... nghiệp vụ: Cao đẳng tiểuhọc + Ngoại ngữ: Anh văn – chứng B + Tin học : Chứng A Căn vào tiêu chuẩn nghiệp vụ ngạch giáoviêntiểuhọc điều kiện xét chuyển loại công chức, viên chức Tôi làm đơn ... ĐƠN ĐỀ NGHỊ CHUYỂN LOẠI CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC Kính gửi: - Hiệu trưởng trường tiểuhọc Trung Chánh Tôi tên là: NGUYỄN VĂN TOÀN Sinh ngày: 29/11/1971 Công việc tại: Giáoviêntiểuhọc Lương hưởng, ... công chức, viên chức Tôi làm đơn kính đề nghị hiệu trưởng trường Tiểuhọc Trung Chánh xem xét, chấp thuận cho chuyển loại công chức, viên chức từ ngạch trung cấp sư phạm sang ngạch Cao đẳng sư phạm...
... giá lớp bồi dưỡng dành chogiáoviêntiểuhọc khuôn khổ Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 Các lớp bồi dưỡng tổ chức dành chogiáoviên giảng dạy môn tiếng Anh trường tiểuhọc Việt Nam với mục đích ... (SBA) (kỳ thi nội trường chohọc sinh trung học) [16] Kết kỳ thi BCA dùng làm liệu chogiáoviên việc lựa chọn phát triển tư liệu tập phù hợp chohọc trò Còn với học sinh trung học điểm kỳ thi trường ... Đề tài tiến hành vấn cá nhân với năm giáoviêntiểuhọc vấn nhóm với nhóm 10 giáoviêntiểuhọc để lấy thêm thông tin giúp cho việc phân tích số liệu sâu sắc Cácsố liệu định tính tích hợp phân...
... xếp loại: Căn vào kế kiểm tra hồsơgiáoviên để xếp loạihồsơ nh sau: Loại tốt: Thoả mãn đồng thời ba điều kiện sau: + Đạt từ 80 điểm đến 100 điểm + Giáo án phải đạt từ 32 điểm trở lên + Sổ ... phòng Giáo dục - Đào tạo Quỳnh Lu - Căn thực tế công tác quản lý nhà trờng, Ban chuyên môn Trờng THCS Quỳnh Phơng quy định cách đánh giá xếp loạiHồsơgiáoviên nh sau: A Quy định đánh giá 1 .Giáo ... lu: Lu kiểm tra học sinh (Lu tất kiểm tra từ 45 trở lên) Chú ý: Bài kiểm phải ghi đủ thông tin quy định Sổ điểm: - Sổ điểm lớp: (quản lý theo hớng dẫn ghi đầu sổ) - Sổ điểm hồsơ pháp lý yêu...
... KNGTSP cho GVTH Trong hệ thống giáo dục, giáo dục tiểuhọc có vị trí đặc biệt quan trọng việc đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài cho đất nước Điều II Luật Phổ cập giáo dục nêu: Giáo dục tiểuhọc ... Tiểuhọc (Sở Giáo dục Đào tạo TP Hồ Chí Minh); Phòng Giáo dục Đào tạo quận Thành phố Hồ Chí Minh ; đội ngũ Thầy, Cô lãnh đạo, giáo viên, đồng nghiệp; phụ huynh học sinh trường Tiểuhọc địa bàn ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH MAI THỊ NGỌC LAN MỘT SỐ GIẢI PHÁP BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG GIAO TIẾP SƯ PHẠM CHOGIÁOVIÊNTIỂUHỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Giáo...
... nhận) đánh giá giáoviên giảng viên phản hồi từ họcviên khác thu hoạch giáoviên sau tham gia chương trình tích cực Điều chứng tỏ giáoviên có nhu cầu cụ thể khác cần đáp ứng mà giảng viên chưa tìm ... toàn hài lòng với lực tiếng học viên, 90 giảng viên (chiếm 50%) hài lòng lực tiếng học viên, 11 giảng viên (chiếm 6.1%) chưa hài lòng lực tiếng học viên, 55 giảng viên (chiếm 30.5%) hoàn toàn ... yêu cầu toàn giáoviên tỉnh tham gia Các khách thể khảo sát giảng viên cao đẳng, đại học chọn mẫu đại diện theo trường Đề án NNQG 2020 giao nhiệm vụ bồi dưỡng chogiáoviên tiếng Anh Các khách thể...
... dục sởgiáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục nghề nghiệp Như vậy, giáoviêntiểuhọc người thực nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh trường tiểuhọcGiáoviêntiểuhọc vừa giáoviên chủ ... nhiệm lớp chogiáoviênTiểuhọc Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp chogiáoviênTiểu học, nhằm thực mục tiêugiáo dục toàn diện HS tiểuhọc Khách ... nhiệm lớp giáoviêntiểuhọc trường tiểuhọc địa bàn huyện Lộc Hà, tỉnh Hà Tĩnh: Trường Tiểuhọc Bình Lộc, Trường Tiểuhọc Thạch Châu, Trường Tiểuhọc Thạch Bằng, để xác định sở thực tiễn cho việc...
... trường tiểuhọc thiếu giáoviên chuyên biệt (ngoại ngữ, tin học, nhạc họa…), có trình độ chuyên môn nghiệp vụ giáoviên hạn chế ảnh hưởng không nhỏ đến kế hoạch bồi dưỡng giáoviên chất lượng giáo ... trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành kèm theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc Bộ Giáo dục Đào tạo, Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáoviêntiểuhọc ... đáp ứng đòi hỏi trước mắt vừa chuẩn bị cho tương lai sau trở thành thách thức không nhỏ đặt cho thân giáoviên nhà quản lý giáo dục Việc thiếu đội ngũ giáoviên cốt cán, giàu kinh nghiệm nguyên...
... lớp lớp giáoviêntiểuhọcsố nhà trường Tiểuhọc Thành phố Sơn La.Cụ thể sau: 1.3.1.Kĩ dạy học giải toán có lời văn giáoviêntiểuhọc Qua thực tế dự nhận thấy, để rèn kĩ giải toán chohọc sinh ... toán có lời văn giáoviêntiểuhọc nhà trƣờng tiểuhọc Để nghiên cứu thực trạng việc thiết kế đề toán có văn giáoviêntiểuhọc nhà trường tiểuhọc nay, sâu vào tìm hiểu kĩ dạy học giải toán kĩ ... văn tiểuhọc 1.3 Cơ sở thực tiễn việc thiết kế đề toán có lời văn giáoviêntiểuhọc nhà trường tiểuhọc hiên CHƢƠNG2: RÈN KĨ NĂNG THIẾT KẾ ĐỀ TOÁN CÓ LỜI VĂNCHO GIÁOVIÊNTIỂU HỌC...
... sơ đồ chỗ ngồi Bàn giáoviên Thỏng Tng s N 10 11 THEO DếI HC SINH 12 I) THEO DếI S S Lớ thay i II) THEO DếI ... vi s thớch nhm gõy hng thỳ cho hc sinh Hng dn cỏc em cỏch t chc ban u, hc sinh quen dn giỏo viờn ch úng vai trũ c vn.(PPDH mi) - Giỏo viờn ch nhim trung xõy dng cho cỏc em nhn th c v tinh th ... T chc cho hc sinh hc theo nhúm hc sinh khỏ gii giỳp h c sinh y u kộm tin b + Gp g ph huynh hc sinh trao i v tỡnh hỡnh h c t p, c ng nh s ti n b ca em ph huynh giỳp thờm vic hc nh cho cỏc...
... giờ, khảo sát chất lượng học sinh thu kết sau: Kết khảo sát giáoviên trường Tiểuhọc Tân Lập nửa đầu học kì năm học 2012 – 2013 : Tổng số GV 14 Loại giỏi LoạiLoại TB Loại yếu SL TL SL TL SL ... chuyên môn trường Tiểuhọc Tân Lập giúp giáo viên, học sinh nhà trường giảng dạy, học tập môn tập làm văn đạt hiệu cao Kết khảo sát giáo viên, học sinh cuối học kì cụ thể sau: a, Học sinh: Tổng ... chế phổ biến nhiều giáoviên không riêng giáoviên trường Tiểuhọc Tân Lập Thực trạng chất lượng viết văn miêu tả học sinh giỏi khối 4,5 trường Tiểuhọc Tân Lập Kết khảo sát học sinh giỏi khối...
... nõng cao trỡnh chuyờn mụn cho giỏo viờn Tiu hc Qua bng thng kờ trờn cho thy trỡnh o to ca giỏo viờn ngy cng c nõng lờn, t l giỏo viờn trờn chun cao, iu ú l mt thun li cho vic nõng cao cht lng ... tra ỏnh giỏ cht lng hc sinh gii, t ú cỏc gii phỏp phự hp cho thi gian ti cho hiu qu hn 2.2 Gii phỏp 2: Cụng tỏc d gi giỏo viờn (dựng cho tt c cỏc nhúm giỏo viờn) Tng cng cụng tỏc d gi gn lin ... cao trỡnh chuyờn mụn cho giỏo viờn Tiu hc Xỏc nh yờu cu kim tra Nêu yêu cầu kiểm tra lại So sánh, đánh giá Kiểm tra Bồi dưỡng hướng dẫn Động viên 2.2.2 D gi lờn lp (dựng cho tt c cỏc nhúm giỏo...
... kèm danh từ Ví dụ - Những học sinh vi phạm kỉ luật - Cáchọc sinh vi phạm kỉ luật - Những người thợ xây - Các thợ xây - Mấy học sinh vi phạm kỉ luật - Mấy người thợ xây - Học sinh vi phạm kỉ luật ... THAM KHẢO: Lê A Giáo trình Tiếng Việt NXB Đại Học Sư Phạm, 2010 Cao Xuân Hạo Ngữ pháp chức tiếng Việt ngữ đoạn từ loại NXB Giáo Dục, 2006 Nguyễn Thiện Giáp Dẫn luận ngôn ngữ học NXB Giáo Dục, 2000 ... kết câu chứa với câu sau góp phần tạo mạch lạc cho ngôn văn Ví dụ: là, hai ; thứ nhất, thứ hai… Phân loại: Theo ý nghĩa cách dùng, phân biệt hai loại nhỏ số từ: a) Số từ xác định: Số từ có ý...
... 1.3.2 Nội dung công tác giáo dục trị tư tưởng chogiáoviêntiểuhọc Có thể nói, nội dung công tác giáo dục trị tư tưởng cho đội ngũ giáoviên nói chung đội ngũ giáoviêntiểuhọc nói riêng giai đoạn ... 1.4 Nội dung quản lý công tác giáo dục trị tư tưởng chogiáoviêntiểuhọcGiáo dục trị tư tưởng chogiáoviên là: Giáo dục phẩm chất trị, đạo đức lối sống chogiáoviên nhằm hình thành phẩm chất ... thực công tác giáo dục trị tư tưởng cho đội ngũ giáoviên trường tiểuhọc Việc tổ chức thực công tác giáo dục trị tư tưởng cho đội ngũ giáoviên trường tiểuhọc địa bàn huyện tiến hành cách thường...
... 1.3.2 Nội dung công tác giáo dục trị tư tưởng chogiáoviêntiểuhọc Có nói, nội dung công tác giáo dục trị tư tưởng cho đội ngũ giáoviên nói chung đội ngũ giáoviêntiểuhọc nói riêng giai đoạn ... phương pháp,dục hìnhtrịthức giáo dục trị tư Bảng 3: Hiệu Thực cácvề biện pháp giáo tư tưởng chogiáo trị, học tập nghị quyếttưởng chogiáoviêntiểuhọcviêntiểuhọc Nôngcống, cống tỉnh Thanh ... 1.4 Nội dung quản lý công tác giáo dục trị tư tưởng chogiáoviêntiếuhọcGiáo dục trị tư tưởng chogiáoviên là: Giáo dục phẩm chất trị, đạo đức lối sống chogiáoviên nhằm hình thành phâm chất...
... huynh học sinh, đồng nghiệp cộng đồng Biết lập hồ sơ, lưu giữ hồsơ sử dụng hồsơ vào việc giảng dạy giáo dục học sinh ( … ) 1.4.5 Tiêu chuẩn nghiệp vụ ngạch giáoviênTiểuhọcGiáoviênTiểuhọc ... thống giáo dục Tiểuhọc việc xây dựng giải pháp phát triển đội ngũ giáoviênTiểuhọc Quận – Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn Về đánh giá thực trạng giáo dục Tiểuhọc đội ngũ giáoviênTiểuhọc ... 1.1) Luật giáo dục qui 14 định giáo dục Tiểuhọc thực năm học, từ lớp đến lớp năm Tuổi học sinh vào học lớp sáu tuổi Giáo dục tiểuhọc có số đặc điểm sau: - Giáo dục tiểuhọc tảng hệ thống giáo dục...
... Thị Hiền Nhi Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận Họ tên 23 Năng lực Có học T.A Có học T.A Có học T.A Có học T.A Có học T.A Có học T.A Có học T.A Có học T.A Phẩm chất khả Chưa ... điều học để giải nhiệm vụ học tập, sống - Biết tự đánh giá kết học tập báo cáo kết nhóm với giáoviên III Các phẩm chất: * Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục: - Đi học đều, ... KẾT QUẢ HỌC TẬP HS Ở TIỂUHỌC THEO MỨC ĐỘ HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ 25 GỢI Ý MỘT SỐ NỘI DUNG GHI HỌC BẠ TIỂUHỌC 27 Trang bìa, trang Các thông tin ghi theo giấy khai sinh học sinh...
... điều tra hồsơ trẻ: Xem xét có trẻ có hồsơ cá nhân, chất lượng số lượng hồsơ Kiểm tra hồsơ tìm kỹ GV thông qua việc lập hồsơ cá nhân cho HSTK 2.1.4 Đối tượng khảo sát Giáoviên dạy học hòa ... tiểu học; Nghiên cứu xây dựng giáo trình đào tạo GV tiểuhọc trình độ CĐSP giáo trình đào tạo giáoviêntiểuhọc trình độ đại học; nghiên cứu chế độ sách GV tiểuhọc Thủ tướng Chính phủ có Quyết ... kỹ dạy học hòa nhập trẻ tự kỷ cho đội ngũ giáoviêntiểuhọc địa bàn quận Với tất lý trên, chọn đề tài: “Biện pháp bồi dưỡng kiến thức, kỹ dạy học hòa nhập trẻ tự kỷ chogiáoviêntiểuhọc quận...
... Thị Hiền Nhi Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận Họ tên 23 Năng lực Có học T.A Có học T.A Có học T.A Có học T.A Có học T.A Có học T.A Có học T.A Có học T.A Phẩm chất khả Chưa ... điều học để giải nhiệm vụ học tập, sống - Biết tự đánh giá kết học tập báo cáo kết nhóm với giáoviên III Các phẩm chất: * Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục: - Đi học đều, ... chưa tốt học Có tinh thần học tập tốt Có cần cù chăm Có lực Tinh thần học tập môn chưa tốt T.A học MẪU NX ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP HS Ở TIỂUHỌC THEO MỨC ĐỘ HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ *Nếu học sinh...
... chất lƣợng giáo dục Tổng sốgiáoviênTiểuhọc huyện Yên Sơn có: 938 giáo viên, có 752 Giáoviên văn hóa, 47 giáoviên Âm nhạc, 45 giáoviên Mỹ thuật, 45 Giáoviên Thể dục, 49 Giáoviên Ngoại ... nhằm nâng cao lực chogiáoviêntiểuhọc mục tiêu, nội dung, phƣơng pháp giáo dục sau 2015 để giáoviên đáp ứng với yêu cầu đổi giáo dục tiểuhọc chƣơng trình sáchgiáo khoa tiểuhọc sau 2015, phƣơng ... mà giáoviên đảm nhận nhằm giúp chogiáoviên tổ chức thành công, hiệu hoạt động dạy học, hoạt động giáo dục học sinh tiểuhọc thực có hiệu mục tiêugiáo dục đặt Năng lực chuyên môn giáoviên tiểu...