... niệm 1.2.1 Quảnlýgiáodụcquảnlýnhàtrường 1.2.2 Vănhóanhàtrường 11 1.2.3 Giảipháp 1.2.4 Vănhóanhàtrường 14 13 1.3 Xây dựng vănhóanhàtrường 16 1.3.1 ... trình quảnlý Quá trình quảnlý thường diễn theo chu kỳ gợi chu trình quản lý, chu trình quảnlý biểu sơ đồ sau: Sơ đồ 1.1 Chu trình quánlý + Khái niệm quảnlýgiáodụcQuảnlýgiáodục phận quản ... quảnlýgiáodụccấp độ Quảnlýgiáodục vĩ mô Quảnlýnhàtrường hệ thống tác động có mục đích, kế hoạch hợp quy luật chủ thể quảnlý (hiệu trưởng, phận chức năng, quanquảnlýnhà nước GD cấp...
... bao gồm vănhóa lập pháp, vănhóa hành phápvănhóa tư pháp - Vănhóa lập pháp: giá trị vănhóapháp luật hoạt động hoạch định, xây dựng sách pháp luật, văn qui phạm pháp luật Vănhóa lập pháp có ... quan điểm, trường phái vănhóapháp luật Mặc dù có nhiều cách tiếp cận, nhìn nhận khác vănhóapháp luật, song có quan điểm tương đồng trường phái vănhóapháp luật Vănhóapháp luật tiếpcận nhiều ... Cáccấp độ vănhóapháp luật bao gồm: vănhóapháp luật thơng thường, vănhóapháp luật lý luận vănhóapháp luật nghề nghiệp Cụ thể: Vănhóapháp luật thơng thường: hiểu mức độ nhận thức pháp...
... 1.2.4 GiảiphápquảnlýTheo Từ điển tiếng Việt, "giải pháp" cách giảivấn đề [49] 18 Giảipháp có 02 loại: giảipháp hành giảiphápquânGiảiphápquảnlý GD loại giảipháp hành nhằm giảivấn ... vụ mục đích chung Quảnlý có 17 vai trò quan trọng hoạt động xã hội 1.2.2.2 Quảnlý GD Quảnlý GD phận quảnlý xã hội, tác động có ý thức chủ thể quảnlý tới khách thể quảnlý nhằm đưa hoạt động ... công tác xã hội hố giáodục tỉnh Bình Thuận Chương 3: Một số giảiphápquảnlý cơng tác xã hội hố giáodục tỉnh Bình Thuận CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝ XÃ HỘI HOÁGIÁODỤC 1.1 Lịch sử nghiên...
... "văn hóa t í thức" hay "văn hóa cơng nhân" ; chí "văn hóa nơng dân" Tuy nhiên, tiếpcận V H D N theo m hình hành v i hiểu vănhóa doanh nhân mang nghĩa nhiều vănhóa ứng xử, phong cách giao tiếp, ... thuật (tức khoa học giáo dục) Uy ban UNESCO xếp vănhóa bên cạnh khoa học giáodục Đ ể thuận l ợ i cho việc nghiên cứu vấn đề tiếp theo, thống khái niệm chung văn hóa, cách tiếpcận đưa khái niệm ... thành phát triển Vănhoa doanh nghiệp ViệtNam 2 Thực tr ng Vănhoa doanh nghiệp ViệtNam 1.2.1 Đặc điểm Vănhóa doanh nghiệp ViệtNam 34 1.2.2 Nhận thức doanh nghiệp ViệtNamVănhóa doanh nghiệp...
... tế bao cấp, chưa có chế dùng người thỏa đáng vời vị trí làm việc, có bất cậpgiáodụcđào tạo Mặt khác, vănhóa doanh nghiệp ViệtNam có yếu tố khác chi phối Vănhóa doanh nghiệp ViệtNam khái ... nghiệp ViệtNam bước đầu quan tâm xây dựng vănhóa doanh nghiệp, có doanh nghiệp mời cơng ty nước ngồi xây dựng vănhóa doanh nghiệp cho cơng ty – tín hiệu đáng mừng nhà doanh nghiệp ViệtNam Trong ... Thực trạng vănhóa doanh nghiệp ViệtNamVănhóa doanh nghiệp có vai trò quan trọng phát triển loại hình doanh nghiệp Do đó, thiếu yếu tố vănhóa doanh nghiệp khó đứng vững tồn thị trường thời...
... phát triển Vănhoa doanh nghiệp ViệtNam 22 1.2 Thực tr ng Vănhoa doanh nghiệp ViệtNam 34 1.2.1 Đặc điểm Vănhóa doanh nghiệp ViệtNam 34 1.2.2 Nhận thức doanh nghiệp ViệtNamVănhóa doanh ... khía cạnh khái niệm xung quanh vănhóa doanh nghiệp; nhận định thực trạng vănhóa doanh nghiệp ViệtNam đề xuất số giảipháp xây dựng vănhóacho doanh nghiệp ViệtNamgiai đoạn Đặc biệt, đề tài ... 1.2 Tiếp thu tinh hoavănhóa doanh nghiệp nước phát triển 64 1.3 Giảipháp từ phía N h nước 55 1.3.1 Tạo môi trườngpháplý thuận lợi, công b ng cho doanh n ^ P 1.3.2 Năng cao nhận thức v Văn hóa...
... chất tiếpcậnvănhóa tổ chức hoạt động quảnlýnhàtrường tiểu học Một cách tiếpcậnquảnlýnhàtrường mẻ quảnlýtheo hướng tiếpcậnvănhóa tổ chức Quản lýnhàtrườngtheotiếpcậnvănhóa ... Quảnlýnhàtrườngtheotiếpcậnvănhóanhàtrường Quảnlýnhàtrườngtheotiếpcận hệ thống giá trị vănhóanhàtrường Quảnlýnhàtrường thơng qua xây dựng vănhóa học đường Quảnlý ... nghiên cứu quảnlýnhà trường, vănhóa tổ chức, vănhóanhà trường, chất trình quảnlýnhàtrườngtheotiếpcậnvănhóa tổ chức nội dung hoạt động quảnlýnhàtrườngtheotiếpcậnvănhóa tổ chức,...
... gia giảiphápquảnlýnhàtrƣờng tiểu học theotiếpcậnvănhóa tổ chức dànhchocánquảnlýcấptrƣờng Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp luận Nhàtrƣờng tổ chức vănhóanhàtrƣờng dạng văn ... trƣờng NTPT Nhàtrƣờng phổ thông NTTH Nhàtrƣờng Tiểu học QLVHNTTH Quảnlývănhóanhàtrƣờng Tiểu học TCVHTC Tiếpcậnvănhóa tổ chức VH Vănhóa VHNT Vănhóanhàtrƣờng VHNTTHVN Vănhóanhàtrƣờng ... CHƢƠNG CÁCGIẢIPHÁPQUẢNLÝNHÀTRƢỜNG TIỂU HỌC THEOTIẾPCẬNVĂNHÓA TỔ CHỨC 164 3.1 Những định hƣớng cho việc xây dựng giảiphápquảnlýtrƣờng tiểu học ViệtNamtheotiếpcậnvăn hóa...
... HỌC VIỆN QUẢNLÝGIÁODỤC KHOA QUẢNLÝ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP " BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VĂNHÓANHÀTRƯỜNG Ở CÁCTRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN THANH TRÌ- HÀ NỘI " CHUYÊN NGÀNH QUẢNLÝGIÁODỤC Người thực ... giáodụcVănhóanhàtrường Hiệu trưởng Tiểu học GiáodụcCán bộ- giáo viên- học sinh LãnhđạoGiáo dục- đào tạo Nhàtrường Xã hội Bộ giáo dục- đào tạo Sở giáo dục- đào tạo Nội dung Nhà xuất ... Với tư cách tổ chức, nhàtrường tồn tại, dù hay nhiều, vănhóa định Nói cách khác, Nhàtrường tổ chức xã hội, vănhóanhà trường( school culture) nằm khái niệm vănhóa tổ chức, dạng vănhóa tổ...
... THÓNG VĂNHÓA tạo thành hệ trường tự nhiên hệ thống ứ lỏng vănhóavănhóaVănhóa ứng xử với mơi Tận dụng mơi trường hường xã hội XH, ứng phó với mơi 1.2.1 Vănhóavănhóanhàtrườngtrường ... xây dựng vănhóanhàtrường Chương 2: Thực trạng cơng tác xây dựng vănhóanhàtrườngtrường THPT huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa Chương Cơ SỞ LÝ LUẬN CỦA VÁN DÈ XÂY DựNG VĂNHÓANHÀTRƯỜNG 1.1 ... hiệu nhàtrường VHNT Đó lý để chọn đề tài: “Một số biện pháp xây dụng vănhóanhàtrườngTrường THPT huyện Hoang Hóa, tỉnh Thanh Hóa làm luận văn tốt nghiệp thạc sĩ chuyên ngành Quảnlýgiáo dục...
... Quảnlýgiáodụcquảnlýnhàtrƣờng 1.2.1 Quảnlý chức quảnlý 1.2.2 Quảnlýgiáodục 1.2.3 Quảnlýnhàtrường 1.2.4 Vai trò Hiệu trưởngquảnlýnhàtrường 1.3 VănhóaVănhóa tổ chức 1.3.1 Văn ... hiểu VH nhàtrường VH nhàtrường VH tổ chức 1.4 Vănhóanhàtrƣờng 1.4.1 Khái niệm Vănhóanhàtrường 1.4.1.1 Định nghĩa Vănhóanhàtrường Có nhiều cách tiếpcận nội hàm vănhóanhàtrường ... phương phápquảnlý định Các biện pháp giúp chonhàquảnlý thực tốt phương phápquảnlý mang lại hiệu hoạt động tối ưu máy Biện phápquảnlýnhàtrường nội dung, cách thức, giảivấn đề nhà trường...
... Quảnlýgiáodụcquảnlýnhàtrƣờng 1.2.1 Quảnlý chức quảnlý 1.2.2 Quảnlýgiáodục 1.2.3 Quảnlýnhàtrường 1.2.4 Vai trò Hiệu trưởngquảnlýnhàtrường 1.3 VănhóaVănhóa tổ chức 1.3.1 Văn ... hiểu VH nhàtrường VH nhàtrường VH tổ chức 1.4 Vănhóanhàtrƣờng 1.4.1 Khái niệm Vănhóanhàtrường 1.4.1.1 Định nghĩa Vănhóanhàtrường Có nhiều cách tiếpcận nội hàm vănhóanhàtrường ... phương phápquảnlý định Các biện pháp giúp chonhàquảnlý thực tốt phương phápquảnlý mang lại hiệu hoạt động tối ưu máy Biện phápquảnlýnhàtrường nội dung, cách thức, giảivấn đề nhà trường...
... lýgiáodục q trình tác động có ý thức (có mục đích, có tổ chức) chủ thể quảnlý tới khách thể quảnlý nhằm đạt mục tiêu giáodục 13 1.2 Vănhóavănhóanhàtrường 1.2.1 Vănhóa Khi bàn văn hóa, ... trườngvănhóa tổ chức nhàtrường nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ nhàtrường 1.4 Các thành tố vănhóanhàtrường biểu thành tố vănhóanhàtrường Tầm nhìn, xác định yếu tố định cho phát triển văn ... tộc (văn hóa nhân loại, vănhóa chung, vănhóa châu lục, vănhóa vùng tiểu vănhóa nhỏ nữa) - Vănhóa gắn liền với lịch sử xã hội Nếu xã hội biến đổi vănhóa biến đổi Song biến đổi vănhóa xét...
... trung xây dựng vănhóanhàtrường Hiệu trưởng phải am hiểu xây dựng vănhóanhà trường, tầm quan trọng, ý nghĩa việc phát triển vănhóanhà trường, ảnh hưởng vănhóanhàtrường đến giáo viên học ... biện pháp xây dựng vănhóanhàtrường III KẾT LUẬN Tóm lược giảipháp GV: Trần Chí Bằng Năm học: 2013-2014 Trang 15 SKKN: Một số biện pháp xây dựng vănhóanhàtrường Việc xây dựng vănhóatrường ... tài nói vănhóanhà trường, với trường có điều kiện thực tế khác nên phải có biện pháp, giảipháp thực khác Đối với thân tôi, từ làm công tác quảnlý tơi quan tâm đến xây dựng vănhóanhà trường, ...
... dựng vănhóanhàtrường nội dung quản lý, lãnhđạo Hiệu trưởng 1.7.3.1 Nhiệm vụ người Hiệu trưởng thực chức lãnhđạo Ngƣời Hiệu trƣởng vừa nhàquảnlý vừa nhàlãnhđạonhà trƣờng: Quảnlýgiải ... chế phát triển nhàtrƣờng làm tảng định hƣớng cho phát triển tiến nhàtrƣờng động lực quan trọng để thực đổi quảnlýgiáodụcnhàtrƣờngVănhóanhàtrƣờng có đầy đủ đặc tính vănhóa tổ chức nhƣng ... giảivănhóanhàtrườngquảnlý xây dựng VHNT” có đƣa “Bản thơng điệp” gồm 10 vấn đề nhàtrƣờng phấn đấu có VHNT [3,100] Trong sách Tiếpcận đại quảnlýgiáodục Tác giả Trần Kiểm nêu văn hóa...
... Quảnlýgiáodụcquảnlýnhàtrƣờng 1.2.1 Quảnlý chức quảnlý 1.2.2 Quảnlýgiáodục 1.2.3 Quảnlýnhàtrường 1.2.4 Vai trò Hiệu trưởngquảnlýnhàtrường 1.3 VănhóaVănhóa tổ chức 1.3.1 Văn ... hiểu VH nhàtrường VH nhàtrường VH tổ chức 1.4 Vănhóanhàtrƣờng 1.4.1 Khái niệm Vănhóanhàtrường 1.4.1.1 Định nghĩa Vănhóanhàtrường Có nhiều cách tiếpcận nội hàm vănhóanhàtrường ... phương phápquảnlý định Các biện pháp giúp chonhàquảnlý thực tốt phương phápquảnlý mang lại hiệu hoạt động tối ưu máy Biện phápquảnlýnhàtrường nội dung, cách thức, giảivấn đề nhà trường...
... tiêu” Tiếp nữa, vào năm 1993, nhìn vănhóanhàtrường dựa nguyên tắc ứng xử, hai nhà nghiên cứu Deal Bower đưa cách hiểu khác vănhóanhà trường: Vănhóanhàtrường phổ thông cách để thành viên nhà ... đề xuất giảipháp làm làm để thu hẹp khoảng cách giá trị vănhóa có vănhóa tương lai nhà trường; 6/ Xác định vai trò lãnhđạo việc dẫn dăt thay đổi phát triển vănhóanhàtrườngLãnhđạo phải ... tập trung xây dựng vănhóanhàtrường Phải am hiểu xây dựng vănhóanhà trường, tầm quan trọng, ý nghĩa việc phát triển vănhóanhà trường, ảnh hưởng vănhóanhàtrường đến giáo viên học sinh...