các khái niệm trong từng bài phần sinh học tế bào sinh học 10 thpt
vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dân tộc nội trú khi dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lí 11 – ban cơ bản)
... vấn đề tự học hƣớng dẫn tự học cho HS 1.2 Tính tự lực học tập 10 1.3 Các phƣơng pháp dạy học tích cực: 20 1.3.1 Khái niệm phƣơng pháp dạy học 20 1.3.2 Các phƣơng ... 1.2.2 Bồi dƣỡng kĩ tự học 1.2.2.1 Khái niệm tự học: Trong giáo trình, tài liệu, tác giả đƣa quan điểm, cách tiếp cận khác tự học Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh thì: “ Tự học học cách tự động” Ngƣời ... phƣơng pháp tự học, cách thức tự học đắn Vậy hiểu cách khái quát hướng dẫn phương pháp tự học trình giúp đỡ, hình thành cho người học có phương pháp, cách Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
- 134
- 1,694
- 15
Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử ở chương III phần I SGK lịch sử 10( cơ bản) trường THPT
... I SGK LỊCH SỬ 10( CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT 1.1 Phương pháp trực quan dạy học lịch sử 1.1.1 Khái niệm 1.1.2 Vai trò đồ dùng trực quan trình dạy học lịch sử .10 1.2 Vị trí ... lịch sử 10( bản) trường THPT 27 CHƯƠNG 3: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC LOẠI ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN ĐỂ DẠY CHƯƠNG III, PHẦN I, SGK LICH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT QUA TỪNG BÀI CỤ ... Website: www.sosanhtinhnang.com NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG KHÓA LUẬN GV : Giáo viên HS : Học sinh DH: Dạy học SGK: Sách giáo khoa THPT: Trung học phổ thông PL: Phụ lục [ pl ; 12] Phụ lục hình...
- 36
- 374
- 1
Luận án tóm tắt Đề tài: Ứng dụng kĩ thuật chứng khoán hoá để phát triển thị trường tài chính Việt Nam trong điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế
... KINH TẾ QUỐC TẾ 1.1 Lý luận thị trường tài 1.1.1 Tổng quan thị trường tài 1.1.1.1 Khái niệm: Khái niệm chung dễ tiếp cận thị trường tài Đó thị trường diễn giao dịch tài sản tài Đối với kinh tế, ... tế quốc gia 1.1.1.2 Vai trò thị trường tài - Tập trung phân phối hợp lý nguồn vốn cho kinh tế; - Trung tâm toán kinh tế; - Công cụ để quản lý kinh tế - Góp phần nâng cao hiệu hoạt động kinh tế: ... Hội thảo khoa học Trường Đại học Ngoại thương nhiệm vụ hợp tác quốc tế khoa học công nghệ theo Nghị định thư “Nghiên cứu phát triển thị trường tài điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế kinh nghiệm...
- 30
- 688
- 1
BÀI TẬP MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH BẰNG CÁCH VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH HỢP PHẦNPHÂN BÓN HÓA HỌC TRONG MÔN HÓA HỌC
... kinh tế, xã hội,môi trường - hóa học lớp 12 Bài 17: Quang hợp Sinh học lớp 10 Bài 41: Môi trường tài nguyên thiên nhiên.Địa lí lớp 10 Bài 42: Môi trường phát triển bền vững Địa lí lớp 10 Bài 15: ... giá học sinh, thi kiến thức cần đánh giá học sinh khả sử dung kiến thức tình khác sống, mục tiêu dạy học tích hợp - Dạy học tích hợp giúp thiết lập mối liên hệ khái niệm học môn học môn học khác ... góc, dạy học tích hợp, dạy học hợp tác theo nhóm,…đều PPDH góp phần hướng tới hình thành phát triển lực chung cốt lõi chuyên biệt cho học sinh 1.2 Dạy học tích hợp 1.2.1 Khái niệm Khái niệm tích...
- 39
- 761
- 0
xây dựng và sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới (lịch sử 10 - thpt - cơ bản)
... tiễn 1.4.1 Đặc điểm tâm sinh lý học sinh THPT Lứa tuổi học sinh THPT bao gồm em có độ tuổi từ 14 đến 18 tuổi, học sinh theo học lớp 10, 11,12 trường THPT Các nhà tâm lý học lứa tuổi gọi độ tuổi ... cho học sinh nghiên cứu kiến thức mới, tất kiến thức chương, phần khái quát cách trực quan nhất, giúp học sinh có nhìn tổng quát giai đoạn lịch sử tìm hiểu, góp phần định hướng kiến thức học sinh ... Trên sở đó, tạo lôi cuốn, hứng thú học sinh học lịch sử, góp phần nâng cao hiệu dạy học môn Nguyên tắc phát huy tính tích cực học sinh thể quan niệm coi học sinh chủ thể trình nhận thức Có nghĩa...
- 74
- 579
- 0
SKKN Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn Sinh học 6
... hoạt động học tập HS góp phần nâng cao hiệu học tập môn sinh học THCS 3.3 Xây dựng số giảng theo phương pháp BTNB hỗ trợ dạy học sinh học THCS để phục vụ cho dạy bài, phần Kết đạt Thực tế thân ... dạy học môn Sinh học DANH MỤC VIẾT TẮT -*** STT Ký hiệu Diễn giải THCS Trung học sở GV Giáo viên HS Học sinh BTNB Bàn tay nặn bột SGK Sách giáo khoa PPDH Phương pháp dạy học SH Sinh học Phần ... thích học sinh hoạt động học tập: GV không chêm, không bình luận thêm Vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” dạy học môn Sinh học - Đã đổi phương pháp giảng dạy: Không chê học sinh, để học sinh...
- 21
- 3,323
- 20
SỬ DỤNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
... chương II, phần Sinh học tế bào – Sinh học 10 2.3.1 Nội dung chủ đề * Gồm chương II, phần Sinh học Tế bào – Sinh học 10 THPT Bài 13: Tế bào nhân sơ Bài 14,15,16, 17: Tế bào nhân thực * ... dương SINH HỌC TẾ BÀO Tế bào đơn vị cấu tạo nên thể sống Tất vi khuẩn, nguyên sinh vật, nấm, thực vật động vật có cấu tạo tế bào Các hoạt động sống diễn tế bào dù thể đơn bào hay đa bào Tế bào ... dung Nhận biết Tế bào - Mô tả nhân sơ thành phần cấu trúc tế bào nhân sơ Tế bào nhân thực (tế bào thực vật tế bào động vật) - Trình bày cấu trúc chức bào quan tế bào động vật tế Thông hiểu Vận...
- 31
- 580
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm VẬN DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ – SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ – SINH HỌC 11, THPT Đặc điểm nội dung chương trình Sinh học 11( nâng cao) - THPT Phần Sinh học thể chương trình Sinh học 11 (nâng cao) ... Sinh học thể - sinh học 11, THPT 2.1 Hệ thống tập tình để rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích – tổng hợp dạy học phần Sinh học thể - sinh học 11, THPT Diễn đạt tập tình lời: Bài tập tình 1: ... đa bào thuộc dạng tế bào nhân thực chuyển hóa vật chất lượng, cảm ứng, sinh trưởng phát triển sinh sản Sử dụng tập tình để rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích – tổng hợp dạy học phần Sinh học...
- 67
- 549
- 1
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11
... bản thân A.2/ Đặc điểm dạy học phát giải vấn đề: Dạy học phát giải vấn đề có đặc điểm sau: -Học sinh đặt vào tình có vấn đề chư thông báo tri thức dạng có sẵn -Học sinh hoạt động tự giác,tích ... nghe thày giảng cách thụ động -Mục đích dạy học không làm cho học sinh lĩnh hộiđược kết trình phát giải vấn đề,mà chỗ làm cho họ có khả tiến hành trình A.3 /Các hình thức(cấp độ) dạy học phát giải ... hợp tác Dạy học sủ dụng phiếu học tập,(sử dụng công nghẹ dạy học. ) Dạy học theo tư tưởng thuyết kiến tạo Dạy học có sử dụng phương tiện kỹ thuật với thành tựu khoa học cộng nghệ thông tin truyền...
- 16
- 1,346
- 13
Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch Sử
... huy tinh tich cc va gõy hng thu cho hoc sinh gi hoc lich s sinh day hoc lich s Qua trinh hoat ụng chung thụng nhõt gia thõy va tro nhip nhang , se lam hoc sinh nm vng hn nhng tri thc, hinh ki nng ... tich cc va gõy hng thu cho hoc sinh gi hoc Lich S III PHAM VI NGHIấN CU: Hoc sinh khụi lp 11 va hoc sinh khụi lp 12 trng THPT NGHUYấN HUấ IV PHNG PHAP NGHIấN CU: thc hiờn tụt tai tụi s dung cac phng ... anh gia kờt qua hoc sinh va lam bai t o co iờu chinh va bụ sung Trõn Thi Thu Thuy THPT Nguyờn Huờ Trang Phng phap s dung cõu hoi phat huy tinh tich cc va gõy hng thu cho hoc sinh gi hoc lich s...
- 16
- 822
- 3
SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học sinh vẽ hình chiếu trong phân môn công nghệ lớp 8
... chiếu môn học Công Nghệ II giải vấn đề : Môn học đòi hỏi học sinh phải t , tởng tợng cao, phải liên hệ đợc thực tế nội dung học Trên sở truyền kiến thức cho học sinh từ trực quan sinh động (các mẫu ... sản phẩm thực tế sản xuất Mặt khác Phần vẽ kĩ thuật đợc phân bố vào học kì I số kiến thức hình học không gian bắt đầu học học kì II môn hình học lớp 8, nên kết dạy học cha cao Trờng ,các em coi ... ,việc ý nghe giảng học em có phần hạn chế Các bậc phụ huynh cho môn học để biết thêm nên học đợc không học đợc nên cho em thời gian để học môn Đa phần học sinh trờng THCS Trung Kênh em nông dân...
- 13
- 887
- 0
vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học toán ở tiểu học
... chủ thể chưa biết nhất phần tử của khách thể Trong tình bài toán, nếu trước chủ thể đặt mục đích tìm phần tử chưa biết nào dựa vào số những phần tử cho trước khách thể ... đường Hỏi cửa hàng lại phần của tấn đường? Khi học sinh nhận tình những kĩ học các em muốn tìm số phần của tấn đường cửa hàng lại PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT ... vấn đề học sinh học phép cộng hai số thập phân Ví dụ 2: Tính tổng: 1+2+3+4+… +2003 Bài toán là vấn đề học sinh chưa hề làm quen với dạng bài tập này PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN...
- 32
- 751
- 0
Luanvan: Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy trong dạy học vật lý potx
... Thúc đẩy tương tác: học sinh với giáo viên, học sinh với học sinh - Cách thức dạy học * Giáo viên tạo tương tác học sinh với học sinh làm cho học không bị đơn điệu Nếu có học sinh chưa rõ câu hỏi, ... tra học sinh cách liên hệ kết nối kiện, số liệu, đặc điểm … tiếp nhận thông tin - Tác dụng học sinh: Giúp học sinh có khả nêu yếu tố học biết cách so sánh yếu tố, kiện … học - Cách thức dạy học: ... mà học sinh học tiếp thu từ thực tế sống Kỹ thứ mười: Tránh nhắc lại câu trả lời học sinh 40 - Mục tiêu: * Phát triển mô hình có tương tác học sinh với học sinh, tăng cường tính độc lập học sinh...
- 118
- 706
- 1
skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.
... động học tập của học sinh được xem là chủ đạo, chi phối đến ba hướng lại Thực trạng dạy học hình học 10 hiện Trong quá trình giảng dạy, quan tâm đến vấn đề giáo viên dạy và học sinh ... tin hạn chế c Về thái độ của học sinh đối với môn học: Phần lớn học sinh học môn này chỉ để đối phó môn toán có mặt kỳ thi tốt nghiệp và đại học các khối A, A 1, B, D, Do chạy ... giải khó khăn nên nhiều học sinh ngại học môn này Đặc biệt là học sinh miền núi Chính động là đối phó nên nhiều học sinh thiếu chủ động tham gia hoạt động học tập để khám phá kiến...
- 22
- 588
- 0
hướng dẫn học sinh phân tích giá trị nhân văn trong dạy học đoạn trích hồn trương ba, da hàng thịt của lưu quang vũ, sgk ngữ văn 12, tập 2, bộ cơ bản
... bao dung nhân cách cao đẹp Tuy nhiên, học sinh lớp 12 học sinh ban khoa học tự nhiên khác học sinh ban khoa học xã hội nhân văn, khác học sinh lớp Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... 1.3.2.1 Học sinh Hứng thú học đoạn trích “Hồn Trƣơng Ba, da hàng thịt” học sinh Hứng thú học điều cần thiết môn học Và hứng thú học điều mà người giáo viên cần tạo dựng học sinh trước dạy học Ở ... Khảo sát soạn văn Đa phần học sinh có soạn Khoảng 31% (30 học sinh) soạn kĩ càng, tỉ mỉ; 49% (47 học sinh) soạn mức bình thường; 17% (16 học sinh) soạn sơ sài 3% (3 học sinh) soạn Đây kết đáng...
- 144
- 1,529
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25