN BỒI DƯỠNG NĂNGLỰC CÔNG TÁC CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CÁC CƠ QUAN CHIẾN LƯỢC TỔNG CỤC CHÍNH TRỊ QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN LÀO Công trình nghiêncứu Việt Nam có liên quan...