0

các hành vi đạo đức của học sinh tiểu học

MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ  CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC HÀNH VI ĐẠO ĐỨC HỌC SINH LỚP ĐẦU CẤP BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ

MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC HÀNH VI ĐẠO ĐỨC HỌC SINH LỚP ĐẦU CẤP BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ

Trung học cơ sở - phổ thông

... dục hành vi đạo đức cho học sinh lớp đầu cấp bậc trung học cơ sở là sự hình thành, tạo dựng nhân cách của một con người sắp trưởng thành công dân trong xã hội. Do vậy công tác lãnh chỉ đạo của ... cấp bậc trung học cơ sở thì vai trò của người thầy và cha mẹ là 2 thành tố quan trọnggóp phần giáo dục hành vi đạo đức ch các em ở ngưỡng cửa học đường đầu cấp trung học của học sinh Hương Toàn ... dạy bộ môn văn hoá của mình phụ trách mà còn phải giành thời gian thích đáng để phối hợp cùng nhà trường giáo dục hành vi đạo đức học sinh dầu cấp 2. Giáo dục hành vi đạo đức qua tiết Giáo...
  • 6
  • 1,296
  • 12
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học của trường TH Lê Văn Tám

Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học của trường TH Lê Văn Tám

Khoa học xã hội

... nên vi c giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học cần tập trung vào luyện tập cho các em những chuẩn mực và quy tắc đạo đức đơn giản , hình thành thói quen , hành vi đạo đức. Đối với học sinh tiểu ... thể: Các phơng pháp, hình thức giáo dục đạo đức cho học sinh của giáo vi n, gia đình; vi c tự học, tự rèn, và sự thể hiện các chuẩn mực, hành vi đạo đức của học sinh. IV. Giả thuyết khoa học. - ... trng giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học đối với sự phát triển nhân cách con ngời Vi t Nam.4.1-Môn đạo đứctiểu học đa ra các chuẩn mực đạo đức dới dạng những chuẩn mực hành vi cụ thể:-...
  • 20
  • 2,871
  • 10
Nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại một số trường trên địa bàn huyện từ liêm, thành phố hà nội

Nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vihọc sinh tiểu học tại một số trường trên địa bàn huyện từ liêm, thành phố hà nội

Khoa học xã hội

... với giáo vi n tiểu học về biểu hiện rối loạn hành vihọc sinh tiểu học trong vi c làm rõ thực trạng nhận thức của giáo vi n về rối loạn hành vihọc sinh tiểu học tại các trường tiểu học Cổ ... thức của giáo vi n về rối loạn hành vihọc sinh tiểu học. Khảo sát thực trạng nhận thức của giáo vi n về rối loạn hành vihọc sinh tiểu học tại các trường tiểu học Cổ Nhuế A, trường tiểu học ... cứu: rối loạn hành vihọc sinh tiểu học và nhận thức của giáo vi n tiểu học về rối loạn hành vihọc sinh tiểu học 4.2. Khách thể điều tra, khảo sát: giáo vi n tại các trường tiểu học Cổ Nhuế...
  • 24
  • 1,006
  • 0
Nghiên cứu thực trạng và kiến thức-thái độ -thực hành về bệnh răng miệng của học sinh tiểu học tại huyện văn chấn -tỉnh yên bái năm 2009

Nghiên cứu thực trạng và kiến thức-thái độ -thực hành về bệnh răng miệng của học sinh tiểu học tại huyện văn chấn -tỉnh yên bái năm 2009

Thạc sĩ - Cao học

... liệu của sở Y tế Hà Nội tỷ lệ bệnh răng miệng của học sinh tiểu học, phổ thông cơ sở và phổ thông trung học là 36%, năm 2004 là 36,66%, như vậy, tỷ lệ bệnh răng miệng của học sinh tiểu học, ... miệng của học sinh tiểu học tại huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái năm 2009 " với các mục tiêu sau: 1. Mô tả thực trạng bệnh răng miệng và kiến thức, thái độ, thực hành của học sinh trường tiểu ... răng miệng của các em. Theo báo cáo điều tra của Vi n răng hàm mặt Hà Nội năm 2004, tổng kết công tác Nha học đường các tỉnh phía bắc thì tỷ lệ sâu răng liên quan đến hành vi của các em chiếm...
  • 85
  • 2,648
  • 18
Các con sông trong nội thành Hà Nội và việc giáo dục học sinh tiểu học bảo vệ chúng khỏi ô nhiễm

Các con sông trong nội thành Hà Nội và việc giáo dục học sinh tiểu học bảo vệ chúng khỏi ô nhiễm

Công nghệ - Môi trường

... sông ” trong dạy học ở bậc Tiểu học. học ở bậc Tiểu học. 3. 3. VVận dụng đề xuất trong một số tiết dạy họcTiểu học ận dụng đề xuất trong một số tiết dạy họcTiểu học Thành phố St. Petersburg ... trình Đạo đức lớp 3, sau khi học sinh nhận thức nguồn nước” chương trình Đạo đức lớp 3, sau khi học sinh nhận thức được vi c cần tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước, học sinh cần thực hiện được vi c ... và các loại máu mủ bệnh nhân và các loại vi khuẩn. vi khuẩn.• Cống phía sau nhà chứa rác của Bệnh vi n Phụ sản HN 3. Vai trò của các con sông trong nội thành Hà Nội3. Vai trò của các...
  • 40
  • 611
  • 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP RỀN PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TIỂU HỌC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP RỀN PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TIỂU HỌC

Mầm non - Tiểu học

... tuổi tiểu học , có nhiều phương cách giáo dục đạo đức cho trẻ tiểu học tuỳ từng trường tiểu học , tuỳ từng đối tượng học sinh mới có thể làm tốt công tác giáo dục đạo đức cho hoc sinh .-Trẻ tiểu ... để góp phần vào vi c hình thành phẩm chất đạo đức cho học sinh VII/ Đề nghi : Giáo vi n phải mẫu mực cách cư xử tốt với học sinh -Tìm hiểu những mẫu chuyện về tấm gương đạo đức - Những tranh ... .TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN MINH CHẤNTÊN ĐỀ TÀI : MỘT SỐ BIỆN PHÁP RỀN PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TIỂU HỌCGiáo vi n thực hiện : Trần Thị XáNăm học : 2008 - 2009 I/ Đặt vấn đề Đạo đức giúp con...
  • 6
  • 5,751
  • 10
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO HỌC SINH TIỂU HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC HỒ TÙNG MẬU  TP. NAM ĐỊNH

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO HỌC SINH TIỂU HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC HỒ TÙNG MẬU TP. NAM ĐỊNH

Khoa học xã hội

... khoảng 43 học sinh 2.1.2. Khách thể khảo sát 38 giáo vi n tiểu học 30 học sinh từ lớp 1 đến lớp 52.2. Thực trạng nhận thức của giáo vi n và nhu cầu vui chơi của học sinh trường tiểu học Hồ Tùng ... chơi cho học sinh. Biểu đồ 2. Ảnh hưởng của các biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng tới tổ chức hoạt động vui chơi cho học sinh tiểu học. 2.3.3. Mức độ thực hiện các biện pháp chỉ đạo của hiệu ... chỉ đạo hoạt động vui chơi cho học sinh của hiệu trưởng trường tiểu học Hồ Tùng Mậu, thành phố Nam Định2.3.1. Đối tượng của các biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng. Thông qua vi c tìm hiểu các...
  • 40
  • 2,194
  • 1
Bồi dưỡng cho cha mẹ năng lực giáo dục hành vi đạo đức

Bồi dưỡng cho cha mẹ năng lực giáo dục hành vi đạo đức

Tiến sĩ

... thông, Học vi n Chính trị - Hành chính Quốc gia Hồ Chí Minh, tháng 9, trang 28 - 33. 6. Phạm Bích Thuỷ, 2008, Năng lực giáo dục hành vi đạo đức đối với trẻ mẫu giáo lớn của các bậc cha mẹ và các ... điểm học tập của các bậc cha mẹ - tiền đề khách quan của vi c bồi dỡng 1.4.2.2. Các phơng thức GDGĐ của cơ quan QLNN về GĐ - tiền đề chủ quan của vi c bồi dỡng 23 năng lực GDGĐ Vi t ... tuổi MGL. 1.1 2. Các nghiên cứu ở Vi t Nam Vấn đề GDĐĐ đà rất đợc đề cao ở Vi t Nam. Điều đó đợc thể hiện trong các t tởng của các đạo giáo cũng nh gia phong, gia đạo của các GĐ cổ xa. Ngày...
  • 27
  • 491
  • 0
NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG  VÀ KIẾN THỨC-THÁI ĐỘ -THỰC HÀNH VỀ  BỆNH RĂNG MIỆNG CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC  TẠI HUYỆN VĂN CHẤN -TỈNH YÊN BÁI NĂM 2009

NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ KIẾN THỨC-THÁI ĐỘ -THỰC HÀNH VỀ BỆNH RĂNG MIỆNG CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI HUYỆN VĂN CHẤN -TỈNH YÊN BÁI NĂM 2009

Công nghệ thông tin

... liệu của sở Y tế Hà Nội tỷ lệ bệnh răng miệng của học sinh tiểu học, phổ thông cơ sở và phổ thông trung học là 36%, năm 2004 là 36,66%, như vậy, tỷ lệ bệnh răng miệng của học sinh tiểu học, ... miệng của học sinh tiểu học tại huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái năm 2009 " với các mục tiêu sau: 1. Mô tả thực trạng bệnh răng miệng và kiến thức, thái độ, thực hành của học sinh trường tiểu ... Trần Đức Thành…(khoa Răng Hàm Mặt Đại học Y-Dược thành phố Hồ Chí Minh) đã có công trình nghiên cứu: " Bước đầu khảo sát kiến thức, thực hành của các bà mẹ, giáo vi n và tình hình SKRM của...
  • 85
  • 1,154
  • 3
Tài liệu ĐỀ TÀI: CÁC HÌNH THỨC HỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC docx

Tài liệu ĐỀ TÀI: CÁC HÌNH THỨC HỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC docx

Mầm non - Tiểu học

... tiêu: Tìm hiểu các hình thức học của học sinh tiểu học.  Đánh giá mức độ hiệu quả của các hình thức học.  Mức độ chọn các hình thức học.  Mức độ hài lòng của phụ huynh. Tìm ra các yếu tố ảnh ... nhiều nhất là điều kiện kinh tế.ĐỀ TÀI: CÁC HÌNH THỨC HỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌCCBGD: Trần Thị Phụng HàBộ môn: Xã hội học Thành vi n nhóm: Thân, Soàn, Khanh, Thạnh, Phú, Nhi Nội dung•Phương ... Kết quả nghiên cứu: - Các hình thức học: + Học thêm nhà giáo vi n + Gia sư dạy kèm + Tự học Nội dung: Học thêm nhà giáo vi n Nội dung•Kết luận:  Hình thức học mang lại hiệu quả...
  • 22
  • 1,107
  • 0

Xem thêm